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Escola de Medicina da PUCRS recebe homenagem pelo desempenho na Prova AMB/AMRIGS 2022

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

A Escola de Medicina da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) obteve o melhor desempenho entre os seis estados que aplicaram a Prova AMB/AMRIGS de Residência Médica em 2022. A avaliação de Acesso Direto abordou as áreas de Medicina Preventiva e Social, Clínica Médica, Pediatria, Cirurgia Geral e Ginecologia e Obstetrícia.

Gostaríamos de reconhecer aqui, hoje, o esforço dos acadêmicos de Medicina da PUCRS e sua busca por conhecimento e qualificação. Isso é reflexo de uma boa preparação e de educação feita com propriedade.

O presidente da Associação Médica do Rio Grande do Sul (AMRIGS), Dr. Gerson Junqueira Jr., e o coordenador da Prova, Dr. Antonio Weston, foram até a faculdade em Porto Alegre para uma ação de reconhecimento da performance. Eles foram recebidos pelo decano Prof. Dr. Leonardo Araujo Pinto; pela coordenadora do curso de Medicina, Profa. Me. Maria José Borsatto Zanella; e demais professores que fazem parte do corpo docente.

Weston, coordenador da avaliação há 10 anos, destacou o rendimento crescente da universidade na Prova: “Nossa prova é um dos principais legados científicos que a AMRIGS possui. Ela representa um processo de avaliação classificatório muito importante para os programas de Residência Médica, e também de avaliação para acadêmicos e médicos do Brasil. Por isso, parabenizamos a Escola de Medicina da PUCRS também pela qualidade do ensino”.

O presidente da Associação Médica também expressou o reconhecimento pelo desempenho da instituição acadêmica: “Gostaríamos de reconhecer aqui, hoje, o esforço dos acadêmicos de Medicina da PUCRS e sua busca por conhecimento e qualificação. Isso é reflexo de uma boa preparação e de educação feita com propriedade”.

Com mais de 50 anos de história, a Prova AMB/AMRIGS é aplicada, atualmente, nos estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Rio de Janeiro, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Rondônia. Cerca de 5 mil candidatos realizaram a avaliação no ano passado.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Equipes de Robótica do Marista Pio XII se preparam para competição internacional

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Aproximadamente 30 estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, que integram as duas equipes de robótica do Colégio Marista Pio XII, estão se preparando para participar da maior competição de robótica educacional do mundo, a FIRST Robotics Competition. Há mais de 20 anos, a equipe marista Under Control participa desta competição nos Estados Unidos.

Pela primeira vez, uma etapa regional ocorrerá em Brasília, de 16 a 18 de março, na Arena Mané Garrincha. Após essa etapa classificatória, os vencedores irão para o mundial, que ocorrerá em Houston, Estados Unidos, em abril.

Colégio participa de duas modalidades

Outra novidade desta temporada é que o Marista Pio XII será representado por duas equipes, participando de duas modalidades de robótica. A Under Ctrl, equipe de FTC (FIRST Tech Challenge) é formada por nove estudantes do 8º ano EF ao 1º ano EM. Nesta modalidade, os robôs são menores, pesando entre 10kg e 15kg e o desafio é o Power Play, no qual as equipes devem construir e programar robôs que consigam colocar o máximo de cones possível em um circuito.

Na modalidade FRC (FIRST Robotics Competition), que envolve robôs de porte industrial, podendo chegar até 55kg e 1,5 metro de altura, o Marista Pio XII é representado pela equipe Under Control, composta por 19 estudantes do Ensino Médio. No desafio Charged Up, o robô precisa pegar cones e cubos e colocar em andares com alturas diferentes.

Com experiência de mais de 20 anos na competição internacional, a equipe comemora a realização de uma regional no Brasil. “Somos uma das equipes mais antigas do Brasil, então, somos inspiração para muitos times. Mesmo com a nossa experiência, sabemos que nada está definido e precisamos dar o nosso melhor”, relata o estudante do 2º ano EM, Luca Carvalho.

Preparando para a competição

Para se preparar para a competição, a equipe Under Control analisa sua participação nas edições anteriores e aposta em novas estratégias. “Optamos por construir um robô menos que nos outros anos, pensando na agilidade da locomoção, mas com isso, veio o desafio da parte elétrica da máquina, pois o espaço ficou mais apertado”, explica Carvalho.

Além das provas de arena, as equipes concorrem a prêmios de impacto e inspiração, na qual reconhecem a melhor equipe, seguindo os princípios da robótica educacional, que é mudar o mundo com Robótica STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia Artes e Matemática), sendo exemplo e inspiração para outros jovens.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Alpen Park inicia comemorações dos 20 anos com campanha para escolas

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Em comemoração aos seus 20 anos, que serão completados em agosto de 2023, o Alpen Park lançou campanha de credenciamento de escolas para visitação gratuita. Serão cadastradas 20 escolas municipais e estaduais de Canela para desfrutar de aventura e diversão no parque.

Além de aventura e diversão para os estudantes, queremos propor uma reflexão sobre a importância do primeiro emprego.

Conforme a gerente de Relacionamento do Alpen, Samanta Vasques, o compromisso com o social é uma das premissas da atuação do parque nestes 20 anos. “Teremos uma série de ações em comemoração aos 20 anos do Alpen. Além de aventura e diversão para os estudantes, queremos propor uma reflexão sobre a importância do primeiro emprego. Temos muitos colaboradores que tiveram sua primeira oportunidade no Alpen e outros que passaram pelo parque e estão muito bem colocados no mercado”, destaca Samanta.

O credenciamento escolar é aberto para turmas do 9º ano do Ensino Fundamental e do 3° Ano do Ensino Médio. Escolas interessadas devem fazer a solicitação por ofício com intenção de participação e entregar no Serviço de Atendimento ao Visitante (Savi), que funciona dentro do Alpen. As 20 primeiras turmas inscritas serão selecionadas para visitar entre os meses de abril, maio, junho, agosto, setembro, outubro e novembro.

Foto: Rafael Cavalli/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Faculdade IENH promove II Simpósio Internacional em Educação Bilíngue

Por Felipe Schwartzhaupt
Por Felipe Schwartzhaupt

Cerca de 500 pessoas são esperadas para debater a educação bilíngue no II Simpósio Internacional em Educação Bilíngue (SIEB), organizado pela Faculdade IENH. O evento, que ocorre nos dias 17, 18 e 19 de março, será na Unidade Fundação Evangélica e contará com palestras de pesquisadores nacionais e internacionais, além de workshops e mesa redonda.

De acordo com a coordenadora do evento, Luciana Brentano, durante os três dias de SIEB, o objetivo é “aprender, refletir, compartilhar boas práticas na área do bilinguismo e da educação bilíngue e sair enriquecido com os contatos feitos”. Diversos profissionais da área estarão reunidos para falar sobre práticas, tendências e pesquisas em educação bilíngue que estão acontecendo no mundo.

No primeiro dia, a palestra de abertura é com Luciana, que falará sobre “Currículos e programas bilíngues de línguas de prestígio no Brasil: um panorama dos diversos modelos e uma reflexão acerca de suas finalidades educativas”. O sábado inicia com fala internacional, de uma das mais renomadas pesquisadoras em bilinguismo e cognição no mundo, Judith Kroll (Universidade da Califórnia, UCI/ BMB Lab), que abordará o “Multilinguismo e o controle cognitivo no cérebro”.

Domingo, no encerramento, além de duas palestras tratando sobre alfabetização bilíngue e dislexia e bilinguismo, será realizada uma visita guiada às Unidades Pindorama e Oswaldo Cruz, para os que se inscreverem. No encerramento, um momento especial com os alunos dos 5° anos do Ensino Fundamental e dos Níveis 5 da Educação Infantil será promovido.

Sobre a importância do evento, Luciana destaca que é fundamental um “olhar mais aprofundado para a criança bilíngue e a forma como ela aprende e se relaciona com o contexto de escolarização. O ensino bilíngue de línguas de prestígio, suas práticas e tendências é um assunto urgente e necessário torna-se urgente para uma educação de qualidade que promova o desenvolvimento de competências para o século 21”. Ela fala, ainda, que o SIEB é o único evento com esse formato que alia pesquisadores e escolas bilíngues, no Brasil.

As inscrições estão abertas até dia 10 de março. Mais informações estão disponíveis no site do evento: https://ienh.com.br/conteudo/hotsites/simposiobilingue/

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Reitor Cleber Prodanov, da Feevale, participa de bate-papo com os acadêmicos

Por Felipe Schwartzhaupt
Por Felipe Schwartzhaupt

O reitor da Universidade Feevale, Cleber Prodanov, participou, na noite da última quarta-feira, 1° de março, de um bate-papo com os alunos. O encontro foi promovido pelo Diretório Central dos Estudantes (DCE) da Instituição. O encontro foi mediado por Filipe Schrer Rovadoski, presidente do DCE Feevale, Eduarda Gomes da Costa de Souza, presidente do Diretório Acadêmico de Comunicação, e Gisele Silveira de Oliveira, diretora de eventos do Diretório Acadêmico de Odontologia. A atividade foi realizada junto à sede do DCE, entre os prédios Verde e Amarelo, no Câmpus II, e também transmitida pelo canal da Feevale Play no YouTube. Durante a conversa, foram abordados diferentes temas de interesse da comunidade acadêmica.

O reitor Prodanov ressaltou que o bate-papo é tradição na Feevale durante o início do semestre. “Fazemos questão de realizar esses encontros pois é muito importante para a gestão ouvir as reivindicações e feedbacks dos estudantes. Momentos como esse nos possibilitam construir o diálogo com as representações estudantis, para assim, continuar aprendendo e realizando melhorias na Instituição”, explicou.

Também estiveram presentes no bate-papo o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão da Feevale, Fernando Spilki, e a pró-reitora de Ensino, Angelita Renck Gerhardt. Spilki agradeceu a inclusão de atividades voltadas ao curso de Medicina Veterinária na Calourada. “Nesta época do ano costuma ser difícil achar eventos acadêmicos interessantes para participar, e o DCE está de parabéns por criar atividades que acrescentam tanto na formação dos alunos”, destacou.

Angelita destacou a diversidade das atividades da Calourada. “É muito legal observar a maturidade dos acadêmicos da Feevale, que se importam em criar uma grade com eventos que contemplem os interesses e curiosidades dos alunos”, ressaltou.

Foto: Andrieli Siqueira/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Solução para o tratamento da água tem patente concedida pelo Inpi

Por Felipe Schwartzhaupt
Por Felipe Schwartzhaupt

A Agência Nacional de Águas informa que cerca de 70% das bacias hidrográficas brasileiras estão seriamente comprometidas por alto nível de poluição. Neste sentido, por conta da contaminação cada vez dos recursos hídricos, as tecnologias atuais de tratamento de água para produção e abastecimento público, muitas vezes, não são capazes de tratar o recurso de forma a fornecer água potável, sendo necessárias tecnologias mais avançadas para promover a sua potabilidade.

A Universidade Feevale, no âmbito no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia de Materiais e Processos Industriais, contribui com o desenvolvimento da tecnologia nacional na área de tratamento da água, com pesquisa uma realizada no Laboratório Aquário, localizado no Centro de Pesquisa e Desenvolvimento em Tecnologias Limpas (Câmpus II). Em fevereiro, o estudo apresentou frutos e a patente de uma tecnologia inovadora em território nacional foi expedida pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial (Inpi). Trata-se do Conjunto de separador e membrana para equipamentos de eletrodiálise e seu processo de montagem. A eletrodiálise reversa é um processo que emprega membranas íon-seletivas, separadores de fluxo e campo elétrico de corrente contínua como força propulsora para a purificação da água.

Além de ser empregada na produção de água de abastecimento público, a tecnologia também pode ser utilizada para o tratamento de efluentes industriais e domésticos. A invenção desenvolveu um novo design para montagem de um conjunto de membranas íon-seletivas e separadores de fluxo utilizados nos equipamentos. Este método de tratamento utiliza um processo de eletrodiálise, ou seja, técnica eletroquímica, para separar os poluentes metálicos dos efluentes, proporcionando uma alta qualidade da água tratada, o que possibilita a reutilização desta pela indústria e, ainda, a recuperação de íons metálicos.

A solução da Universidade, além de desenvolver uma tecnologia nacional para a fabricação das membranas, propõe um novo design para a montagem do equipamento, acoplando as membranas íon-seletivas e separadores de fluxo de forma a fazer um componente único. Este design possibilita uma maior rapidez na montagem do equipamento, bem como auxilia a evitar os erros nesse processo.

Produto é oriundo de pesquisa do PPG em Tecnologia de Materiais e Processos Industriais

A patente é fruto do projeto Desenvolvimento de membrana e separador de fluxo para eletrodiálise e sua aplicação ao tratamento de água de abastecimento público e efluentes industriais, com recursos do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) – cerca de R$ 3,8 milhões –, em parceria com a empresa paulista Hidrodex Engenharia e Perfurações. O objetivo da pesquisa, realizada no âmbito do no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia de Materiais e Processos Industriais, foi desenvolver e aplicar membranas e separadores para sistema de eletrodiálise, a fim de possibilitar o aumento do uso dessa técnica no Brasil.

De acordo com o coordenador do projeto Marco Antônio Siqueira Rodrigues, a técnica, além de diminuir os custos de tratamento em cerca de 30%, ainda possibilita a produção de água potável quando as outras tecnologias não funcionam. “Além das companhias de tratamento para obtenção de água potável, todas as empresas que geram efluentes e querem reusá-lo em seu processo produtivo podem usar a tecnologia”, explica. De acordo com o pesquisador, o objetivo, daqui para a frente, é continuar nas investigações que melhorem a qualidade de vida da população.

De acordo com Adriano Carnaúba, administrador de projetos no Departamento do Complexo Agroalimentar e Biocombustíveis do BNDES, o desenvolvimento não se concretiza sem a integração do conhecimento, da tecnologia e da estrutura produtiva na busca de soluções sustentáveis para os desafios do país. “O apoio do BNDES ao projeto de desenvolvimento de membrana e separador de fluxo para o tratamento de água, recurso essencial, se revelou meritório em virtude da seriedade e profissionalismo demonstrado pelos pesquisadores e pela equipe da Feevale no desenvolvimento e execução do projeto. Em curto prazo, a equipe de projeto trouxe uma solução técnica eficiente e viável, superando nossas expectativas. Desenvolvimento sustentável é o que o BNDES e todos nós aspiramos”, afirma.

Já Walter de Oliveira, sócio fundador da Hidrodex, acredita que a parceria empresa-universidade seja o futuro de fomento para inovação do País, assim como já ocorre em países da Europa. “Consultamos diversas universidades no Brasil e os obstáculos prevaleceram.  Já a Feevale nos apoiou de imediato, foi impressionante sua postura de desenvolvimento. Os profissionais envolvidos são extremamente qualificados e com visão comercial, o que torna a parceria totalmente viável e necessária. O estudo e desenvolvimento das membranas e espaçadores de eletrodiálise reversa nos garante uma autonomia e competitividade no mercado internacional”, declara.

Foto: Andrieli Siqueira/Divulgação | Fonte: Assessoria
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CNPq concede mais 20 bolsas de mestrado e doutorado para a Feevale

Por Gabrielle Pacheco
Por Gabrielle Pacheco

A Universidade Feevale foi contemplada, pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), com mais 20 bolsas de mestrado e doutorado para estudantes. A verba, no valor total de mais de R$ 1,6 milhão, tem por objetivo apoiar projetos institucionais de pesquisa científica, tecnológica e de inovação. As instituições de ensino de todo o Brasil que submeteram propostas e foram contempladas deverão implementar as bolsas em até seis meses, mas a Feevale pretende fazê-lo assim que forem disponibilizadas pelo CNPq.

A vinda dessas cotas reafirma a importância da nossa instituição na pesquisa nacional (…), que contribui para o avanço do conhecimento da ciência no Brasil.

O reitor Cleber Prodanov comemora o resultado divulgado na manhã desta terça-feira (28), que proporciona que mais alunos tenham acesso aos programas de mestrado e doutorado da Feevale. “Este é o reconhecimento do trabalho da pesquisa e da pós-graduação da Universidade Feevale. A vinda dessas cotas reafirma a importância da nossa instituição na pesquisa nacional, se colocando como um player bastante importante, que contribui para o avanço do conhecimento da ciência no Brasil”, comemora. “É uma conquista coletiva dos programas dos pesquisadores e de todos os alunos que estão envolvidos na pesquisa da Feevale”, complementa o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, Fernando Spilki.

Atualmente, a Feevale disponibiliza 155 bolsas para os seus estudantes de mestrado e doutorado. Com mais essas do CNPq, serão 175. Neste ano, o Conselho já havia destinado outras duas bolsas, vinculadas ao Programa de Mestrado e Doutorado Acadêmico para Inovação (MAI/DAI), que tem como objetivo contribuir para o aumento da capacidade inovadora, da competitividade das empresas e do desenvolvimento científico e tecnológico no país, além de fortalecer os sistemas regionais de inovação.

Para essas duas bolsas, podem concorrer candidatos inscritos no processo seletivo de fluxo contínuo do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia de Materiais e Processos Industriais da Feevale. As inscrições podem ser feitas até as 22h do dia 3 de abril, pelo site da instituição, endereço em que também pode ser consultado o edital completo. Para as outras 20 bolsas de mestrados e doutorados, o processo será divulgado nas próximas semanas.

Foto: Caroline Souza/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Braskem realiza formatura de empreendedoras e de alunos do programa de qualificação profissional

Por Amanda Krohn
Por Amanda Krohn

A Braskem realiza na próxima terça-feira, 28, a formatura do Programa de Qualificação Profissional, Curso de Caldeiraria, promovido em parceria com o Senai. A formação é dedicada a profissionais que atuam com montagens, soldagens e fabricação de componentes mecânicos, vistorias e inspeções visuais em componentes construídos em chapas metálicas e em tubulações para atuar em empresas do polo petroquímico ou outras indústrias do Estado. A formatura ocorre no Senai Montenegro, das 19h30 às 20h30.

Os cursos gratuitos têm o objetivo de capacitar pessoas e ampliar conhecimentos para o trabalho e desenvolvimento profissional. Na quinta-feira, 02/3, será a vez da formatura das mulheres que participaram do programa Empreendedoras Braskem, voltado à capacitação profissional de mulheres nos municípios de Triunfo, Montenegro e Nova Santa Rita. As atividades aconteceram três vezes por semana, das 13h às 18h, no Espaço Cultural Braskem, em Montenegro.

O programa teve o foco nos negócios e forneceu capacitação sobre gestão, finanças e processos de geração de ideias, além de mentoria coletiva, construção e aplicação de práticas de gestão, estruturação das operações financeiras de curto prazo e construção de processos de geração de ideias. A cerimônia será realizada na Estação da Cultura, em Montenegro, das 17h às 18h30. “Ao patrocinarmos e apoiarmos esses programas, buscamos compartilhar conhecimentos e contribuir para a capacitação das pessoas das comunidades onde atuamos. Com essas iniciativas, levamos oportunidades de mais condições de empregabilidade e de geração de renda, contribuindo para o desenvolvimento dessas regiões”, afirma o gerente de relações institucionais da Braskem no RS, Daniel Fleischer.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Unilassalle investe em disciplina com foco em solucionar problemas da comunidade

Por Amanda Krohn
Por Amanda Krohn

Presente em todos os cursos de graduação da Unilassalle, a disciplina Projetos Integradores tem como objetivo solucionar problemas da comunidade por meio de ações coletivas. Entre os resultados estão os produtos criados pelos 19 acadêmicos do curso de Engenharia Mecânica e Engenharia Civil, orientados pela Profª. Me. Claudia Quintana em 2022. As entregas foram realizadas em dezembro e devem auxiliar a comunidade de acordo com suas demandas e necessidades.

Ao longo do curso, os alunos terão a oportunidade de praticar e vivenciar a sua futura atividade profissional não só por meio dos estágios mas, também, por meio dos projetos de extensão presentes em cada programa curricular

Entre as soluções criadas estão produtos na área da saúde e meio ambiente. Os produtos desenvolvidos foram o Órtese Mecânica, o Camcar (cavalete para manutenção de cadeiras de rodas) e a esteira de separação de tampinhas de garrafas pet. A órtese é um produto desenvolvido em parceria com a Clínica de Fisioterapia Ciência Funcional/Canoas, com o objetivo de atender pacientes com mobilidade comprometida nos dedos das mãos. Já o Camcar foi feito em parceria com a Acadef/Canoas, com o objetivo de atender os critérios ergonômicos durante a manutenção das cadeiras de rodas. A esteira foi produzida em parceria com a Apae de Esteio e é automatizada para separar as tampinhas por cores, pois a instituição troca tampinhas por cadeiras de rodas para atender a comunidade local. Até então as tampinhas eram separadas manualmente.

A professora Cláudia comenta sobre a ação. “Foi muito gratificante acompanhar os estudantes desenvolvendo do zero produtos originais que irão fazer diferença na comunidade na qual irão atender”, afirmou. A aluna Julia Mendes, integrante do grupo que projetou uma órtese mecânica, conta como foi a evolução do projeto: “Com a ideia definida, fomos atrás de referências no mercado para realizar nossas melhorias, até chegar no nosso objetivo: uma órtese mecânica de fácil acesso e fácil montagem para que o próprio paciente e/ou seus familiares pudesse montar”, relata. “Nossa vontade é que grupos que venham depois de nós abracem essa ideia e melhorem nosso projeto entrando em casos fisioterapêuticos mais complexos”, completa.

Conforme a diretora de graduação professora Dra Cristiele Ribeiro, disciplinas como essa são preparatórias para os alunos.  “Ao longo do curso, os alunos terão a oportunidade de praticar e vivenciar a sua futura atividade profissional não só por meio dos estágios mas, também, por meio dos projetos de extensão presentes em cada programa curricular, nos quais desenvolverão e promoverão, de forma multi e interdisciplinar, produtos e serviços à comunidade”, detalha.

Graduação está com inscrições abertas

Alunos interessados em vivenciar essa experiência na graduação podem se inscrever para a Graduação da Unilasalle. A instituição oferece cursos nas modalidades presencial, semipresencial e EAD nas áreas de Educação, Saúde, Direito e Política e Tecnologia. Para o ingresso 2023, os alunos podem optar pela realização de um Prova de Redação Online ou via Nota do Enem, Transferência ou 2ª graduação. Mais informações e inscrições podem ser obtidas no site da instituição.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Unisc está com inscrições abertas para o Programa de Mobilidade Acadêmica Internacional

Por Amanda Krohn
Por Amanda Krohn

A Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc) está com inscrições abertas para o Programa de Mobilidade Acadêmica Internacional (Promai). A iniciativa visa possibilitar aos estudantes de graduação da Unisc a realização de estudos em universidades conveniadas por um período de um ou dois semestres. Durante o período de intercâmbio, o aluno fica isento de qualquer pagamento de mensalidade na Unisc e da Universidade de destino.

As universidades, cursos e vagas disponíveis, assim como os prazos de inscrição variam conforme a Instituição. O edital com as datas das inscrições, assim como mais informações, estão disponíveis em unisc.br, clicar em destaques Intercâmbio e, em seguida, Promai 2023/2. O candidato deve buscar a instituição de interesse, dentre as disponíveis no edital, considerando a oferta de cursos na área e avaliar junto à coordenação de curso a possibilidade de participação. O aluno poderá se inscrever em somente uma instituição.

Para inscrição são necessários os seguintes documentos: formulário de inscrição com indicação das disciplinas de interesse a serem cursadas na instituição estrangeira; cópia do passaporte válido – caso não tenha passaporte válido, será aceito cópia da Carteira de Identidade apenas para inscrição; carta de motivação na língua do país de destino, demonstrando interesse em realizar a mobilidade acadêmica (formato livre e entre 10 e 30 linhas); comprovação de proficiência no(s) idioma(s) exigido(s) pela instituição de destino. Os documentos devem ser encaminhados para a Assessoria Internacional (AI) preferencialmente de forma digital, para o e-mail: [email protected] (assunto do e-mail: Candidatura PROMAI – Nome completo do aluno). Mais informações pelo Telefone/WhatsApp (51) 3717 7314, ou no bloco 2, sala 206 da Unisc de Santa Cruz do Sul.

Foto: Junior Garcez/Divulgação | Fonte: Assessoria
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