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Ensino

Ensino

Professor da Feevale avança discussões sobre branding esportivo em encontro acadêmico internacional

Por Marina Klein Telles 24/06/2026
Por Marina Klein Telles

O professor Marcelo Curth, docente do Mestrado em Administração e colaborador do Programa de Pós-Graduação em Processos e Manifestações Culturais da Universidade Feevale, realizou, na última quinta-feira, 18, uma reunião técnica na Universidade Europeia, em Lisboa, Portugal. O encontro ocorreu com o professor Luiz Haas, parceiro de pesquisa internacional, e teve como foco o avanço de estudos relacionados ao branding e ao consumo de produtos esportivos counterfeit (falsificados), além da prospecção de novas frentes de investigação.

Durante a reunião, os pesquisadores discutiram os desdobramentos do projeto que analisa a influência das marcas na intenção de compra de produtos esportivos falsificados. A pesquisa busca compreender como fatores como valor de marca, identificação dos consumidores com clubes esportivos e percepções sobre autenticidade impactam o comportamento de compra nesse segmento.

Além da continuidade dos estudos em andamento, foram debatidas novas propostas de pesquisa alinhadas aos projetos desenvolvidos por Curth e às linhas de investigação dos programas de pós-graduação da Universidade Feevale. Entre os temas abordados estão branding esportivo, gestão de marcas, construção de valor de marca, identidade organizacional, experiências de consumo e as relações entre clubes, patrocinadores e fornecedores de material esportivo.

Segundo Curth, compreender a força das marcas no contexto esportivo é fundamental para a sustentabilidade das organizações do setor. “A marca é um dos principais ativos de um clube esportivo. Ela representa sua história, seus valores, sua identidade e a conexão emocional construída com torcedores ao longo do tempo. Entender como esse ativo influencia o comportamento do consumidor é essencial para que os clubes possam proteger e fortalecer seu patrimônio de marca em um mercado cada vez mais competitivo”, destaca.

O professor ressalta que o tema ganha ainda mais relevância diante das transformações observadas na indústria do esporte. “O branding ocupa uma posição estratégica no esporte contemporâneo. Tanto clubes quanto fornecedores dependem da força de suas marcas para gerar diferenciação, engajamento e valor econômico. Investigar esses processos contribui para compreender como as organizações esportivas podem fortalecer suas relações com os consumidores e desenvolver vantagens competitivas sustentáveis”, afirma.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
24/06/2026 0 Comentários 102 Visualizações
Ensino

Semicondutores impulsionam nova agenda de pesquisa, inovação e formação de talentos nas universidades gaúchas

Por Marina Klein Telles 23/06/2026
Por Marina Klein Telles

O avanço da indústria de semicondutores no Rio Grande do Sul não representa apenas uma oportunidade econômica. Para universidades, centros de pesquisa e programas de pós-graduação, o crescimento do setor abre caminho para uma nova fase de produção científica, inovação tecnológica e formação de talentos especializados.

Ao longo do SemiCon-LAC 2026, realizado no Tecnopuc – Parque Científico e Tecnológico da PUCRS, em Porto Alegre, especialistas destacaram que a construção de um ecossistema robusto de semicondutores depende diretamente da capacidade das universidades de formar profissionais, produzir conhecimento e transformar pesquisa em inovação aplicada. O fortalecimento da cadeia produtiva do setor tende a ampliar a geração de projetos científicos, aproximar academia e indústria e criar novas oportunidades para pesquisadores e estudantes.

Para a professora Fernanda Kastensmidt, da UFRGS, a formação de talentos precisa começar antes mesmo da entrada dos estudantes na universidade e avançar continuamente ao longo da carreira. “Precisamos despertar o interesse dos jovens desde cedo e criar trajetórias de formação que permitam aos estudantes atuar em pesquisa, desenvolvimento e empreendedorismo dentro da indústria de semicondutores”, afirmou.

A necessidade de fortalecer a formação especializada também foi destacada pelo professor Fernando Moraes, da Escola Politécnica da PUCRS. Em sua avaliação, cursos de curta duração cumprem um papel importante para introduzir estudantes às ferramentas utilizadas pela indústria, mas não resolvem desafios estruturais da formação. “O verdadeiro gargalo está na falta de programas sólidos de Engenharia de Computação e Engenharia Elétrica orientados ao desenvolvimento completo de circuitos integrados”, explicou.

Moraes destacou que a formação necessária para o setor vai além do domínio de ferramentas de projeto e envolve conhecimentos profundos em microeletrônica, sistemas digitais, eletrônica analógica, arquitetura de computadores e desenvolvimento de sistemas complexos. Outro desafio apontado pelo pesquisador é a dificuldade de dedicação integral à pesquisa em programas de pós-graduação. “Se queremos formar talentos para uma indústria altamente especializada, precisamos criar condições para que estudantes possam se dedicar integralmente à pesquisa e ao desenvolvimento tecnológico”, detalhou Moraes. Segundo o professor da PUCRS, o fortalecimento do setor exige políticas permanentes que integrem formação acadêmica, financiamento de pesquisa e mecanismos claros de transferência tecnológica para a indústria.

A perspectiva da inovação aplicada foi apresentada por Celso Peter, coordenador do Instituto Tecnológico de Semicondutores (itt Chip), da Unisinos. Para ele, a dinâmica global da indústria demonstra que a disponibilidade de mão de obra qualificada é um dos principais fatores que determinam a localização de novos investimentos. “A indústria de semicondutores migra para regiões capazes de oferecer talentos especializados e ambientes favoráveis à inovação”, destacou.

Peter também chamou atenção para as oportunidades que surgem em áreas de fronteira tecnológica, como encapsulamento avançado, eletrônica de potência, fotônica e computação quântica, segmentos que podem ampliar a participação da pesquisa brasileira na cadeia global de valor.

As transformações provocadas pelo avanço tecnológico e pela Inteligência Artificial também foram tema das discussões do evento. Para Jorge Audy, superintendente de Inovação e Desenvolvimento da PUCRS e do Tecnopuc, as universidades vivem um processo permanente de adaptação para responder às mudanças da sociedade e do mercado. “O papel da universidade é formar profissionais, mas, sobretudo, formar cidadãos preparados para atuar em um mundo em constante transformação”, alertou.

Segundo Audy, a relação entre academia e setor produtivo precisa ser cada vez mais dinâmica para acompanhar a velocidade das mudanças tecnológicas. “Universidades e mercado estão constantemente alinhando expectativas para formar pessoas capazes de responder aos desafios de um cenário cada vez mais complexo”, completou.

Na avaliação de Adão Villaverde, professor da Escola Politécnica da PUCRS e co-chair do SemiCon-LAC 2026, o fortalecimento da indústria de semicondutores cria uma oportunidade histórica para ampliar a relevância científica e tecnológica do Rio Grande do Sul e do Brasil. “O desenvolvimento deste setor depende diretamente da articulação entre universidades, empresas, centros de pesquisa e governo. É essa integração que permitirá transformar conhecimento em inovação, negócios e desenvolvimento para toda a região”, ponderou.

Foto: Maurício Porton/divulgação | Fonte: Assessoria
23/06/2026 0 Comentários 146 Visualizações
Ensino

Semana do Meio Ambiente promove ações de conscientização em Picada Café

Por Jonathan da Silva 22/06/2026
Por Jonathan da Silva

A Semana do Meio Ambiente 2026 mobilizou estudantes, professores e a comunidade de Picada Café ao longo do mês de junho por meio de atividades voltadas à educação ambiental e à promoção de práticas sustentáveis. Promovida pela administração municipal, por intermédio da Secretaria de Agricultura e Meio Ambiente, a programação contou com palestras em escolas, visita técnica, ações de recolhimento de resíduos, descarte correto de materiais e uma oficina de compostagem. As iniciativas tiveram como objetivo ampliar a conscientização sobre a preservação dos recursos naturais e incentivar hábitos sustentáveis no cotidiano da população.

Entre as atividades realizadas, estiveram palestras voltadas aos estudantes da rede municipal de ensino, abordando temas relacionados à reciclagem, à gestão de resíduos e à preservação da fauna silvestre.

Reciclagem e destinação correta dos resíduos

No dia 1º de junho, a bióloga Marícia Isabel Luft realizou palestras nas escolas municipais 25 de Julho, Santa Joana Francisca e Amiguinho. Durante os encontros, os alunos receberam orientações sobre coleta seletiva, reciclagem e destinação adequada dos resíduos.

A atividade apresentou informações sobre a importância da separação correta do lixo, os impactos ambientais provocados pelo descarte inadequado de materiais e a contribuição de ações cotidianas para a preservação ambiental.

Preservação da fauna silvestre

Nos dias 8 e 9 de junho, a médica veterinária Stefani Nöller Neumann esteve nas escolas Santa Joana Francisca e 25 de Julho para abordar o tema manejo e preservação da fauna silvestre.

Durante as palestras, a profissional orientou os estudantes sobre a importância do respeito aos animais, explicou os procedimentos recomendados em situações de encontro com espécies silvestres e destacou a participação da população na conservação da biodiversidade.

Programação diversificada

Além das palestras realizadas nas escolas, a Semana do Meio Ambiente contou com visita técnica à empresa Junges, ações de recolhimento de resíduos, atividades voltadas ao descarte correto de materiais e uma palestra com oficina de compostagem durante a Feira de Artesanato.

Fotos: Marco Dieter/Comunicação/Prefeitura de Picada Café/Divulgação | Fonte: Assessoria
22/06/2026 0 Comentários 99 Visualizações
Ensino

Estudantes da Feevale visitam centro de pesquisa e inovação da BAT

Por Jonathan da Silva 22/06/2026
Por Jonathan da Silva

Estudantes do curso de Administração da Universidade Feevale participaram, na semana passada, de uma visita técnica ao Centro de Pesquisa e Inovação da BAT Brazil Labs, em Cachoeirinha. Organizada pela instituição e acompanhada pelo professor José Antônio Ribeiro de Moura, a atividade teve como objetivo aproximar a formação acadêmica da prática organizacional, proporcionando aos alunos contato direto com processos, tecnologias e modelos de gestão adotados no ambiente empresarial.

A ação buscou reforçar a integração entre teoria e prática, permitindo que os estudantes conhecessem desafios e oportunidades presentes nas organizações contemporâneas. Ao longo da programação, os participantes tiveram acesso a diferentes áreas da empresa e puderam observar a aplicação de conceitos trabalhados em sala de aula.

Conhecimento na prática

A visita começou com uma recepção institucional e uma apresentação sobre os processos internos, a estrutura organizacional e as práticas de EHS (Environment, Health and Safety) desenvolvidas pela BAT Brazil Labs. O momento permitiu aos estudantes conhecerem diretrizes relacionadas à gestão de saúde, segurança e meio ambiente adotadas pela companhia.

Na sequência, o grupo realizou visitas ao Warehouse, centro de armazenagem da empresa, e à planta piloto, onde acompanhou de perto operações, tecnologias, processos de inovação e práticas de gestão implementadas pela organização.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
22/06/2026 0 Comentários 125 Visualizações
Ensino

OAB Novo Hamburgo fortalece educação para a cidadania com expansão do Programa OAB Vai à Escola

Por Marina Klein Telles 22/06/2026
Por Marina Klein Telles

A OAB Subseção Novo Hamburgo formalizou termos de cooperação com os municípios de Novo Hamburgo, Lindolfo Collor e Presidente Lucena, ampliando a atuação do Programa OAB/NH Vai à Escola e fortalecendo a promoção da educação para a cidadania junto às comunidades escolares da região.

A iniciativa tem como objetivo aproximar o conhecimento jurídico dos estudantes, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes de seus direitos, deveres e responsabilidades. A partir das parcerias firmadas com as Secretarias Municipais de Educação, o programa prevê a realização de palestras interativas nas escolas, visitas guiadas à sede da OAB Novo Hamburgo e atividades voltadas à formação continuada de professores e educadores.

As ações serão conduzidas por advogados voluntários e integrantes das diversas comissões da Subseção, abordando temas de relevância social e cidadã, como direitos humanos, direitos da criança e do adolescente, direitos das mulheres, igualdade racial, segurança digital, meio ambiente, direito do consumidor, inclusão da pessoa com deficiência, proteção animal e direitos da pessoa idosa, entre outros.

A Presidente da Comissão da Criança e do Adolescente da OAB Novo Hamburgo, a advogada Dra. Dirlene Cunha, destaca que a formalização dos termos representa um importante avanço para a consolidação do programa. “A formalização desses Termos de Cooperação com os Municípios de Novo Hamburgo, Lindolfo Collor e Presidente Lucena é muito importante porque garante segurança jurídica, transparência e continuidade ao Programa OAB/NH Vai à Escola. Quando instituições públicas e entidades da sociedade civil atuam em conjunto, é fundamental que essa parceria esteja formalmente estabelecida, em respeito aos princípios da Administração Pública, especialmente a impessoalidade e a transparência. Assim, o programa deixa de ser uma iniciativa vinculada a pessoas e passa a ser uma ação institucional, com responsabilidades e objetivos claramente definidos”, afirma.

Segundo Dirlene, a formalização fortalece a confiança entre as instituições e amplia as oportunidades de levar educação para a cidadania às crianças e adolescentes das redes municipais de ensino.

Dra. Viviane Senger , que também é coordenadora do projeto e presidente da Comissão de Proteção e Defesa dos Direitos dos Animais da OAB NH, reforça que além do trabalho desenvolvido diretamente com os estudantes, o programa também contempla atividades voltadas aos educadores, proporcionando espaços de reflexão, troca de experiências e desenvolvimento de práticas pedagógicas relacionadas aos temas abordados.

Com a ampliação das parcerias, a OAB Novo Hamburgo reafirma seu compromisso com a formação cidadã, a defesa dos direitos fundamentais e a aproximação entre a advocacia, a escola e a comunidade, contribuindo para a construção de uma sociedade mais consciente, participativa e democrática.

Saiba mais

A Subseção da OAB Novo Hamburgo atende os municípios de Novo Hamburgo, Araricá, Campo Bom, Dois Irmãos, Estância Velha, Ivoti, Lindolfo Collor, Morro Reuter, Presidente Lucena e Santa Maria do Herval, abrangendo uma população de aproximadamente 500 mil habitantes no Vale do Sinos e na Encosta da Serra.

Por meio de suas comissões temáticas, projetos sociais e ações institucionais, a OAB Novo Hamburgo desenvolve iniciativas voltadas à promoção da cidadania, defesa dos direitos fundamentais e aproximação entre a advocacia e a comunidade.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
22/06/2026 0 Comentários 135 Visualizações
Ensino

Campo Bom é reconhecida como referência em educação em tempo integral no país

Por Jonathan da Silva 17/06/2026
Por Jonathan da Silva

A Rede Municipal de Ensino de Campo Bom foi selecionada entre as experiências inspiradoras de gestão e de projetos pedagógicos de educação em tempo integral do Brasil. O reconhecimento integra uma iniciativa do Programa Escola em Tempo Integral, do Ministério da Educação (MEC), que recebeu 893 inscrições de todo o país e escolheu 75 experiências para compor uma rede nacional de intercâmbio formativo. A seleção permitirá a participação do município em visitas técnicas e webinários voltados ao compartilhamento de práticas educacionais, com o objetivo de fortalecer políticas públicas na área da educação integral.

Nesta edição, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC) inscreveu a experiência de Campo Bom no eixo Diversidade, Inclusão e Equidade. O trabalho apresentado destacou ações desenvolvidas junto às escolas e centros vinculados à rede municipal, com foco na Educação para as Relações Étnico-Raciais.

Foram incluídas iniciativas promovidas pelo Centro Municipal de Atendimento ao Deficiente (Cemade), Centro Municipal de Educação Ambiental (Cemea), Centro de Educação Unificada (CEU), Biblioteca Pública Municipal, Escola de Arte e Espaço Cultural Dr. Liberato.

Formação continuada

Entre as ações voltadas à formação continuada dos profissionais da educação, a SMEC apontou a Afroteca, implantada na Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Amarelinha, como um dos resultados práticos do trabalho desenvolvido junto às equipes escolares.

Segundo a secretaria, a iniciativa é fruto de um processo de formação voltado à qualificação das práticas pedagógicas relacionadas à temática das relações étnico-raciais.

Intercâmbio de experiências

Como parte da programação da rede de experiências inspiradoras, a coordenadora do Setor Pedagógico da Educação Infantil de Campo Bom, Darjela Cima, e a diretora da EMEI Amarelinha, Daniela Torres, participarão de um intercâmbio formativo em Carazinho.

Nos dias 4 e 5 de agosto, elas irão compartilhar experiências, ações e movimentos desenvolvidos nos dois municípios, promovendo a troca de conhecimentos entre as redes de ensino.

Reconhecimento nacional

A secretária municipal de Educação e Cultura de Campo Bom, Mara Daubermann, avaliou que a seleção reflete o trabalho realizado pela administração municipal na área educacional. “Estar entre os melhores projetos pedagógicos de educação em tempo integral mostra o compromisso da administração municipal com uma educação pública de qualidade, baseada em planejamento, acompanhamento pedagógico, valorização da gestão escolar e uso responsável dos dados para melhorar a aprendizagem dos estudantes”, expressou a titular da pasta.

O que é o Programa Escola em Tempo Integral

O Programa Escola em Tempo Integral é coordenado pela Coordenação-Geral de Educação Integral e Tempo Integral, vinculada à Diretoria de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. A iniciativa é desenvolvida em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e tem como objetivo identificar, valorizar e disseminar experiências de referência na oferta da educação integral em todo o país.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
17/06/2026 0 Comentários 127 Visualizações
Ensino

Ações da Semana Enef da Sicredi alcançam mais de 1,4 mil pessoas no Vale do Rio Pardo

Por Jonathan da Silva 16/06/2026
Por Jonathan da Silva

A Sicredi Vale do Rio Pardo alcançou 1.446 pessoas durante a 13ª Semana Nacional de Educação Financeira (Semana Enef), realizada entre os dias 18 e 24 de maio. Por meio de 15 iniciativas desenvolvidas nos nove municípios de atuação da cooperativa, as ações buscaram ampliar o acesso à educação financeira e incentivar hábitos relacionados ao planejamento e ao bem-estar econômico. As atividades integraram o Programa Cooperação na Ponta do Lápis e tiveram como foco principal os atendimentos consultivos nas agências, além de ações em escolas, empresas e espaços comunitários.

As iniciativas ocorreram nos nove municípios abrangidos pela Sicredi Vale do Rio Pardo. Entre as atividades promovidas estiveram rodas de conversa com mulheres, oficinas em empresas parceiras, eventos voltados a jovens e crianças nas agências e ações desenvolvidas em instituições de ensino.

Apesar da diversidade de formatos, a cooperativa manteve como principal estratégia os atendimentos realizados nas próprias agências, reforçando a orientação financeira individualizada aos associados e à comunidade.

Educação financeira como prática contínua

A assessora de Cooperativismo e Sustentabilidade da Sicredi Vale do Rio Pardo, Tatiane Becker, responsável pelas ações, destacou que o tema integra as práticas permanentes da cooperativa e ganha reforço durante a mobilização nacional. “O sucesso da Semana Enef reflete o nosso compromisso com o desenvolvimento da economia local, levando autonomia e bem-estar para as pessoas”, salientou Tatiane.

Segundo a cooperativa, a expectativa é de que as mais de 1,4 mil pessoas impactadas pelas atividades atuem como multiplicadoras dos conhecimentos adquiridos em seus ambientes familiares e profissionais.

Cursos gratuitos disponíveis

A Sicredi Vale do Rio Pardo informou ainda que a educação financeira é trabalhada continuamente por meio de diferentes iniciativas. Entre elas está a plataforma Sicredi na Comunidade, que disponibiliza 11 cursos online gratuitos relacionados à temática, ampliando o acesso ao conteúdo para a população.

Tema da edição 2026

Organizada pelo Fórum Brasileiro de Educação Financeira (FBEF), a Semana Enef 2026 teve como tema central “Educação Financeira: construindo um futuro com longevidade e prosperidade”. A proposta da campanha foi conscientizar a população sobre a importância da educação financeira como ferramenta para a realização de objetivos pessoais e para a busca do bem-estar financeiro.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
16/06/2026 0 Comentários 131 Visualizações
Ensino

Estudantes da IENH apresentam inovação e empreendedorismo na Feira de Miniempresas

Por Marina Klein Telles 16/06/2026
Por Marina Klein Telles

Nos dias 12 e 13 de junho, estudantes da IENH participaram da Feira de Miniempresas, realizada no Shopping Iguatemi, em Porto Alegre. O evento marcou um dos momentos mais importantes do programa Miniempresa, promovido pela Junior Achievement (JA), que proporciona aos jovens uma experiência prática de criação e gestão de uma empresa.

Ao longo do projeto, os participantes vivenciam todas as etapas do ciclo de negócios, desde o planejamento e a produção até as estratégias de marketing, finanças, recursos humanos e comercialização. A metodologia “Aprender Fazendo” estimula o protagonismo dos estudantes e aproxima os jovens da realidade do mercado de trabalho e do empreendedorismo.

Representando a IENH, os estudantes criaram a Citrella, uma miniempresa que desenvolveu um produto inovador e multifuncional: um spray capaz de espantar mosquitos e, ao mesmo tempo, perfumar ambientes. A proposta surgiu a partir da identificação de uma necessidade do cotidiano, unindo praticidade, bem-estar e sustentabilidade em uma única solução.

Durante a feira, os estudantes tiveram a oportunidade de apresentar o produto ao público, colocar em prática estratégias de vendas e interagir diretamente com consumidores, consolidando conhecimentos adquiridos ao longo da jornada empreendedora. O diretor-geral da IENH Seno Leonhardt e também a coordenadora Pedagógica da Unidade Fundação Evangélica, Jaqueline Schaeffer, estiveram na feira prestigiando o trabalho dos estudantes.

O projeto, coordenado pela professora Carolina Müller e conduzido pelo IENH LABS, já está em sua fase de conclusão. Agora, os integrantes da Citrella realizam o balanço das atividades e a organização da assembleia de acionistas para a prestação de contas.

Conforme a professora Carolina, o próximo passo será a assembleia de encerramento e o fechamento oficial da empresa, que ainda não tem data definida. “Também está prevista, para as próximas semanas, a cerimônia de entrega dos certificados e premiações que marcará o encerramento do programa Miniempresa 2026”.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
16/06/2026 0 Comentários 135 Visualizações
Ensino

Senac Novo Hamburgo promove Semana NH Tech com atividades gratuitas voltadas à tecnologia

Por Marina Klein Telles 16/06/2026
Por Marina Klein Telles

Com o objetivo de aproximar a comunidade das principais tendências do universo tecnológico, o Senac Novo Hamburgo realiza, entre os dias 17 e 19 de junho, a Semana NH Tech. A programação, aberta ao público e gratuita, contará com workshops, desafios e palestras voltados para estudantes, profissionais e interessados em tecnologia, inovação e transformação digital.

Durante os três dias de evento, os participantes terão a oportunidade de conhecer diferentes áreas da tecnologia por meio de atividades práticas e conteúdos que abordam desde Excel e lógica de programação até inteligência artificial generativa e desenvolvimento de jogos eletrônicos.

A programação inicia no dia 17 de junho com workshops de Excel e Inteligência Artificial Generativa. No dia 18, o foco será a lógica de programação e o tradicional Desafio do Código, atividade que estimula o raciocínio lógico e a resolução de problemas. Já no dia 19, os participantes poderão explorar o universo dos jogos eletrônicos e acompanhar a palestra de encerramento “Antes da Tecnologia, Existe o Problema: Como Business Analysis e Métodos Ágeis Transformam Problemas em Valor”, ministrada por Angelo Curtinaz Schmitt.

A Semana NH Tech busca incentivar o desenvolvimento de competências cada vez mais valorizadas pelo mercado de trabalho, além de promover a troca de experiências entre profissionais, estudantes e entusiastas da área. As inscrições podem ser feitas pelo site da escola e mais informações obtidas pelo telefone (51) 3553-7350 ou WhatsApp (51) 9471-4524.

Programação

17 de junho | Quarta-feira

● 10h às 11h30 – Workshop de Excel

● 14h às 15h30 – Workshop de Excel

● 19h às 20h30 – Workshop de IA Generativa

18 de junho | Quinta-feira

● 10h às 11h30 – Workshop de Lógica

● 14h às 15h30 – Workshop de Lógica

● 19h às 21h – Desafio do Código

19 de junho | Sexta-feira

● 10h às 11h30 – Workshop de Jogos Eletrônicos

● 14h às 15h30 – Workshop de Jogos Eletrônicos

● 19h às 21h – Palestra de encerramento: “Antes da Tecnologia, Existe o Problema: Como Business Analysis e Métodos Ágeis Transformam Problemas em Valor”, com Angelo Curtinaz Schmitt

Serviço – Semana NH Tech

Data: 17 a 19 de junho
Local: Senac Novo Hamburgo – Av. Nações Unidas, 3760, bairro Rio Branco
Inscrições: site da escola
Informações: (51) 3553-7350 ou WhatsApp (51) 9471-4524

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
16/06/2026 0 Comentários 386 Visualizações
Ensino

Metodologia do Instituto Crescer Legal é exemplo em simpósio ibero-americano realizado na Espanha

Por Marina Klein Telles 16/06/2026
Por Marina Klein Telles

Nesta segunda-feira, 15 de junho, pesquisadores e especialistas de diversos países conheceram a metodologia do Instituto Crescer Legal, que é autoral e validada pelo Ministério do Trabalho. A Faculdade de Educação da Universidade Nacional de Educação a Distância (UNED), em Madri, na Espanha, foi sede do Simpósio Ibero-Americano: Boas Práticas de Educação Social com Infância, Adolescência e Juventude, evento voltado ao intercâmbio de experiências, pesquisas e práticas pedagógicas entre educadores sociais, pesquisadores e profissionais de países como Brasil, Espanha, Uruguai, Colômbia e México.

O encontro, que teve como objetivo fortalecer redes de colaboração, promover a circulação de saberes socioeducativos e ampliar a internacionalização das discussões nos campos da pedagogia social e da educação social, foi realizado em formato híbrido. A gerente do Instituto Crescer Legal, Nádia Fengler Solf, e a coordenadora de Desenvolvimento de Projetos, Graziele Silveira Pinton, participaram de forma remota para apresentar as metodologias ativas aplicadas no Programa de Aprendizagem Profissional Rural e a atuação decisiva dos educadores sociais da instituição.

Com o tema A educação social no contexto rural com adolescência e juventude no Sul do Brasil, a apresentação de Nádia Solf trouxe um panorama sobre o Instituto, criado para combater o trabalho infantil e oferecer possibilidades concretas aos adolescentes rurais do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná. “Nosso trabalho veio para ocupar uma lacuna de ausência educacional contextualizada e de oportunidades de qualificação profissional para adolescentes no meio rural e, hoje, atuamos em localidades rurais de 25 municípios onde predomina a agricultura familiar”, explicou.

“Por meio do nosso Programa de Aprendizagem Profissional Rural, adaptamos ao público rural uma política pública brasileira, que é a Lei da Aprendizagem”, acrescentou. Ela contou também que os aprendizes frequentam a escola em um turno e, no outro, participam do curso de gestão rural, recebendo remuneração proporcional para estudar.

Graziele Pinton falou sobre a metodologia do curso de Gestão Rural e Empreendedorismo, que contempla 20 horas semanais de atividades em uma jornada de descobertas na qual os jovens podem sonhar, planejar e construir seus projetos de vida. “Temos cinco eixos temáticos para que os jovens possam desenvolver o autoconhecimento, valorizar sua história, reconhecer o território onde vivem e identificar as possibilidades locais”, disse. “Ao longo dessa caminhada, ampliam sua visão de mundo e ficam mais preparados para fazer suas próprias escolhas”, acrescentou.

Ela também destacou a importância dos educadores sociais, que partem do contexto dos jovens, do diálogo, da promoção da reflexão, da participação ativa, da escuta e do vínculo, além do envolvimento das famílias e da realização de saídas de estudo para ampliar a visão de mundo dos participantes. “Essa metodologia diferenciada conta com um trabalho contínuo de formação dos educadores, que são pessoas comprometidas com o propósito de acreditar na educação como instrumento de transformação de vidas”, salientou.

O momento contou ainda com o testemunho do educador social do Instituto Crescer Legal, Adriano Emmel, que realiza estágio acadêmico internacional na Espanha por meio do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Segundo ele, o Instituto Crescer Legal promove uma construção coletiva baseada na troca de ferramentas metodológicas, resultando em inúmeros êxitos para aprendizes e egressos. “O espaço da aprendizagem é diferenciado. Trabalhamos em círculos, valorizando a escuta, o diálogo e a ampliação do conhecimento”, contou. “Verifica-se que os aprendizes se desenvolvem muito, especialmente em comunicação e protagonismo”, finalizou.

Atualmente, Adriano Emmel é doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) e no Doutorado Profissional em Educação e Tecnologia (DPET) do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul). Em sua pesquisa, investiga a formação inicial e continuada de educadores sociais, analisando trajetórias formativas, práticas pedagógicas e contextos de atuação desses profissionais em diferentes territórios e realidades. O evento integra as ações do estágio de doutorado de Emmel, constituindo-se também como produto pedagógico no âmbito do Doutorado Profissional em Educação e Tecnologia do IFSul.

O painel com a participação do Instituto Crescer Legal foi dedicado à socialização de práticas socioeducativas com adolescentes e jovens, com foco em temas como participação juvenil, inclusão social, formação cidadã e desenvolvimento comunitário. “Nesse sentido, consideramos que a trajetória e as experiências desenvolvidas pelo Instituto constituem uma referência relevante e potente para o debate internacional no campo da educação social”, afirmou Emmel. “A participação contribuiu significativamente para a circulação de saberes produzidos no contexto brasileiro, fortalecendo o intercâmbio internacional e ampliando as redes de colaboração no campo da educação social.”

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
16/06/2026 0 Comentários 151 Visualizações
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