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Ensino

Ensino

Alunos da Emef Cei conhecem o Cempra

Por Marcel Vogt 12/06/2023
Por Marcel Vogt

Os alunos da turma 61 da Emef Cei tiveram a oportunidade de conhecer o Cempra (Centro de Proteção aos Animais) por meio de visita guiada dos profissionais do espaço e da Secretaria de Meio Ambiente de Campo Bom. A atividade foi realizada na quarta-feira (7), em razão da feira de ciências que a escola está realizando em junho.

O projeto dos alunos é chamado de Guerreiros de Quatro Patas, que aborda o abandono de animais e busca arrecadar alimentos para os bichos. Durante a visitação ao Cempra, eles aprenderam sobre como funciona o atendimento no local, para quais públicos são direcionados, e brincaram com os cachorrinhos que estão na casa de passagem. Além disso, conheceram o novo mascote do Cempra, o Lup.

Segundo Eduardo Palamar, jovem de 15 anos que venceu o concurso promovido pela Prefeitura ao desenhar o modelo da mascote e sugerir o nome (que é uma sigla para Lealdade, União e Proteção), o modelo da fantasia surgiu de referências dos pets da própria família.

O Cempra fica aberto de segunda a sexta-feira e sempre conta com animais para adoção, principalmente cães. Para adotar um pet e/ou solicitar a castração para um animal de rua, entre em contato pelo número (51) 9 9668 8549, pelo e-mail [email protected] ou presencialmente no local, na Rua Alziro Nunes Monteiro, número 595.

Foto:  Weslei Fillmann/Divulgação | Fonte: Assessoria
12/06/2023 0 Comentários 491 Visualizações
Ensino

Universidade Aberta promove cursos gratuitos de licenciatura

Por Marina Klein Telles 09/06/2023
Por Marina Klein Telles

O polo de Novo Hamburgo da Universidade Aberta do Brasil (UAB-NH) está com inscrições abertas para os cursos de licenciatura em Letras – Habilitação em Língua Inglesa e em Computação e Robótica Educativa, ambas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). As graduações são gratuitas e realizadas na modalidade de Educação a Distância (EaD), com atividades presenciais na UAB-NH. As inscrições para o processo seletivo estão abertas até o dia 10 de julho e as aulas estão previstas para iniciarem em outubro.

Os editais com detalhes podem ser acessados no endereço eletrônico http://www.ufrgs.br/ufrgs/noticias/divulgados-editais-de-selecao-para-cursos-ead-de-robotica-e-de-licenciatura-em-ingles.

A seleção para as licenciaturas acontecerá por meio de vestibular que será prestado no dia 30 de julho. No caso da Licenciatura em Letras – Habilitação em Língua Inglesa, a avaliação será composta por provas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Redação. Para este curso, serão disponibilizadas 30 vagas em Novo Hamburgo. Já na Licenciatura em Computação e Robótica Educativa, a seleção terá provas de Língua Portuguesa, Matemática e Redação. Serão oferecidas 25 vagas na UAB-NH.

A UAB é um sistema que visa democratizar o acesso ao ensino superior para a população hamburguense e moradores das cidades vizinhas. Aderido pela Secretaria de Educação (SMED), em 2008, o polo é mantido na cidade pela Prefeitura de Novo Hamburgo. Atualmente, 250 estudantes estão cursando nove cursos na UAB-NH. Oferecidos gratuitamente na modalidade EaD por cinco universidades públicas.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
09/06/2023 0 Comentários 643 Visualizações
Ensino

Bibi forma mais de 500 jovens para o mercado de trabalho

Por Marina Klein Telles 09/06/2023
Por Marina Klein Telles

Desde agosto de 2010, a Calçados Bibi realiza um projeto social chamado “Fábrica de Talentos” que, em parceria com o SENAI (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial), qualifica profissionalmente jovens com idade entre 16 e 21 anos. O programa é realizado nas fábricas da marca pioneira em calçados infantis em Parobé, no Rio Grande do Sul e Cruz das Almas, na Bahia.

Realizado anualmente, ao longo do projeto os jovens são capacitados para o mercado de trabalho, por meio de aprendizados que englobam o planejamento familiar e financeiro, a integração com a cultura da empresa, a ética profissional, assim como uma visão das áreas administrativas, o ofício de desenvolvimento e a produção de calçados. Muitos desses novos talentos são recrutados e passam a integrar o time da Bibi ao fim do curso. Em 2022, por exemplo, 70% dos jovens que participaram da iniciativa foram efetivados para atuar na Calçados Bibi, que já formou mais de 500 alunos para o mercado de trabalho ao longo dos anos.

Antes de ingressar no projeto, os candidatos são avaliados por meio de uma série de atividades em grupo e individuais. Para fazer parte desta iniciativa, os aprendizes devem estar estudando ou ter o Ensino Médio completo. Geralmente são 24 jovens aprovados no Sul e 30 na Bahia, com aulas ministradas para as duas turmas que se dividem nos períodos da manhã e da tarde.

Além da qualificação profissional ser totalmente gratuita, os jovens estudantes são integrados ao quadro de colaboradores logo no início, tem carteira assinada e recebem remuneração durante o período de aprendizado. O curso proporciona ainda uma verdadeira vivência do dia a dia de uma indústria, pois tanto as aulas teóricas como as práticas ocorrem em um ambiente totalmente preparado dentro das fábricas da Bibi.

A presidente da Calçados Bibi, Andrea Kohlrausch, explica que um dos objetivos da Fábrica de Talentos é capacitar jovens para o mercado de trabalho. “Na Bibi podemos ensiná-los em diferentes setores da linha de produção, como corte, costura e montagem do calçado, além de expertises nas áreas administrativas, como Varejo. Posso garantir que profissionalizar esses adolescentes e prepará-los para o mercado de trabalho é uma forma de afirmar o nosso compromisso com a comunidade. Em média, 80% dos estudantes continuam trabalhando na Bibi depois da formatura. Isso é um sinal de que investir em novos talentos traz resultados não só para a empresa, mas também para toda a comunidade”, revela .

Para Jonas Silva, o projeto promoveu uma transformação em sua vida. “A Fábrica de Talentos da Bibi foi minha porta de entrada para o mercado de trabalho, pois dei os primeiros passos e foi onde construí minha base profissional. O projeto me proporcionou experiências e aprendizados que trago comigo e que me tornaram o profissional que sou hoje. Agradeço a Bibi por esta iniciativa que faz o bem para a comunidade e ajuda jovens como eu a encontrarem seu lugar no mundo, na vida e no mercado de trabalho”, comemora.

Seguindo o propósito da marca, um passinho por vez, a empresa que está há mais de 70 anos no setor também se orgulha por suas atitudes junto ao meio ambiente, ao mercado brasileiro e à sociedade, levando em conta quesitos como gasto de energia, nível de poluição, descarte de resíduos, além da relação com funcionários e a comunidade. Vários movimentos da Bibi expressam a importância da empresa no cenário nacional de calçado infantil.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
09/06/2023 0 Comentários 721 Visualizações
Ensino

CRE e ACI promovem evento de valorização da educação pública

Por Marina Klein Telles 09/06/2023
Por Marina Klein Telles

O auditório da ACI sedia, no próximo dia 13, das 9h às 11h, o evento Experiência que Agrega, voltado à valorização da educação pública e apresentação de trajetórias profissionais transformadas por ela. A atividade é promovida pela 2ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE) e pelo Comitê de Educação e Cultura da entidade.

Marcelo Santejano, sócio e diretor comercial da Soul Renováveis, e Rogério Schmökel, sócio de Organizações Contábeis Schmökel e vice-presidente regional da ACI em Campo Bom, compartilharão as suas trajetórias profissionais com diretores e coordenadores de escolas estaduais de Novo Hamburgo, Campo Bom, Estância Velha e Dois Irmãos.

No evento, também serão divulgados os primeiros resultados do Projeto ACI Talks, que até o final de junho terá beneficiado cerca de 620 alunos de escolas da região com informações e experiências compartilhadas por profissionais ligados à entidade. “O objetivo é valorizar a escola pública e seus bons feitos no decorrer dos anos”, explica a vice-presidente de educação e cultura da ACI, Cristine Schneider da Rocha.

Programação

08h45min – Recepção com café de boas-vindas
09h – Início
09h10min – Palestra de Marcelo Santejano
09h35min – Palestra de Rogério Schmökel
10h – Painel com a mediação do diretor da ACI, Leandro Villela Cezimbra
10h30min – Apresentação do ACI Talks pela vice-presidente de educação e cultura, Cristine Schneider da Rocha
11h – Encerramento

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
09/06/2023 0 Comentários 488 Visualizações
Ensino

Estudante do Colégio Teutônia desenvolve projeto que atende indústria de laticínios

Por Marina Klein Telles 09/06/2023
Por Marina Klein Telles

Quando o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) sai do papel e vai efetivamente para a prática, podemos afirmar que a aprendizagem alcança um de seus objetivos, impactando positivamente o mercado de trabalho. Pois é isso que podemos falar do sistema raspador de teto para câmara de secagem de produtos lácteos, desenvolvido pelo estudante do curso Técnico em Eletromecânica do Colégio Teutônia, Robson Alessandro Kord, de 29 anos.

Atento à segurança das pessoas e equipamentos, além de agilizar o processo produtivo, o estudo deu origem ao equipamento que será instalado em empresa de laticínios do Vale do Taquari, onde ele trabalha como mecânico industrial. “A limpeza da câmara de secagem no processo de fabricação de produtos lácteos, quando não é feita adequadamente, pode ocasionar sérios acidentes de trabalho. Com esse sistema eu busco oferecer um ambiente mais seguro, saudável e produtivo, relevantes no processo industrial”, explica.

Projeto

A utilização do raspador de teto para câmara de secagem também contribui para a qualidade e integridade do produto final. O processo de secagem consiste na remoção térmica de substâncias voláteis, objetivando obter um produto sólido seco, técnica importante na preservação dos alimentos.

O equipamento é construído com barras metálicas, peças de carbono sob medida, cilindro e válvula de modulação pneumática, escovas com cerdas de nylon de PEAD e mangueira pneumática. No estágio atual, ele é utilizado de forma manual, tendo a possibilidade futura de ser automatizado.

Kord iniciou seus trabalhos na indústria de laticínios em 2022 e a ideia para o projeto veio a partir da observação do processo produtivo na empresa Tangará Foods, de Estrela. “Chamou atenção a necessidade de termos que fazer uma limpeza parcial do teto da câmara de secagem a cada 36 horas e o modo como era realizado esse procedimento. Conversando com meus supervisores na área de manutenção, comentei sobre a possibilidade de elaborar um equipamento que realizasse a limpeza de forma prática e segura. A partir disso, a empresa oportunizou a realização do estágio do curso técnico, de dezembro de 2022 a março de 2023, e auxiliou no fechamento do trabalho de conclusão, que será apresentado no mês de julho”, explica o estudante.

O equipamento será utilizado na câmara de secagem da área de processo fabril, com instalação prevista para o início deste mês de junho. ”Agradeço à empresa por acreditar no meu trabalho. A fabricação do raspador é uma oportunidade de mostrar meu potencial e poder ajudar a empresa de alguma forma. O curso Técnico em Eletromecânica do Colégio Teutônia possibilita que eu aprimore ainda mais meus conhecimentos na área de mecânica, mas, principalmente, de elétrica, permitindo que me torne um profissional mais completo”, conclui Kord.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
09/06/2023 0 Comentários 460 Visualizações
Ensino

Alunos do 6º ano plantam árvores frutíferas no terreno da escola

Por Marcel Vogt 06/06/2023
Por Marcel Vogt

Cuidar do meio ambiente começa desde cedo. Pensando nisso, a Emef Cei, junto à Secretaria de Meio Ambiente, implantou as primeiras árvores frutíferas no terreno da escola. Foram 21 mudas plantadas ao lado do ginásio da escola, as quais foram cultivadas pelos alunos da turma 64, do 6º ano de Campo Bom.

A iniciativa, segundo a professora de matemática Luciana Maldaner Reis, veio de um projeto de iniciação científica da escola. “Foi proposto para os alunos um projeto que fosse benéfico para a escola, que está completando 15 anos, e que tivesse alguma ação social, ou seja, para ser usufruído por outras pessoas. Uma das ideias sugeridas foi a do Pomares Urbanos, visto que não havia nenhuma árvore frutífera no pátio da escola”.

A ideia foi levada ao conhecimento da Prefeitura, que em conjunto com a Sema, forneceu mudas para o cultivo dos alunos. Essas árvores foram preparadas na nova estufa de mudas do Horto Municipal, que fornece dezenas de espécies para projetos no município. Dentre variedades como jabuticaba, bergamota, fruta do conde, pêssego e pitanga, algumas já vão fornecer frutos para todos da escola em 2024.

Alunos comentam

O estudante Joaquim, de 11 anos, falou que escolheu uma árvore de bergamota comum. Ele ajudou a enterrar o torrão com as raízes da muda e garantiu que, dentro de um ou dois anos, vai estar consumindo as frutas do pé.

Rebeca, de 12 anos, plantou uma muda de caqui, da variedade conhecida como chocolate. Além de ter adorado a atividade, ela falou que as árvores vão beneficiar a alimentação dos alunos de todos os anos da escola, propiciando também um espaço para lazer, com brincadeiras e rodas de conversa com os amigos.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
06/06/2023 0 Comentários 653 Visualizações
Ensino

Curso de Relações Públicas da Universidade Feevale recebe nota máxima do MEC

Por Marina Klein Telles 06/06/2023
Por Marina Klein Telles

O curso de Relações Públicas da Universidade Feevale recebeu cinco – nota máxima – no processo de reconhecimento da graduação. A visita dos avaliadores do Ministério da Educação (MEC), que ocorreu de 31 de maio a 2 de junho, contou com reuniões envolvendo a participação de gestores, professores e alunos da Instituição.

O reconhecimento do curso significa a sua regularização junto ao MEC e é uma condição para a validação nacional dos diplomas emitidos pela Universidade. Entre os itens considerados para a renovação de reconhecimento do curso estão a organização didático-pedagógica, a infraestrutura, o corpo docente e tutorial, os conteúdos curriculares, a gestão do curso, os processos de avaliação interna e externa e as tecnologias de informação e comunicação no processo de ensino-aprendizagem.

O curso de Relações Públicas foi constituído no início da década de 1970, sendo pioneiro na Instituição. Em sua avaliação, o MEC destacou que o Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS), ao qual o curso é ligado, entende que algumas competências do egresso de RP são fundamentais, tais como a capacidade de empreender e inovar, pensar estrategicamente e atuar de forma cidadã e consciente em sociedade. Os avaliadores ressaltaram, também, os componentes curriculares oferecidos a cada semestre, em que os acadêmicos trabalham em equipe para a resolução de questões reais de comunicação e relacionamento de organizações públicas, privadas e do terceiro setor da região.

O diretor do Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS), Luis Henrique Rauber, lembra que o curso é tradicional na Feevale, estando a história da Instituição muito vinculada à história do curso. “Ficamos felizes e orgulhosos com esse reconhecimento por parte do MEC, que enaltece essa importante área. O corpo docente tem muita experiência profissional e acadêmica”, afirma. Rauber acredita que os profissionais de Relações Públicas ainda podem ter bastante espaço para atuação. “A área vem se desenvolvendo e o profissional pode atuar em diferentes espaços, como empresas, terceiro setor e instituições públicas e privadas, entre outros”, salienta.

Para o coordenador de Relações Públicas, Alisson Coelho, a avaliação dos representantes do Ministério da Educação reflete a qualidade do curso. “Temos um curso muito bem estruturado, um dos quatro primeiros da Universidade Feevale e pioneiro no Rio Grande do Sul. Contamos com um corpo docente muito qualificado e engajado, um currículo moderno e atento às necessidades da comunicação contemporânea e estudantes extremamente interessados. O resultado da união dessas características é um curso que atingiu um nível de excelência, agora reconhecido nacionalmente”, enfatiza.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
06/06/2023 0 Comentários 604 Visualizações
Ensino

Meditação em sala de aula e trabalho das emoções transformam educação em Sapiranga

Por Marcel Vogt 02/06/2023
Por Marcel Vogt

O município de Sapiranga tem avançado na capacitação de seus professores para a aplicação prática da Educação Empreendedora em sala de aula. Por meio do Programa Cidade Empreendedora, do Sebrae RS, o ano letivo de 2023 começou com uma série de oficinas socioemocionais que estão mudando a realidade do ensino nas escolas da rede municipal.

A professora Elizangela Prochnow, da EMEF 28 de fevereiro, conta que os alunos da turma de 1º ano sempre começam as aulas com uma meditação. “Coloco uma música calma, desligo a luz, as crianças fecham os olhos. Trabalho a respiração com eles e começo a conversar sobre o porquê estão na escola, a importância da escola na vida e iniciamos nossa aula. Com essa prática, a cada dia, procuro trabalhar as competências socioemocionais”, relata.

Na escola EMEF Maria Emília de Paula, estudantes do quarto ano vivenciam o projeto “As Aventuras de QIQE”, junto com o mascote de pano que simboliza o QI (atividades de linguagens, leituras, escritas, pesquisas, matemática) e o QE (emoções, alegrias, tristezas, frustrações, empatia). A professora Ceni Aparecida Alves da Silva relata que, durante o dia, o mascote participa das aulas na escola e, ao final das aulas, a cada dia vai para a casa de um aluno, visitando as turmas da manhã e tarde.

Junto com o QIQE vai um caderno onde as crianças escrevem um texto sobre a aula do dia. Em suas casas, relatam momentos com o mascote, como aniversários, passeios, ginástica, tarefas diárias da casa e até momentos com pais, irmãos, amigos e pets das famílias. “É uma alegria quando chega o QIQE. Todos querem ouvir o que ele fez na casa dos colegas. A combinação é escrever um pouco sobre a aula e sobre a visita de nosso amiguinho. Também podem desenhar e colar fotos no caderno dele”, comenta Ceni.

Entre as oficinas realizadas este ano pelo Sebrae RS dentro do eixo Educação Empreendedora estão “Protagonismo, Ética e Colaboração”, que auxilia no desenvolvimento de competências voltadas para a colaboração. O objetivo é impulsionar o protagonismo, a ética e a autonomia nos alunos, convidando-os a mobilizar e construir novas realidades para o espaço em que estão inseridos.

Os estudantes percorrem uma jornada gamificada e, na medida em que concluem os objetivos de cada aula, recebem o reconhecimento através de medalhas. Ao final do programa, ele estará apto a compartilhar sua trajetória, trazendo sua experiência como agente de transformação.

Já a oficina “Sonho e Propósito” visa desenvolver e aplicar as ferramentas de autoconhecimento através de encontros vivenciais, potencializando o aprendizado dos professores e contribuindo para ampliar a visão de mundo dos alunos, estimulando a busca por escolhas mais conscientes e alinhadas ao seu propósito de vida.

Sobre o eixo Educação Empreendedora 

A educação empreendedora proposta pelo Sebrae RS busca transformar jovens em cidadãos mais preparados para os novos desafios da sociedade, entendendo o empreendedorismo como um jeito de ser no mundo.  O objetivo é estimular o desenvolvimento de competências empreendedoras nos estudantes, alinhadas às premissas da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
02/06/2023 0 Comentários 827 Visualizações
Ensino

Ações de educação financeira envolvem mais de 1,7 mil pessoas

Por Marina Klein Telles 02/06/2023
Por Marina Klein Telles

Com a realização da 10ª Semana da Estratégia Nacional de Educação Financeira, Semana ENEF, de 15 a 21 de maio, a Sicredi Vale do Rio Pardo reforçou com dicas e conteúdos as ações de educação financeira que são desenvolvidas durante todo o ano. Ao longo de maio, a cooperativa promoveu 34 atividades em toda região de abrangência da instituição, que envolveram 1.717 pessoas, desde crianças, jovens, adultos e empreendedores. A atração principal, o bate-papo Vida Financeira Não é Sorte, É Conhecimento, com apoio da Rádio Atlântida e Unisc, arrecadou 390 quilos de alimentos, que foram repassados para o Grupo do Bem e Sião Social.

A assessora de Programas Sociais da Sicredi Vale do Rio Pardo, Tatiane Becker, explicou que, há oito anos, o Sicredi participa da Semana ENEF. Entretanto, atualmente, as ações de educação financeira acontecem de forma contínua e permanente na Sicredi. “A educação financeira é abordada em nossa cooperativa por meio do Programa Cooperação na Ponta do Lápis, que engloba ações segmentadas para diversos públicos e a Jornada de Educação Financeira nas Escolas, que busca conscientizar a comunidade escolar na construção de hábitos financeiros saudáveis”, destacou.

Programa Cooperação na Ponta do Lápis

A iniciativa é desenvolvida através do método COOPS de transformação financeira, elaborado para auxiliar as pessoas passo a passo para a construção de hábitos financeiros sustentáveis a partir de cinco etapas: conscientizar, observar, organizar, preparar e sustentar. As ações segmentadas do programa acontecem com o apoio das agências de atendimento nos nove municípios de abrangência da cooperativa e a Jornada de Educação Financeira nas Escolas conta com a participação de mais de 60 escolas parceiras na região.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
02/06/2023 0 Comentários 463 Visualizações
Ensino

Governador é convidado para evento na Universidade Feevale

Por Marina Klein Telles 02/06/2023
Por Marina Klein Telles

O reitor da Universidade Feevale, Cleber Prodanov, entregou ao governador Eduardo Leite na quinta-feira, 1º, durante reunião-almoço do Sindilojas-NH, convite para que participe da cerimônia de certificação do Mentored Teacher Education – Brazil/Finland, programa baseado em um acordo de cooperação internacional entre a Universidade Feevale e a Tampere University, da Finlândia. O evento será realizado no dia 15 de junho, às 19h30min, no Teatro Feevale.

A atividade concretiza uma parceria inédita, em âmbito nacional e internacional, onde 69 professores da Feevale foram qualificados, de forma inovadora e colaborativa, e serão os replicadores da metodologia finlandesa no Brasil. O programa dá continuidade a uma relação de 18 anos da Universidade Feevale com instituições daquele país.

“Vamos trabalhar para a criação de um modelo operacional conjunto entre os docentes da educação básica, professores universitários e licenciados, formando professores com competências essenciais para o século XXI”, afirma Prodanov, lembrando que a Finlândia está no topo de rankings internacionais que aferem a qualidade da educação em todos os níveis. “A Feevale será um centro difusor desse trabalho colaborativo e internacional, disseminando as possibilidades de avanços dos projetos educacionais e práticas inovadoras, seguindo um novo conceito de ensino, baseado em metodologias e tecnologias finlandesas”, destaca.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
02/06/2023 0 Comentários 558 Visualizações
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