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Projetos especiais

Imersão internacional de escola gaúcha ensina como usar a psicologia positiva nos negócios

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O programa de formação em psicologia positiva da escola gaúcha de formação de lideranças Sonata Brasil levará 15 empresários brasileiros para a Universidade de Lisboa. Em Portugal, a comitiva irá explorar os aspectos culturais, filosóficos e científicos do segmento, oferecendo ferramentas avançadas para desenvolvimento profissional e gestão de equipes.

A certificação internacional é uma parceria da Sonata com o Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa (ISCSP-ULisboa). Além disso, os participantes terão visitas especiais à Quinta da Regaleira, Mosteiros da Batalha e Alcobaça, além do Convento de Cristo em Tomar, tudo com foco na compreensão dos símbolos gravados na arte e na arquitetura e na aplicação da psicologia positiva para as lideranças e negócios.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Hamburguense SPR lança a Spread School, iniciativa voltada para educação profissional

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A agência hamburguense SPR está lançando nesta semana a iniciativa Spread School, com o objetivo de oferecer cursos, palestras e workshops de formação profissional ministrados pelos diretores e profissionais da SPR, abrangendo diversas áreas de conhecimento. Os gestores e profissionais da agência utilizarão suas expertises para compartilhar conhecimentos em cursos in company (presenciais) e online em distintos segmentos, como práticas comerciais, marketing e melhores práticas em redes sociais.

A proposta da escola é espalhar conhecimento para auxiliar os clientes e o mercado nas suas dores e demandas. O público-alvo são profissionais de diversas áreas interessados em aprimorar suas habilidades e conhecimentos e empresas que buscam capacitação e treinamento para seus líderes, gestores e funcionários. A Spread School tem como propósito oferecer uma educação relevante, atualizada e alinhada com as demandas atuais do mercado.

O sócio-fundador e diretor executivo da SPR, Juliano Brenner Hennemann, que é também professor dos cursos de MBA da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM), conta que a ideia de criar uma escola corporativa surgiu após a agência ir em busca de conteúdo e conhecimento para a capacitação de suas lideranças e equipes, garimpados na participação em grandes eventos e nos melhores MBAs e cursos no Brasil e no mundo. “Isso nos capacitou para ministrar diversas palestras e workshops e resultou em convites para proferir aulas inaugurais e lecionar em cursos de pós-graduação e MBA em grandes instituições de ensino brasileiras. Agora todo esse conhecimento passa a ser potencializado e compartilhado na Spread School”, afirma Hennemann.

Mesmo antes do lançamento oficial, a Spread School já realizou cursos e capacitações para as equipes comerciais da Rede Tipler e do Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar-RS), além de palestras ministradas para a Segware, em São Paulo e no Recife, e no evento promovido pela NDTV SC, em Florianópolis, entre diversas outras iniciativas já realizadas para o público corporativo. “Com a Spread School estamos empenhados em capacitar os profissionais e equipes a se destacarem em suas carreiras, aprimorarem suas habilidades e contribuírem de forma significativa para o sucesso de suas organizações”, destaca Christian Schünke, head de digital da SPR e professor dos cursos de MBA e pós-graduação na Feevale e ESPM.

Curiosidade

Spread foi o primeiro nome da SPR quando a agência surgiu, em agosto de 1997. Spread significa disseminar, espalhar ou compartilhar algo de forma ampla. Associada ao termo School, que remete à ideia de aprendizado formal, o que cria uma sensação de confiança e profissionalismo, o nome escolhido para a nova empresa, Spread School, sintetiza o compromisso e a proposta central de disseminação de conhecimento e habilidades, ofertando uma educação relevante, atualizada e alinhada com as demandas do mercado.

Foto: João Ricardo/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Business

Escola gaúcha Sonata Brasil prepara imersão com empresários na Itália

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A escola de negócios gaúcha Sonata Brasil está finalizando os preparativos para o início de mais uma imersão internacional, desta vez em Florença, na Itália. Por lá, um grupo de 13 empresários brasileiros aprenderá lições sobre liderança, empreendedorismo e inovação. O roteiro inclui uma passagem pela cidade de Roma e uma visita exclusiva à Capela Sistina e aos Museus Vaticanos. A imersão acontecerá de 9 a 15 de junho.

A Sonata acredita que a verdadeira formação de líderes vai além do conhecimento técnico ensinado nas escolas de gestão. A imersão na Itália proporcionará justamente uma compreensão mais profunda não só do legado do país, mas de sua aplicação prática nos desafios contemporâneos. Vamos trazer a sabedoria clássica para a gestão dos negócios e utilizá-la como ferramenta para desenvolver o humano por trás de cada profissional”, explica a educadora e cofundadora da Sonata Brasil, Soraia Schutel.

Além disso, entre 24 e 29 de setembro, um segundo grupo desembarca em Portugal para estudar o legado dos templários e as raízes da relação entre o país europeu e o Brasil. Os integrantes da imersão portuguesa terão ainda a oportunidade de participar de uma certificação exclusiva em Psicologia Positiva pela Universidade de Lisboa, customizada para lideranças brasileiras com a participação da professora Helena Marujo, referência na área.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

EMEI Cecília Graeff, de Morro Reuter, adota EMEI Tia Jussara, de São Sebastião do Caí

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Escola Municipal de Ensino Infantil Cecília Graeff, de Morro Reuter, adotou a EMEI Tia Jussara, de São Sebastião do Caí, escola devastada pelas enchentes de setembro de 2023 e de maio deste ano. Centenas de brinquedos foram arrecadados e enviados para a instituição do Vale do Caí. A inciativa foi da professora Thays Rockenbach Auler e engajou pais, professores e alunos.

A iniciativa, além de ajudar outra EMEI, tem o objetivo de ensinar aos pequenos estudantes sobre solidariedade na prática. Na arrecadação de centenas de brinquedos, as crianças de até 5 anos foram as mais envolvidas. Além dos brinquedos, cartas com desenhos de motivação feitas pelos alunos da Cecília Graeff também foram enviadas para a escola adotada.

A EMEI Tia Jussara perdeu completamente seus materiais didáticos, mobiliário e documentos em duas ocasiões tanto em setembro de 2023 quanto agora, em maio de 2024. A escola sequer se recuperou da tragédia anterior e passou por uma ainda mais devastadora. “A água permaneceu por três dias sobre a escola. Mal tiveram tempo de limpar, a água retornou”, relata a professora Thays, cuja família reside na cidade.

Recebidos

Os brinquedos doados já chegaram à escola adotada, porém o encontro dos alunos com os itens ainda não tem data para acontecer. De acordo com a diretora da Tia Jussara, Sabrina Seidel Leite, a escola já está limpa, mas, com o tempo úmido, está mofando. “Temos que ter uma parte estrutural mínima para o retorno. Dependemos de prestadores de serviço, que estão com as agendas lotadas, pois há toda uma cidade para reconstruir, e do tempo seco, que também não está colaborando”, pontua Sabrina.

A diretora acredita que a ação solidária da Cecília Graeff deve minimizar o impacto das perdas. “Nossas crianças estão sem a sua rotina habitual: algumas em casas de parentes ou abrigos, outras com as casas, assim como a escola, sem a maioria dos móveis. Retornar e encontrar as doações na escola fará com que elas vejam que existe um recomeço e que há normalidade no meio do caos que a cidade está vivendo”, salienta Sabrina.

Fotos: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Escola de Aplicação Feevale recebe estudante da Nova Zelândia para intercâmbio

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Escola de Aplicação Feevale recebe a estudante da neo-zelandesa Jade Tayla Bean em intercâmbio até o fim do semestre promovido por meio da Organização Mundial de Educação Intercultural, que oferece oportunidades de educação intercultural. Os programas de estudos no exterior abrangem tópicos oportunos e atemporais, como sustentabilidade e aprendizado de idiomas.

Jade destaca ter sido bem recebida na escola pelos professores e estudantes. “Quando cheguei ao Brasil, pensei que a escola seria um grande desafio para mim. O ambiente aqui é muito carinhoso, motivador e divertido. Ainda sinto falta da Nova Zelândia, mas o Brasil tem um pedaço do meu coração agora”, conta a estudante.

A professora Geraldine Thomas da Silva Juchem explica que a experiência tem sido interessante para professores e estudantes da Instituição. “Os estudantes estão tendo a oportunidade de conhecer a cultura da Nova Zelândia. A Jade também tem se desafiado a entender a língua portuguesa, a nossa cultura e costumes. São momentos de troca muito relevantes para todos”, destaca a educadora.

Foto: Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Escola de Nova Santa Rita mobiliza alunos em projeto que prevê construção de domo sustentável

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Um grupo de cem estudantes das turmas de 8º e 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Campos Salles, de Nova Santa Rita, está mobilizado em apoio a projeto que prevê a construção de domo a partir de materiais reciclados, principalmente resíduos plásticos. A construção da estrutura de 10 metros de diâmetro com capacidade para comportar até 30 alunos é o objetivo final do projeto “Do Lixo ao Domo”, iniciativa contemplada na segunda edição do Edital Braskem Projetos que Transformam no RS.

O projeto foi lançado oficialmente no último dia 27 de março. O encontro realizado na escola dá início a segunda fase do projeto que, a partir de agora, providenciará os materiais e elencará as etapas para viabilizar a construção do domo, na área externa da escola. A proposta é que o espaço seja utilizado no futuro para a realização de ações complementares ao ensino de sala de aula, como atividades culturais, apresentações e dinâmicas de grupo. “Mesmo antes da construção do domo este projeto já se mostrou importante pelo seu caráter essencialmente pedagógico. Os alunos se mobilizaram, identificaram um importante problema social e chegaram a uma proposta inovadora”, explica o professor Marco Aurélio Figueiredo. Segundo ele, os próximos passos do projeto envolvem a busca por uma cooperativa que possa fornecer os materiais reciclados que darão forma ao domo.

A diretora da instituição, Andréa Inajá Lazaro, salienta que cabe a escola trazer para si o propósito de produzir lideranças com ideais e competências voltados para uma vivência sustentável. “Este projeto é o início de uma trajetória de protagonismo e sustentabilidade para os nossos alunos, que levarão consigo este propósito além dos muros da escola”, pontua.

Realizado em âmbito nacional, o Edital Braskem Projetos que Transformam no RS contempla projetos que promovam o desenvolvimento sustentável das comunidades  próximas às áreas de atuação da companhia. As iniciativas selecionadas são executadas em até 12 meses por entidades que já atuam localmente. “Educação é um dos nossos pilares de atuação e uma das principais diretrizes do edital. O projeto do domo ilustra como poucos o conceito que buscamos fomentar junto às comunidades em que estamos inseridos, mobilizando alunos e professores de uma forma criativa e prática para a questão da economia circular”, comenta o gerente de Relações Institucionais da Braskem no RS, Daniel Fleischer.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Estudante e escola de Estância Velha recebem homenagem na Fundação Liberato

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Walter Jacob Bauermann, da Nova Estância vai receber o reconhecimento “ReconheSer Liberato”, por conta do excelente desempenho do ex-aluno Nícolas Fritz Steigleder, 15 anos, no Processo Seletivo 2023 da Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha. 

O Nícolas sempre foi um aluno diferenciado e os pais muito presentes na vida acadêmica dele.

Nicolas é filho único de Agnes Cristina Fritz Steigleder e Allan Steigleder, morador do bairro União e fez todo o ensino fundamental na Walter Bauermann, tendo sempre um desempenho elogiável. No início deste ano participou do Processo Seletivo da Liberato sendo considerado um dos alunos com melhor desempenho. “Nicolas é um filho maravilhoso e merece este reconhecimento pois é muito estudioso”, afirma Agnes.

A solenidade de entrega do reconhecimento ao aluno e à escola acontece hoje, quinta-feira, 22, às 19h30, no Auditório da Fundação Liberato. O evento tem como objetivo reconhecer alunos e instituições de ensino com destaque no processo seletivo da Liberato. Além de Nicolas Steigleder e familiares estarão representando a Emef Walter Bauermann a diretora Rosane Renner Dalpiaz, Márcia Wiesenhutter (vice-diretora), e Adriana Engel (coordenadora pedagógica dos Anos Finais). “O Nícolas sempre foi um aluno diferenciado e os pais muito presentes na vida acadêmica dele. Para nós é um orgulho muito grande receber este reconhecimento”, diz a diretora Rosane Dalpiaz.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Escola de Campo Bom conquista 1º lugar no prêmio Meu Pátio é Meu Mundo

Por Amanda Krohn
Por Amanda Krohn

A Emei Claudy Schaefer, do Bairro Morada do Sol, de Campo Bom, conquistou o 1º lugar entre 53 projetos de todo o Brasil, no Prêmio Meu Pátio é Meu Mundo. O concurso é organizado pelo Instituto Arcor e pela Organização Mundial para a Educação Pré-escolar (OMEP) e destaca a educação para o desenvolvimento sustentável na primeira infância.

O prefeito Luciano Orsi comemora mais esse feito da rede municipal de ensino. “Posso até ser repetitivo, mas preciso reafirmar que é a qualidade do ensino na nossa rede municipal que tem rendido muitos prêmios. É assim que se constrói uma cidade melhor, respeitando e valorizando a integralidade das nossas crianças, desde a tenra idade, como faz a Emei Claudy Schaefer”, observa o prefeito.

Para a secretária de Educação e Cultura, Simone Schneider, mais esse resultado positivo em premiações é mais um incentivo importante para toda a comunidade escolar. “Nossos profissionais da educação, com tamanha dedicação e esmero pelo aprendizado das crianças, mostram que a Administração Municipal está no caminho certo e isso nos dá a confiança de que estamos formando futuros cidadãos e cidadãs de bem, que contribuirão para um mundo melhor”.

Fazendo a correta leitura da proposta da Administração de Campo Bom, que busca sempre a melhor qualidade do ensino em toda a rede municipal, o projeto criado na Emei Claudy Schaefer enfatiza as ações cotidianas desenvolvidas com as crianças. A escola tem cisterna, hortas brincantes, horta comunitária e realiza assembleias para decidir com os alunos as melhorias de seu ambiente, respeitando as crianças em sua integralidade e as convida diariamente a brincarem com a natureza que se apresenta para todos instigando e cheia de possibilidades, descobertas e curiosidades.

A partir dessas vivências, os professores Macksuel Augusto Stenert e Julia Berigula Dutra encaminharam ao Prêmio Meu Pátio é Meu Mundo, o projeto A Natureza Nos Convida a Brincar: Vivências na Claudy. Um artigo escrito a muitas mãos e encaminhado por dois profissionais dedicados e cheios de encanto pela infância.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Câmara de Vereadores parabeniza escola hamburguense reconhecida como uma das melhores do mundo

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

Localizada no bairro São José, a Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Professora Adolfina Diefenthäler foi eleita recentemente uma das 50 melhores do mundo. A escolha foi anunciada pela World’s Best School Prizes, premiação internacional que identifica e divulga práticas inovadoras com impacto real na vida dos estudantes e da comunidade. O reconhecimento motivou uma moção de aplauso da Câmara de Novo Hamburgo. O documento, assinado por Inspetor Luz (MDB), foi discutido e aprovado por unanimidade durante a sessão desta segunda-feira, 27 de junho.

A premiação é dividida em cinco categorias. A EMEB Adolfina Diefenthäler está entre as dez finalistas na área de Colaboração da Comunidade, voltada para iniciativas que estimulam a participação de estudantes, professores, funcionários e familiares. A escola hamburguense foi reconhecida por adotar discussões coletivas para a tomada de decisões, incluindo questões financeiras, estruturais, de aprendizagem e de avaliação.

Todos os meses, os alunos se reúnem em suas turmas e levantam demandas que consideram relevantes. Essas pautas são levadas a um comitê de gestão democrática, instituído pela escola, e discutidas com a participação dos representantes de classe. Anualmente, a EMEB Adolfina Diefenthäler também realiza uma assembleia com a participação de estudantes, professores e comunidade para a votação de temas de interesse da escola. A instituição atende 750 alunos desde a faixa etária 4 até o 9º ano do ensino fundamental.

“Pela notável eficiência do seu método de ensino, a escola pode tornar-se um modelo de referência para a cidade e para o país”, defende Inspetor Luz.

Cópias da Moção nº 31/2022 serão enviadas à diretora da EMEB Adolfina Diefenthäler, Andrea Zimmer, à secretária municipal de Educação, Maristela Guasselli, à secretária da Educação do Estado, Raquel Teixeira, e ao ministro da Educação, Victor Godoy. Além da instituição hamburguense, outras duas escolas brasileiras, ambas de Pernambuco, também estão entre as 50 classificadas.

 

O que é uma moção?

A Câmara se manifesta sobre determinados assuntos – aplaudindo ou repudiando ações, por exemplo – por meio de moções. Esses documentos são apreciados em votação única e, caso sejam aprovados, cópias são enviadas às pessoas envolvidas. Por exemplo, uma moção louvando a apresentação de um projeto determinado no Senado pode ser enviada ao autor da proposição e ao presidente daquela casa legislativa.

 

 Foto: Lu Freitas/Divulgação | Fonte: Assessoria

 

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