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Alunos da EMEF Castro Alves conhecem o processo de captação do Semae

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

Alunos da EMEF Castro Alves realizaram visita à Elevatória de Água Bruta (EAB) do Semae, nesta quinta-feira (25). Esta é a segunda de quatro etapas que serão realizadas com estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental da escola em parceria com a Educação Ambiental da autarquia.

Essa visita oportunizou às nossas crianças conhecerem sobre os processos de captação da água e de como ela chega até a ETA-2.

Na primeira atividade, a equipe técnica do Semae foi até a instituição de ensino realizar palestra sobre o uso consciente de água. Na segunda, realizada ontem, os alunos conheceram a EAB como forma de entender o processo de captação da água, realizada no Rio dos Sinos. Na próxima visita, os estudantes irão até a Estação de Tratamento de Água Imperatriz Leopoldina (ETA-2) e, depois, na Estação de Tratamento de Esgoto Feitoria.

Esta sequência de visitas com a mesma turma da EMEF Castro Alves tem como objetivo trazer o Semae como parceiro e colaborador de projeto já realizado dentro da escola, que tem foco na qualidade da água de São Leopoldo. A professora Vanessa Mendes explica, “Essa visita oportunizou às nossas crianças conhecerem sobre os processos de captação da água e de como ela chega até a ETA-2. Nossos pequenos pesquisadores, sempre curiosos, fizeram muitas perguntas e descobertas, as quais contribuirão para o projeto de iniciação científica em andamento, que traz como tema a qualidade dos Arroios leopoldenses e sua influência na qualidade da água e saúde da população”. A professora Cláudia Tapia Sikilero também acompanhou a visita.

Escolas públicas e privadas podem solicitar atividades de Educação Ambiental, tanto nas instituições de ensino, quanto nas estruturas do Semae. O agendamento deve ser realizado pelo e-mail “[email protected]”.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Atividades de conservação ambiental em escolas de Nova Santa Rita

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

Alunos de três escolas da rede municipal de ensino de Nova Santa Rita tiveram a oportunidade nesta terça-feira (23) de conhecer mais sobre a destinação adequada de resíduos e de como podem atuar para a conservação do meio ambiente em atividades promovidas pelo Consórcio Pró-Sinos em parceria com a professora Maluquinha e o professor Duda Gasparoni.

No total, 255 crianças participaram de contação de histórias e entoaram músicas que abordam os temas relacionados à sustentabilidade, educação ambiental e os serviços de saneamento básico. As atividades ocorreram na EMEI Vó Endina, EMEF Vasconcelos Jardim e EMEF Homero Fraga e valorizaram o brincar como parte fundamental para uma melhor qualidade de vida das crianças.

O diretor-geral do Pró-Sinos, Cássio Ferreira, e a coordenadora de educação ambiental do Consórcio, Deise Poeta dos Santos, participaram das ações nas três escolas; já o diretor-técnico, Hener de Souza Neves, contribuiu para o aprendizado das crianças na EMEF Vasconcelos Jardim.

O Pró-Sinos programa ações como essa para mais escolas em outros municípios consorciados. No dia 30 de maio (terça-feira), alunos da rede pública municipal de Campo Bom serão os contemplados com as atividades e no dia 1º de junho (quinta-feira) em Sapiranga.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Estudantes canadenses vieram conhecer o Projeto Joga Aurora

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

As crianças beneficiadas pelo projeto social Joga Aurora, da Universidade Feevale, conheceram onze acadêmicos canadenses na tarde da quinta-feira, 18 de maio. Alunos da Concórdia University of Edmonton vieram ao Brasil para uma série de visitas a universidades gaúchas, entre elas, a Feevale, a fim de conhecer suas estruturas e iniciativas, além das culturas do Rio Grande do Sul e do Brasil.

Acompanhados pela professora Magale Konrath, coordenadora do curso de Educação Física da Feevale e líder do Joga Aurora, os acadêmicos foram recebidos pela diretora da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Edmundo Strassburger, de Campo Bom, Aline Monteiro, e pela secretária Municipal de Educação, Simone Schneider.

A secretária destacou a importância do projeto e a oportunidade dessa troca de experiências entre as crianças e os estudantes canadenses. Já Magale aproveitou para explicar o funcionamento do projeto e quais são as intervenções realizadas pelas áreas de Educação Física e Psicologia da Universidade. Mais tarde, foram realizadas atividades no ginásio da escola e um circuito de aventura no pátio, para um momento de interação e prática de inglês.

Sobre o projeto

Em parceria com a Prefeitura de Campo Bom e com a Nike, o projeto social Joga Aurora busca possibilitar a inclusão social por meio da prática esportiva, contribuindo para a qualidade de vida, crescimento pessoal e promoção da cidadania de crianças do bairro Aurora, em Campo Bom. (Com informações da Comunicação da Feevale)

Fotos: Magale Konrath/divulgação | Fonte: Assessoria
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Universidade Feevale cria disciplina inédita no país para debater as Fake News

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Pioneira no país, a Universidade Feevale passará a ofertar, a partir do segundo semestre deste ano, a discussão acerca das Fake News no currículo dos seus cursos de graduação. A nova disciplina, intitulada (Des)Informação e Democracia na Era Digital, é de caráter inédito nas universidades brasileiras e está alinhada com os currículos de graduação da Finlândia – a diferença é que, no país europeu, é componente curricular obrigatório; na Feevale, será oferecido de forma optativa.

Com o objetivo de debater a produção e a difusão das Fake News, as aulas serão uma oportunidade de reflexão sobre a desinformação e de compartilhamento de soluções educacionais e tecnológicas para o combate desse fenômeno. Além disso, a disciplina avançará para discutir o quanto a disseminação das inverdades tem gerado impacto negativo sobre a credibilidade das instituições democráticas e científicas.

“Assim, pensamos que a Universidade pode dar sua contribuição para esta empreitada difícil, mas sempre nossa: combater a ignorância em todas as suas formas, para o restabelecimento do princípio da ‘verdade’, da ciência e da vida civilizada”, afirma o professor Everton Rodrigo Santos, que ministrará as aulas junto a outros docentes da Universidade Feevale e, também, professores convidados.

Tanto acadêmicos da Feevale quanto membros da comunidade (estes últimos, bastando comprovar conclusão do Ensino Médio) podem cursar a disciplina, que será no formato híbrido. Interessados podem procurar o Atendimento Feevale ou solicitar informações no e-mail [email protected].

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Quarenta bolsas de estudo de 50% são ofertadas pelos Cursos Técnicos IENH

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

Quem deseja aperfeiçoamento profissional tem uma oportunidade à vista. O IENH Cursos Técnicos está oferecendo bolsas de estudo. As inscrições estão abertas para o processo seletivo, que confere desconto de 50% para estudantes ou egressos do Ensino Médio com comprovação de renda per capita de até 03 salários mínimos.

Ao todo, são 40 vagas distribuídas entre os cursos de Administração, Comércio Exterior, Informática e Logística. Os interessados podem preencher o formulário eletrônico até 15 de junho. O candidato deve acessar o site da Instituição (www.ienh.com.br/bolsas) e seguir as instruções para concorrer às vagas. Na página, estão disponíveis o edital, a ficha socioeconômica e o documento de orientações.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Aluna da Unisinos faz descoberta rara na micropaleontologia

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Uma aluna do curso de graduação em Geologia da Unisinos descobriu um novo gênero de microcrinóide, espécie que é parente dos atuais lírios-do-mar, mas em miniatura. O achado pode não chamar atenção da população em geral, mas é um fato marcante para a micropaleontologia. Estima-se que o Sergipecrinus reticulatus tenha vivido há cerca de 114 a 112 milhões de anos. A nova espécie recebeu esse nome por ter sido encontrada em uma rocha vinda do estado de Sergipe e ser a primeira deste gênero biológico.

Os microcrinóides do tipo Roveacrinidae são originários do período Albiano (113 milhões de anos atrás). O Sergipecrinus data do período anterior, o Aptiano – de 125 até cerca de 113 milhões de anos –, mostrando que os Roveacrinidae são mais antigos do que se esperava.

A estudante da Graduação em Geologia, Bruna Poatskievick, de 27 anos, também triadora do itt Oceaneon, descobriu o fóssil durante a triagem – processo de separação dos microfósseis do restante do sedimento. Feito de forma manual, com um pincel, o método é feito com muita delicadeza, para não danificar nem perder o fóssil. O achado foi publicado no volume 145 da revista Cretaceous Research, especializada em pesquisas sobre o período Cretáceo.

Lírios-do-mar são crinóides e pertencem à classe Crinoidea do filo Echinodermata. Exclusivamente marinhos, esses animais podem viver em diversas profundidades nos oceanos de todo o planeta. Embora exista, no registro geológico, uma grande biodiversidade neste grupo, hoje, apenas algumas centenas de espécies são conhecidas.

Ao encontrar o Sergipecrinus, Bruna relata que, imediatamente, o microfóssil chamou a atenção pelo formato de estrela. “Esse fóssil contém muitas partes que podem ser desarticuladas – quando isso acontece, ele pode se perder e quebrar. Para entender, uma das pecinhas corresponde a um indivíduo – é como se encontrássemos várias ossadas humanas com crânios, assim, saberíamos que cada um corresponde a um indivíduo diferente. Dei a sorte de encontrá-los em uma preservação muito boa e de conseguir recuperar muitos indivíduos iguais. Assim, conseguimos classificar um novo gênero e espécie”, destaca a estudante.

O animal foi encontrado na Bacia de Sergipe-Alagoas, pioneira na produção de petróleo no Brasil. “A bioestratigrafia é um método de datação de rochas a partir dos microfósseis encontrados nelas – e isso contribui para identificar as idades das camadas de petróleo do ponto de vista geológico, uma vez que cada microfóssil existe em um período específico. No momento da perfuração de poços, isso faz toda a diferença porque, como o maquinário é muito caro, quanto mais rápido for o processo, melhor, e saber em qual idade geológica estamos é fundamental”, destaca Bruna.

Para identificar e nomear o bichinho, a estudante contou com o auxílio de Andy Gale, professor britânico de Geologia da Universidade de Portsmouth. Para acessar o artigo completo, clique neste link.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Prefeitura firma parceria para resolver a questão da falta de vagas nas escolas

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

Na noite de segunda-feira (15), a Prefeitura de Capão da Canoa, por meio da Secretaria de Educação, realizou uma reunião com representantes da Coordenadoria Regional de Educação (CRE-Osório), Secretaria Estadual de Educação (SEDUC/RS), diretoria da EEEM Capão Novo e a comunidade escolar do distrito para tratar sobre as vagas escolares. Na oportunidade, ficou definido que a EEEM Capão Novo irá receber os estudantes de 1° a 5º ano que estão fora da sala de aula, e os estudantes do ensino médio serão transferidos para a UNISC. O objetivo da ação em questão é acabar com a falta de vagas, que desde o início do ano vem sendo tratada pela Secretaria de Educação.

Neste convênio firmado entre o Município, UNISC e a 11ª CRE-Osório, ficou estabelecido que o transporte, alimentação e o material de expediente para os professores trabalharem com os alunos, serão fornecidos pela Prefeitura de Capão da Canoa. Também, ficou acertado que a Prefeitura fará uma quadra aberta para a prática de esportes dentro da universidade. Os alunos que serão recebidos na EEEM Capão Novo contarão também com transporte escolar realizado pelo município, bem como acompanhamento durante o transporte pelos auxiliares de disciplina.

De acordo com a Secretária de Educação, Sônia Bardini Lima, a finalidade do encontro foi apresentar o projeto para a comunidade escolar de Capão Novo, visando o melhor para todos os envolvidos. “Desde que assumi a pasta da Educação firmei um compromisso com o Prefeito Amauri para resolver a questão dos alunos fora da sala de aula. Para isso, iniciamos as tratativas com a CRE-Osório, SEDUC e a EEEM Capão Novo, findando hoje com a apresentação do projeto para a população”, disse.

Para o Prefeito de Capão da Canoa, Amauri Magnus Germano, a inserção dos alunos em sala de aula era a prioridade da gestão e com os esforços de todos se chegou à parceria firmada com a EEEM Capão Novo e a UNISC. “O trabalho em equipe é eficaz quando todos buscam o mesmo ideal e, aqui, obtivemos o apoio da escola, da universidade, da 11ª CRE-Osório, da SEDUC e, principalmente, da comunidade escolar. Vamos juntos seguir buscando melhorias na educação”, frisou.

Estiveram presentes na reunião, o Prefeito Amauri, a Secretária Sônia, a diretora da EEEM Capão Novo, Lisangela Rossi Sityá Pazetto, o representante da CRE-Osório Fabrício Soares, o representante da SEDUC Pablo, representantes da comunidade escolar, pais e demais interessados.

As matrículas para o ensino fundamental, de 1º a 9º ano, estão abertas a partir de hoje (17), das 15h às 21h, na EEEM Capão Novo, localizada na Rua Bem- Te-Vi, nº 1400 (prédio), no distrito de Capão Novo. Para fazer a matrícula os pais ou responsáveis deverão apresentar os seguintes documentos: certidão de nascimento, comprovante de residência, documentos pessoais (RG e CPF), histórico escolar ou atestado de escolaridade e carteira de vacinação para o 1º ano do ensino fundamental.

Foto: Luiz Moraes/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Universidades assinam acordo para levar internet de alta capacidade para todo estado

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

O Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (Comung) firmou na última sexta-feira (12), no Hub One Porto Alegre, unidade do Feevale Techpark na capital gaúcha, uma parceria com a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP), do governo federal, para implementação da Rede Butiá, programa tem como objetivo distribuir internet de alta capacidade compartilhada no Rio Grande do Sul. Hoje, no Estado, há três pontos de distribuição. A proposta prevê um ponto de internet de alta qualidade e velocidade em cada uma das 14 universidades comunitárias.

O evento de lançamento e assinatura do memorando de entendimento foi conduzido pelo presidente do Comung, Rafael Frederico Henn, e pelo diretor geral da RNP, Nelson Simões. Este falou sobre o papel da RNP no Estado, os desafios e as expectativas da parceria, destacando a trajetória dos 30 anos da Rede no Brasil, os ciclos, a infraestrutura, os projetos em territórios de difícil acesso e de população de baixa renda, as novas tecnologias em benefício de famílias vulneráveis e o modelo para conexão-escola, com mais de 400 escolas conectadas no Nordeste.

Para o diretor da RNP, a parceria possui três formas essenciais de gerar valor: o fato de ser pioneira, de explorar as lacunas com inovação e de reduzir gargalos, associando os conhecimentos para alcançar os objetivos. “Os ambientes comunitários têm muito disso. As competências dos parceiros estão nos permitindo ultrapassar os gargalos. Trabalhar em âmbito nacional, no Brasil e no Rio Grande do Sul, é gerir as assimetrias. É dessa forma que a RNP se vê gerando valor público, trabalhando com essa visão de atuação”, pontuou.

Já o reitor Rafael Frederico Henn, presidente do Comung, ressaltou a importância da parceria para as instituições comunitárias gaúchas e agradeceu o empenho de todas as equipes de Tecnologia da Informação das universidades, reforçando que a parceria com a RNP está conectada à missão das 14 universidades comunitárias do Estado, que é auxiliar no desenvolvimento social e econômico do Rio Grande do Sul e do Brasil. “Para nós, é um prazer firmar o acordo de cooperação técnica para a implantação da Rede Butiá, a fim de integrar as universidades, utilizando a rede comunitária de educação, pesquisa e inovação para levar internet de alta capacidade a todo território gaúcho”, destacou.

A Rede Butiá é uma rede estadual comunitária de educação, pesquisa e inovação, cujo objetivo é conectar as 14 instituições que formam o consórcio e integrá-las ao Ponto de Presença da RNP no Rio Grande do Sul (PoP-RS). Dessa forma, as 14 universidades estarão conectadas em alta velocidade com a rede acadêmica nacional, operada e mantida pela RNP, e poderão colaborar com instituições no Brasil e no mundo para fins de ensino e pesquisa.

Fica agora, sob responsabilidade do Comung, coordenar as ações institucionais e técnicas em cooperação com a RNP. Entre os próximos passos está construir, em conjunto, o mapa definitivo de interesse e a busca de parceiros para a operação da rede compartilhada, visando estimar a quantidade de equipamentos e os locais de instalação.

O evento também contou com a presença do secretário adjunto de Inovação, Ciência e Tecnologia do Estado, Raphael Ayub; da diretora de Inovação da Universidade Feevale, Daiana de Leonço Monzon; do presidente do Comitê Gestor da Metropoa e uma das pioneiras da internet no Brasil, Liane Margarida Rockenbach Tarouco; dos diretores adjuntos de Relacionamento Institucional da RNP, Gorgonio Araújo e Cristiane Simões de Oliveira; da vice-presidente do Comung, Bernadete Maria Dalmolin; e da secretária da entidade, Cátia Maria Nehring.

Universidades participantes

– Universidade Feevale (Feevale)
– Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc)
– Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
– Universidade Católica de Pelotas (UCPel)
– Universidade de Caxias do Sul (UCS)
– Universidade de Cruz Alta (Unicruz)
– Universidade Franciscana (UFN)
– Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí)
– Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos)
– Universidade La Salle (Unilasalle)
– Universidade do Vale do Taquari (Univates)
– Universidade de Passo Fundo (UPF)
– Universidade da Região da Campanha (Urcamp)
– Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI)

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Programa Cooperativas Escolares recebe professoras do Mato Grosso

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Como uma ação de intercooperação entre a Sicredi Vale do Rio Pardo RS e a Sicredi Ouro Verde MT, um grupo de professoras de Lucas do Rio Verde (MT) esteve em Santa Cruz do Sul (RS) para participar da Formação Inicial com Professores Orientadores do Programa Cooperativas Escolares, promovido pela Sicredi VRP. O curso de imersão aconteceu nos dias 10 e 11 de maio, na Casa de Retiro Loyola, que além das visitantes, contou com a presença de educadores da região. O objetivo era conhecer e compreender a metodologia do programa por meio de estudos individuais e coletivos, e construir estratégias para o desenvolvimento de habilidades dos estudantes.

O presidente da Sicredi Vale do Rio Pardo, Heitor Álvaro Petry, falou para os participantes sobre a alegria de receber o grupo mato-grossense em virtude do Programa Cooperativas Escolares, um importante movimento cooperativista. “Através da educação transformamos a sociedade para melhor a partir do desenvolvimento das pessoas. O programa impacta e faz diferença no ambiente escolar, familiar e na própria comunidade”, destacou. Petry ainda salientou a importância da iniciativa e da imersão.

Durante os dois dias de formação, os professores orientadores trocaram experiências, compartilharam vivências e aprofundarem questões relacionadas aos fundamentos do programa, histórico, etapas de implementação, relação com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), pensamentos de jogos, princípios do cooperativismo, entre outras. Os participantes ainda realizaram dinâmicas e aprenderam mais sobre as missões do Jogo Cooperlândia, os objetos de aprendizagem, bem como o papel de cada pessoa dentro das cooperativas escolares.

Mato Grosso

As professoras orientadoras do município de Lucas do Rio Verde fazem parte do Programa Cooperativas Escolares que é promovido pela Sicredi Ouro Verde MT, única cooperativa que possui cooperativas escolares no Estado do Mato Grosso. A professora e coordenadora local das Cooperativas Escolares de Lucas do Rio Verde, Natália Górtz, falou que a participação na formação em Santa Cruz do Sul foi muito produtiva para entender todo o processo do programa. “Vir aqui vivenciar esses dois dias de experiência está sendo bastante válido pelo fato de conhecermos realmente o quanto é forte essa essência do cooperativismo, para além das paredes da escola. Para nós está sendo muito produtivo”, enfatizou Natália.

Vale do Rio Pardo

O Programa Cooperativas Escolares tem por objetivo ser um laboratório de aprendizagem dos princípios cooperativistas. Na região de abrangência da Sicredi Vale do Rio Pardo, o programa acontece desde 2016. Atualmente, a iniciativa conta com a participação de 20 cooperativas escolares, entre fundadas e em processo de fundação, o que representa um impacto na vida de aproximadamente 1.000 estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio de escolas públicas e privadas.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Programa de aprendizado online une mestrandos de Indústria Criativa do Brasil e de Portugal

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Acadêmicos do mestrado em Indústria Criativa da Universidade Feevale irão se unir a estudantes do mestrado em Gestão de Indústrias Criativas da Universidade Católica Portuguesa (UCP) para uma troca de experiências online. Entre maio e julho deste ano, as duas instituições, em parceria, promovem o Programa de Aprendizado Colaborativo Online – Projetos Culturais e Desenvolvimento em Cidades Criativas do Brasil e de Portugal, que segue o modelo Collaborative Online International Learning (COIL) de aprendizagem, buscando oportunizar um intercâmbio virtual entre estudantes de diferentes localidades – neste caso, de dois países lusófonos e de diferentes continentes – para que gerem novos conhecimentos.

Para a professora do mestrado em Indústria Criativa da Feevale Mary Sandra Guerra Ashton (na foto em destaque), os projetos culturais que utilizam tecnologia em cidades e ambientes criativos no Brasil e em Portugal “podem contribuir para o desenvolvimento das indústrias criativas e para a promoção da diversidade cultural, além de fornecer soluções inovadoras para problemas econômicos, sociais e ambientais”. Ela destaca a importância de se investir em parcerias internacionais e promover a colaboração entre artistas, profissionais criativos, empresas e instituições para impulsionar o desenvolvimento cultural e econômico dessas cidades.

O programa será dividido em três encontros virtuais, sendo o primeiro deles no dia 12 de maio; o segundo, no dia 27 de maio; e o terceiro, no dia 7 de julho. Os mestrandos serão divididos em grupos híbridos – de brasileiros e portugueses – e serão desafiados a responder questões e justificá-las, desenvolver ideias, coletar informações e analisar dados de modo a produzir um material que sirva de subsídio em âmbito internacional para pesquisadores e gestores, como resultado da investigação sobre a temática do programa.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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