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educação

Cidades

Picada Café inicia ampliação e reforma da Escola Santa Joana Francisca

Por Jonathan da Silva 08/04/2026
Por Jonathan da Silva

A administração municipal de Picada Café iniciou a obra de ampliação e reforma da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Joana Francisca, localizada no bairro Joaneta. O investimento total é de R$ 1.595.800, com recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), e prevê a construção de nova área coberta e melhorias na estrutura existente. A iniciativa busca ampliar a capacidade de atendimento da escola e qualificar o ambiente de ensino para alunos e profissionais da rede municipal.

O projeto contempla a construção de 765,85 metros quadrados de nova área coberta, além da reforma de 131,26 metros quadrados da estrutura já existente. As intervenções incluem adequações que visam melhorar as condições físicas da escola, acompanhando o aumento da demanda por vagas.

Execução da obra

A obra será executada pela empresa Lucidi Leonice Steffen Führ, de Ivoti, contratada por meio de processo licitatório. O prazo máximo para a conclusão dos trabalhos é de 14 meses.

A execução será acompanhada e fiscalizada pela Secretaria Municipal de Planejamento, responsável por garantir o cumprimento do cronograma e dos padrões técnicos estabelecidos para a construção e reforma.

Investimento na educação

De acordo com a administração municipal, o investimento integra ações voltadas à melhoria da infraestrutura educacional de Picada Café. A proposta inclui ampliar os espaços físicos da escola e promover adequações que contribuam para o funcionamento das atividades pedagógicas.

A intervenção também prevê melhorias relacionadas a conforto, segurança e funcionalidade dos ambientes, com impacto direto nas condições de ensino e aprendizagem da comunidade escolar.

Foto: Marco Dieter/Comunicação da Prefeitura de Picada Café/Divulgação | Fonte: Assessoria
08/04/2026 0 Comentários 136 Visualizações
Ensino

Dois Irmãos conquista R$ 3,17 milhões do Fundeb por cumprimento de metas educacionais

Por Jonathan da Silva 07/04/2026
Por Jonathan da Silva

A Secretaria de Educação de Dois Irmãos conquistou, nesta semana, um valor previsto de complementação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) – Valor Ano Aluno Resultado (VAAR) de R$ 3.175.245,87, ao atingir o cumprimento das condicionalidades exigidas. O município está entre os 276 contemplados com esse recurso no Rio Grande do Sul, que tem 497 municípios. O VAAR é um indicador calculado com base no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e no número de alunos matriculados em cada escola, medindo a qualidade do ensino oferecido pelas escolas públicas.

Para receber o valor adicional, o município precisou comprovar a evolução nos indicadores de atendimento, aprendizagem e redução de desigualdade educacional; a implementação do cargo de diretor escolar baseado em critérios técnicos de mérito e escolha da comunidade; a participação de pelo menos 80% dos estudantes em avaliações nacionais; o regime de colaboração entre estado e município; e o alinhamento às referências curriculares da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Objetivo da administração

A secretária de Educação de Dois Irmãos, Denise Maria Maldaner, afirmou que o VAAR é importante para garantir que os recursos extras do Fundeb sejam utilizados de forma eficiente e para incentivar a melhoria da qualidade do ensino nas escolas públicas. “Os critérios de premiação incluíram qualidade de ensino, aprendizado e melhorias nos indicadores educacionais. E este é o grande objetivo da nossa educação. Nesta gestão, foram implementadas várias ações, projetos e melhorias nas escolas. E essa complementação vem para coroar todo esse trabalho em prol da educação de qualidade. Esse valor será aplicado na manutenção e em investimentos nas escolas da rede municipal”, destacou a titular da pasta.

Resultados positivos

O prefeito de Dois Irmãos, Jerri Meneghetti (PP), destacou que o resultado reflete o comprometimento da gestão em alcançar resultados cada vez mais positivos para a educação pública municipal. “A educação em Dois Irmãos está cada dia melhor, com investimento em projetos pedagógicos, infraestrutura das escolas, com reformas e ampliações e construção de uma nova escola, além das constantes formações pedagógicas oferecidas a todos os profissionais da rede. São conquistas que destacam a eficiência da Secretaria Municipal de Educação no incentivo contínuo para aprimorar a nossa qualidade do ensino”, concluiu o chefe do executivo dois-irmonense.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
07/04/2026 0 Comentários 137 Visualizações
Cidades

Olimpíadas Escolares de Santa Cruz do Sul reúnem 1,3 mil alunos de 36 escolas

Por Jonathan da Silva 07/04/2026
Por Jonathan da Silva

A abertura das Olimpíadas Escolares (Oescs) 2026 em Santa Cruz do Sul foi realizada na manhã desta terça-feira (7), no Ginásio Poliesportivo Arnão, com o objetivo de incentivar a prática esportiva e integrar alunos das redes municipal e estadual de ensino. O evento é organizado pela Prefeitura de Santa Cruz do Sul, por meio da Secretaria Municipal de Esportes e Lazer, e reunirá centenas de estudantes nas categorias mirim, infantil e juvenil, nos naipes masculino e feminino. Participam 36 escolas públicas, sendo 20 municipais e 16 estaduais, envolvendo cerca de 1,3 mil participantes, segundo a organização.

A solenidade contou com o desfile de entrada das equipes participantes e da arbitragem, seguido da entoação do hino nacional e do juramento do atleta, feito pelos alunos Alessandro Augusto Bauer, da Escola Estadual Ernesto Alves de Oliveira, e Joaquim de Freitas Engel, da Escola Municipal Leonel de Moura Brizola.

O prefeito Sérgio Moraes (PL), presente na solenidade, destacou a importância do momento para os participantes. “As olimpíadas escolares se tornam uma oportunidade para fazer novas amizades e no futuro falar sobre tudo o que aprenderam. O futuro de nossa Santa Cruz do Sul está nas mãos destas gerações”, comentou o chefe do executivo santa-cruzense.

O secretário municipal de Esportes e Lazer de Santa Cruz do Sul, Daiton Mergen, frisou que os alunos já iniciam o ano com este grande evento esportivo. “As olimpíadas escolares trazem a essência do esporte e a integração entre os estudantes das redes de ensino municipal e estadual e que envolve em torno de 1,3 mil participantes. É gratificante para os envolvidos na organização”, ressaltou Mergen.

Como é a disputa

Serão disputadas as modalidades de futsal, voleibol, atletismo, basquetebol, handebol, tênis de mesa, xadrez, pista de velocidade, basquetebol 3×3, orientação e futebol 7 mirim. Os jogos acontecem nos próximos dias no Ginásio Poliesportivo, Centro de Eventos, Unisc (pista de atletismo e ginásio), Centro de Iniciação ao Esporte (CIE) e ginásio da Escola Estadual Ernesto Alves de Oliveira.

Autoridades presentes

Prestigiaram a abertura os secretários municipais de Educação, Jane Wunder Sabim; de Segurança e Trânsito, Reginaldo Brito de Campos; o coordenador dos Jogos Escolares do Rio Grande do Sul, Juliano Ferreira; a diretora da EEEM Ernesto Alves de Oliveira, Janaína Venzon; e a coordenadora adjunta da 6ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), Lucijane Ferreira. As Oescs recebem apoio da Unisc, Secretarias Municipais de Saúde, Segurança e Trânsito e de Educação, e da Escola Estadual Ernesto Alves de Oliveira.

Troféus de 2025

Durante o evento foram entregues os troféus aos vencedores de 2025. Na rede estadual, os campeões foram: 1º lugar, escola Ernesto Alves, com 270 pontos; 2º lugar, Polivalente, com 189 pontos; 3º lugar, Gaspar Bartholomay, com 152 pontos; 4º lugar, Goiás, com 117 pontos; e 5º lugar, Felipe Jacobs, com 115 pontos. Os premiados na rede municipal foram: 1º lugar, Escola Leonel Brizola, com 95 pontos; 2º lugar, Cristiano Smidt, com 59 pontos; 3º lugar, Duque de Caxias, com 40 pontos; 4º lugar, Guilherme Hildebrand, com 28 pontos; e 5º lugar, Harmonia, com 27 pontos.

Foto: Évelin Nyland/Divulgação | Fonte: Assessoria
07/04/2026 0 Comentários 135 Visualizações
Projetos especiais

Joga Aurora recebe chilenos para atividades com alunos de escola de Campo Bom

Por Jonathan da Silva 06/04/2026
Por Jonathan da Silva

O projeto social Joga Aurora, da Universidade Feevale, recebeu a visita de 25 estudantes de Educação Física da Universidade Santo Tomás (UST), do Chile, na quarta-feira (1º). Os visitantes realizaram atividades recreativas para cerca de 180 crianças atendidas pelo projeto na Escola Municipal de Ensino Fundamental Edmundo Strassburger, localizada no bairro Aurora, em Campo Bom. A ação faz parte de uma imersão acadêmica promovida pela Diretoria de Relações Internacionais e Institucionais da Feevale em parceria com a instituição chilena, e o projeto Joga Aurora é realizado desde 2017 pela Feevale em parceria com a Nike e a Prefeitura Municipal, com o objetivo de promover, por meio do esporte, o desenvolvimento psicológico e social das crianças participantes.

Com supervisão da coordenadora do Joga Aurora, Magale Konrath, e da estagiária Mariane Junges, além do coordenador do curso de Educação Física da UST, Gastón Ibañez Rojas, os estudantes chilenos conduziram atividades como danças e brincadeiras chilenas com as crianças do 2° e 3° ano da escola. “É uma experiência muito enriquecedora para todos: as crianças ficam concentradas, elas querem perguntar, querem saber como são as palavras em espanhol; para os acadêmicos, é uma vivência única pela perspectiva cultural e social”, comentou Magale.

Creio que os acadêmicos levarão para o Chile, de uma ou de outra maneira, todas as experiências; o tratamento com as crianças, os projetos sociais, a atenção e o trabalho multidisciplinar”, destacou o coordenador Gastón Ibañez Rojas.

A acadêmica chilena Maiara Gabriela conversou com um grupo de crianças sobre seus nomes, idades e séries. “Me chamou muita atenção como são carinhosos e amorosos”, relatou Maiara.

Os estudantes chilenos chegaram no domingo, 30 de março, em Novo Hamburgo. Durante a estadia, participarão de palestras, visitarão projetos de extensão da Universidade, assistirão a aulas e conversarão com docentes. O retorno está marcado para a próxima quarta-feira, 8 de abril.

O que é o projeto Joga Aurora

O projeto atende cerca de 180 alunos da escola em contraturno. Nas segundas e quartas-feiras, promove momentos recreativos para crianças entre sete e nove anos (2° e 3° ano), com atividades lúdicas, como corrida e dança. As terças e quintas-feiras são destinadas a jovens entre 10 e 12 anos (4° e 5° ano), para introdução de esportes específicos como futsal, vôlei, basquete, atletismo e punhobol. Nos dias inversos às atividades esportivas, os estudantes recebem atendimento psicológico em grupo e, em casos específicos, individualizados. O projeto é liderado pela professora Magale Konrath, docente do curso de Educação Física da Feevale, e executado pelo professor de Educação Física, Tiago Garcia, e pela aluna e estagiária do projeto, Mariane Hoffmann. Conta ainda com auxílio psicológico supervisionado pelo professor do curso de Psicologia da Feevale, Rodrigo Giacobo, e pelos alunos estagiários Patrick da Rocha, Júlia Martins e Ana Paula Engelmann.

O professor do projeto, Tiago Garcia, explicou que a ação proporciona experiências que, devido às condições socioeconômicas das famílias, os alunos dificilmente teriam. “Eles conheceram a Arena do Grêmio, onde acompanharam um jogo; conheceram o iFashion Outlet – muitas crianças, até então, nunca tinham ido até lá; e ainda fomos até a Quinta da Estância, por exemplo. São momentos muito marcantes para eles, tanto que no começo do ano, já perguntam se vai ter passeio no final do ano”, contou Garcia. O projeto também realizou a reforma da biblioteca em 2023 e doações de cestas básicas e kits de higiene e limpeza para as famílias dos alunos durante a pandemia em 2020.

Fotos: Nícolas Rodrigues/Divulgação | Fonte: Assessoria
06/04/2026 0 Comentários 147 Visualizações
Ensino

Em Canela, Escola Ernesto Dornelles usa bicicletas para ensinar matemática ao 9º ano

Por Jonathan da Silva 06/04/2026
Por Jonathan da Silva

A Escola Ernesto Dornelles, em Canela, realizou na última semana uma atividade chamada “Matemática em Movimento com Bicicletas” para os alunos do 9º ano, com o objetivo de trabalhar conceitos matemáticos de forma dinâmica e criativa. A ação ocorreu na área externa da escola e contou com percursos de bicicleta, medições e cartazes com equações, integrando as disciplinas de Matemática, Artes e Educação Física. A atividade foi coordenada pela professora Fabiana Schmitz.

Durante a proposta, os alunos percorreram trajetos de bicicleta, realizaram medições e interagiram com cartazes que continham equações. A integração entre Matemática, Artes e Educação Física permitiu que os estudantes aplicassem conceitos teóricos em um contexto prático e de movimento.

Objetivos da ação

Entre os principais objetivos da atividade estiveram a compreensão da relação entre diâmetro, circunferência e o número π, a aplicação de conceitos matemáticos em situações práticas do cotidiano, o desenvolvimento de habilidades de observação, medição e cálculo, além do estímulo à criatividade e ao trabalho em grupo. Os alunos trabalharam conteúdos como circunferência e diâmetro, fórmula da circunferência, proporção e estimativa, além da decoração das bicicletas com frases criativas, reforçando a aplicação prática da matemática por meio do movimento.

Foto: Izaque Santos/Prefeitura de Canela/Divulgação | Fonte: Assessoria
06/04/2026 0 Comentários 182 Visualizações
Projetos especiais

Doctor Clin apoia projeto esportivo que atende 100 crianças e adolescentes em Canoas

Por Jonathan da Silva 06/04/2026
Por Jonathan da Silva

O projeto Primeiro Saque, apoiado pela Doctor Clin, atende 100 crianças e adolescentes em Canoas com atividades esportivas e educacionais realizadas no contraturno escolar. A iniciativa, que está em seu décimo primeiro ano de execução, oferece oficinas de diferentes modalidades com o objetivo de incentivar a prática esportiva, promover a formação cidadã e contribuir para o desenvolvimento social dos participantes, com idades entre 6 e 16 anos.

As aulas ocorrem de segunda a sexta-feira e são conduzidas por profissionais capacitados, com aplicação de metodologia pedagógica específica para cada modalidade. O projeto inclui oficinas de futebol, vôlei, tênis, capoeira, natação e judô.

Além das atividades esportivas, o programa também oferece oficinas de sustentabilidade, autoconhecimento, reforço escolar e dança, ampliando o escopo educacional para além da prática física.

Estrutura

O projeto disponibiliza estrutura para a realização das atividades, incluindo materiais esportivos e um kit completo para os alunos. O conjunto inclui camiseta, bermuda, agasalho, mochila, colete, maiô, sunga e kimono.

Segundo o idealizador do projeto, Matheus Triska, o apoio de empresas é essencial para a continuidade das ações. “A parceria com a Doctor Clin é fundamental para mantermos nossas atividades em funcionamento com profissionais qualificados e uma estrutura adequada para a realização das oficinas. Temos como missão gerar uma onda do bem e promover transformação social por meio de atividades esportivas, pedagógicas e culturais. Contar com a Doctor Clin entre nossos patrocinadores possibilita que esse trabalho tenha continuidade e alcance cada vez mais crianças e jovens. Para nós, é motivo de grande orgulho ter ao nosso lado uma empresa tão qualificada e comprometida com a comunidade”, ressaltou Triska.

Foto: Christian Jung/Divulgação | Fonte: Assessoria
06/04/2026 1 Comentário 165 Visualizações
Ensino

Pesquisa desenvolvida na Feevale analisa consumo de camisas de futebol no RS

Por Jonathan da Silva 06/04/2026
Por Jonathan da Silva

Um estudo desenvolvido no mestrado em Administração da Universidade Feevale investiga as motivações simbólicas por trás do consumo de camisas de futebol no Rio Grande do Sul, com base em pesquisa aplicada a torcedores da dupla Gre-Nal desde o primeiro semestre do ano passado. Conduzido pelo professor Marcelo Curth, o levantamento busca compreender como a identificação com clubes influencia decisões de compra e a percepção de valor dos produtos, incluindo itens oficiais e falsificados.

A pesquisa foi realizada de forma online e já soma cerca de 300 respondentes, alcançando torcedores de diferentes perfis sociodemográficos. O estudo analisou fatores como identificação com o time, qualidade percebida, atitudes em relação a produtos falsificados, intenção de compra, normas sociais e percepção de exclusividade.

Segundo o professor Marcelo Curth, o objetivo é compreender como elementos de branding, identidade e comportamento do consumidor se relacionam no contexto do futebol, especialmente diante da presença de produtos não oficiais no mercado.

Resultados já obtidos

Curth

De acordo com os dados obtidos, o consumo de camisas de futebol é fortemente influenciado por dimensões simbólicas. O professor Marcelo Curth afirma que a identificação com o clube tende a ser mais determinante do que a qualidade percebida dos produtos oficiais. “Quando o torcedor não percebe diferenciação clara, legitimidade ou valor adicional no produto original, a barreira simbólica contra a falsificação tende a diminuir. Nesse sentido, a decisão de consumo deixa de ser guiada pela autenticidade e passa a incorporar critérios como acessibilidade e custo-benefício”, ressalta o pesquisador.

O estudo também aponta que a identidade do torcedor está prioritariamente ligada ao clube ou seleção, enquanto a marca fornecedora do material esportivo aparece em segundo plano. Esse comportamento ajuda a explicar a continuidade do consumo de produtos falsificados, que, mesmo não sendo oficiais, mantêm a função de representar o vínculo com o time.

Fatores econômicos

Outro aspecto identificado é a influência do preço na decisão de compra. O alto custo das camisas oficiais aparece como fator relevante, especialmente entre torcedores de renda intermediária, funcionando como barreira de acesso e ampliando a procura por alternativas não oficiais.

Por outro lado, o professor Marcelo Curth destaca que a valorização da exclusividade e da autenticidade pode reduzir a adesão a produtos falsificados. “Quando a identidade e a percepção de exclusividade se tornam mais salientes, a tendência de recorrer a produtos falsificados diminui”, pontua o pesquisador. “Isso reforça o papel estratégico da exclusividade e da construção simbólica das marcas como mecanismos de proteção contra a falsificação”, salienta Curth.

Desdobramentos da pesquisa

Como continuidade, o estudo está sendo replicado em Portugal, com o objetivo de permitir comparações internacionais sobre o comportamento de consumo de produtos esportivos. Além disso, a pesquisa conta com dados em nível nacional que ainda estão em fase de análise e deverão ser divulgados posteriormente.

Fotos: Divulgação | Fonte: Assessoria
06/04/2026 0 Comentários 193 Visualizações
Projetos especiais

Senac-RS abre quase 5 mil vagas gratuitas em cursos técnicos

Por Jonathan da Silva 30/03/2026
Por Jonathan da Silva

O Senac-RS abriu inscrições até 21 de abril para o Processo Seletivo Integrado dos cursos técnicos do Programa Senac de Gratuidade (PSG), com oferta de 4.868 vagas gratuitas em todo o Rio Grande do Sul. As aulas começam em 5 de maio e contemplam modalidades presencial e a distância, com o objetivo de ampliar o acesso à qualificação profissional e à inserção no mercado de trabalho em áreas do comércio de bens, serviços e turismo.

Do total ofertado, 2.623 vagas são presenciais, distribuídas em 41 escolas do Senac-RS e no UniSenac Pelotas, enquanto 2.245 são destinadas à modalidade de Educação a Distância (EAD). As oportunidades presenciais estão disponíveis em 37 municípios do estado, incluindo Porto Alegre, Caxias do Sul, Pelotas, Santa Maria e Passo Fundo. Já os cursos EAD podem ser acessados por candidatos de qualquer região, com exceção do curso Técnico em Guia de Turismo, que exige atividades presenciais obrigatórias.

Quais são os cursos oferecidos

O processo seletivo abrange 24 cursos técnicos e especializações, com opções nas áreas de gestão e negócios, saúde, tecnologia e turismo. Entre os cursos disponíveis estão Técnico em Administração, Técnico em Contabilidade, Técnico em Desenvolvimento de Sistemas, Técnico em Enfermagem, Técnico em Transações Imobiliárias e especializações técnicas na área da saúde.

Entre as vagas presenciais, se destacam as 943 para Técnico em Administração, 335 para Técnico em Recursos Humanos e 282 para Técnico em Marketing. Na modalidade EAD, há 337 vagas para Técnico em Logística, 307 para Técnico em Qualidade e 285 para Técnico em Contabilidade, entre outras formações.

Quem pode participar

Podem se inscrever candidatos que atendam aos critérios de renda do PSG, tenham a idade mínima exigida para o curso escolhido e estejam cursando ou tenham concluído o Ensino Médio. Para as especializações técnicas em saúde, é exigida formação prévia como técnico em enfermagem.

O ingresso ocorre por ordem de inscrição, realizada de forma eletrônica nos sites do Senac-RS ou presencialmente nas unidades da instituição.

Objetivo do programa

Segundo o gerente de Educação Profissional do Senac-RS, Sidinei Rossi, a iniciativa busca ampliar o acesso à formação. “Ao ampliar o acesso à educação profissional de forma inclusiva, estamos criando oportunidades reais para que mais pessoas possam reescrever suas trajetórias e conquistar novos caminhos no mundo do trabalho. É uma oportunidade concreta de transformação de vida, que gera autonomia, amplia horizontes e fortalece a confiança dos alunos para avançarem em suas carreiras, impactando não só o indivíduo, mas também sua família e a comunidade em que está inserido”, afirmou Rossi.

Como funciona o PSG

O Programa Senac de Gratuidade foi firmado em 2008 por meio de acordo entre órgãos federais e a Confederação Nacional do Comércio de Bens, Serviços e Turismo, com o objetivo de garantir acesso à educação profissional para pessoas com renda familiar mensal per capita de até dois salários mínimos.

O programa utiliza recursos do próprio Senac para oferecer vagas gratuitas em cursos de formação inicial, continuada e técnica, atendendo estudantes e trabalhadores, empregados ou desempregados.

Cronograma

As inscrições ocorrem de 24 de março a 21 de abril, com divulgação dos resultados em 23 de abril. As matrículas serão realizadas entre 24 de abril e 4 de maio, e o início das aulas está previsto para 5 de maio.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
30/03/2026 0 Comentários 227 Visualizações
Projetos especiais

Estudantes de Campo Bom participam de hackathon no Feevale Techpark

Por Jonathan da Silva 27/03/2026
Por Jonathan da Silva

Um grupo de 60 estudantes do ensino médio de seis escolas de Campo Bom está participando, nesta sexta-feira e sábado, dias 27 e 28, do Hackatime Sicredi, maratona de inovação realizada no Feevale Techpark. A iniciativa reúne alunos em equipes para desenvolver soluções voltadas a problemas reais do mercado, startups e desafios acadêmicos, com acompanhamento de mentores, e tem como objetivo estimular o interesse por tecnologia, gestão e empreendedorismo.

Os participantes foram organizados em dez grupos, que trabalham no desenvolvimento de projetos ao longo do evento. No sábado, as equipes apresentam suas propostas a uma banca avaliadora, responsável por escolher o projeto vencedor. A equipe selecionada terá a oportunidade de apresentar a solução no Campo Bom Expo.Summit, previsto para os dias 20 e 21 de maio, além de continuar o desenvolvimento do projeto no Feevale Techpark.

Como funciona

Durante o hackathon, os estudantes contam com o suporte de mentores que acompanham as atividades e orientam as equipes conforme a necessidade. A proposta da maratona é aproximar os alunos de práticas de inovação e do ambiente de desenvolvimento de soluções tecnológicas.

Demanda nas escolas

De acordo com o secretário municipal de Desenvolvimento Econômico e Turismo de Campo Bom, Régis Thoen, a participação dos estudantes no evento foi motivada por uma demanda identificada nas escolas. Segundo ele, uma pesquisa realizada em 2025 apontou o interesse dos alunos por áreas ligadas à tecnologia administrativa e ao empreendedorismo, o que levou à decisão de inseri-los no Hackatime Sicredi.

Foto: Emily Silveira/PMCB/Divulgação | Fonte: Assessoria
27/03/2026 0 Comentários 143 Visualizações
Projetos especiais

Campo Bom leva 380 estudantes ao litoral em projeto educacional

Por Jonathan da Silva 27/03/2026
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Campo Bom realizou mais uma edição do projeto “Nas Ondas da Imaginação” nos dias 11, 18 e 25 de março, levando cerca de 380 estudantes da rede municipal ao litoral norte do estado. A iniciativa, promovida pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura, contou com transporte organizado, acompanhamento de equipes e atividades educativas, culturais e ambientais. O objetivo foi de proporcionar o contato com o mar e ampliar o aprendizado fora da sala de aula.

Ao longo das três datas, participaram alunos de diferentes escolas do município, acompanhados por responsáveis. No dia 11 de março, foram 130 estudantes das escolas Dona Augusta, Princesa Isabel, Genuíno Sampaio, Lúcia Mossmann, Octacílio Fauth, Dom Pedro II e Marcos Silvano Vieira, com 35 acompanhantes. No dia 18, participaram 125 alunos das escolas 25 de Julho, Duque de Caxias, Emílio Vetter, Esperança, Presidente Vargas e Morada do Sol, com 33 acompanhantes. Já no dia 25, a atividade reuniu 128 estudantes das escolas Borges de Medeiros, CEI Cívico-Cidadã, Edmundo Strassburger, Marquês do Herval, Rui Barbosa e Santos Dumont, além de 32 acompanhantes.

Atividades educativas

Durante o trajeto até o litoral, cada ônibus contou com guia de turismo, que apresentou informações sobre os locais visitados. A programação incluiu visita ao Ceclimar – Centro de Estudos Costeiros, Limnológicos e Marinhos, em Imbé, onde os estudantes tiveram contato com conteúdos relacionados à educação ambiental, fauna marinha e preservação dos ecossistemas.

Na praia, os alunos participaram de atividades com acompanhamento das equipes. Professores utilizaram o momento para trabalhar conteúdos em campo, abordando temas como meio ambiente, natureza e biodiversidade marinha.

A atividade contou com acompanhamento de professores, equipes da Secretaria de Educação, familiares, guarda-vidas e suporte de ambulância, com estrutura voltada à segurança e ao atendimento dos participantes.

Autoridades presentes

O prefeito de Campo Bom, Giovani Feltes (MDB), acompanhou uma das viagens e comentou sobre a iniciativa. “Proporcionar essa experiência para nossas crianças é algo que vai muito além de um passeio. Estamos falando de aprendizado, de ampliar horizontes e de criar memórias que essas crianças levarão para a vida toda. Muitas delas estão vendo o mar pela primeira vez, e isso é algo que marca profundamente”, afirmou o chefe do executivo campo-bonense.

A secretária municipal de Educação e Cultura de Campo Bom, Mara Daubermann, também destacou o caráter pedagógico do projeto. “O ‘Nas Ondas da Imaginação’ une conhecimento, vivência e emoção. É uma oportunidade de aprendizado fora da sala de aula, onde os alunos conseguem compreender, na prática, conteúdos importantes, além de desenvolverem novas percepções sobre o meio ambiente e o mundo ao seu redor”, destacou a titular da pasta.

Retomada do projeto

O projeto “Nas Ondas da Imaginação”, que já havia sido realizado em outras gestões, foi retomado em 2026 com a proposta de ampliar o acesso dos estudantes a experiências educativas fora do ambiente escolar, promovendo o contato com o litoral e conteúdos relacionados ao meio ambiente.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
27/03/2026 0 Comentários 120 Visualizações
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