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Ensino

Feevale realiza intercâmbio em Buenos Aires

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale finalizou nesta quarta-feira (17) um programa de intercâmbio acadêmico em Buenos Aires, na Argentina, que reuniu estudantes dos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas e Comércio Exterior. Durante cinco dias, os participantes vivenciaram atividades voltadas a inovação, negócios, relações internacionais e aspectos culturais do país vizinho, com o objetivo de ampliar a compreensão sobre a realidade latino-americana.

Organizada pela Diretoria de Relações Internacionais e Institucionais (DRII), em parceria com o Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS), a viagem contou com 12 estudantes acompanhados pelo professor Marcelo Paveck Ayub. A agenda incluiu visitas a universidades argentinas, como a Universidad Abierta Interamericana (UAI), Universidad Kennedy e Universidad Argentina de la Empresa (Uade). Nesses encontros, os alunos participaram de debates sobre inteligência artificial nos negócios, startups e perspectivas econômicas da região.

Integração com diplomacia brasileira

O grupo também esteve na Embaixada do Brasil em Buenos Aires, onde participou de uma conversa com a equipe de imprensa e diplomacia pública, fortalecendo a conexão entre o ambiente acadêmico e o contexto internacional.

Contato com a cultura argentina

Além das atividades acadêmicas, os estudantes tiveram oportunidade de explorar a cultura local por meio de visitas a pontos turísticos da cidade, como a Feira de San Telmo, e de um tour guiado pelos principais marcos da capital argentina.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Feevale premia estudantes de comunicação na 13ª edição do Mentes Brilhantes

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale premiou os melhores trabalhos acadêmicos de estudantes dos diferentes cursos de comunicação durante a 13ª edição do Mentes Brilhantes, realizada na quinta-feira passada (11), no Câmpus II da instituição, em Novo Hamburgo. Com o tema “Baile de Máscaras”, o evento recebeu mais de 170 trabalhos inscritos pelos acadêmicos de Jornalismo, Relações Públicas e Publicidade e Propaganda, avaliados por um júri composto por 88 profissionais, entre ex-alunos e especialistas da área, e premiou 25 produções.

O Mentes Brilhantes é organizado pela Agência Experimental de Comunicação (Agecom) da Universidade Feevale. Durante a cerimônia, o reitor da instituição, José Paulo da Rosa, e a pró-reitora de Ensino, Maria Cristina Bohnenberger, participaram da entrega dos prêmios das primeiras categorias.

Quem foram os premiados de 2025

  • Planejamento de assessoria de comunicação: Jonathan da Silva

  • Planejamento de comunicação organizacional: Cristine Ramalho Pilger

  • Ensaio fotográfico: Noah Nienov Susin

  • Criação em social media: Marya Eduarda Maciel

  • Instrumento de coleta de dados para pesquisas em comunicação: Ana Maria Schneider

  • Jornalismo multiplataforma: Eduarda Gomes da Costa de Souza

  • Documentário: Amábily Lopes

  • Fotografia experimental: Júlia Berti de Lima

  • Curta-metragem de animação: Marina Schmidt Hartmann

  • Diagnóstico de comunicação organizacional: Cristine Ramalho Pilger

  • Jornalismo em mídias sonoras: Eduarda Gomes da Costa de Souza

  • Design editorial (planejamento gráfico): Gabriel Ângelo da Silva

  • Publicidade em mídias sonoras: Stael Amanda Arnold

  • Jornalismo audiovisual: Lana Maldaner

  • Ação em comunicação: Stephany Maria Ehrig

  • Empreendedorismo e plano de negócios: Taiana Martins de Azevedo

  • Criação de peça conceito: Emili Luiza de Vargas Ketzer

  • Planejamento de mídias (eletrônica, digital e impressa): Gabriel de Mello

  • Curta-metragem de live-action: Giovanna Plentz

  • Relatório de estágio: Ana Meireles

  • Roteiro audiovisual: Pietra Heldt Teixeira

  • Reportagem: Letícia Raquel Flesch

  • Artigo acadêmico: Renata Miranda de Oliveira

  • Produção audiovisual: Nathalie Paz da Silva Demétrio Martins

  • Campanha publicitária: Ana Laura Kellermann

Categorias extras

Além das categorias principais, também foram premiados o professor Francisco Pereira como orientador destaque, Nyaya Barreto Miranda com o primeiro lugar no melhor look e Gabriel Karim com o segundo lugar na mesma categoria.

Foto: Eduarda Souza/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Escola Ervino Ritter de Estância Velha funda cooperativa escolar

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Ervino Arthur Ritter, em Estância Velha, fundou a CoopRitter – Cooperativa Escolar da EMEF Ervino Ritter na manhã desta terça-feira (16). A solenidade marcou a criação da segunda cooperativa escolar do município e contou com a presença de alunos, professores, autoridades locais e representantes da Sicredi Pioneira, instituição responsável pelo Programa Cooperativas Escolares, ao qual a escola aderiu.

O evento reuniu o prefeito de Estância Velha, Diego Francisco (PSD), o vice-prefeito Airton Haag, a secretária de Educação e Cultura, Cristiane Spohr, e o secretário de Saúde, Yuri Campos, além da vice-presidente da Sicredi Pioneira, Heloisa Lopes. Durante a cerimônia, foram aprovados o Estatuto Social, apresentada a marca e eleitos os primeiros membros do Conselho de Administração e Fiscal da cooperativa.

Heloisa Lopes afirmou estar satisfeita com a iniciativa. “Muito feliz em participar da fundação desta cooperativa que com certeza vai desenvolver nos estudantes e comunidade, muitas habilidades através de vivências como o empreendedorismo social”, destacou a vice-presidente de cooperativa.

Metas da nova cooperativa

A estudante Larissa Henn Padilha foi eleita presidente da CoopRitter, e Gabriela Schebella assumiu a vice-presidência. Na apresentação do Plano de Gestão, Larissa explicou os objetivos definidos pelo grupo. “Nós visamos algumas metas enquanto cooperativa, entre elas: produzir e comercializar o objeto de aprendizagem (sal grosso temperado), produzir um jornal informativo da nossa escola e com a comercialização do objeto de aprendizagem fazer a aquisição de camisetas personalizadas da Coop Ritter”, detalhou a estudante.

Orgulho e aprendizado

A professora Maria Rejane Gehrke, orientadora da cooperativa, ressaltou a importância do aprendizado prático. “Vocês vão aprender da melhor maneira possível que é realizando, e eu estarei ao lado de vocês neste caminho de descobertas e transformação de cada um”, comentou Maria Rejane.

A diretora da escola, Patrícia Aline Schereder, também destacou o protagonismo estudantil. “Vocês serão protagonistas da sua própria história, e eu me orgulho muito de fazer parte dela”, expressou Patrícia.

Importância para o município

As cooperativas escolares estimulam o protagonismo juvenil e a vivência dos princípios do cooperativismo. Para o prefeito Diego Francisco, o ato é simbólico para Estância Velha. “Em pleno mês de aniversário da cidade, é muito gratificante perceber o interesse dos nossos jovens na evolução enquanto sociedade. É de pessoas assim comprometidas com o futuro que a nossa cidade precisa”, afirmou o chefe do executivo estanciense.

Foto: Julia Monteiro/Decom-EV/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Sebrae RS lança Programa Professor Embaixador

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Sebrae RS lançou o Programa Professor Embaixador, iniciativa que reúne 23 docentes selecionados em diferentes regiões do estado com o objetivo de ampliar o impacto da Educação Empreendedora nas escolas. O anúncio foi feito neste mês e marca a criação de uma rede de educadores com perfil de liderança, capazes de mobilizar colegas, desenvolver metodologias e disseminar práticas alinhadas às diretrizes da instituição.

Os professores foram indicados pelas regionais do Sebrae com base em critérios como habilidade de comunicação, capacidade de articulação com diferentes frentes da educação, engajamento comunitário e influência local. Entre os territórios representados estão cidades como Alegrete, Uruguaiana, Santa Maria, Porto Alegre, Caxias do Sul, Pelotas, Lajeado e Passo Fundo.

Segundo a analista de educação da Gerência de Desenvolvimento Territorial e Educação Empreendedora do Sebrae RS, Fabiana Metzler Goulart, o processo de escolha foi criterioso. “A escolha dos embaixadores foi feita com muito cuidado pelas regionais, valorizando docentes que já atuam como referência em seus núcleos. São profissionais com forte capacidade de mobilização e que representam o espírito da Educação Empreendedora: dinâmica, conectada e transformadora”, afirmou Fabiana.

Estratégia de atuação

O programa prevê que os embaixadores tenham acesso antecipado a novidades do Sebrae, participem de capacitações e eventos, além de colaborarem diretamente na validação e no aprimoramento de materiais pedagógicos. Eles também serão convidados a testar abordagens inovadoras e compartilhar experiências com outros educadores. “Queremos que sejam protagonistas e que tenham liberdade para contribuir com o projeto de forma voluntária e respeitosa com suas rotinas”, explicou Fabiana.

Comunicação e próximos passos

A articulação entre os embaixadores e as regionais será feita principalmente por canais digitais, como grupos de WhatsApp, em que serão compartilhados materiais, convites e ações. “Sabemos que muitos professores têm jornadas intensas, então optamos por uma dinâmica que permita engajamento espontâneo e contínuo. Já realizamos um encontro presencial e seguimos conectados virtualmente, construindo juntos os próximos passos”, destacou a analista.

Entre as próximas iniciativas estão a aproximação entre gestores de educação do Sebrae e docentes, a disponibilização de conteúdos teóricos em plataforma digital e o incentivo à produção de práticas pedagógicas que possam ser aplicadas em diferentes escolas.

Expansão da rede

A expectativa é que, nos próximos anos, o grupo de embaixadores seja ampliado com novos professores selecionados pelas regionais. “Este é um grupo seleto, formado por aqueles que já fazem a diferença. A cada ciclo, queremos trazer novos nomes que somem à rede e ajudem a expandir o projeto com consistência e propósito”, concluiu Fabiana.

Foto: Zé Carlos de Andrade/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Ulbra destina ambulância histórica para aulas práticas de Medicina

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) oficializou a destinação de uma ambulância histórica para as práticas do curso de Medicina nesta segunda-feira (15), no campus Canoas. Reformado e adaptado para simular atendimentos do Samu, o veículo torna a Ulbra a primeira universidade do Brasil a contar com uma ambulância própria para uso acadêmico, ampliando o centro de simulação já existente, que reproduz todo o circuito de atendimento hospitalar.

O veículo é um modelo americano Ford F150 XL S, de 1991, considerado raro no país e conhecido por aparições em produções cinematográficas. Na cor branca, com capacidade para cinco pessoas, suspensão ajustável e baú projetado como UTI móvel, a ambulância traz características incomuns às versões brasileiras. Adquirida pela Ulbra em 1996, foi utilizada em atendimentos domiciliares, no Hospital Álvaro Alvim, em Porto Alegre, no hospital da instituição em Tramandaí e em treinamentos de Trauma e Emergência.

A restauração durou 40 dias e foi conduzida pelo profissional Renan Carvalho da Cruz. “Pegamos essa ambulância que estava há praticamente 15 anos parada e restauramos quase todas as peças, praticamente 100% de restauração. As peças estavam boas, porém velhas, mas é um veículo com material americano, diferenciado, e isso facilitou a restauração”, explicou o restaurador.

Avanço na formação médica

Para o professor Rogério Fett Schneider, docente do curso de Medicina e coordenador do Centro de Simulação da Ulbra, a integração do veículo representa um reforço importante na capacitação prática. “Hoje, com o advento do Samu, temos muitas ocorrências, tanto emergências clínicas quanto traumáticas, e o atendimento pré-hospitalar é fundamental. Muitos alunos estão atuando em serviços de regulação do Samu, e o cenário prático vai contemplar também esse contexto, a regulação, o atendimento na rua, o resgate, com todas as formas de urgência e emergência”, afirmou Schneider.

Simulação e segurança do paciente

O coordenador do curso de Medicina da Ulbra, Marcelo Guerra, destacou o impacto da iniciativa na formação dos estudantes. “Estamos cada vez mais integrando a simulação, que é toda a atividade que o aluno faz antes de chegar ao paciente verdadeiro. Então, a simulação tem muito a ver com a segurança dos nossos pacientes. O aluno primeiro treina em ambiente simulado, controlado, e se capacita para quando realmente tiver um caso, saber atuar nessa circunstância”, pontuou Guerra.

Fotos: Bruna Santos/Ulbra/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Variedades

Professores participam de encontro do Programa Boas Práticas em Vera Cruz

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O quarto encontro da edição de 2025 do Programa Boas Práticas de Empreendedorismo para a Educação foi realizada no dia 10 de setembro, reunindo professores de Vera Cruz de forma presencial e de São João do Triunfo, no Paraná, em formato online. A iniciativa, promovida pelo Instituto Crescer Legal, busca integrar realidades distintas do meio rural e fortalecer práticas pedagógicas empreendedoras.

Durante a programação, os participantes socializaram vivências relacionadas a projetos de vida, apresentaram ações propostas para o período e trabalharam a temática da observação e organização por meio de metodologias ativas. A proposta foi de estimular reflexões e experiências de aprendizagem significativas, ampliando a inovação e a construção coletiva no ambiente escolar.

Importância da troca de experiências

O educador social de referência do Programa, Adriano Emmel, destacou a relevância do encontro. “Momentos como esse fortalecem a troca de experiências e o aprendizado coletivo. Cada professor traz sua vivência e, ao compartilhá-la, inspira os colegas e reafirma a importância da inovação pedagógica em nossas escolas”, afirmou Emmel.

Participação interestadual

A edição de 2025 envolve 13 professores, sendo oito de escolas rurais de Vera Cruz e cinco de São João do Triunfo. As atividades, iniciadas em junho, seguem até novembro, com mais um encontro on-line previsto para outubro e a Mostra de Boas Práticas marcada para a primeira quinzena de novembro.

O que é o Programa Boas Práticas

Segundo a gerente do Instituto Crescer Legal, Nádia Fengler Solf, a experiência interestadual tem auxiliado os professores a desenvolver metodologias empreendedoras. Criado em 2020, o Programa Boas Práticas já certificou 82 docentes de 42 escolas rurais nos municípios de Canguçu, Rio Pardo, São Lourenço do Sul e Vera Cruz. A ação conta com a parceria das Secretarias Municipais de Educação.

Foto: Banco de imagens/ICL/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Encontro com Escritores mobiliza mais de 3,5 mil estudantes em Nova Petrópolis

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Mais de 3,5 mil estudantes de Nova Petrópolis estiveram reunidos no Encontro com Escritores, realizado entre os dias 8 e 12 de setembro, para conversas com sete autores gaúchos que estarão na 28ª Feira do Livro do município. O evento, realizado na Sociedade Tiro ao Alvo, antecipou a programação literária que será realizada em outubro junto à Abertura da Colheita do Mel das Melíponas.

A primeira atividade contou com a presença da patrona da 28ª Feira do Livro, a escritora Indiara Tainan, que conversou com alunos das escolas Luiz Loeser e Otto Hoffmann. Nos dias seguintes, participaram o escritor Pedro Guerra, a escritora Rosane Castro, o escritor Élvio Gonçalves, a escritora Bárbara Catarina, a dupla Gio e Doug, conhecida por trabalhos de contação de histórias, e o escritor Athos Beuren, que conduziu uma partida de RPG com os estudantes.

Programação da feira

A 28ª Feira do Livro de Nova Petrópolis acontece de 15 a 19 de outubro, na Rua Coberta e Praça das Flores, em paralelo à Abertura da Colheita do Mel das Melíponas. O evento prevê lançamentos de livros, oficinas, apresentações culturais e atividades voltadas à comunidade.

Entre os destaques estão os lançamentos das obras “Escritores do Amanhã”, que reúne textos e poemas de estudantes em celebração aos 70 anos de Nova Petrópolis, e “Memórias em Cena”, resultado de pesquisa histórica organizada pelas escritoras Jussara Prates e Helena Klein. Também estão previstas uma oficina de sabonete de mel, o Piquenique Literário, o espetáculo teatral “Negrinho do Pastoreio” da Companhia Luz e Cena e sessões do Cine Sesc ao ar livre na Praça das Flores.

Organização e parcerias

A feira é promovida pela Prefeitura de Nova Petrópolis, por meio da Secretaria de Educação e Desporto, em parceria com o Sistema Fecomércio/Sesc/Senac/RS e a Associação NovaMel, e conta com apoio da Sicredi e Dakota.

Foto: Felipe Ackermann/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Femic premia jovens talentos em Montenegro

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A 9ª edição da Feira Montenegrina de Iniciação Científica (Femic) premiou os melhores trabalhos apresentados por estudantes na noite desta sexta-feira (11), no Teatro Roberto Atayde Cardona, em Montenegro. O evento, realizado entre os dias 9 e 11 de setembro no Parque Centenário, reuniu mais de 90 projetos desenvolvidos por 270 alunos de 34 escolas públicas e privadas do município e da região.

Considerada o maior evento educacional da cidade, a Femic busca estimular a produção científica entre crianças e jovens. De acordo com o coordenador da feira, Lucimar Alberti, a iniciativa incentiva o espírito investigativo e o pensamento crítico desde a infância, se consolidando como espaço de valorização do protagonismo estudantil e incentivo à ciência.

Projetos premiados

Entre os destaques, o Colégio Sinodal Progresso recebeu o Prêmio Professor José Breno da Cruz, na categoria Ciência da Natureza, Matemática, Robótica e Tecnologia, com o projeto “BioVenture”. Já a Escola Etelvino de Araújo Cruz conquistou o Prêmio Professora Elisabete Gonçalves, na categoria Ciências Humanas e Linguagens, com o trabalho “É só usar o chat”.

Diversidade de temas

No total, 19 trabalhos foram premiados, abrangendo temáticas como meio ambiente, tecnologia, saúde e cultura, desde a educação infantil até o ensino médio. Além das exposições, o evento contou com apresentações teatrais e registrou cerca de 1.550 visitantes, ampliando a repercussão nas redes sociais.

Credencial para outros palcos

A Femic também assegura aos estudantes credenciais para eventos científicos regionais e, com o apoio da nova Política de Apoio à Iniciação Científica, garante recursos permanentes para sua continuidade.

A lista completa dos premiados está disponível no site da Prefeitura de Montenegro, em montenegro.rs.gov.br.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Ulbra lança pós-graduação em Psicologia do Esporte

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) anunciou o lançamento de uma pós-graduação em Psicologia do Esporte, voltada a psicólogos, educadores físicos, fisioterapeutas, coaches e profissionais de áreas afins. O curso, que já está com inscrições abertas, tem como objetivo suprir a crescente demanda por especialistas capazes de atuar com atletas e equipes diante dos desafios emocionais e da pressão por resultados no ambiente esportivo.

A necessidade de profissionais preparados ganha destaque em um cenário em que estudos apontam que cerca de 30% dos atletas apresentam sintomas leves ou moderados de depressão, 16% enfrentam sintomas moderados de ansiedade e 8% recorrem a medicação para dormir. Segundo o coordenador do curso de Psicologia da Ulbra, Vinicius Schenk Michaelsen, a área vai além do desempenho esportivo. “Podemos pensar em técnicas cognitivas e comportamentais que auxiliam na preparação pré-jogo, na autorregulação e na coesão de equipes. Mas também em práticas de escuta e acompanhamento que fortalecem o bem-estar do atleta. Não se trata apenas de rendimento, mas de saúde integral”, explica Michaelsen.

Psicologia do esporte como resposta

Para o docente, a psicologia do esporte é uma área abrangente, presente tanto no alto rendimento quanto em escolinhas, projetos de inclusão e modalidades individuais ou coletivas. “A psicologia do esporte também está presente nas escolinhas, em projetos de inclusão e nas mais diversas modalidades, tanto individuais quanto coletivas. É uma área abrangente, que beneficia desde atletas profissionais até contextos educacionais e sociais”, afirma. Ele destaca ainda que a valorização da saúde mental tem sido cada vez mais evidente no esporte. “Vemos atletas e equipes buscando estratégias para equilibrar desempenho e bem-estar. As Olimpíadas mostraram isso de forma clara, com casos de atletas interrompendo suas carreiras para priorizar a saúde mental. Essa realidade exige profissionais preparados para intervir de forma técnica e ética”, acrescenta Michaelsen.

Formação prática e multidisciplinar

O curso de pós-graduação é estruturado em dois módulos de cinco disciplinas, que podem ser cursados em qualquer ordem, facilitando o ingresso ao longo do ano. A formação combina aulas síncronas com atividades vivenciais em clubes e no espaço Ulbra Sports. “Só temos professores reconhecidos na área, os melhores do Rio Grande do Sul. E para cada disciplina haverá uma prática em ambiente esportivo, porque entendemos que a vivência é fundamental para a formação”, ressalta o coordenador do curso.

Mais detalhes sobre inscrições e o curso estão disponíveis no site da universidade, em ulbra.br/lp/pos/psicologia-do-esporte.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Estudantes da Escola de Aplicação Feevale recebem medalhas na Olimpíada Brasileira de Geografia

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Nove estudantes da Escola de Aplicação Feevale foram premiados na manhã desta quarta-feira (10) pela participação na 10ª Olimpíada Brasileira de Geografia (OBG 2025). A entrega de medalhas de ouro e de bronze foi realizada em cerimônia realizada na instituição, em Novo Hamburgo, com a presença do reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, e da diretora da escola, Janaína Regra.

A equipe Internacionais conquistou a Medalha de Ouro. O grupo foi formado por Júlia dos Reis, Bernardo Kruche Jung e Benjamin Camargo de Barros.

Duas equipes receberam Medalha de Bronze: a equipe Bloco Ocidental contou com os estudantes Paulo Cornely Gravanna Prestes, Luciana Borges Marques e Edgard Wittman Dias; e As Capitais foi composta por Cecília da Silva Mocellin, Deborah Novais Dreshsler e Isabela Linck Diefenthäeler.

Orientação dos professores

As três equipes premiadas foram orientadas pelos professores Rodrigo Blasckesi e Éverton Henrique Cerri, que acompanharam os estudantes durante as etapas da competição nacional.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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