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Estudantes

Projetos especiais

Projeto Samuzinho orienta estudantes em Gramado sobre emergências

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Projeto Samuzinho, desenvolvido pela Secretaria da Saúde de Gramado em parceria com a ACM Região das Hortênsias, realizou nas últimas semanas atividades na Escola Municipal Mosés Bezzi, com o objetivo de orientar estudantes sobre como agir em situações de emergência. A iniciativa alcançou 80 alunos, que receberam informações sobre primeiros socorros, prevenção de acidentes domésticos e cuidados no ambiente escolar.

As ações foram conduzidas de forma lúdica, com foco em aproximar os jovens das práticas de segurança. A responsável técnica do projeto, enfermeira Simone Costa, também alertou os estudantes sobre os casos em que o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (Samu 192) deve ser acionado.

Multiplicadores do conhecimento

Segundo o secretário da Saúde de Gramado, Jeferson Moschen, o projeto busca preparar os estudantes para que atuem como agentes de conscientização em suas comunidades. “Estamos levando educação, prevenção e orientação para os nossos jovens, que serão multiplicadores dos conhecimentos adquiridos nestas ações”, afirma o titular da pasta.

Expansão para todas as escolas

O Projeto Samuzinho está visitando todas as escolas municipais de Gramado, com atividades direcionadas às turmas de 5º e 6º anos, reforçando a proposta de aproximar a rede de ensino dos serviços de saúde e prevenção.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Novo Hamburgo recebe projeto de robótica com materiais recicláveis

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O projeto “Aprendizes – Digital 5” chegará a Novo Hamburgo entre os dias 25 de agosto e 21 de novembro, oferecendo oficinas gratuitas de tecnologia, artes visuais, programação e robótica para crianças, adolescentes e educadores em situação de vulnerabilidade social. A iniciativa é promovida pela Muda Cultural, com patrocínio da GDM por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura, e terá atividades presenciais em três instituições hamburguenses, atendendo seis turmas de 25 alunos.

As atividades serão conduzidas em 12 encontros semanais de duas horas por grupo e terão como base a abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), estimulando o aprendizado interdisciplinar de forma prática e colaborativa. A sustentabilidade também é central no projeto, com a criação de robôs a partir de materiais recicláveis em substituição aos kits convencionais, como os de LEGO. Além dos alunos, os educadores participarão de uma capacitação presencial de oito horas.

Coordenação pedagógica

A coordenação pedagógica ficará a cargo da educadora Débora Garofalo, finalista do Global Teacher Prize, considerado o “Nobel da Educação”. O diretor-geral da Muda Cultural, Ítalo Azevedo, afirma que o objetivo é ampliar horizontes para jovens de territórios vulneráveis. “Queremos conectar crianças e jovens ao universo da tecnologia e da criação de forma crítica e colaborativa, ressignificando o descarte por meio da robótica e provocando novas formas de pensar e agir no presente, além de estimular a inserção ao mercado de trabalho”, destaca Azevedo.

Apoio da GDM

A GDM destaca que patrocinar o Aprendizes – Digital significa “acreditar no potencial transformador da cultura digital aliada à sustentabilidade, preparando jovens para os desafios do futuro”. Segundo a Muda Cultural, o projeto vem sendo constantemente aprimorado, com expansão do protagonismo juvenil e criação de materiais didáticos próprios.

Impacto social

As oficinas são planejadas com base na escuta das comunidades locais, respeitando suas especificidades e integrando tecnologia, sustentabilidade e expressão artística. “O Aprendizes – Digital não ensina apenas robótica ou programação. Ensina que aprender é um ato criativo, que pensar é arte coletiva, e que a tecnologia pode ressignificar o que consideramos descartável”, conclui Ítalo Azevedo.

Foto: Nego Júnior/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Estudantes da Ulbra Canoas oferecem tratamentos estéticos por R$ 70

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) está oferecendo atendimentos estéticos à comunidade de Canoas e região por R$ 70. Os procedimentos faciais, corporais e capilares fazem parte do estágio prático das alunas do curso de bacharelado em Estética e são realizados sob supervisão de professores. O valor único é aplicado a qualquer tipo de tratamento, mesmo em serviços que, no mercado, costumam ter preços mais altos.

Entre os atendimentos disponíveis estão limpeza de pele, peeling e cuidados para manchas, rugas e acne, além de massagens relaxantes e drenagem linfática. No caso dos tratamentos capilares, há opções para queda de cabelo e oleosidade, que também têm atraído o público masculino.

Estágio supervisionado

De acordo com a professora Jéssica Schmidtt, coordenadora do estágio, a prática tem o objetivo de proporcionar às alunas experiências reais de atendimento. “No estágio, elas executam diversos procedimentos faciais, corporais e capilares. A gente agenda, elas pegam a ficha sem saber o que vai vir, fazem a avaliação do paciente e realizam o procedimento. Dentro das diversas possibilidades, escutamos o paciente, entendemos seu estilo de vida e avaliamos qual procedimento ele precisa”, explicou a docente.

Jéssica destacou que a demanda varia conforme a estação. “Se vem com queixa de acne, por exemplo, montamos um plano de tratamento que pode incluir moderação da inflamação da pele, limpeza de pele, peeling e cuidados para a oleosidade, sempre conforme a avaliação inicial. No inverno, os tratamentos faciais são os mais procurados, enquanto no verão a busca por cuidados corporais aumenta”, afirmou a professora.

Repercussão na comunidade

A moradora de Canoas, Valquíria Machado, 61 anos, procurou o atendimento para tratar queda capilar. “Estava preocupada, achei que teria que raspar a cabeça. Agora o cabelo está crescendo, e a queda parou”, comentou Valquíria.

Serviço

  • O quê: Procedimentos estéticos faciais, corporais e capilares por R$ 70, realizados por estagiárias do curso de Estética e Cosmética da Ulbra, sob supervisão de professores
  • Onde: Avenida Farroupilha, 8.007 – Canoas – Prédio 1, sala 12, campus Ulbra Canoas
  • Quando: Agenda abre uma vez por mês (datas informadas pelo WhatsApp)
  • Como: Agendamento exclusivamente via WhatsApp (51) 98479-0924
  • Quanto: R$ 70 qualquer procedimento (valor fixo abaixo da média de mercado)
Foto: Bruna Santos/Ulbra/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Patrono da Feira do Livro visita escolas municipais de Dois Irmãos

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O escritor Athos Beuren, patrono da 36ª Feira do Livro de Dois Irmãos, visitou cinco escolas da rede municipal nesta segunda-feira (18), acompanhado da secretária de Educação dois-irmonense, Denise Maria Maldaner. As atividades ocorreram nas escolas EMEF Professor Arno Nienow, EMEF Albano Hansen, EMEI Jardim da Alegria, Matheus Grimm e EMEI Professora Heda Alves Nienow, com o objetivo de aproximar os estudantes do universo literário e prepará-los para o evento que se inicia nesta semana.

Durante as visitas, Beuren compartilhou sua trajetória como escritor, participou de bate-papos com os estudantes e conduziu contos interativos que incentivaram a imaginação e a participação das crianças.

Incentivo à leitura

A secretária Denise Maria Maldaner destacou a relevância da presença do patrono nas escolas. “Foi uma oportunidade muito especial para nossos alunos conhecerem de perto o patrono da feira, ouvirem suas histórias e se inspirarem a ler e escrever mais. Convidamos todos os estudantes, suas famílias e a comunidade em geral para prestigiarem a 36ª Feira do Livro de Dois Irmãos, que acontece de 22 a 24 de agosto, na Praça do Imigrante”, afirmou a titular da pasta.

Quando será a Feira do Livro

A 36ª Feira do Livro de Dois Irmãos será realizada entre os dias 22 e 24 de agosto, na Praça do Imigrante. A programação reunirá literatura, cultura e inovação em uma série de atividades abertas ao público. A programação completa pode ser acessada no site oficial da Prefeitura, em doisirmaos.atende.net/cidadao/noticia/36-feira-do-livro-de-dois-irmaos-tradicao-e-inovacao-se-encontram-na-maior-celebracao-literaria-da-regiao.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Variedades

Olimpíada Nacional de Eficiência Energética abre inscrições para estudantes

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Estão abertas, desde 1º de agosto, as inscrições para a edição 2025 da Olimpíada Nacional de Eficiência Energética (ONEE), que pretende mobilizar cerca de 500 mil alunos do 8º e 9º ano das redes pública e privada em todo o país. A competição, promovida pela Agência Nacional de Energia Elétrica (Aneel) e apoiada pela CEEE Equatorial na região sul, premiará os vencedores com medalhas e notebooks e tem como objetivo incentivar o uso consciente da energia elétrica, a sustentabilidade e a compreensão dos impactos sociais e econômicos do consumo de recursos naturais.

A ONEE é realizada pelo Programa de Eficiência Energética da Aneel e coordenada pelo Instituto Abradee, da Associação Brasileira de Distribuidores de Energia Elétrica. Em 2025, conta com a RGE, do grupo CPFL Energia, como empresa proponente e a participação de 48 distribuidoras de energia de todas as regiões do Brasil. Na região sul, a CEEE Equatorial atua como parceira e reforça seu compromisso com a educação e a sustentabilidade.

Importância educacional

Para o analista de Operações do Programa de Eficiência Energética da CEEE Equatorial, Jonatan Silva, a olimpíada é uma oportunidade para despertar a consciência sobre o uso responsável da energia ainda no ambiente escolar. “Ao envolver milhares de estudantes e professores em atividades dinâmicas, conseguimos transformar conceitos como sustentabilidade e eficiência em atitudes práticas, que fazem diferença tanto no dia a dia quanto no futuro da sociedade”, afirma Silva.

Envolvimento das universidades

A professora do curso de Engenharia de Gestão de Energia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Ufrgs), no Litoral Norte, Juliana Klas, ressalta que a iniciativa coloca o tema da eficiência energética em destaque no currículo. Na região, os únicos medalhistas de prata de 2024 participaram de dinâmicas preparatórias promovidas pela universidade, parceira da ONEE desde o ano passado. “A contribuição que a eficiência energética tem dentro da descarbonização e das metas de emissão é muito importante, assim como as energias renováveis. Participar da Olimpíada e ter uma posição de destaque traz orgulho para as escolas e para os alunos”, destaca Juliana.

Dinâmica da competição

A programação inclui curso de formação para professores, desafios interativos no formato de games e provas objetivas. O encerramento ocorrerá em 6 de novembro, com cerimônia nacional de premiação em Brasília, reunindo os destaques de cada estado.

Como participar

As inscrições, gratuitas, podem ser feitas até 30 de setembro no site onee.org.br. Todos os inscritos terão acesso a conteúdos formativos, e os melhores colocados receberão premiações.

Programação

  • Inscrições: 1º de agosto a 30 de setembro
  • Formação de professores: agosto e setembro
  • Desafios e provas: outubro
  • Resultado: outubro
  • Premiação: 6 de novembro
Foto: Freepik/Reprodução | Fonte: Assessoria
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Cultura

Alunos da Escola de Aplicação Feevale são premiados no Festival de Cinema de Gramado

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Duas produções de alunos da Escola de Aplicação da Universidade Feevale foram premiadas e uma recebeu menção honrosa na 1ª Mostra Nacional de Cinema Estudantil Educavídeo, realizada na noite desta quarta-feira (13) durante o 53º Festival de Cinema de Gramado, na serra gaúcha. Os curtas “Memórias Fragmentadas” e “E Se…” venceram quatro categorias, incluindo Melhor Curta, enquanto “Insaciável” foi reconhecido com menção honrosa.

A exibição e a premiação contaram com a presença do reitor da Feevale, José Paulo da Rosa, da diretora da Escola de Aplicação, Janaína Regra, e de estudantes do terceiro ano do ensino médio. Esta foi a primeira edição da mostra, que integra o programa Educavídeo, criado em 2011 pela Secretaria Municipal da Educação de Gramado em parceria com a Gramadotur. O objetivo da iniciativa é formar adolescentes e jovens da rede pública por meio do audiovisual, estimulando pensamento crítico e valorizando a cultura cinematográfica.

Orientação docente e integração curricular

As produções premiadas fazem parte do projeto interdisciplinar “Outros Olhares”, da área de Linguagens da escola, orientado pelas professoras Ana Cândida Carvalho e Taís de Oliveira e pelo professor Luciano Dirceu dos Santos. Durante a cerimônia, o reitor destacou o papel da educação e da arte na formação dos jovens. “Quero cumprimentar os alunos da Escola de Aplicação Feevale. Melhorar a qualidade da educação é o principal desafio que nós temos no país e, eventos como esse, incentivando a arte, a cultura, nos mostram um caminho possível para alcançar esse objetivo. Parabéns, EducaVídeo e Festival de Cinema de Gramado”, afirmou José Paulo da Rosa.

O que são as obras premiadas

Dirigido pela estudante Lívia Cristina Beck, que também recebeu o prêmio de Melhor Atriz, “Memórias Fragmentadas” acompanha Clara, jovem que acorda em um hospital sem memória após um acidente e começa a ter flashbacks que revelam seu passado. Inspirado no conto “A Causa Secreta”, de Machado de Assis, o curta também venceu Melhor Fotografia. “Eu agradeço aos professores que criaram esse projeto que me trouxe até aqui, aos meus colegas e aos meus pais, e a Deus que me abre todas as portas”, expressou Lívia.

Já “E Se…”, dirigido por Maria Eduarda Naibert Pandolfo, que levou Melhor Roteiro, narra a história de Bruna, jovem que enfrenta dificuldades financeiras e sonha em trabalhar em uma cafeteria. A produção, inspirada no conto “Uns Braços”, também de Machado de Assis, aborda sonhos e escolhas de vida. “Pensei em desistir do curta porque achei que não ia dar certo. Mas meu pai disse que o filme não teria sentido se eu não o gravasse. Então, estou aqui com a resposta, deu muito certo”, contou Maria Eduarda.

“Insaciável”, curta de animação produzido por Alice Ludwig e inspirado em “A Causa Secreta”, retrata a busca incessante por cliques nas redes sociais e o impacto disso na condição humana, recebendo menção honrosa da mostra.

Prêmios recebidos

  • Melhor atriz – Lívia Cristina Beck (Memórias Fragmentadas)

  • Melhor curta – Memórias Fragmentadas

  • Melhor roteiro – E Se…

  • Melhor Fotografia – Memórias Fragmentadas

  • Menção Honrosa – Insaciável

Foto: Aline de Melo/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Projetos levam arte e ciência a escolas públicas do Nova Santa Rita

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Dois projetos culturais voltados à educação e ao desenvolvimento integral de crianças e adolescentes começaram a ser implementados em escolas públicas de Nova Santa Rita neste mês. O Baú das Artes e a Trilha das Descobertas, realizados pela Evoluir com patrocínio da Braskem e apoio do Ministério da Cultura, foram viabilizados pela Lei Federal de Incentivo à Cultura e vão beneficiar 1.513 alunos de dez instituições da rede municipal ao longo do segundo semestre, promovendo formações para educadores e oferecendo recursos lúdicos para enriquecer o ensino.

O lançamento ocorreu no dia 4 de agosto, no Parque de Eventos Olmiro Brandão, com o primeiro encontro de formação do Baú das Artes, reunindo educadores das escolas participantes para vivências práticas e reflexões sobre o uso dos materiais do projeto. Cada instituição receberá um baú com recursos que estimulam o desenvolvimento social, cognitivo, artístico e afetivo das crianças, permanecendo na escola para continuidade das atividades.

Para a secretária de Educação de Nova Santa Rita, Margarete Simon Ferretti, se trata de um momento importante para o município. “Nós estamos agora, mais do que nunca, fazendo formação com as nossas equipes diretivas e pedagógicas com foco na alfabetização e no letramento. Nós temos o propósito de todos os nossos alunos e alunas serem alfabetizados na idade certa. Então essa formação que acontecerá em Nova Santa Rita, vai ser fundamental para incentivar, para animar, para dar conhecimento e aprofundamento à nossa equipe de professores e professoras”, destacou a titular da pasta.

Trilha das Descobertas na educação infantil

A partir de 5 de agosto, o projeto Trilha das Descobertas passou a ser desenvolvido em cinco escolas de Educação Infantil, com atividades lúdicas e capacitação docente. O acervo inclui livros, brinquedos, jogos e fantasias, promovendo o desenvolvimento sensorial, relacional, corporal e cognitivo de crianças de 4 a 6 anos. “Projetos como esses reforçam nosso compromisso com o desenvolvimento sustentável e com a valorização da educação nas comunidades onde atuamos. Iniciativas culturais e educativas têm um papel fundamental na formação de crianças e jovens e é um caminho direto para a transformação social”, reforçou o gerente de Relações Institucionais da Braskem no RS, Daniel Fleischer.

Instituições participantes

  • Baú das Artes – EMEF Álvaro Almeida, EMEF Rui Barbosa, EMEF Treze de Maio, EMEF Santa Rita de Cássia e EMEF Alfredo Antônio Amorim.
  • Trilha das Descobertas – EMEI Vó Luiza, EMEI Vó Edith da Rosa Silveira, EMEI Vó Enedina, EMEI Paulo Freire e EMEI Rainer Dorneles.
Foto: Eduarda Ferreira/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Fecitec premia melhores projetos do ensino fundamental e médio em Campo Bom

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Campo Bom premiou, na noite desta terça-feira (12), os melhores trabalhos das categorias ensino fundamental e ensino médio da 1ª Fecitec – Feira da Ciência e Tecnologia, realizada no Ginásio do CEI. O evento, iniciado na segunda-feira (11), teve programação até esta quarta-feira (13), quando houve também a premiação da educação infantil.

Na Categoria B (1º ao 3º anos), o primeiro lugar foi para o projeto Abelhas: pequenas, mas essenciais para a vida, da EMEF Duque de Caxias. Em segundo lugar, ficou o projeto Cada um com sua digital! Descobrindo o mistério que mora na ponta dos dedos, da EMEF Emílio Vetter, e, em terceiro, Deixados para trás, histórias que precisam ser vividas, da EMEF Princesa Isabel.

Na Categoria C (4º ao 6º anos), o primeiro lugar foi para Libras em ação, mãos que falam e conectam, da EMEF Adriano Dias. Em segundo, Inovar também é proteger: como a tecnologia pode ajudar mulheres em situação de risco?, da EMEF Edmundo Strassburger. O terceiro lugar ficou com Desacelerando a gente aprende, da EMEF Emílio Vetter.

Na Categoria D (7º ao 9º anos), venceu o projeto A realidade do plástico: entendendo o que pode ser ou não seu plástico amigo, da EMEF Borges de Medeiros. Em segundo, A inteligência artificial (IA) em meio à sociedade atual, da EMEF Lúcia Mossmann. O terceiro lugar foi para Singularidades que ensinam: hiperfoco como ferramenta pedagógica, da EMEF 25 de Julho.

Na Categoria E (Ensino Médio), o primeiro lugar foi conquistado pelo Colégio Sinodal Tiradentes, com o projeto A relevância do currículo jurídico na educação básica: a inserção do conhecimento em direito civil como ferramenta para a formação de cidadãos conscientes e ativos na sociedade. Em segundo, o Colégio Santa Teresinha apresentou IPTU Verde em Campo Bom – uma iniciativa sustentável.

Destaques pelo voto popular

Na votação popular, a Categoria B foi vencida pelo projeto Horta fluída, descobrindo a hidroponia, do Colégio Sinodal Tiradentes, com 217 votos. Na Categoria C, o mais votado foi O mistério do sal no oceano, da EMEF Borges de Medeiros, com 137 votos. Na Categoria D, venceu A realidade do plástico: entendendo o que pode ser ou não o seu plástico amigo, da EMEF Borges de Medeiros, com 326 votos. Já na Categoria E, o projeto IPTU Verde em Campo Bom – uma iniciativa sustentável, do Colégio Santa Teresinha, recebeu 84 votos.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Estudantes de Novo Hamburgo criam projeto para evitar entupimento de bueiros

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Estudantes do 9º ano da Escola Municipal de Ensino Básico Presidente Getúlio Dorneles Vargas, em Novo Hamburgo, desenvolveram um projeto para prevenir o entupimento de bueiros e reduzir impactos ambientais no bairro Rincão. A iniciativa, chamada “Menos Lixo, Mais Consciência: Telas nos Bueiros, Atitudes que Mudam uma Comunidade”, foi criada por Enzo dos Santos, Miguel Barbosa e Ray Antunes durante as atividades da disciplina de “Articulação dos Saberes e Orientação à Pesquisa”, que estimula estudos interdisciplinares e práticos.

A proposta prevê a instalação de telas protetoras nas bocas de lobo, com o objetivo de reter resíduos sólidos antes que cheguem à rede pluvial. Os idealizadores observaram alagamentos frequentes e lixo acumulado nas ruas e, a partir disso, sugeriram uma medida que facilita a limpeza urbana e impede que poluentes atinjam rios e córregos. “Esse projeto é de extrema relevância, pois propõe soluções práticas, eficazes e viáveis para o cuidado com o nosso bairro e com a cidade como um todo”, destacou o professor Robson Almeida, que ainda acrescentou que a ação gera diálogo com a comunidade e promove maior consciência ambiental.

Parceria com a Prefeitura

O projeto conta com a parceria da Diretoria de Esgotos Pluviais da Secretaria Municipal de Obras Públicas e Infraestrutura, que fornece orientação técnica e apoio institucional, e será integrado às ações da Comusa no programa “O Rio Começa Aqui”.

Próximos passos

A proposta será desenvolvida ao longo do segundo semestre com novas etapas de pesquisa e aplicação. “Menos lixo, mais consciência” é o lema que guia a iniciativa, que os estudantes esperam ver adotada por outras comunidades.

Foto: Smed/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Igrejinha amplia projeto de saúde bucal nas escolas e reduz casos de cárie

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Igrejinha registrou redução de até 85% nos casos de cárie entre crianças do maternal da rede municipal com o Projeto de Saúde Bucal, desenvolvido pela Secretaria Municipal de Saúde em parceria com as escolas no âmbito do Programa Saúde na Escola (PSE). Lançada inicialmente para turmas de 1º ano do ensino fundamental, após a constatação de alta taxa de cáries não tratadas, a iniciativa foi ampliada para outras faixas etárias, incluindo pré-escola.

As atividades incluem momentos lúdicos, avaliação clínica individual, escovação supervisionada, aplicação de flúor e encaminhamento para tratamento nas Equipes de Saúde da Família (ESFs), quando necessário. Personagens e fantoches são utilizados para facilitar o aprendizado e o engajamento dos alunos.

Parceria entre saúde e educação

O projeto fortalece o vínculo entre escolas e equipes de saúde, garantindo acompanhamento contínuo e maior adesão das famílias aos cuidados odontológicos. Também há estímulo ao protagonismo de professores e cuidadores como multiplicadores de boas práticas. Com avaliações periódicas, a meta é manter o acompanhamento desde o maternal até os anos iniciais do fundamental, ampliando o alcance das ações preventivas.

Foto: Milena Berlitz/PMI/Divulgação | Fonte: Assessoria
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