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educação

Projetos especiais

Instituto Joanna de Ângelis expõe suas ações na Câmara de Novo Hamburgo

Por Jonathan da Silva 11/09/2025
Por Jonathan da Silva

O Instituto Joanna de Ângelis, que atende mais de 80 crianças em contraturno escolar no bairro Rondônia, participou de uma sessão da Câmara de Vereadores de Novo Hamburgo nesta quarta-feira (10), a convite da vice-presidente do legislativo, vereadora Daia Hanich (MDB), e do vereador Eliton Ávila (Podemos). A entidade, fundada há 35 anos e conhecida por sua horta comunitária, apresentou aos parlamentares suas ações nas áreas de educação, esporte e inclusão social.

Durante a sessão, a vereadora Daia Hanich destacou o impacto do instituto. “Organização sem fins lucrativos, o Instituto Joanna de Ângelis atua de forma séria e comprometida no desenvolvimento humano, na inclusão social e no apoio a crianças, adolescentes e famílias em situação de vulnerabilidade. São cerca de cem famílias regularmente impactadas por inúmeros projetos que unem educação, sustentabilidade, geração de renda e fortalecimento comunitário”, comentou a parlamentar.

Eliton Ávila elogiou o trabalho realizado pela entidade e convidou os colegas a conhecerem a sede. “Se não foram ainda na horta, vão. Só a energia positiva que encontramos naquele local já vale a visita. Somos acolhidos sempre com amor, carinho e afeto. Eles plantam de fato a sementinha do bem”, afirmou o vereador.

Estrutura e números do instituto

O presidente do Instituto Joanna de Ângelis, Gilmar Dalla Roza, apresentou os pilares que sustentam as ações da organização. “Construímos uma estrutura totalmente horizontalizada, potencializando a construção coletiva. Trabalhamos em cima do propósito de, por meio da caridade, auxiliar na transformação integral do ser humano. É por essa causa que nós levantamos cedo e abrimos mão dos nossos negócios”, explicou Dalla Roza.

Segundo o presidente da entidade, em 2024 as oficinas da instituição registraram 11.758 participações de crianças, todas com fornecimento de refeições, além de 487 atendimentos e a doação de quase 11 toneladas de alimentos. Dalla Roza relatou que a manutenção das atividades exige cerca de R$ 40 mil mensais. “Precisamos de mais doações para recebermos mais crianças com uma alimentação melhor. Hoje, o instituto custa em torno de R$ 40 mil mensais, mas começamos o mês sem nada na caixa, e precisamos correr atrás para fechar a conta”, afirmou o representante do instituto.

Projetos oferecidos

Entre as oficinas promovidas estão cidadania ativa, educação empreendedora, arte e teatro, cultura hip-hop e judô — modalidade na qual o instituto é pentacampeão municipal. Além disso, o atendimento inclui acompanhamento psicológico e psicopedagógico. “Nossos projetos são cuidadosamente trabalhados. Focamos em formar cidadãos do bem. Todas as nossas ações têm esse intuito”, destacou Dalla Roza.

Reconhecimento dos vereadores

Diversos parlamentares se manifestaram em reconhecimento ao trabalho da entidade. O vereador Enio Brizola (PT) recordou que muitos jovens conseguiram ingressar em universidades federais a partir de cursos pré-vestibulares oferecidos pelo instituto. Joelson de Araújo (Republicanos) ressaltou a didática das oficinas e a recuperação da estrutura após atos de vandalismo.

A vereadora Professora Luciana Martins (PT) destacou a importância de espaços comunitários para a juventude. “Que bom que homens e mulheres se unem para fazer aquilo que o poder público muitas vezes não dá conta. Nossos jovens precisam de muitos espaços assim. Que vocês possam continuar transformando várias vidas”, afirmou a parlamentar petista.

Os vereadores Giovani Caju (PP) e Ricardo Ritter – Ica (MDB) também se pronunciaram. “Só quero reconhecer o excelente trabalho que vocês fazem”, disse Ica. “Um trabalho que impacta diretamente a vida de tantas crianças”, acrescentou Caju.

Foto: Pyetra Trindade/CMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
11/09/2025 0 Comentários 416 Visualizações
Ensino

Senac Distrito Criativo anuncia Karine Pereira Gomes como nova diretora

Por Jonathan da Silva 11/09/2025
Por Jonathan da Silva

A pedagoga Karine Pereira Gomes foi anunciada como nova diretora do Senac Distrito Criativo, localizado em Porto Alegre, nesta quarta-feira (10). Especialista em gestão estratégica, recursos humanos e transformação digital na era da inteligência artificial, Karine assume o cargo com a missão de ampliar a atuação da escola na comunidade e fortalecer parcerias em educação profissional.

Graduada em Pedagogia pela Ulbra, a nova diretora acumula mais de 20 anos de experiência em educação e gestão. Sua trajetória no Senac-RS começou há nove anos, período em que atuou como docente e, posteriormente, na Gerência de Educação Profissional da instituição.

Objetivos na gestão

Ao assumir o novo desafio, a diretora destacou o compromisso de dar continuidade às ações já desenvolvidas e de aproximar a escola da comunidade. “É com entusiasmo que inicio esse novo ciclo. Assumir a direção da escola é uma honra e uma grande responsabilidade. Meu compromisso é dar continuidade ao trabalho já realizado, trazendo também novas perspectivas. Queremos estar cada vez mais próximos da sociedade, ampliando parcerias e criando oportunidades para transformar vidas por meio da educação profissional”, afirmou Karine.

O que é o Senac Distrito Criativo

Inaugurado em 9 de maio de 2018, o Senac Distrito Criativo se consolidou como referência em inovação no ensino profissional, com foco em Gestão, Negócios e Idiomas. A unidade oferece mais de 30 cursos, atendendo cerca de 2 mil alunos por ano em modalidades presenciais e a distância.

A estrutura inclui ambientes diferenciados, como sala em formato de arena, pub colaborativo e biblioteca aberta, que buscam ampliar a experiência de aprendizagem. A unidade está localizada na avenida Cristóvão Colombo, 545, bairro Floresta, em Porto Alegre.

Foto: Senac-RS/Divulgação | Fonte: Assessoria
11/09/2025 0 Comentários 495 Visualizações
Variedades

Estudantes de Novo Hamburgo apresentam projetos no Fórum de Empreendedores Locais

Por Jonathan da Silva 10/09/2025
Por Jonathan da Silva

Estudantes de sete escolas de Novo Hamburgo participaram do Fórum de Empreendedores Locais (FEL) 2025, realizado nesta terça-feira (9) no Panorâmico Fat Bull. O evento, promovido pelas empresas Voa Negócios e Estação Sapatão, reuniu centenas de alunos das redes pública e privada do município, além de uma escola de São Leopoldo, para apresentar ideias e protótipos de produtos a uma banca de especialistas, empresários e gestores municipais.

Entre os projetos apresentados, destacou-se o da Escola Municipal de Ensino Básico Arnaldo Grin, do bairro Santo Afonso, única representante da rede pública. O grupo formado por nove estudantes criou o lifewatch, um relógio tecnológico que permite o monitoramento de sinais vitais e localização de idosos em tempo real. A proposta surgiu da preocupação de um dos integrantes com a saúde dos avós.

A aluna Eduarda Stein, de 15 anos, explicou que o equipamento pode auxiliar famílias em diferentes situações. “Identificamos muitos benefícios nesse tipo de tecnologia para as famílias. Por exemplo, em situações envolvendo idosos com Alzheimer, que podem sair de casa e se perder, o relógio permite que os parentes acompanhem sua localização em tempo real. É uma excelente alternativa para garantir cuidado e segurança, permitindo que os filhos acompanhem seus pais mesmo estando longe, enquanto trabalham”, afirmou a estudante. Os protótipos foram produzidos em impressora 3D e entregues à banca avaliadora.

Parcerias para inovação

O projeto da EMEB Arnaldo Grin foi desenvolvido por meio da parceria entre a Secretaria Municipal de Educação (SMED) e o Feevale Techpark, dentro do programa Startup Teens. Para o titular da SMED, André da Silva, a iniciativa reforça o papel da rede pública no estímulo ao empreendedorismo. “A presença de uma escola da rede municipal em um evento como este demonstra a força da nossa educação. Mais do que isso, aponta para o patamar que almejamos alcançar nos próximos anos: uma educação pública de excelência, atualizada e preparada para os desafios contemporâneos e futuros”, destacou o secretário.

Avaliação e reconhecimento

A banca de avaliadores contou com a secretária municipal de Desenvolvimento Econômico, Inovação e Turismo, Daiana Monzon, o diretor executivo da Estação Sapatão, Samuel Führ, e a especialista em sustentabilidade e inovação socioambiental, Daiana Schwengber. Para a secretária, o evento tem papel importante no desenvolvimento dos jovens. “Quando incentivamos os alunos a refletir sobre empreendedorismo, a inovação surge naturalmente. Trabalhar esse perfil, transformar ideias em soluções, fazer com que eles saiam da zona de conforto e percebam o quanto podem evoluir — e, futuramente, até gerar renda com isso — é essencial”, afirmou Daiana.

Ao final do evento, todos os participantes receberam menções honrosas por categoria. A Escola Arnaldo Grin foi premiada na categoria “Maior potencial de mercado”.

Foto: Weslei Fillmann/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
10/09/2025 0 Comentários 350 Visualizações
Projetos especiais

Futsal Social entrega novos kits aos 600 alunos do projeto em Novo Hamburgo

Por Jonathan da Silva 10/09/2025
Por Jonathan da Silva

A União Jovem do Rincão (UJR) iniciou nesta terça-feira (9) a entrega dos novos kits de vestuário do projeto Futsal Social, que atende 600 alunos em Novo Hamburgo. A primeira ação ocorreu nos núcleos Canudos e Santo Afonso e contou com a presença do presidente da UJR, Ari Laux, do reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, do gerente do projeto, Zeca Brochier, e do líder do Futsal Social na Feevale, Luís Eurico Kerber. Os kits são compostos por camisa, calção e meia.

De acordo com o gerente do Futsal Social, Zeca Brochier, a entrega do material é um dos momentos mais simbólicos do ano. “Vestir o uniforme do projeto é um gesto simbólico e poderoso. Ele fortalece a autoestima, desperta o sentimento de pertencimento e reforça que cada aluno é valorizado e respeitado dentro desse coletivo”, afirmou Brochier.

O líder do Futsal Social na Feevale, Luís Eurico Kerber, destacou que receber o uniforme representa um rito de passagem. “Este momento formaliza um rito de passagem para os alunos atendidos. Receber o uniforme representa a importância do Futsal Social na vida deles, e é também um reconhecimento por todo o engajamento, comprometimento e participação”, destacou Kerber.

Formação para além do esporte

Para o reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, o projeto tem impacto que vai além das quadras. “É emocionante ver a participação dos jovens, não só a questão esportiva, da disputa, mas especialmente o comportamento, o trabalho em equipe, o respeito aos colegas e aos professores. Isso nos dá a convicção de que estamos aqui formando cidadãos para uma comunidade melhor”, pontuou o líder da instituição.

O presidente da UJR, Ari Laux, ressaltou a relevância da iniciativa. “É com muito orgulho que realizamos este projeto em Novo Hamburgo. Nos sentimos gratos por termos parceiros que nos dão a condição de manter uma estrutura com uma grande equipe multidisciplinar e entregar, anualmente, novos uniformes aos nossos alunos”, afirmou Laux.

O que é o Futsal Social

O Futsal Social é desenvolvido em Novo Hamburgo desde 2004 e, desde 2012, recebe apoio de empresas por meio da Lei de Incentivo ao Esporte do Governo Federal. Em sua 14ª edição, o projeto é patrocinado por Banrisul Cartões/Vero, Tintas Killing, Unique, Sulgás, Apta, SLC Agrícola, Rissul, Tacosola, Calçados Pegada, BRDE, Usaflex, Calçados Wirth, Nutrire, Veja, Openfield e Tecnocal.

A iniciativa atua em seis territórios vulneráveis da cidade, com uma equipe multidisciplinar formada por profissionais e acadêmicos de Educação Física, Psicologia, Nutrição, Serviço Social, Comunicação e Administração. O objetivo é utilizar o esporte como ferramenta de inclusão e desenvolvimento social, promovendo vínculos afetivos e ampliando as perspectivas dos jovens em relação à família, à escola, à comunidade e ao futuro profissional.

Foto: Eduardo Bettio/UJR/Divulgação | Fonte: Assessoria
10/09/2025 0 Comentários 390 Visualizações
Projetos especiais

Praça do Saber é inaugurada em Campo Bom para aproximar jovens da ciência e da cultura

Por Jonathan da Silva 09/09/2025
Por Jonathan da Silva

Com o objetivo de ampliar o acesso de crianças e jovens à ciência, tecnologia e cultura de forma inclusiva e interativa, a Praça do Saber foi inaugurada nesta terça-feira (9) na Biblioteca Pública Municipal Professor Antônio Nicolau Orth, em Campo Bom. A iniciativa é resultado de uma parceria entre a Universidade Feevale e a Secretaria de Educação e Cultura do município, com recursos da Financiadora de Estudos e Projetos (Finep).

Desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social da Feevale, o projeto envolveu professores de áreas como Design, Moda, Física, Arquitetura e Urbanismo, Letras e História, além do Museu Nacional do Calçado (MNC), do Laboratório de Inclusão e Ergonomia (Labie) e do Centro de Design da Instituição. O espaço contará com atividades voltadas a alunos de escolas de Campo Bom e de municípios da região.

A Praça do Saber reúne uma mostra interativa e multissensorial com temáticas como sistema solar, ecologia, arte digital e arte ótica. Também abriga uma exposição do MNC, uma sala de acomodação sensorial para crianças neuroatípicas, além de oficinas e workshops sobre astronomia, meio ambiente, design, leitura e diversidade.

Recursos de acessibilidade

O local dispõe de tecnologias assistivas como audiodescrição, comunicação alternativa, QR Code com vídeos em Libras, materiais em formato tátil e ambientes adaptados. Equipamentos de realidade aumentada, realidade virtual e interação cérebro-máquina complementam as ferramentas disponíveis.

Disseminação de conhecimento

A coordenadora do projeto, professora Regina Heidrich, destacou a importância de integrar arte, educação e tecnologia. “Nosso desafio é fazer com que essas três linguagens conversem e construam pontes dentro de um mundo em que por muito tempo foram mantidas separadas. A educação é uma ferramenta poderosa de transformação social, e quando ela é inclusiva, reconhece e valoriza”, destacou Regina, que também prestou homenagem in memorian a Simone Daise Schneider, ex-secretária de Educação do município.

Para a secretária de Educação e Cultura de Campo Bom, Mara Daubermann, o espaço amplia o acesso ao conhecimento. “Que os alunos, professores e comunidade possam desfrutar deste espaço integrador, que une ciência, cultura e tecnologia de forma acolhedora, e promove criatividade, diálogo, diversidade e respeito às diferenças. Vida longa à Praça do Saber”, afirmou a titular da pasta.

O reitor da Feevale, José Paulo da Rosa, destacou o impacto do projeto. “O principal desafio que temos no país é melhorar a qualidade da educação, e com o avanço das tecnologias, é ainda maior o desafio de trazer os jovens para dentro das bibliotecas. Além disso, cerca de 10% dos estudantes são de inclusão, que exigem de nós uma atenção diferenciada, e espaços como esse permitem atender a esses alunos, que cada vez mais nos procuram”, ressaltou o líder da universidade.

O prefeito de Campo Bom, Giovani Feltes (MDB), também participou da inauguração. “Bom receber a Praça do Saber, bom saber que Campo Bom inicia esse projeto, bom saber que continuamos a ser considerados bons parceiros pela Feevale e continuar exatamente com essa relação respeitosa, carinhosa, de bem-aventurança, de acolhimento e, claro, de torcida para as coisas deem certo”, expressou o chefe do executivo campo-bonense.

Participação da comunidade

A equipe de monitores foi formada por alunos voluntários de escolas do município. Entre eles, Fernanda Cristina da Silva Port, de 15 anos, estudante da Escola Municipal CEI, destacou a experiência. “Com esse projeto, a gente vai aprender não só sobre a diversidade, mas sobre a fala e a escuta ativa em si”, afirmou a jovem.

Inserção em programa federal

O projeto integra o edital Praças da Ciência, do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) e da Finep, com apoio do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT). O programa visa implantar espaços lúdicos e interativos que aproximem crianças, jovens e adultos do conhecimento científico em diversas áreas, valorizando a inclusão e a acessibilidade.

Serviço

  • O quê: Praça do Saber – espaço interativo e inclusivo de ciência e cultura
  • Quando: visitas às segundas, quartas e sextas-feiras, das 8h às 11h e das 13h30 às 16h; segundo e quarto sábado do mês, pela manhã
  • Onde: Biblioteca Pública Municipal Professor Antônio Nicolau Orth (CEI – Av. dos Estados, 1080-K, Campo Bom)
  • Quanto: gratuito
  • Mais detalhes: (51) 3597-0435
Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
09/09/2025 0 Comentários 415 Visualizações
Ensino

Feevale promove viagem de estudos à Argentina

Por Jonathan da Silva 09/09/2025
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale realiza, entre os dias 13 e 17 de setembro, uma viagem de estudos imersiva a Buenos Aires, na Argentina, reunindo 12 estudantes dos cursos de ciências contábeis, ciências econômicas, administração e comércio exterior. A atividade é organizada pela Diretoria de Relações Internacionais e Institucionais (DRII) e pelo Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS), com o objetivo de integrar teoria e prática no contexto latino-americano de negócios, inovação e relações internacionais.

Os estudantes estarão acompanhados pelo professor Marcelo Paveck Ayub e participarão de visitas a universidades parceiras, encontros com profissionais do setor, além de atividades culturais e uma visita à Embaixada do Brasil em Buenos Aires.

Programação em solo argentino

Na segunda-feira, dia 15, o grupo estará na Universidad Abierta Interamericana (UAI) para discutir inovação e startups na Argentina. No mesmo dia, à tarde, a Universidad Kennedy receberá os participantes para tratar do impacto da inteligência artificial nos negócios.

Na terça-feira,  dia 16, está programada a visita à Universidad Argentina de la Empresa (Uade), onde os estudantes participarão de atividades sobre perspectivas econômicas. A programação busca oferecer uma visão ampla das dinâmicas de negócios e inovação no país vizinho, conectando os conteúdos acadêmicos à prática profissional.

Foto: Jonathan da Silva/Expansão | Fonte: Assessoria
09/09/2025 0 Comentários 432 Visualizações
Projetos especiais

Gramadense firma parceria com projeto de leitura ligado ao jogador Alan Patrick

Por Jonathan da Silva 09/09/2025
Por Jonathan da Silva

O Centro Esportivo Gramadense firmou uma parceria com o Projeto Leitura F.C., iniciativa patrocinada pelo jogador Alan Patrick, meio-campista do Internacional, para incentivar a leitura entre os jovens atletas do clube. A ação realizada em Gramado resultou na doação de 50 livros para as categorias de base e para o projeto social desenvolvido pelo CEG, que atende cerca de mil crianças e adolescentes em parceria com a Secretaria Municipal de Esporte e Lazer.

A entrega dos exemplares foi feita pela produtora cultural e organizadora do clube de leitura, Cristiane Ostermann, que destacou o objetivo da iniciativa. “Neste clube, todos ganham imaginação, criatividade, diversão e, acima de tudo, conhecimento. Por isso, escolhemos obras que consideram o interesse dos jovens, como o futebol, mas que também possam abrir outros horizontes”, afirmou Cristiane.

Repercussão da parceria

O secretário de Esporte e Lazer de Gramado e diretor do Gramadense, Lucas Roldo, avaliou a colaboração como um passo importante na formação integral dos atletas. “Essa parceria é fundamental para o desenvolvimento dos nossos jovens. O esporte e a leitura são ferramentas poderosas para moldar cidadãos mais conscientes e preparados para o futuro. Agradecemos ao Leitura F.C. por essa contribuição que, sem dúvida, fará a diferença na vida dos nossos atletas”, comentou Roldo.

Formação integral dos jovens

Com a parceria, o Gramadense e o Leitura F.C. buscam reforçar a ideia de que a leitura complementa a prática esportiva, contribuindo para o desenvolvimento pessoal e social dos jovens talentos que participam das atividades do clube.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
09/09/2025 0 Comentários 355 Visualizações
Ensino

Miguel Reale Jr. ministra aula magna de direito na Ulbra Guaíba

Por Jonathan da Silva 09/09/2025
Por Jonathan da Silva

O jurista Miguel Reale Jr. comandará a aula magna do curso de direito da Universidade Luterana do Brasil (Ulbra), no campus de Guaíba, nesta terça-feira, 9 de setembro. Com o tema “Os Desafios e Desvios do Sistema Criminal Brasileiro”, o encontro debaterá as tensões do sistema de justiça penal, como a expansão do sistema penitenciário, déficits de legalidade e riscos de arbitrariedades.

Considerado uma referência nacional em direito penal, Reale Jr. abordará ainda a relevância das garantias jurídicas e os impactos da justiça criminal no Brasil. A palestra trará reflexões sobre o papel das instituições e os caminhos possíveis para enfrentar os desafios estruturais do sistema.

Outras presenças confirmadas

O evento é organizado pelos professores de direito da Ulbra, Alberto Ruutke e Josué E. Moller, e contará com a presença do reitor da Ulbra RS, Adriano Chiarani, do superintendente de Ensino Superior, Fabiano Pereira Alves, da diretora do Foro de Guaíba, Andréia da Silveira, além de outras autoridades do meio jurídico e acadêmico.

Aberto ao público

A aula magna é aberta a alunos, professores, profissionais da área e demais interessados em acompanhar o debate. A iniciativa reforça a proposta da instituição de aproximar a comunidade acadêmica de discussões centrais à democracia e ao sistema de justiça no país.

Serviço

  • O quê: Aula magna do curso de direito da Ulbra com Miguel Reale Jr.
  • Quando: Terça-feira, 9 de setembro, das 19h às 22h
  • Onde: Auditório da Ulbra Guaíba (Rua da Balança, 482, Altos da Alegria)
  • Quanto: Entrada gratuita e aberta ao público
Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
09/09/2025 0 Comentários 415 Visualizações
Ensino

Femictec reuniu cerca de 800 estudantes em Novo Hamburgo

Por Jonathan da Silva 08/09/2025
Por Jonathan da Silva

A 12ª Feira Municipal de Iniciação Científica e Tecnológica (Femictec) foi encerrada neste sábado (6), no Centro de Eventos da Fenac, em Novo Hamburgo, após três dias de apresentações de pesquisas e atividades envolvendo quase 800 estudantes de escolas municipais, estaduais e particulares. Promovido pela Secretaria Municipal de Educação (Smed), o evento registrou a exposição de 190 trabalhos desenvolvidos ao longo do ano letivo e incluiu a realização da VII Olimpíada Municipal de Robótica.

A feira contou com alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), além de atividades culturais abertas ao público visitante. O secretário de Educação de Novo Hamburgo, André Luís da Silva, destacou a importância do engajamento de toda a rede de ensino. “Sem a participação de cada um, um evento como este não seria possível”, afirmou o titular da pasta. O secretário também ressaltou o envolvimento das famílias no processo de preparação. “Que este evento continue a contribuir para o crescimento e o desenvolvimento da educação em Novo Hamburgo”, completou da Silva.

Seleção para a Mostratec Jr.

Um dos momentos mais aguardados do encerramento foi a divulgação dos trabalhos credenciados para a Mostratec Jr. 2025, feira de alcance nacional e internacional. Entre os selecionados estão projetos como “Descobrindo os Cogumelos”, da EMEB Presidente Affonso Penna, e “Vozes Silenciadas: construindo espaços de apoio e igualdade”, da EMEB Presidente Getúlio Vargas. Além disso, pesquisas da APAE e do Colégio Marista Pio XII receberam menção honrosa.

Olimpíada de Robótica

Na Olimpíada Municipal de Robótica, 23 equipes de 18 escolas participaram com 169 alunos. Entre os vencedores, estiveram:

  • Categoria Anos Iniciais: EMEB Presidente Deodoro da Fonseca (1º lugar), EMEB São Jacó (2º lugar) e EMEB Marcos Moog (3º lugar).

  • Categoria Anos Finais: EMEB São João (1º lugar), EMEB Presidente Getúlio Vargas (2º lugar) e EMEB Arnaldo Grin (3º lugar).

O Troféu Destaque em Robótica foi concedido à equipe Nilodroid, da EMEB Irmão Nilo, que conquistou o prêmio pelo terceiro ano consecutivo e ficará com o troféu de forma definitiva.

Foto: Ramon Belmonte/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
08/09/2025 0 Comentários 408 Visualizações
Ensino

Alunos da Feevale farão doutorado “sanduíche” no exterior

Por Jonathan da Silva 08/09/2025
Por Jonathan da Silva

Cinco estudantes da Universidade Feevale, dos Programas de Pós-Graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social e em Qualidade Ambiental, foram contemplados com bolsas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e de programas internacionais para realizar doutorado “sanduíche” (modalidade de em que o aluno realiza parte da sua pesquisa numa instituição diferente daquela onde está matriculado) no exterior entre este semestre e 2026. Os destinos incluem universidades em Portugal e na Alemanha, em áreas de pesquisa voltadas para diversidade, inclusão e qualidade ambiental.

Os alunos Cesar Augusto Kampff, Rosane Barbosa e Yasmin Daniele Garcia, do Programa de Pós-Graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social, embarcaram no dia 1º de setembro para o Instituto Politécnico de Leiria (IPL), em Portugal. Yasmin retornará em 31 de janeiro de 2026, enquanto Cesar e Rosane seguem até 28 de fevereiro.

No mesmo programa, a estudante Yohana Marx está na Universidade de Lisboa desde o início de setembro, beneficiada pelo Programa Abdias Nascimento, e permanecerá até fevereiro de 2026. Já Vyctoria Malayhka de Abreu Goes Pereira, do Programa de Pós-Graduação em Qualidade Ambiental, foi contemplada pelo Serviço Alemão de Intercâmbio (DAAD) e realizará estudos na Charité – Universitätsmedizin Berlin, de novembro deste ano a julho de 2026.

Além deles, o aluno Rogers Alexander Boff, também do Programa de Diversidade Cultural e Inclusão Social, está realizando doutorado sanduíche com recursos próprios, em cotutela entre a Universidade de Évora e a Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, ambas em Portugal.

Importância da experiência internacional

O pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão da Feevale, Fernando Spilki, destacou a relevância das oportunidades. “Estas colaborações são vitais para o desenvolvimento da ciência e uma experiência de vida sempre transformadora na formação de alunos de pós-graduação”, afirmou Spilki.

Para a diretora de Relações Internacionais e Institucionais, Paula Casari Cundari, os programas de bolsas governamentais têm papel estratégico. “Além disso, a rede de parcerias internacionais que a Feevale tem construído ao longo de décadas possibilita que os alunos realizem estudos, pesquisas e estagios em universidades renomadas em várias partes do mundo, qualificando a formação e integrando comunidades acadêmicas em nível global”, destacou Paula.

Programas de bolsas

O Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE), da Capes, concede bolsas para doutorandos realizarem parte da pesquisa fora do país, com duração de quatro a nove meses. O Serviço Alemão de Intercâmbio (DAAD), parceria entre Capes e instituições alemãs, apoia a realização de pesquisas na Alemanha em complemento à bolsa nacional. Já o Programa Abdias Nascimento promove mobilidade internacional de estudantes autodeclarados pretos, pardos, indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência, com foco em temas de igualdade racial e valorização cultural.

Foto: Jonathan da Silva/Expansão | Fonte: Assessoria
08/09/2025 0 Comentários 549 Visualizações
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