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Cidades

Nova Petrópolis inicia pesquisa sobre hábitos de saúde de estudantes

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Secretaria Municipal de Educação e Desporto de Nova Petrópolis lançou o projeto “Nova Petrópolis Cresce Saudável: Movimento, Alimentação e Bem-Estar de Crianças e Adolescentes” para levantar informações sobre os hábitos de vida dos estudantes da Rede Municipal de Ensino. A iniciativa contempla crianças da educação infantil, a partir de 2 anos de idade, até alunos do 9º ano do ensino fundamental. Como parte do projeto, as famílias poderão responder a um questionário entre os dias 1º e 10 de julho, enquanto a equipe de Nutrição da Secretaria já realizou a aferição de peso e altura dos participantes. O objetivo é reunir dados que subsidiem futuras ações voltadas à promoção da saúde, do bem-estar e da qualidade de vida dos estudantes.

O projeto busca identificar aspectos relacionados à prática de atividade física, alimentação, tempo de exposição às telas, sono e desenvolvimento físico das crianças e adolescentes atendidos pela Rede Municipal de Ensino. A partir das informações coletadas, a Secretaria pretende elaborar um diagnóstico sobre os hábitos dos estudantes.

Levantamento de dados

Além da aplicação do questionário às famílias, a equipe de Nutrição da Secretaria Municipal de Educação e Desporto realizou medições de peso e altura dos alunos participantes da pesquisa.

Segundo a Secretaria, a combinação dos dados obtidos por meio das avaliações físicas e das respostas das famílias permitirá conhecer de forma mais detalhada a realidade dos estudantes em relação aos hábitos de saúde e ao desenvolvimento físico.

Participação das famílias

As famílias, pais ou responsáveis poderão responder ao questionário entre os dias 1º e 10 de julho. Durante esse período, cada escola da Rede Municipal encaminhará um link específico para acesso ao formulário.

De acordo com a Secretaria Municipal de Educação e Desporto, a participação das famílias contribuirá para a construção de um diagnóstico que servirá de base para o desenvolvimento de políticas públicas voltadas à promoção da saúde, do bem-estar, da qualidade de vida e do desenvolvimento integral das crianças e adolescentes atendidos pela Rede Municipal de Ensino.

Foto: Jordana Kiekow/Comunicação PMNP/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Alunos, professor e escola de Campo Bom são premiados na OBMEP

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Três estudantes, um professor e uma escola da rede municipal de Campo Bom receberam premiação na etapa do Rio Grande do Sul da 20ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). A cerimônia ocorreu no sábado (27) e reconheceu o desempenho de alunos, educadores e instituições de ensino na competição.

Entre os premiados estão os estudantes Arthur Donschat da Silva, da EMEF Rui Barbosa, Isabella Rapacki Fischborn, da EMEF 25 de Julho, e Pietro Carniel Fortes, também da EMEF Rui Barbosa, que conquistaram medalhas de bronze na olimpíada.

Reconhecimento ao professor

Além dos estudantes, o professor de Matemática da EMEF Rui Barbosa, Cristian Adriano Garcia de Oliveira, recebeu o título de Professor Premiado, concedido em reconhecimento ao trabalho desenvolvido na preparação e incentivo aos alunos participantes da OBMEP.

Escola premiada

A EMEF CEI Cívico-Cidadã também foi reconhecida durante a cerimônia, recebendo o título de Escola Premiada. A instituição foi representada pela vice-diretora Márcia Cristina Amorim.

Reconhecimento da rede municipal

Por meio da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, a Prefeitura de Campo Bom parabenizou os estudantes, o professor e a escola pelo desempenho obtido na 20ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, destacando o reconhecimento conquistado pelos representantes da rede municipal de ensino.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Cidades

Primeiro São João Municipal reúne escolas e comunidade em São José do Hortêncio

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O 1º São João Municipal reuniu estudantes, famílias e a comunidade na noite desta sexta-feira (26), no Ginásio Municipal Clóvis Luiz Schaeffer, em São José do Hortêncio. Promovido pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto, o evento mobilizou todas as escolas do município com apresentações culturais, brincadeiras típicas, comidas tradicionais e a escolha dos Casais Caipiras 2026. A iniciativa teve como objetivo integrar a comunidade escolar e valorizar as tradições juninas.

O evento reuniu professores, equipes diretivas, estudantes, funcionários, pais, responsáveis e voluntários em uma programação voltada à cultura popular. As apresentações artísticas foram preparadas pelos alunos da Escola de Educação Infantil Sonho Meu, das Escolas do Campo Leocádia Becker e Leopoldo Ewerling, da Escola Municipal de Ensino Fundamental São José e do Instituto Estadual Alfredo Oscar Kiefer.

Durante a programação, os estudantes apresentaram coreografias e outras atividades inspiradas nas tradições juninas. A animação da festa ficou por conta do músico Maicon Oliveira.

Escolha dos Casais Caipiras

Um dos momentos da programação foi a escolha dos Casais Caipiras 2026. Na EMEF Leocádia Becker, os eleitos foram Maitê Santos Rambo e Bernardo Augusto Busanello. Representando a EMEF Leopoldo Ewerling, receberam o título Bianca Wolfart Enzel e Rafael Marchiore Reis. Na EMEF São José, os escolhidos foram Anita Schneider e Vicente Krindges, nos anos iniciais, e Érika Fuhr e Enzo Verri, nos anos finais.

Os estudantes foram homenageados pelo espírito junino, simpatia e envolvimento com a festividade.

Participação da comunidade

A secretária municipal de Educação, Cultura e Desporto, Viviane Flores, destacou que a realização do evento foi resultado do trabalho conjunto da comunidade escolar. Para a titular da pasta, o São João Municipal proporcionou momentos de integração, fortalecendo os vínculos entre escola, família e comunidade, além de preservar e celebrar as tradições populares.

A realização contou com o apoio da Administração Municipal, das empresas Sicredi, Valle Vita e Oderich, além das Associações de Pais e Mestres (APMs), dos Círculos de Pais e Mestres (CPMs) e de outros colaboradores envolvidos na organização.

Foto: Marco Dieter/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Colégio João Paulo I lidera ranking do Enem em Porto Alegre pelo terceiro ano consecutivo

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Colégio João Paulo I (JPSul), de Porto Alegre, obteve o melhor desempenho entre as escolas da capital gaúcha no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) pelo terceiro ano consecutivo. Com nota de 697,1, a instituição alcançou a primeira colocação no ranking divulgado nesta semana pelo Ministério da Educação (MEC) e também passou a figurar entre os sete colégios com melhor desempenho no Rio Grande do Sul. O resultado reforça uma trajetória de destaque da escola, que já havia liderado a avaliação em 2016.

O Enem é utilizado como uma das principais formas de acesso ao ensino superior no Brasil e avalia competências e habilidades desenvolvidas ao longo da educação básica. Universidades públicas e privadas utilizam os resultados do exame em seus processos seletivos.

Desempenho conectado à proposta pedagógica

Segundo o diretor do Colégio João Paulo I, Eduardo Castro, o resultado está relacionado à proposta pedagógica desenvolvida pela instituição. “Nosso projeto pedagógico valoriza o aprendizado e estimula a curiosidade por meio da pesquisa e da inovação, do pensamento crítico e de atividades conectadas a situações reais. São experiências que desenvolvem habilidades fundamentais para a formação dos jovens e que dialogam diretamente com as competências avaliadas pelo Enem. O JPSul se coloca como uma plataforma para que todos, e cada um dos nossos estudantes, atinjam seus objetivos e construam suas próprias trajetórias”, afirmou Castro.

De acordo com a escola, a metodologia busca integrar a formação acadêmica ao desenvolvimento de competências relacionadas à autonomia, ao pensamento crítico e à aplicação prática do conhecimento.

Indicador de qualidade educacional

Para Eduardo Castro, o desempenho no exame deve ser analisado em conjunto com outros resultados alcançados pelos estudantes. “Mais do que preparar os alunos para uma prova, temos compromisso com o resultado, ou seja, com a formação integral de quem estuda em nossa escola. Não é sobre conteúdo, mas sobre proficiência. O desempenho no Enem é um indicador de qualidade fundamental, que somado aos resultados olímpicos e ao desenvolvimento dos trabalhos científicos de reconhecimento internacional, nos mostra que estamos no caminho certo”, complementou o diretor.

O que é o JPSul

Fundado em 1993, o Colégio João Paulo I está localizado no bairro Ipanema, em Porto Alegre, em uma área que pertenceu ao escultor Vasco Prado. Atualmente, a instituição atende mais de 900 alunos, da educação infantil ao ensino médio.

A escola adota uma proposta pedagógica baseada no conhecimento, no trabalho, na autonomia e no afeto, envolvendo também a participação das famílias no processo de aprendizagem. Nos últimos três anos, o colégio manteve a liderança entre as escolas de Porto Alegre nos resultados do Enem divulgados pelo Ministério da Educação.

Ranking do Enem em Porto Alegre

  1. Colégio João Paulo I – JPSul — 697,1
  2. Colégio Bertoni Med — 696,2
  3. Centro de Ensino Médio Farroupilha – Unidade Colégio Farroupilha — 692,9
  4. Colégio Leonardo da Vinci – Alfa — 691,7
  5. Colégio Militar de Porto Alegre — 689,5
  6. Fleming Serviços Educacionais — 681,0
  7. Colégio João Paulo I – Higienópolis — 680,5
  8. Colégio Mãe de Deus — 676,8
  9. Colégio Marista Nossa Senhora do Rosário — 672,4
  10. Centro de Ensino Médio Pastor Dohms – Unidade Higienópolis — 669,6
Foto: Vivian Anne/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Classes Internacionais promovem integração na Escola de Aplicação Feevale

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Escola de Aplicação Feevale realizou, ao longo do mês de junho, duas edições da Classe Internacional, iniciativa voltada ao processo de internacionalização da instituição. As atividades reuniram estudantes da educação básica e dos cursos técnicos com intercambistas de diferentes países, promovendo trocas de conhecimentos, experiências culturais e reflexões sobre temas ligados à comunicação, à língua inglesa e aos processos criativos. Os encontros buscaram ampliar as vivências interculturais dos participantes por meio do aprendizado colaborativo.

Na manhã desta segunda-feira (22), estudantes participaram de uma atividade com o intercambista Pranshu Khanna, dos Estados Unidos, acompanhado pelas professoras de Língua Inglesa, Ana Carolina Gonçalves, Maristela Leila Bauer Zimmermann e Vanessa Severo Trivisiol.

Durante o encontro, foram discutidos temas relacionados ao uso da língua inglesa em eventos internacionais, como a Copa do Mundo de Futebol, além das diferentes variações e sotaques do idioma em diferentes partes do mundo.

Os participantes assistiram a vídeos de jogadores de futebol que, mesmo não sendo falantes nativos de inglês, utilizam a língua em entrevistas e em situações de comunicação internacional. A partir das reflexões propostas, os estudantes debateram a importância do inglês como ferramenta para a comunicação global. Pranshu Khanna também compartilhou suas percepções sobre o tema e relatou aspectos de sua experiência de intercâmbio no Brasil.

Trocas criativas nos cursos técnicos

Outra edição da Classe Internacional foi realizada no dia 17 e reuniu estudantes do Módulo de Arte e Criação dos cursos Técnicos em Publicidade e em Multimídia. A atividade contou com a participação dos intercambistas John Urrego, da Colômbia, e Angie Samantha Bayas Núñez, do Equador. Os estudantes desenvolviam um projeto de editorial de revista, envolvendo etapas de fotografia, composição visual e edição gráfica. Os intercambistas acompanharam os trabalhos em andamento, interagiram com o grupo e compartilharam perspectivas sobre comunicação visual, cultura e processos criativos. Com experiência na área de design gráfico, Angie Samantha Bayas Núñez trouxe observações sobre composição visual durante a atividade, ampliando as discussões relacionadas ao desenvolvimento dos projetos.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Variedades

Lajeado Open vira objeto de estudo para alunos da Univates antes da quinta edição

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Lajeado Open começou a mobilizar a comunidade regional meses antes do início das disputas em quadra ao se transformar em objeto de estudo para estudantes do curso técnico em Publicidade da Universidade do Vale do Taquari (Univates). Na segunda-feira (22), os alunos apresentaram propostas de identidade visual, materiais promocionais e conceitos para a quinta edição do torneio internacional de tênis, que será realizada entre os dias 16 e 22 de novembro, no Clube Tiro e Caça de Lajeado. A iniciativa integrou um projeto acadêmico coordenado pela instituição de ensino e teve como objetivo aproximar os estudantes de desafios reais de posicionamento e construção de marca de um dos principais torneios profissionais do Sul do Brasil.

A atividade foi coordenada pelo professor Beto Barth e permitiu que os estudantes desenvolvessem soluções criativas voltadas ao evento, ampliando a relação entre formação acadêmica e mercado. As propostas apresentadas envolveram estratégias de comunicação, identidade visual e conceitos para fortalecer a presença do torneio junto ao público.

Parceria entre esporte e educação

O diretor do torneio, Ney Arruda Filho, afirmou que os resultados superaram as expectativas e evidenciaram o potencial do Lajeado Open como espaço para o desenvolvimento de talentos. “A acolhida que recebemos dos cursos técnicos em Publicidade e em Modelagem do Vestuário da Univates foi incrível. A ideia do professor Beto Barth dos alunos trabalharem o case do Lajeado Open como tarefa do semestre rendeu propostas muito concretas. É como se tivéssemos duas agências de publicidade trabalhando para projetar o torneio para além de um evento esportivo. A meninada trabalhou duro e o resultado foi fantástico”, destacou Arruda Filho.

Referência no circuito internacional

Integrante do circuito da Federação Internacional de Tênis (ITF), na categoria M25, o Lajeado Open distribui US$ 30 mil em premiação e pontos válidos para o ranking da Associação dos Tenistas Profissionais (ATP). Desde sua estreia, em 2022, o torneio reúne atletas de diferentes países e contribui para projetar Lajeado no cenário internacional da modalidade.

Ao longo de suas edições, o evento recebeu atletas que atualmente figuram entre os principais nomes do tênis brasileiro, como João Fonseca, Gustavo Heide e Guto Miguel. As quadras do Clube Tiro e Caça também já receberam a visita do sueco Björn Borg, considerado um dos maiores tenistas da história.

Impacto regional

Além das disputas esportivas, o torneio promove ações voltadas à comunidade e movimenta setores da economia regional, como hotelaria, gastronomia e comércio.

Entre as iniciativas desenvolvidas estão o Kids Day, que aproxima crianças do esporte; o Ladies Day, direcionado ao público feminino; e o Lajeado Open Sunset, que reúne tênis e atrações culturais durante a programação do evento. “O Lajeado Open cresceu porque sempre foi pensado para além das partidas. Queremos que a comunidade se sinta parte do evento e que o torneio seja uma ferramenta de promoção do esporte, de desenvolvimento econômico e de projeção positiva de Lajeado e do Vale do Taquari. O trabalho apresentado pelos estudantes mostra que essa construção já está acontecendo para a edição de 2026”, ressaltou Arruda Filho.

Quinta edição já tem patrocinadores

A quinta edição do Lajeado Open ocorrerá entre os dias 16 e 22 de novembro de 2026, no Clube Tiro e Caça de Lajeado. Integrante do circuito internacional ITF M25, o torneio distribuirá US$ 30 mil em premiação e pontos válidos para o ranking mundial da ATP.

A edição deste ano já conta com o patrocínio de Fasa/Darling Ingredients, Passarela Supermercados, Água da Pedra/Bebidas Fruki, Prefeitura Municipal de Lajeado, Construtora Diamond e Docile Alimentos. O evento também recebe apoio da Prefeitura Municipal de Lajeado, Restaurante Vó Duvina, Bioteam Academias, Empório do Azeite, Mug Viagens, Hotéis Valler, Weiand Toyota e Ustē Cosméticos.

Foto: Jonata Kich/Agência Domo/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Câmara de Novo Hamburgo homenageia Escola do Legislativo por prêmio nacional

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Câmara de Novo Hamburgo aprovou um Voto de Congratulações à Escola do Legislativo Vereador Sergio Luis Hanich pela conquista do 1º lugar na Categoria Comunidade do 11º Prêmio Abel 2026. A homenagem foi concedida por unanimidade, em sessão plenária realizada nesta segunda-feira (22), à instituição na pessoa de sua diretora, Maria Carolina Pietzsch Seitenfus Hagen, em reconhecimento ao destaque obtido durante o 43º Encontro Nacional da Associação Brasileira das Escolas do Legislativo e de Contas (Abel), realizado entre os dias 17 e 19 de junho, em Fortaleza.

A homenagem foi proposta pela vereadora Daia Hanich (MDB) e recebeu o apoio de todos os parlamentares da casa, que associaram seus nomes ao requerimento.

Reconhecimento unânime

Durante a discussão da matéria, vereadores destacaram o alcance das ações desenvolvidas pela Escola do Legislativo e o impacto do Projeto Vereador Mirim, vencedor da categoria.

Primeiro a solicitar assinatura conjunta ao requerimento, o vereador Cristiano Coller (PP) afirmou que a conquista representa uma vitória institucional. O parlamentar lembrou que o projeto se destacou nacionalmente em uma disputa com centenas de trabalhos apresentados e ressaltou as atividades formativas voltadas tanto aos servidores quanto à comunidade.

A vereadora Professora Luciana Martins (PT) destacou a contribuição da Escola na formação cidadã de crianças e adolescentes. Segundo ela, a presença frequente de estudantes no plenário demonstra a relevância do trabalho realizado. A parlamentar também defendeu a ampliação da estrutura da Escola do Legislativo.

O vereador Ricardo Ritter – Ica (MDB) enfatizou a dedicação de Maria Carolina à frente da instituição e afirmou que o trabalho desenvolvido levou o nome de Novo Hamburgo ao cenário nacional. O vereador Enio Brizola (PT) recordou a atuação da servidora em iniciativas relacionadas à cidadania, à formação política e ao desenvolvimento econômico, classificando a experiência hamburguense como uma referência para outros municípios. Assim como Luciana, ele defendeu a ampliação dos espaços e do quadro de profissionais da Escola.

O vereador Ito Luciano (Podemos) definiu Maria Carolina como exemplo de servidora pública e destacou a qualificação dos profissionais do Legislativo municipal. Já o vereador Felipe Kuhn Braun (PSDB) afirmou que o reconhecimento é resultado de um esforço coletivo construído ao longo dos anos, lembrando também a contribuição de servidores e estagiários que participaram da consolidação do Projeto Vereador Mirim desde os primeiros anos da Escola do Legislativo.

Para o vereador Eliton Ávila (Podemos), o principal legado da iniciativa está na formação das futuras gerações. Segundo ele, muitos estudantes que participam das atividades passam a demonstrar maior interesse pela vida pública e pelas questões políticas.

Ao encerrar as manifestações, o presidente da Câmara, Juliano Souto (PL), ressaltou o comprometimento e a capacidade de inovação da diretora da Escola. Segundo o parlamentar, a conquista nacional é resultado da dedicação de uma servidora que busca constantemente qualificar o trabalho desenvolvido pela instituição.

Projeto já alcançou mais de 7 mil estudantes

A premiação nacional teve como destaque o Projeto Vereador Mirim, iniciativa da Escola do Legislativo Vereador Sergio Luis Hanich que já impactou mais de 7 mil estudantes de escolas públicas e privadas de Novo Hamburgo.

Por meio de palestras, visitas guiadas, oficinas legislativas, materiais pedagógicos próprios e eleições simuladas com urnas eletrônicas, o projeto busca aproximar crianças e adolescentes do funcionamento do poder legislativo e incentivar a participação cidadã desde os primeiros anos de formação.

Foto: Maíra Kiefer/CMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Projeto de contação de histórias da Escola Santa Joana inicia no Espaço Sicredi de Picada Café

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Estudantes do 1º ao 4º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Joana Francisca, em Picada Café, começaram a participar, na quinta-feira (18), das atividades do projeto “A Imaginação Ativa”, contemplado pelo edital do Fundo Social do Sicredi. A iniciativa teve início no Espaço Sicredi de Picada Café e promoverá, ao longo do segundo semestre, uma jornada de contação de histórias voltada ao estímulo da leitura, da criatividade e da expressão oral entre as crianças. O projeto foi inscrito pelo Círculo de Pais e Mestres (CPM) da escola e busca utilizar a literatura como instrumento de formação educacional e cultural.

As atividades serão desenvolvidas com os alunos do 1º ao 4º ano do ensino fundamental e contarão com a condução das mediadoras Márcia Funke Dieter, Isabel Grings e Marta Buhs.

Ao longo dos encontros, os estudantes participarão de momentos de contação de histórias planejados para incentivar a imaginação, despertar o interesse pela leitura e ampliar as possibilidades de comunicação e expressão por meio da oralidade.

Projeto foi contemplado pelo Fundo Social do Sicredi

A proposta foi inscrita no Fundo Social do Sicredi pelo Círculo de Pais e Mestres da Escola Santa Joana Francisca. A coordenação do projeto está sob responsabilidade do bibliotecário Glauber West.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Semana do Meio Ambiente promove ações de conscientização em Picada Café

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Semana do Meio Ambiente 2026 mobilizou estudantes, professores e a comunidade de Picada Café ao longo do mês de junho por meio de atividades voltadas à educação ambiental e à promoção de práticas sustentáveis. Promovida pela administração municipal, por intermédio da Secretaria de Agricultura e Meio Ambiente, a programação contou com palestras em escolas, visita técnica, ações de recolhimento de resíduos, descarte correto de materiais e uma oficina de compostagem. As iniciativas tiveram como objetivo ampliar a conscientização sobre a preservação dos recursos naturais e incentivar hábitos sustentáveis no cotidiano da população.

Entre as atividades realizadas, estiveram palestras voltadas aos estudantes da rede municipal de ensino, abordando temas relacionados à reciclagem, à gestão de resíduos e à preservação da fauna silvestre.

Reciclagem e destinação correta dos resíduos

No dia 1º de junho, a bióloga Marícia Isabel Luft realizou palestras nas escolas municipais 25 de Julho, Santa Joana Francisca e Amiguinho. Durante os encontros, os alunos receberam orientações sobre coleta seletiva, reciclagem e destinação adequada dos resíduos.

A atividade apresentou informações sobre a importância da separação correta do lixo, os impactos ambientais provocados pelo descarte inadequado de materiais e a contribuição de ações cotidianas para a preservação ambiental.

Preservação da fauna silvestre

Nos dias 8 e 9 de junho, a médica veterinária Stefani Nöller Neumann esteve nas escolas Santa Joana Francisca e 25 de Julho para abordar o tema manejo e preservação da fauna silvestre.

Durante as palestras, a profissional orientou os estudantes sobre a importância do respeito aos animais, explicou os procedimentos recomendados em situações de encontro com espécies silvestres e destacou a participação da população na conservação da biodiversidade.

Programação diversificada

Além das palestras realizadas nas escolas, a Semana do Meio Ambiente contou com visita técnica à empresa Junges, ações de recolhimento de resíduos, atividades voltadas ao descarte correto de materiais e uma palestra com oficina de compostagem durante a Feira de Artesanato.

Fotos: Marco Dieter/Comunicação/Prefeitura de Picada Café/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Estudantes da Feevale visitam centro de pesquisa e inovação da BAT

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Estudantes do curso de Administração da Universidade Feevale participaram, na semana passada, de uma visita técnica ao Centro de Pesquisa e Inovação da BAT Brazil Labs, em Cachoeirinha. Organizada pela instituição e acompanhada pelo professor José Antônio Ribeiro de Moura, a atividade teve como objetivo aproximar a formação acadêmica da prática organizacional, proporcionando aos alunos contato direto com processos, tecnologias e modelos de gestão adotados no ambiente empresarial.

A ação buscou reforçar a integração entre teoria e prática, permitindo que os estudantes conhecessem desafios e oportunidades presentes nas organizações contemporâneas. Ao longo da programação, os participantes tiveram acesso a diferentes áreas da empresa e puderam observar a aplicação de conceitos trabalhados em sala de aula.

Conhecimento na prática

A visita começou com uma recepção institucional e uma apresentação sobre os processos internos, a estrutura organizacional e as práticas de EHS (Environment, Health and Safety) desenvolvidas pela BAT Brazil Labs. O momento permitiu aos estudantes conhecerem diretrizes relacionadas à gestão de saúde, segurança e meio ambiente adotadas pela companhia.

Na sequência, o grupo realizou visitas ao Warehouse, centro de armazenagem da empresa, e à planta piloto, onde acompanhou de perto operações, tecnologias, processos de inovação e práticas de gestão implementadas pela organização.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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