Tag:

educação

Projetos especiais

Noite dos Museus terá ação educativa voltada a alunos da rede pública

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A nona edição do Noite dos Museus, marcada para novembro em Porto Alegre, contará com uma programação educativa voltada a estudantes da rede pública municipal e estadual. A iniciativa vai promover visitas mediadas e gratuitas a espaços culturais que integram o evento, com transporte incluso. As escolas interessadas podem se inscrever até esta sexta-feira, 24 de outubro, pelo site noitedosmuseus.com.br.

A ação educativa permitirá que alunos conheçam previamente locais de memória e cultura da capital, com atividades voltadas à formação e ao contato com o patrimônio histórico. As visitas ocorrerão em instituições como o Arquivo Público do Estado do Rio Grande do Sul, o Centro Cultural da UFRGS, o Centro Histórico-Cultural Santa Casa, o Espaço Força e Luz, a Fundação Ecarta, o Memorial do Judiciário do Rio Grande do Sul, o Memorial do Legislativo, o Palácio Piratini, o Planetário da UFRGS, o Museu Militar do Comando Militar do Sul e o Museu Estadual Oficina de Criatividade do Hospital Psiquiátrico São Pedro, entre outros espaços que ainda serão confirmados.

As atividades serão realizadas ao longo do mês de novembro, com duas opções de turno: das 9h às 11h30min ou das 14h às 16h30min. Dúvidas e outras informações podem ser esclarecidas pelo e-mail educativo@institutonoitedosmuseus.org.br.

Edição 2025 reforça laços com a cidade

Após a etapa educativa, o público poderá participar da nona edição do evento, que ocorrerá no dia 29 de novembro, abrindo cerca de 30 espaços culturais gratuitamente, das 18h à meia-noite. Além das visitas mediadas, o Noite dos Museus contará com mais de 100 atrações artísticas, incluindo shows de samba, jazz, blues, rock, MPB, milonga, música regional e instrumental, além de teatro, circo, dança e contação de histórias.

Com o tema “A Arte Desperta”, a edição 2025 busca reconectar o público aos espaços culturais e às regiões da cidade impactadas pelas enchentes, como a Praça da Alfândega e a Rua dos Andradas. A iniciativa é patrocinada pela CAIXA e realizada pelo Instituto Noite dos Museus, em parceria com o Ministério da Cultura.

Entre as instituições confirmadas nesta edição estão a Associação Comercial de Porto Alegre, o Clube do Comércio, o Colégio Leonardo da Vinci – Alfa, o Goethe-Institut, o Instituto Caldeira, o Mercado Público, o Memorial da Justiça Eleitoral Ministro Teori Albino Zavascki, o Museu de Porto Alegre Joaquim Felizardo e o Solar dos Câmara.

Serviço

  • O quê: Ações educativas do Noite dos Museus — mediações e atividades gratuitas em cerca de 20 espaços culturais de Porto Alegre
  • Quando: Durante o mês de novembro, nos turnos das 9h às 11h30min e das 14h às 16h30min
  • Onde: Instituições culturais que integram a programação do Noite dos Museus
  • Quanto: Gratuito
  • Inscrições: Até 24 de outubro pelo site noitedosmuseus.com.br
  • Mais detalhes: educativo@institutonoitedosmuseus.org.br
Foto: For Real Company/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 132 Visualizações
Ensino

Fundacred reúne lideranças da educação em evento sobre inovação e impacto social

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Fundacred promoveu o evento “Presença Fundacred 360°” na quinta-feira (16), em Porto Alegre, reunindo mais de 75 representantes de instituições de ensino técnico e superior de todo o Brasil, além de entidades ligadas à inovação e à trabalhabilidade. Realizado na sede da instituição, no Centro Histórico da capital gaúcha, o encontro faz parte do movimento Fundacred 360°, metodologia própria de escuta generativa criada para fortalecer o investimento social em educação e impulsionar a mobilidade social.

Durante o evento, foram apresentados os investimentos recentes da Fundacred em pesquisas e projetos estratégicos iniciados em 2022, ano de lançamento do movimento Fundacred 360°. Entre os destaques estiveram o FCTX, plataforma voltada à permanência estudantil; o Beta-i, ferramenta de inteligência para precificação e apoio à tomada de decisão nas instituições de ensino; a segunda edição da pesquisa Matriz de Materialidade; e o lançamento do edital Fundacred Ventures, que apoiará iniciativas de impacto social e fortalecimento do ecossistema educacional.

Soluções colaborativas

De acordo com o presidente da Fundacred, Nivio Lewis Delgado, o evento reforça o papel da instituição na construção de soluções colaborativas. “O Presença Fundacred 360° é um espaço de construção coletiva. Acreditamos que o diálogo, mas principalmente a escuta, de diferentes agentes do ecossistema educacional são fundamentais para compreendermos como poderemos investir em soluções sustentáveis, ampliar o acesso e fortalecer a permanência na educação formal. É assim que transformamos intenções em resultados sociais reais”, afirmou Delgado.

O que é o Fundacred 360º

O movimento Fundacred 360° propõe uma jornada contínua de escuta e conexão entre agentes do setor educacional, com o objetivo de compreender integralmente os vetores de inovação e fomentar ações que reforcem a educação formal. A iniciativa também incorpora princípios ESG e de inovação social como eixos de atuação.

Foto: Anderson Favila/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 173 Visualizações
Ensino

UPF abre inscrições para o Vestibular de Verão 2025

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade de Passo Fundo (UPF) lançou, na quinta-feira (16), o Vestibular de Verão 2025, com novidades entre as formas de ingresso e na oferta de cursos. As inscrições já estão abertas pelo site upf.br/vestibular. Nesta edição, a instituição amplia o acesso à educação superior com novos cursos semipresenciais e reforça a presença regional com graduações como Fonoaudiologia, Educação Física, Nutrição, Engenharia Civil e Medicina Veterinária, ofertadas em Passo Fundo e nos campi da Universidade.

O processo seletivo ocorrerá por meio de prova de redação, que pode ser realizada presencialmente ou online, além da opção de utilização da nota de redação do Enem. Os candidatos que optarem pela prova presencial farão o exame no dia 20 de novembro, às 14h, no Campus I.

Para o curso de Medicina, o ingresso poderá ser feito por prova presencial, na mesma data, ou pela nota do Enem dos anos de 2023 e 2024. Nesse caso, a avaliação será composta por questões de Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Língua Estrangeira (inglês ou espanhol), História, Geografia, Matemática, Física, Biologia, Química e redação, aplicada exclusivamente no Campus I. É possível inscrever-se nas duas modalidades, mediante o pagamento das taxas correspondentes.

Compromisso com a formação

De acordo com o pró-reitor Acadêmico, Edison Alencar Casagranda, a UPF busca alinhar seus currículos às demandas do mercado e da sociedade. “Quando vemos nosso nome em destaque em rankings, fazemos o exercício de olhar para dentro e pensamos que esse é apenas um recorte de tudo que somos. O nosso compromisso com uma educação de qualidade é constante e em cada Vestibular nos desafiamos a apresentar cursos atualizados e que atendam as necessidades da sociedade”, afirma Casagranda.

O lançamento contou com a presença do pró-reitor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional, Antônio Thomé, além de diretores, professores e representantes da imprensa regional.

O valor da melhor escolha

A nova campanha do Vestibular, intitulada “O valor da melhor escolha”, destaca a importância de uma formação sólida para o desenvolvimento profissional e pessoal. A iniciativa é lançada em um momento de reconhecimento internacional da Universidade, que aparece entre as melhores do mundo no World University Rankings 2026, da revista britânica Times Higher Education, e entre as 200 melhores da América Latina e Caribe no QS World University Rankings 2026. Além disso, três professores da UPF — Álvaro Della Bona, Leonardo Barcellos e Luciane Colla — figuram entre os 2% de pesquisadores mais influentes do planeta, segundo o Elsevier Data Repository 2026.

Serviço

  • O quê: Vestibular de Verão 2025 da UPF
  • Quando: Prova presencial em 20 de novembro, às 14h
  • Onde: Campus I da UPF, Passo Fundo
  • Inscrições: upf.br/vestibular
  • Quanto: Valor conforme curso e modalidade escolhida
Foto: Luís Henrique de Melo/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 151 Visualizações
Ensino

Feevale realiza evento sobre inteligência artificial

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale realizou, entre os dias 9 e 11 de outubro, no Câmpus II em Novo Hamburgo, a quarta edição do Building up an Academic Research Journey (BAR), evento gratuito voltado à discussão sobre inteligência artificial. A atividade reuniu estudantes, professores, pesquisadores, profissionais do mercado e membros da comunidade para debater os impactos da IA na educação, na inovação e na sociedade.

Com uma programação de três dias, o BAR ofereceu oficinas práticas, jogos interativos, apresentações de trabalhos científicos, palestras e debates com especialistas da academia e do setor produtivo. O objetivo foi aproximar o conhecimento acadêmico das demandas da sociedade, disseminando gratuitamente informações e práticas sobre inteligência artificial e incentivando seu uso na solução de desafios contemporâneos.

Na cerimônia de abertura, realizada na sexta-feira (10), o reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, destacou a importância do tema. “É uma grande satisfação estar aqui com colegas pesquisadores, diretores, estudantes e convidados neste evento que já se consolidou como um importante espaço de debate. Nos últimos meses, tenho sido convidado a falar sobre o uso da inteligência artificial na educação em diversos eventos, o interesse pelo tema é crescente e urgente. Desejo a todos excelentes discussões e aproveito para parabenizar a equipe da Universidade pela organização deste evento”, afirmou o líder da instituição.

Protagonismo estudantil

O diretor do Instituto de Ciências Criativas e Tecnológicas da Feevale, Edvar Bergmann Araújo, ressaltou o papel dos estudantes na concepção do evento. “É um grande prazer recebê-los aqui na nossa Universidade. Este evento é especialmente significativo por ser idealizado, organizado e conduzido por alunos, para alunos, ex-alunos, futuros estudantes e toda a comunidade. A proposta de discutir temas tão atuais, como a inteligência artificial, mostra o compromisso com uma formação que dialoga com os desafios do presente e do futuro”, destacou Araújo.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 134 Visualizações
Esporte

Colégio Mauá conquista troféu inédito em competição de Ginástica Rítmica

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Colégio Mauá, de Santa Cruz do Sul, conquistou pela primeira vez um troféu por entidade na 14ª Taça RS de Ginástica Rítmica, realizada no dia 11 de outubro, no Ginásio Estação Cidadania, em Canoas. O evento, promovido pela Federação de Ginástica Artística, Rítmica, Trampolim, Aeróbica e Acrobática do Rio Grande do Sul (FGRS), reuniu cerca de 300 ginastas de 15 entidades e marcou a estreia da nova geração da equipe do Mauá, formada após a despedida das atletas multicampeãs.

A delegação do Mauá contou com 16 ginastas, todas estreantes em competições oficiais, sob orientação do treinador Rafael Luz e da auxiliar técnica Melissa Forgiarini, ex-atleta do colégio. A equipe ainda teve o apoio da ginasta e jovem aprendiz da escola, Isadora Baierle. As atletas competiram em quatro categorias — Mirim, Pré-Infantil, Infantil e Juvenil — e conquistaram o primeiro lugar em três delas.

Na categoria Mirim, Lara da Silva foi campeã, seguida por Aurora Hoffmann, Rafaela Kuster e Rafaela Silva entre as cinco primeiras colocadas. Na Pré-Infantil, o destaque foi Isabella Henn, que ficou em primeiro lugar, acompanhada por Valentina Swarowsk, Maia de Freitas, Melissa Gehres e outras atletas da escola entre as dez melhores. Na Infantil, Yohanna Linck garantiu o ouro, e na Juvenil, Martina Rech e Gabriela Knak ficaram em terceiro e quarto lugares, respectivamente.

Conquista inédita

O desempenho coletivo rendeu ao colégio o terceiro lugar entre as entidades participantes, somando pontos até a sexta colocação das atletas. “É uma vitória da eficiência, mesmo que outras entidades competiram com um número maior de atletas, nossas ginastas foram gigantes, com desempenhos excepcionais, ficaram nas primeiras colocações das diferentes categorias e somaram pontos suficientes para o troféu inédito”, comemorou o treinador Rafael Luz.

Segundo o técnico, esta será a única competição oficial da equipe em 2025. “É um evento deslumbrante, perfeito para estreias de ginastas, pois elas participam de uma categoria só delas”, explicou Luz. Os treinos ocorrem na Sala dos Espelhos da Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc), em parceria com a instituição.

Formação e evolução da equipe

O treinador destacou que o trabalho de base é fundamental para o crescimento do grupo. “Para formar uma atleta de ginástica rítmica precisa de um trabalho de mais ou menos quatro anos. Em 2027, teremos meninas bem competitivas”, afirmou Luz. A equipe também conta com a treinadora Bruna Martins e com as professoras Thais Cremonese e Gabriele Bredow, responsáveis pela preparação física e corporal.

Para o treinador, o desempenho das jovens representa um recomeço. “Mostra que estamos no caminho certo, porque não é sobre títulos e vitórias, mas sobre as meninas estarem em quadra confiantes. Foi uma estreia impecável nas competições de GR”, afirmou Luz.

Bruna Martins ressaltou o progresso das ginastas durante sua licença-maternidade. “As meninas evoluíram muito no período que eu estive em licença-maternidade, aprenderam elementos novos e cada uma ganhou uma coreografia linda. Fiquei realmente muito feliz com a evolução da equipe”, destacou a treinadora.

Tradição estadual

O diretor do Colégio Mauá, Nestor Raschen, também destacou o sentimento de orgulho. “Estamos orgulhosos por vermos a equipe no caminho certo para manter viva a tradição da Ginástica Rítmica do Mauá”, pontuou Raschen.

Participaram da 14ª Taça RS as entidades ACETEGR (Eldorado do Sul), AMOVI (Porto Alegre), Colégio Gonzaga (Pelotas), Colégio Mauá (Santa Cruz do Sul), Dream Gym (Chuí), Escola de Ginastas Roberta Padilha (Santa Maria), Escola de Ginástica Rítmica Amanda Barbareto (Bagé), Ginástica Vera Ghisleni (Canoas), Grêmio Náutico União (Porto Alegre), GymSul (Canoas), Master Gym (Porto Alegre), Personal Flex – Ginástica Rítmica (Porto Alegre), Sogipa (Porto Alegre), SOL Escola do Movimento (Porto Alegre) e Talentos do Esporte Canoas (Canoas).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 115 Visualizações
Ensino

Projeto E-Link inicia aulas sobre autoconhecimento em Novo Hamburgo

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O projeto E-Link, promovido pela CDL Jovem da Câmara de Dirigentes Lojistas de Novo Hamburgo (CDL-NH), iniciou suas atividades nesta quinta-feira (16), com a primeira aula realizada na Escola Estadual Seno Frederico Ludwig, em Novo Hamburgo. A iniciativa, que conta com a parceria da Informatize e da Sicredi Pioneira, busca preparar jovens do ensino médio para os desafios profissionais e sociais do futuro por meio do desenvolvimento de habilidades comportamentais e de liderança.

O primeiro módulo abordou o tema “Perfil comportamental: autoconhecimento e mapeamento de habilidades”, incentivando os participantes a refletirem sobre seus pontos fortes, valores e formas de atuação em grupo. O objetivo foi estimular o reconhecimento das próprias potencialidades e promover competências fundamentais para a liderança e o empreendedorismo.

A aula foi ministrada pelo professor e gestor de inclusão das escolas da Informatize, João Razeira, e acompanhada pelo integrante da CDL Jovem, Gabriel Farias.

Formação voltada à transformação pessoal e profissional

Segundo o integrante da CDL Jovem, Gabriel Farias, o início das aulas simboliza um passo importante para o desenvolvimento dos jovens. “Mais do que ensinar técnicas, o E-Link busca despertar a consciência sobre quem somos e como podemos usar nossas habilidades para criar impacto positivo. Acreditamos que o autoconhecimento é a base para qualquer trajetória de sucesso, seja pessoal, profissional ou empreendedora”, afirmou Farias.

Próximos módulos e atividades

Nas próximas semanas, o programa seguirá com temas como gestão de tempo e produtividade, inteligência emocional, comunicação, técnicas comerciais e marketing digital. O cronograma também inclui visitas técnicas e talks inspiradores, ampliando as oportunidades de aprendizado e conexão entre os participantes e o ambiente empresarial.

Foto: Stephany Foscarini/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 127 Visualizações
Ensino

Escola de Morro Reuter é premiada por destaque no Ideb

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Tiradentes, de São José do Herval, em Morro Reuter, recebeu na quarta-feira (15), o Troféu Educacional Leonel de Moura Brizola 2025, concedido pela Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul (ALRS). A premiação reconhece as escolas públicas do estado com melhores desempenhos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal indicador da qualidade da educação básica no Brasil.

A instituição conquistou a quarta melhor nota entre os estudantes do 9º ano no Ideb 2023/24 entre todos os 497 municípios gaúchos, alcançando 7,1 pontos — índice superior à média estadual, que foi de 6. Considerando apenas as escolas da rede municipal, a Tiradentes obteve a terceira melhor colocação no Rio Grande do Sul. O Ideb, criado pelo governo federal, é medido a cada dois anos e considera o desempenho em provas de Matemática e Língua Portuguesa, além das taxas de aprovação dos alunos.

A entrega do troféu contou com a presença da secretária de Educação e Desporto de Morro Reuter, Sônia Feldmann, da coordenadora de Educação Infantil, Joana Haar Karam, da diretora da escola, Márcia Ramminger Sparremberger, e de representantes da instituição.

Foto: AL/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 122 Visualizações
Ensino

Morro Reuter alcança 18ª posição no Índice Municipal da Educação do RS

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Morro Reuter conquistou a 18ª colocação no Índice Municipal da Educação do Rio Grande do Sul (Imers) 2024, figurando entre os melhores desempenhos do estado. O resultado representa um salto de 208 posições em relação ao ano anterior, o que coloca o município como destaque regional. A média obtida pela cidade foi de 78,91 pontos, superior à média estadual, que ficou em 63,55.

O prefeito Airton Bohn (PP) comemorou o avanço e atribuiu o resultado ao comprometimento coletivo da rede de ensino. “Esses avanços refletem a união entre o poder público e a comunidade escolar, que compartilham o mesmo propósito: promover uma educação de qualidade”, afirmou o chefe do executivo local.

O que é o Imers

O Índice Municipal da Educação do Rio Grande do Sul (Imers) mede o desempenho das redes municipais com base nos resultados do Sistema de Avaliação Externa do Estado (Saers), aplicado anualmente aos alunos do 2º, 5º e 9º anos. Além de aferir a qualidade do ensino, o indicador é utilizado como critério para a distribuição de recursos do ICMS entre os municípios.

O Saers avalia as redes por meio de testes cognitivos em Língua Portuguesa e Matemática, complementados por questionários contextuais que reúnem informações sobre o perfil das escolas, diretores, professores e estudantes.

Foto: Daniela Moraes/PMMR/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 134 Visualizações
Ensino

Smed abre período de rematrículas e inscrições para ano letivo de 2026 em Novo Hamburgo

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Secretaria Municipal de Educação (Smed) de Novo Hamburgo abre, entre os dias 15 e 24 de outubro, o período de rematrículas para estudantes da rede municipal de ensino. O processo deve ser realizado presencialmente nas próprias escolas e é obrigatório para garantir a vaga do aluno no ano letivo de 2026. Durante o período de rematrícula, os responsáveis precisam comparecer à escola onde o estudante está matriculado, levando os documentos necessários para a atualização cadastral.

O secretário de Educação de Novo Hamburgo, André Luís da Silva, explica que a presença da família é indispensável. “A rematrícula é obrigatória e feita de forma presencial, pois é nesse momento que a escola confirma a permanência do aluno e atualiza as informações junto à família”, afirmou o titular da pasta.

Para efetuar a rematrícula, é preciso apresentar a declaração vacinal emitida pelo posto de saúde de referência da família e um comprovante de endereço atualizado. Caso o comprovante não esteja em nome do responsável, deve ser entregue uma declaração de endereço.

Inscrições para novos alunos

Após o término do período de rematrículas, será aberto o edital para inscrições de novos alunos em creche, pré-escola, ensino fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA). O prazo de inscrições será de 3 a 14 de novembro.

As inscrições poderão ser feitas na Central de Vagas, localizada no 1º andar do Centro Administrativo Leopoldo Petry, na escola municipal mais próxima ou pelo Portal da Educação, no endereço novohamburgo.rs.gov.br/smed. As matrículas dos novos estudantes ocorrerão entre os dias 6 e 12 de dezembro, também de forma presencial nas unidades escolares, após a divulgação dos selecionados.

Documentos exigidos para matrícula

  • Certidão de nascimento da criança (original e cópia);
  • Declaração vacinal fornecida pelo posto de saúde de referência;
  • Cartão do SUS da criança (original e cópia);
  • Comprovante de residência atualizado, emitido nos últimos 90 dias, em nome dos pais ou responsáveis legais (original e cópia). São aceitas contas de água, luz, gás, telefone, faturas de cartão de crédito, contratos de aluguel com assinaturas, declaração de imposto de renda de 2024, entre outros. Caso o comprovante esteja em nome de terceiro, deve ser anexada a Declaração de Endereço preenchida a próprio punho;
  • Comprovante de trabalho e renda do pai, da mãe ou do responsável legal, referente ao último mês (documento original e cópia). Para trabalho informal, é necessário anexar a Declaração de Trabalho Informal. Para matrículas a partir dos 4 anos, não é exigida a comprovação de renda;
  • No caso de criança com deficiência, é necessário apresentar laudo médico emitido há menos de 90 dias, detalhando o tipo de deficiência e eventuais restrições (original e cópia);
  • Comprovante de benefício do Programa Bolsa Família (original e cópia), quando aplicável;
  • Declaração de atendimento pela Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social, quando for o caso (original e cópia).
Foto: Freepik/Reprodução | Fonte: Assessoria
0 Comentários 162 Visualizações
Ensino

Docente do Senac Lindóia publica artigo sobre educação libertadora e transformadora

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O docente de Idiomas do Senac Lindóia, de Porto Alegre, Felipe Dias Schroeder, publicou recentemente um artigo sobre o papel transformador do ensino, intitulado “A educação enquanto instrumento de libertação e transformação”. No texto, o professor discute os desafios enfrentados pelos professores em uma era marcada pelo acesso rápido à informação e pela visão utilitarista do conhecimento, defendendo a educação como caminho para a autonomia, a criticidade e a emancipação dos indivíduos.

Texto na íntegra

A educação enquanto instrumento de libertação e transformação

Na era dominada pela tecnologia em que vivemos, na qual o acesso à informação está a um clique e a poucas teclas de distância, é fácil notar um movimento da sociedade em direção a uma visão utilitarista do conhecimento: sua busca serve para satisfazer necessidades imediatas que, uma vez atendidas, são ultrapassadas e esquecidas.

Nesse cenário, a figura do professor surge como contraponto, enquanto compreende que devemos ir além desse contato superficial com informações, baseado em poucos segundos de interação e mínima reflexão. Devemos (re)conhecer como o mundo e a sociedade em que vivemos funcionam, e somos capazes de fazê-lo apenas por meio do conhecimento.

É muito comum que os professores, em suas aulas, sejam indagados pelos alunos: “Para que eu vou usar isso? Qual é a utilidade do que estamos aprendendo?”. Nesses momentos, os docentes encontram um de seus maiores desafios da atualidade: reconfigurar o ensino de modo que seus estudantes consigam perceber valor em todos os conteúdos apresentados. Ou seja, visualizar o conhecimento como oportunidade de crescimento individual, ao invés de uma moeda que necessita ter uma aplicação útil e imediata a fim de “gerar lucro”.

Quanto à resposta para esses questionamentos, será por meio de seu crescimento, sua individualidade e sua autonomia que o aluno chegará na resolução de sua pergunta. Ao professor cabe a responsabilidade de promover um ambiente formativo de debate, criticidade e cidadania para seus estudantes. E ainda guiá-los pela aprendizagem, a fim de impulsioná-los para a independência ao pensar e agir.
Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 171 Visualizações
Notícias mais recentes
Notícias mais antigas