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Categoria

Ensino

Ensino

Estância Velha investe em cartão de material escolar, uniformes e auxiliares de turma

Por Jonathan da Silva 13/03/2026
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Estância Velha atualizou suas ações voltadas à rede pública municipal de ensino nesta quinta-feira (12), com destaque para a implantação do Cartão Material Escolar, a distribuição de uniformes para estudantes e a contratação de auxiliares de turma. As medidas foram apresentadas pelo prefeito Diego Francisco (PSD) e pela secretária municipal de Educação e Cultura, Cristiane Spohr.

As iniciativas fazem parte de um conjunto de ações voltadas à estruturação da rede municipal de ensino. Durante o evento, o prefeito destacou o papel da educação no desenvolvimento do município. “Investir em educação é garantir um futuro melhor para a nossa cidade e nosso país”, enfatizou Diego Francisco.

Cartão Material Escolar

Entre as medidas está a implantação do Cartão Material Escolar, que deverá beneficiar cerca de 7,5 mil estudantes da rede municipal. O investimento previsto é de aproximadamente R$ 700 mil.

Cada aluno receberá um cartão com crédito destinado à compra de materiais escolares. Os valores definidos são de R$ 80 para estudantes da educação infantil e de R$ 100 para alunos do ensino fundamental.

O benefício poderá ser utilizado exclusivamente em estabelecimentos comerciais do município. Segundo a secretária municipal de Educação e Cultura, Cristiane Spohr, os cartões estão em fase final de produção e serão disponibilizados para entrega nos próximos dias. “Os cartões estão em fase final de produção e, na sequência, receberão a recarga com os valores correspondentes”, explicou a titular da pasta.

A previsão da administração municipal é que, entre sete e dez dias, os cartões estejam disponíveis para distribuição. A entrega será realizada nas escolas diretamente aos responsáveis pelos estudantes.

Distribuição de uniformes escolares

Outra iniciativa realizada pela Prefeitura é a entrega de uniformes escolares para todos os alunos da rede municipal de ensino. As escolas estão realizando o levantamento de tamanhos e quantidades necessários.

Após a conclusão dessa etapa, prevista para a próxima semana, os pedidos serão encaminhados à empresa vencedora da licitação. A estimativa da administração municipal é de que os uniformes sejam entregues no prazo de 30 a 40 dias.

Para a secretária municipal de Educação e Cultura, Cristiane Spohr, a distribuição dos uniformes tem impacto no cotidiano escolar. “O uniforme escolar traz mais organização, segurança, igualdade e praticidade no dia a dia dos alunos”, afirmou Cristiane.

Para a aquisição dos uniformes, o investimento é de R$ 1,3 milhão. Estudantes da pré-escola, do ensino fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) receberão duas camisetas, uma calça e uma jaqueta. Já os alunos da etapa creche receberão duas camisetas.

Contratação de auxiliares de turma

A Secretaria Municipal de Educação e Cultura também iniciou a estruturação do processo para contratação de auxiliares de turma nas escolas da rede municipal.

Na próxima semana, a secretaria realizará reunião com a empresa responsável pela contratação para definir detalhes do processo e o coordenador do programa. Após essa etapa, será disponibilizado um link para inscrição de candidatos interessados nas vagas.

O requisito para participação no processo é ter ensino médio completo. Os currículos enviados serão analisados posteriormente. De acordo com a administração municipal, mais informações sobre o processo de seleção deverão ser divulgadas em breve.

Todas essas novidades enchem nossos corações de alegria e esperança em um futuro cada vez melhor para Estância Velha”, ressaltou o prefeito Diego Francisco.

Foto: Decom-EV/Divulgação | Fonte: Assessoria
13/03/2026 0 Comentários 188 Visualizações
Ensino

Fundação Sicredi visita escola de educação infantil em Nova Petrópolis

Por Jonathan da Silva 13/03/2026
Por Jonathan da Silva

Uma comitiva da Fundação Sicredi visitou a Escola Municipal de Educação Infantil Pinguinho de Gente, em Nova Petrópolis, na tarde da quarta-feira (11), para acompanhar a aplicação prática da Pedagogia de Projetos desenvolvida por meio do Programa A União Faz a Vida (PUFV). A iniciativa integra o eixo social do Sicredi e busca promover metodologias de ensino baseadas na participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem.

Durante a visita, a equipe conheceu as atividades desenvolvidas com os alunos e observou a aplicação das práticas pedagógicas adotadas pelo programa na escola. A comitiva foi acompanhada pela secretária municipal de Educação e Desporto de Nova Petrópolis, Caroline Kehl Matter, pela coordenadora local do Programa A União Faz a Vida, Silvânia Linck, pela diretora da escola, Cátia Gabriela Köhler Kiekow, e pela supervisora Rosália Rodrigues.

Metodologia aplicada nas escolas do município

As metodologias de ensino do Programa A União Faz a Vida são aplicadas em todas as escolas municipais de Nova Petrópolis. O modelo pedagógico utiliza perguntas investigativas como ponto de partida para o aprendizado, incentivando os alunos a atuarem como pesquisadores e participantes ativos no processo educacional.

Os projetos desenvolvidos nas escolas contam com assessoria pedagógica da doutora em Educação Rachel Karpinski, que acompanha as práticas de ensino vinculadas ao programa.

Acompanhamento da Fundação Sicredi

O superintendente de Cooperativismo da Fundação Sicredi, Rogério Machado, afirmou que a visita permite acompanhar de perto a aplicação do programa no ambiente escolar. “Para nós é muito interessante ver a aplicação do União Faz a Vida no processo de formação cognitiva, do aprendizado, da formação cidadã das crianças. A Fundação Sicredi trabalha olhando para o futuro das comunidades, e a educação é o primeiro passo de uma sociedade mais forte e unida”, ressaltou Machado.

Foto: Felipe Ackermann/Comunicação PMNP/Divulgação | Fonte: Assessoria
13/03/2026 0 Comentários 160 Visualizações
Ensino

Reitor da Feevale se reúne com prefeitos de Canoas e Santa Maria do Herval

Por Marina Klein Telles 13/03/2026
Por Marina Klein Telles

O reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, continua sua aproximação com os municípios da região. Em Canoas, na tarde da quinta-feira, 12, se reuniu com o prefeito do município, Airton Souza. O chefe do executivo municipal esteve acompanhado da secretária de Desenvolvimento Econômico e Inovação, Patricia Augsten, da secretária de Projetos e Captação de Recursos, Daniela Fontoura, e do secretário de Gabinete, César Augusto Moreira. Pela Feevale, também participaram do encontro a diretora de Inovação, Manuela Bruxel, e a chefe de Gabinete, Isabela Guzzon.

Durante a reunião, que aconteceu na Prefeitura, José Paulo lembrou a Souza que assumiu, em novembro do ano passado, a presidência do Conselho Regional do Vale do Rio dos Sinos (Consinos). Assim, reforçou o convite para que representantes do município participem das assembleias e discussões do Corede, a fim de que a distribuição dos recursos da Consulta Popular, cuja condução é de responsabilidade do Conselho, seja feita de forma o mais benéfica possível, de acordo com o interesse de cada cidade.

O reitor colocou a Instituição à disposição da municipalidade, tendo em vista a aprovação, em janeiro, pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, da lei nº 12.881, que presenta a definição, qualificação, prerrogativas e finalidades das instituições comunitárias. Por meio da lei, a prestação de serviços e atividades educacionais poderá ser contratada pelos entes públicos de modo legal e facilitado.

Santa Maria do Herval também recebe o reitor

Já na manhã desta sexta-feira, 13, o reitor da Feevale foi recebido pelo prefeito de Santa Maria do Herval, Gilnei Capeletti. A reunião, que aconteceu no Gabinete do prefeito, também contou com a presença do secretário municipal de Agricultura, Fomento Econômico e Meio Ambiente, Félix Alexandro Alles, e, pela Universidade, da diretora de Inovação, Manuela Bruxel, e da chefe de Gabinete, Isabela Guzzon.

Na oportunidade, José Paulo falou sobre um plano de concessão de descontos em cursos de pós-graduação da Instituição para servidores públicos, no âmbito de uma parceria com a Associação dos Municípios do Vale Germânico (Amvag), da qual Santa Maria do Herval faz parte. “O propósito é que a Feevale possa atender às necessidades do Vale Germânico, a fim de contribuir com o desenvolvimento de seus municípios”, afirmou.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
13/03/2026 0 Comentários 153 Visualizações
Ensino

Parte dos jovens do Partiu Futuro Reconstrução inicia atividades práticas no RS

Por Marina Klein Telles 13/03/2026
Por Marina Klein Telles

Para muitos, o primeiro emprego representa mais do que uma experiência profissional: é a chance de conquistar autonomia, ampliar horizontes e começar a construir o próprio futuro. No caso dos participantes do Programa Partiu Futuro Reconstrução, essa oportunidade significa dar os primeiros passos no mercado de trabalho com apoio e formação. A iniciativa prevê qualificação profissional e acesso ao mundo do trabalho para jovens em situação de vulnerabilidade social no Rio Grande do Sul.

Ao todo, 2.785 jovens de 75 municípios gaúchos participam do programa nesta segunda edição. Desse montante, 1.840 são atendidos pela Rede Nacional de Aprendizagem, Promoção Social e Integração (Renapsi), por meio da tecnologia social Demà Aprendiz, distribuídos em 30 cidades gaúchas. O Partiu Futuro é realizado pelo governo do Rio Grande do Sul, por meio da Secretaria Estadual de Desenvolvimento Social (Sedes). À Renapsi cabe a coordenação da formação teórica e o acompanhamento da atividade prática em órgãos públicos.

Após uma etapa inicial de capacitação, os participantes passam a conciliar a formação teórica, realizada uma vez por semana, com a prática profissional em órgãos estaduais e municipais, onde atuam quatro dias por semana. Parte dos aprendizes já iniciou as atividades práticas. É o caso de Izabella D’avila Antonelli, de 18 anos, moradora de Cachoeirinha. Desde fevereiro, ela atua no atendimento ao público e no agendamento de serviços no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) Anair, na mesma cidade. A jovem vive com a mãe e três irmãos no bairro Jardim América.

A vaga marcou sua primeira experiência com carteira assinada. “Lá em casa todo mundo ficou muito feliz. Eu nunca tinha trabalhado antes e estava até com receio no início, porque hoje em dia a gente fica desconfiado de ofertas de vagas na internet. Mas quando vi que o programa era sério, fiquei muito contente com a oportunidade”, conta.

Além de ajudar na renda familiar, a jornada de quatro horas diárias permite que Izabella continue estudando e se preparando para o vestibular, já que concluiu recentemente o ensino médio. “Consigo trabalhar e ainda ter tempo para estudar. Penso em fazer faculdade no futuro. Já pensei em Administração, História, mas agora estou mais inclinada para a área de tecnologia, como Ciências da Computação ou Engenharia da Computação”, disse.

No CRAS, o contato direto com a comunidade tem sido um dos principais aprendizados. “A gente conhece muitas histórias e diferentes realidades. Isso nos faz entender melhor os direitos das pessoas e, também, perceber problemas que às vezes estão fora da nossa bolha.”

Outro diferencial são as aulas teóricas que acompanham a prática profissional. “Aprendemos coisas que parecem simples, mas que fazem muita diferença, como o pacote Office. Saber usar Word e Excel já abre muitas portas. No próprio trabalho eu já usei várias vezes”, afirma. Em casa, o apoio da família reforça a motivação. “Minha mãe está muito feliz. Além do salário, tem benefícios que ajudam bastante. Para nós, é uma grande conquista.”

Descobrindo novas habilidades

Em Viamão, o estudante Kennedy Kauã Cravo da Costa, de 15 anos, também vive a oportunidade do primeiro emprego por meio do Partiu Futuro Reconstrução. Aluno do primeiro ano do ensino médio, ele trabalha no atendimento ao público no CRAS do município. Morando com a mãe, irmãos e um tio, Kennedy conta que nunca havia trabalhado antes, mas sempre participou de cursos incentivados pela família. “Minha mãe sempre quis que eu me atualizasse para não ficar parado”, diz.

A experiência tem sido transformadora, principalmente no desenvolvimento pessoal. Para ele, a experiência tem significado de aprendizado constante. “Eu era muito quieto, ficava no canto e tinha vergonha de falar com as pessoas. Hoje já consigo me comunicar muito melhor, tanto com os colegas quanto com o público. Estou entendendo melhor o que é trabalhar e como funciona o ambiente profissional”, relata.

O estudante já projeta o futuro e acredita que o conhecimento adquirido agora pode abrir novos caminhos. “A área que eu mais gosto é computação. Aqui aprendi a usar programas como PowerPoint e Word, e isso me ajudou bastante. Eu gostaria de seguir nessa área mais para frente”, afirma. Em casa, a conquista é motivo de orgulho. “Minha mãe está super feliz. Para mim está sendo ótimo, tanto pelo curso e pelo trabalho quanto pelas coisas que a gente leva para a vida pessoal.”

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
13/03/2026 0 Comentários 131 Visualizações
Ensino

Feevale e Prefeitura de São Leopoldo se reúnem para avaliar oportunidades parceria

Por Marina Klein Telles 12/03/2026
Por Marina Klein Telles

O reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, se reuniu na quarta-feira, 11, com o prefeito de São Leopoldo, Heliomar Franco. Ele esteve acompanhado da diretora de Inovação, Manuela Bruxel, e da chefe de Gabinete, Isabela Guzzon.

No gabinete do prefeito, José Paulo lembrou ao chefe do executivo que assumiu, no final do ano passado, a presidência do Conselho Regional do Vale do Rio dos Sinos (Consinos). Ao mesmo tempo, reforçou o convite para que representantes do município participem das assembleias e discussões do Corede, a fim de que a distribuição dos recursos da Consulta Popular, cuja condução é de responsabilidade do Conselho, seja feita de forma assertiva.

O reitor explicou sobre a aprovação, em janeiro, pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, da lei nº 12.881, que presenta a definição, qualificação, prerrogativas e finalidades das instituições comunitárias, o que, na prática, significa que a prestação de serviços e atividades educacionais poderá ser contratada pelos entes públicos de modo legal e facilitado. Apresentou, ainda, um plano de concessão de descontos em cursos de pós-graduação da Instituição para servidores públicos da cidade, no âmbito de uma parceria com a Associação dos Municípios do Vale Germânico (Amvag), da qual São Leopoldo faz parte.

“A minha ideia é que a Feevale possa atender às necessidades do Vale Germânico, a fim de ajudar a melhorar a educação e a prestação de serviços nos seus municípios”, afirmou José Paulo. Complementando, a diretora de Inovação Manuela Bruxel apresentou algumas possibilidades de parceria, como atendimentos e exames no Hospital Veterinário Feevale e serviços como análises técnicas, consultorias e mentorias. O prefeito de São Leopoldo considerou a visita como muito positiva, pois acredita que a Feevale pode contribuir com diversos projetos do executivo.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
12/03/2026 0 Comentários 121 Visualizações
Ensino

Estudante de Nova Petrópolis é selecionado para programa internacional de matemática

Por Jonathan da Silva 12/03/2026
Por Jonathan da Silva

O estudante Victor Josué Arend dos Santos, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Bom Pastor, de Nova Petrópolis, foi selecionado para participar do Programa Especial de Treinamento Internacional da Olimpíada Brasileira de Matemática (PETI-OBM). A iniciativa reúne alunos de destaque em competições nacionais da área de exatas e promove, entre março e novembro, um ciclo intensivo de formação voltado à preparação para olimpíadas nacionais e internacionais de matemática.

A participação do estudante no programa ocorre após o desempenho obtido na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) de 2025, na qual conquistou medalha de ouro e alcançou o primeiro lugar entre alunos de escolas públicas do Rio Grande do Sul no Nível 1, categoria destinada a estudantes do 6º e 7º ano do ensino fundamental.

Desempenho em olimpíadas acadêmicas

Além do resultado na Obmep, Victor Josué Arend dos Santos também recebeu medalha de Honra ao Mérito na modalidade teórica da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) de 2025.

O desempenho em competições acadêmicas foi um dos critérios considerados para a seleção ao Programa Especial de Treinamento Internacional da Olimpíada Brasileira de Matemática.

Programa de treinamento

O PETI-OBM reúne 200 estudantes de diferentes regiões do Brasil em um processo de formação voltado ao aprofundamento de conteúdos de matemática. Durante o programa, os participantes recebem treinamento com foco em áreas como teoria dos números, combinatória, geometria e álgebra.

As atividades incluem aulas síncronas, acompanhamento semanal, listas de exercícios, simulados e encontros em grupo, com o objetivo de preparar os estudantes para futuras participações em olimpíadas nacionais e internacionais de matemática.

Foto: Emef Bom Pastor/Divulgação | Fonte: Assessoria
12/03/2026 0 Comentários 253 Visualizações
Ensino

Ação em escola de Gramado debate prevenção à violência contra a mulher

Por Jonathan da Silva 11/03/2026
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Gramado promoveu uma ação educativa sobre respeito, igualdade e prevenção à violência contra a mulher na sexta-feira (7), na Escola Estadual Caramuru. A atividade foi realizada pelo Centro de Referência de Atendimento à Mulher (Cram), vinculado ao Gabinete da Primeira-Dama, como parte das ações alusivas ao Dia Internacional da Mulher, celebrado no dia 8 de março, com o objetivo de promover informação e reflexão entre estudantes.

Durante o encontro, servidoras do município apresentaram aos alunos como funciona o atendimento às mulheres em situação de violência e explicaram as formas de acolhimento e apoio disponíveis. Também foram abordados o papel da rede de proteção no acompanhamento e encaminhamento de casos e os diferentes tipos de violência contra a mulher.

Debate sobre violência e relacionamentos

Ao longo da atividade, foram discutidos temas como o que caracteriza a violência contra a mulher e as diferentes formas em que ela pode ocorrer, incluindo violência física, psicológica, moral, patrimonial e sexual. As servidoras também trataram sobre a identificação de sinais de relacionamentos abusivos ainda na adolescência.

Segundo a diretora Suzana Strassburger, a proposta da ação foi estimular a reflexão entre os jovens sobre convivência e relações interpessoais. “A proposta foi estimular o diálogo e a construção de relações baseadas no respeito, no cuidado e na igualdade”, explica Suzana.

Reconhecimento de comportamentos de risco

A iniciativa também buscou orientar os estudantes sobre a identificação de comportamentos que possam representar risco ou situações de abuso, além de incentivar a busca por ajuda e o apoio a colegas que possam estar enfrentando situações de violência.

De acordo com a coordenadora do Centro de Referência de Atendimento à Mulher, Keila Cristina da Silva, atividades educativas em ambientes escolares contribuem para ampliar o acesso à informação entre crianças e adolescentes. “O acesso à informação contribui para que crianças e adolescentes compreendam seus direitos, reconheçam situações de violência e saibam onde procurar apoio”, destaca Keila.

A ação integrou a programação desenvolvida no município de Gramado em alusão ao Dia Internacional da Mulher.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
11/03/2026 0 Comentários 168 Visualizações
Ensino

Feevale utiliza sistema digital para produção de próteses dentárias

Por Jonathan da Silva 11/03/2026
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale conta com uma estrutura integrada e totalmente digital para a confecção de próteses dentárias em sua Clínica de Odontologia, localizada no Câmpus II, em Novo Hamburgo. A tecnologia permite que pacientes atendidos no local recebam um novo dente em uma única consulta, com tempo médio de produção de cerca de 15 minutos, além de integrar a formação prática dos acadêmicos do curso de Odontologia e contribuir para a qualificação profissional de egressos.

O sistema digital é utilizado nas disciplinas de práticas clínicas da graduação e envolve equipamentos como scanner intraoral, fresadora odontológica e forno de glaze e sinterização. A estrutura permite que estudantes tenham contato com o fluxo digital completo, desde o escaneamento da arcada dentária até a finalização da prótese.

Impacto na formação

O cirurgião-dentista e egresso do curso de Odontologia da Universidade Feevale, Jackson Junior Ferreira, afirma que o contato com a tecnologia durante a graduação contribuiu para sua atuação profissional. “Minha experiência com o fluxo digital começou ainda durante a graduação na Feevale, e hoje percebo o quanto isso fez diferença na minha prática clínica”, relata Ferreira.

Segundo ele, a vivência com o processo completo durante o período acadêmico ampliou a compreensão sobre a prática odontológica. “Esse contato direto com os equipamentos e com todo o processo digital me deu uma visão muito completa da odontologia moderna. Hoje, trabalhando com fluxo digital no dia a dia da clínica, percebo que muito do que faço com segurança e autonomia vem exatamente dessa experiência prática que tive na Feevale”, afirma o cirurgião-dentista.

Tecnologia integrada

O processo começa com o scanner intraoral, que capta imagens da arcada dentária e as transfere para um software que cria um modelo digital em três dimensões. O sistema utiliza inteligência artificial para sugerir alternativas de restauração para um ou mais dentes, considerando fatores como pressão entre dentes, força da mordida e contato dinâmico.

A ferramenta também permite a definição da morfologia do dente e ajustes em dimensões como volume e comprimento. O método substitui a moldagem tradicional da arcada dentária por um processo digital.

Após a finalização do design da restauração, os dados são enviados para uma fresadora odontológica. O equipamento utiliza brocas, fresas e pontas diamantadas para esculpir uma peça de porcelana no formato da prótese, processo que leva cerca de 15 minutos, dependendo do tamanho do dente produzido. A máquina pode confeccionar coroas, facetas, pontes dentárias, próteses fixas, lâminas e dentes provisórios.

Em seguida, a restauração é levada ao forno de glaze e sinterização, responsável pelo acabamento da peça, incluindo polimento, pigmentação, brilho e aumento da resistência.

Odontologia digital

O professor do curso de Odontologia da Universidade Feevale, Rafael Felix, destaca que o uso da tecnologia também amplia possibilidades de ensino e pesquisa. “O sistema CAD/CAM na odontologia, ou também chamado de odontologia digital, não transforma apenas a prática clínica, mas também impulsiona as pesquisas no ambiente universitário. A odontologia digital na faculdade de odontologia da Universidade Feevale é uma realidade, o que possibilita a modelagem digital precisa, a fabricação automatizada e a personalização de elementos para cada caso dos nossos pacientes, abrindo novas fronteiras para a inovação”, explica Felix.

O docente também ressalta os impactos na formação profissional dos estudantes. “Os estudantes e pesquisadores podem explorar materiais, técnicas e aplicações inéditas, gerando conhecimentos que podem revolucionar o futuro da odontologia, além de saírem com uma bagagem de conhecimentos que muitas vezes os qualificam melhor frente ao mercado de trabalho”, afirma Felix.

De acordo com a instituição, a Universidade Feevale é a única universidade do Rio Grande do Sul a contar com um fluxo 100% digital para confecção de próteses dentárias na graduação.

Atendimentos à comunidade

A Clínica de Odontologia da Universidade Feevale integra o Centro Integrado de Especialidades em Saúde (Cies) e funciona no prédio Branco do Câmpus II, localizado na ERS-239, 2755, em Novo Hamburgo. Os atendimentos são realizados por acadêmicos supervisionados por professores, de segunda a sexta-feira, nos turnos da manhã, tarde e noite.

A primeira consulta é de triagem e possui custo fixo para todos os pacientes. Os demais procedimentos têm valores abaixo do praticado no mercado. Também é possível obter gratuidade por meio de filantropia, mediante agendamento prévio com assistente social do Cies, que avalia critérios de renda e vulnerabilidade social.

Mais detalhes podem ser obtidos pelo telefone (51) 3586-9234 ou pelo e-mail [email protected].

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
11/03/2026 0 Comentários 174 Visualizações
Ensino

Sicredi Pioneira prorroga inscrições para o programa Vira-Chave

Por Marina Klein Telles 11/03/2026
Por Marina Klein Telles

Até esta sexta-feira (13), estudantes da região podem se inscrever no programa Vira-Chave, uma iniciativa da Sicredi Pioneira que oferece capacitação gratuita em educação financeira, empreendedorismo e programação. Voltada para jovens de 14 a 17 anos que estejam cursando do 9º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, a formação busca ampliar conhecimentos, estimular a autonomia e preparar os participantes para desafios acadêmicos, profissionais e sociais, com foco na resolução de problemas reais da comunidade.

Realizado no contraturno escolar, o programa conta com atividades práticas, criativas e contextualizadas, integrando temas como finanças, tecnologia, inovação e cidadania. A formação é oferecida na modalidade presencial em Caxias do Sul, Canela e Picada Café, com duração estimada de quatro meses e carga horária total de 165 horas. As inscrições devem ser realizadas pelo site sicredipioneira.com.br/vira-chave até esta sexta-feira (13).

Para participar, é necessário estar cursando do 9º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, ter entre 14 e 17 anos e ter disponibilidade para acompanhar os encontros presenciais. A participação é gratuita e toda a comunidade pode participar, associados ou não. O programa também é inclusivo, com acesso para pessoas com deficiência. A divulgação dos selecionados ocorrerá no dia 9 de março.

Nesta semana, acontecerão os eventos de lançamento do programa em cada cidade. Em Canela, o encontro aconteceu nesta segunda-feira (9), no Espaço Sicredi João Pessoa (R. João Pessoa, 725 – Vila Raymundo), enquanto em Caxias do Sul, está marcado para quarta-feira (11), no Espaço Sicredi Ana Rech (R. Osvaldo Ártico, 141 – Ana Rech). Por fim, em Picada Café, o evento ocorre na sexta-feira (13), no Espaço Sicredi Picada Café (Av. Vicente Prieto, 146 – Centro).

O que o participante vai aprender

Ao longo da formação, os estudantes irão percorrer uma jornada que integra diferentes áreas do conhecimento, com ênfase na aplicação prática e na busca por soluções para os desafios da comunidade. Para isso, terão acesso a conceitos de economia, empreendedorismo e fundamentos de programação com ESP32, visando o desenvolvimento de soluções digitais. Ao final, deverão elaborar um projeto funcional que aplique os conhecimentos adquiridos para enfrentar demandas reais da comunidade.

Mais informações podem ser acessadas em: sicredipioneira.com.br/vira-chave.

Sobre a Sicredi Pioneira: primeira instituição financeira cooperativa do Brasil, a Sicredi Pioneira atua há mais de 120 anos com o propósito de construir comunidades melhores. Presente em 21 municípios entre o Vale do Sinos e a Serra Gaúcha, oferece soluções financeiras justas, com um atendimento humano, próximo e consciente. Mais do que serviços, entrega cooperação e confiança, fortalecendo a economia local e ajudando pessoas e negócios a prosperarem juntos.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
11/03/2026 0 Comentários 124 Visualizações
Ensino

Programa de educação cooperativa reforça o alinhamento estratégico para 2026

Por Marina Klein Telles 11/03/2026
Por Marina Klein Telles

No ano em que completa 10 anos de história, o Programa Cooperativas Escolares da Sicredi Vale do Rio Pardo realizou na última sexta-feira, 6 de março, na sede administrativa da instituição, o primeiro encontro do ano. O objetivo era mobilizar professores, gestores e rede de compromisso para o alinhamento estratégico de 2026 e o aprofundamento pedagógico em relação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

O presidente da Sicredi Vale do Rio Pardo, Heitor Álvaro Petry, destacou a força dos 10 anos da iniciativa. “Ao chegarmos aos 10 anos do programa, temos a certeza de que a educação cooperativista é uma estratégia de transformação social. Hoje, representamos 12% do movimento sistêmico Sicredi no Brasil, que possui 280 cooperativas escolares; destas, 34 se encontram aqui no Vale do Rio Pardo . São 1,1 mil jovens com a oportunidade de fazer a diferença na sua vida e na sua comunidade, despertando seus talentos de liderança e protagonismo juvenil por um mundo melhor. Eles já estão fazendo a diferença no presente e, certamente, muito mais ainda no futuro”, frisou Petry.

Para a assessora de Cooperativismo e Sustentabilidade da Sicredi Vale do Rio Pardo, Gláucia Cabral Moraes, é muito importante contar com parcerias que acreditam no movimento. “A participação de mais de 100 professores orientadores e gestores no programa mostra que estamos construindo juntos um movimento que prepara os jovens para o futuro. Além da habilidade da comunicação, eles se destacam no empreendedorismo, na liderança e no protagonismo juvenil”, salientou Gláucia.

Além de fortalecer o propósito do movimento e reafirmar responsabilidades compartilhadas, o grupo se reuniu para aprofundar os estudos de aproximação com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Neste sentido, foi conduzida uma investigação guiada sobre as conexões do programa no cotidiano escolar. O levantamento serve para consolidar o cooperativismo como prática pedagógica integrada ao currículo.

O encontro contou com momentos de reflexão sobre o que é essencial no programa na perspectiva dos docentes e da comunidade escolar. A novidade do ano fica a cargo do lançamento do Fundo Empreendedor 2026, em que cada cooperativa escolar fundada, até dezembro de 2025, poderá solicitar o valor de até R$ 1 mil. “Estamos inaugurando um novo momento de evolução do cooperativismo escolar” comemorou Petry. O benefício poderá ser utilizado no desenvolvimento ou aprimoramento do objeto de aprendizagem, através de um regulamento próprio.

Na ocasião, o calendário de atividades de 2026 foi apresentado. Na agenda está o Fórum de Lideranças, 2º Conecta CoopEs, habilitações e formações, Oficinas de Cargos, entre outras. O início do ano letivo para o programa foi marcado pela chegada de novas escolas ao movimento, como as Emefs Bom Jesus e Félix Hoppe, ambas de Santa Cruz do Sul, Colégio Gaspar, de Venâncio Aires, e Emef Nossa Senhora da Saúde, de Passo do Sobrado.

Foto: Francisco Frantz/Divulgação | Fonte: Assessoria
11/03/2026 0 Comentários 130 Visualizações
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