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Feevale promove workshops gratuitos de games, animação e audiovisual

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale realiza entre os dias 11 e 15 de agosto, no Câmpus II, em Novo Hamburgo, uma série de workshops gratuitos e abertos à comunidade nas áreas de jogos digitais, animação e audiovisual. As oficinas acontecerão das 14h às 18h, na sala 304C do Prédio Amarelo, e terão certificação para os participantes. A ação é promovida pelo Laboratório Experimental de Jogos Digitais, Animação e Audiovisual da instituição.

Os workshops são promovidos semestralmente com o objetivo de apresentar conceitos, técnicas e práticas utilizadas nos setores de games, design de animação e produção audiovisual. As atividades são colaborativas, com foco no desenvolvimento técnico e criativo, e contam com apoio individual aos participantes. As inscrições devem ser feitas presencialmente, antes do início das atividades.

Três encontros na programação

A primeira oficina, no dia 11 de agosto, é Introdução ao Concept Art. O foco será a criação de personagens, com atividades como interpretação de briefing, pesquisa de referências e construção de silhuetas, permitindo aos participantes entender o funcionamento da área visual em jogos, animações e filmes.

No dia 13 de agosto, a oficina Desvendando a Pré-Produção abordará as etapas iniciais de projetos criativos, com ênfase em jogos digitais. Serão apresentados métodos como brainstorming, definição de escopo e estruturação de roteiro, além de uma simulação prática de organização de uma ideia do zero.

A oficina do dia 15 de agosto será Animação em Pixel Art, inspirada nos jogos clássicos. Utilizando o software Aseprite, os participantes aprenderão técnicas de animação no estilo retrô. A atividade é voltada a iniciantes e também a quem já tem experiência na área.

Serviço

  • O quê: Workshops em Jogos Digitais, Design de Animação e Audiovisual
  • Quando: De 11 a 15 de agosto, das 14h às 18h
  • Onde: Sala 304C, Prédio Amarelo – Universidade Feevale, Câmpus II (ERS-239, 2755. Bairro Vila Nova – Novo Hamburgo)
  • Quanto: Gratuito
  • Certificação: Atividade com emissão de certificado para participantes
Foto: Maria Izabella Atanasio/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Novo Hamburgo inicia elaboração do Plano da Primeira Infância

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Novo Hamburgo realizou a primeira reunião do Comitê Intersetorial da Primeira Infância nesta terça-feira (5), na Casa de Cultura Dalila Clementina Sperb. A atividade marca o início da elaboração do Plano Municipal da Primeira Infância (PMPI), com foco em políticas públicas voltadas a crianças de 0 a 6 anos e suas famílias. O comitê reúne representantes de diversas secretarias e conselhos municipais e integra o município à rede Urban95, programa global da Fundação Bernard van Leer que incentiva a criação de cidades a partir da perspectiva da infância.

O encontro foi conduzido pela assessora pedagógica Letícia Streit, ponto focal da cidade na rede Urban95. Letícia apresentou um panorama da iniciativa internacional e enfatizou a importância da atuação conjunta entre diferentes áreas da administração pública. “O trabalho intersetorial é essencial para garantir espaços e políticas públicas que promovam o desenvolvimento integral da primeira infância”, afirmou a assessora pedagógica.

Representantes das secretarias presentes debateram estratégias para tornar a cidade mais acolhedora para as crianças. Entre os avanços já em andamento, foi destacado o aumento de mais de 60% nas vagas em tempo integral nas Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs), ampliando o acesso à educação infantil.

Secretaria destaca papel do comitê

O diretor de Educação da Secretaria Municipal de Educação (Smed), Cleber Koch, defendeu o espaço como estratégico para o planejamento das ações voltadas à infância. “Em Novo Hamburgo, o Comitê representa um marco fundamental no fortalecimento das políticas públicas voltadas às nossas crianças”, afirmou Koch.

O diretor também reforçou o engajamento da secretaria no processo. “Reafirmo o compromisso da Smed com a atuação ativa e engajada no Comitê, pois acreditamos que cuidar das crianças é cuidar do futuro de Novo Hamburgo”, enfatizou Koch.

Próximos passos

A criação do Plano Municipal da Primeira Infância será a próxima etapa do processo. O documento contará com apoio técnico da Urban95 e servirá como referência para o desenvolvimento de políticas públicas nos próximos anos. O Comitê Intersetorial foi oficialmente instituído durante a 6ª Conferência Municipal das Cidades, realizada em junho deste ano.

Foto: Adriana Seibert/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Reitor da Feevale conversa com estudantes na Calourada de Inverno

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, participou na terça-feira (5) de um bate-papo com estudantes no Câmpus II da Instituição, em Novo Hamburgo. A atividade integrou a programação da Calourada de Inverno organizada pelo Diretório Central dos Estudantes (DCE) da Feevale e teve como objetivo aproximar os alunos da liderança universitária.

Também participaram da conversa a pró-reitora de Ensino, Maria Cristina Bohnenberger, e o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, Fernando Spilki. A mediação ficou por conta do presidente do DCE, Filipe Scherer Rovadoski, e da presidente do Diretório Acadêmico de Licenciaturas, Alanys Guterres Santos. O encontro foi transmitido ao vivo pelo canal Feevale Play no YouTube.

Ambiente organizacional

Durante a conversa, o reitor destacou a importância do ambiente organizacional para o bom funcionamento da universidade. “Sabemos que uma instituição como a nossa precisa oferecer uma estrutura física adequada, com laboratórios, equipamentos e espaços de qualidade, e isso, sem dúvida, faz uma grande diferença para todos que passam por aqui. Mas, além da estrutura, é fundamental que estejamos cercados das pessoas certas: éticas, capazes, competentes, que contribuam para promover as mudanças necessárias”, afirmou José Paulo da Rosa.

Segundo o reitor, cabe à liderança criar esse ambiente saudável. “A liderança é essencial porque é ela quem dá o norte, que inspira pelo exemplo. Quando a liderança se posiciona de forma correta, ética e coerente, ela influencia diretamente o comportamento dos demais”, explicou o docente, que também mencionou que a Feevale contratou uma consultoria especializada para aprofundar o diagnóstico do clima organizacional neste ano, com base em pesquisas internas.

Parceria com o Sistema Fiergs

Outro tema abordado foi a nova parceria firmada com o Sistema Fiergs, que resultará na instalação de uma Escola Sesi de Ensino Médio no Câmpus II a partir de 2026. “Essa parceria vai otimizar o uso dos nossos espaços e trará para cá cerca de mil estudantes. Esses jovens terão a oportunidade de permanecer conosco também na educação superior, que é o nosso próximo grande objetivo”, afirmou o reitor.

José Paulo da Rosa destacou que a presença da Escola Sesi representa mais movimento no campus e reforça o compromisso da Universidade com a educação em todas as etapas. “Todos os espaços que temos aqui precisam ser bem aproveitados. E, para isso, é fundamental que os parceiros e prestadores de serviço encontrem aqui um ambiente atrativo, que desperte o interesse em permanecer conosco”, completou o reitor.

Conselho aos estudantes

Ao final da conversa, o reitor compartilhou um conselho inspirado no filme “Sociedade dos Poetas Mortos”, estrelado por Robin Williams. “Se eu pudesse dar um conselho aos estudantes da Feevale, seria o mesmo transmitido no filme: Carpe Diem — aproveitem o dia”, pontuou da Rosa.

O reitor relembrou uma cena em que o professor leva os alunos até uma parede com fotos antigas e os incentiva a refletir sobre o que aqueles ex-estudantes diriam. “Aproveitem cada oportunidade que a Universidade oferece, aproveitem o conhecimento dos nossos professores, a convivência com colegas, os projetos, as vivências, tudo isso faz parte da formação. Vivam intensamente esse tempo na Universidade, pois ele é único e pode transformar o caminho de vocês”, finalizou o líder da instituição.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Feevale anuncia novos coordenadores de pós-graduação

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale oficializou nesta terça-feira (5) a designação dos novos coordenadores e coordenadores substitutos dos Programas de Pós-Graduação (PPGs) da instituição. A entrega das portarias foi realizada em ato conduzido pelo reitor José Paulo da Rosa e pelo pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, Fernando Spilki.

Durante a cerimônia, o reitor destacou o potencial de crescimento da pós-graduação na universidade. “Na pós-graduação, especialmente na Feevale, mesmo com a qualidade já alcançada, ainda há espaço para crescer, atrair mais estudantes e expandir nossos programas. Conto com vocês para fortalecer ainda mais a Universidade e assegurar que nossas pesquisas tenham um impacto cada vez mais relevante na sociedade”, afirmou José Paulo da Rosa.

O pró-reitor Fernando Spilki reforçou a importância do trabalho dos novos coordenadores. “Na pós-graduação, apesar dos desafios, os objetivos são mais definidos: produtividade, qualidade, tempo de formação e captação de recursos. Esse é o compromisso de vocês, coordenadores e coordenadoras, garantir que os programas atendam com excelência a esses critérios”, ressaltou Spilki.

Novos coordenadores designados

  • Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Administração: Cristine Hermann Nodari (coordenadora) e Cristiane Froehlich (coordenadora substituta)

  • Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Diversidade Cultural e Inclusão Social: Rosemari Lorenz Martins (coordenadora) e Geraldine Alves dos Santos (coordenadora substituta)

  • Programa de Pós-Graduação Profissional em Indústria Criativa: Marta Rosecler Bez (coordenadora) e Serje Schmidt (coordenador substituto)

  • Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Processos e Manifestações Culturais: Daniel Conte (coordenador) e Vanessa Amália Dalpizol Valiati (coordenadora substituta)

  • Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Psicologia: Marcus Levi Lopes Barbosa (coordenador) e Carmem Regina Giongo (coordenadora substituta)

  • Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Qualidade Ambiental: Daniela Müller de Quevedo (coordenadora) e Haide Maria Hupffer (coordenadora substituta)

  • Programa de Pós-Graduação Profissional em Tecnologia de Materiais e Processos Industriais: Carlos Leonardo Pandolfo Carone (coordenador) e Daiana Cristina Metz Arnold (coordenadora substituta)

  • Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Toxicologia e Análises Toxicológicas: Marina Venzon Antunes (coordenadora) e Andresa Heemann Betti (coordenadora substituta)

  • Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Virologia: Mariana Soares Da Silva (coordenadora) e Karine Ludwig Takeuti (coordenadora substituta)

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Seminário de Educação de Campo Bom reúne 1,2 mil profissionais no Teatro Feevale

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Cerca de 1,2 mil profissionais da área educacional participaram, na tarde desta segunda-feira (4), do 35º Seminário Municipal de Educação de Campo Bom, realizado no Teatro Feevale, em Novo Hamburgo. Promovido pela Prefeitura, o evento teve como tema “Caminhos da Educação: Incluir, Aprender e Inovar” e contou com a presença de professores, auxiliares de ensino, gestores escolares e equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (Smec).

A abertura do seminário foi conduzida ao som da Orquestra de Novo Hamburgo. Na sequência, falaram a titular da Smec, Mara Daubermann; a reitora em exercício da Universidade Feevale, Maria Cristina Bohnerberger; e a vice-prefeita de Campo Bom, Gênifer Engers. O prefeito Giovani Feltes (MDB) não esteve presente devido ao falecimento de sua mãe, Maria Iracema Feltes.

Palestras e reflexões

O evento contou com palestras das educadoras Simone Bicca Charczuk, que abordou “Ações Educativas para pensar a inclusão: como sustentar a escola como um espaço para o comum”, e Bruna Provenzano, com o tema “Entre a Inovação e a Regulação: O futuro da Tecnologia na Educação Básica”.

A secretária municipal de Educação campo-bonense, Mara Daubermann, afirmou que o seminário atingiu o objetivo proposto. “Conseguimos conduzir nossos profissionais a uma reflexão profunda sobre o papel dos professores e a importância da troca de experiências na qualificação das práticas pedagógicas, com foco na valorização dos profissionais da educação, no fortalecimento do bem-estar docente e na construção de práticas institucionais de cuidado e apoio mútuo nas comunidades escolares”, destacou a titular da pasta.

Atualmente, Campo Bom atende cerca de 10 mil alunos nas 43 escolas da rede municipal, sendo 23 de educação infantil e 20 de ensino fundamental.

Foto: Lucas Unser/PMCB/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Novo Hamburgo retoma Fórum Municipal de Educação para elaboração de plano decenal

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Novo Hamburgo reativou, na manhã desta terça-feira (5), o Fórum Municipal de Educação (FME), com o objetivo de coordenar as próximas conferências municipais e iniciar a construção do novo Plano Municipal de Educação, que definirá as metas do setor para os próximos dez anos.

Instituído no âmbito da Secretaria Municipal de Educação (Smed), o FME é um espaço permanente de articulação das políticas educacionais do município. Entre suas atribuições estão convocar e planejar conferências de educação, elaborar regimentos internos, acompanhar projetos legislativos da área na Câmara de Vereadores, monitorar o atual plano municipal e organizar debates temáticos.

Próximos passos

Na reunião desta terça-feira, representantes das entidades que compõem o fórum foram divididos em cinco grupos temáticos para analisar dados e metas da educação em Novo Hamburgo. Os resultados dessas análises serão apresentados no próximo encontro, agendado para 11 de setembro.

O secretário de Educação hamburguense, André Luis da Silva, destacou a importância da participação coletiva no processo. “Este encontro marca um momento fundamental para darmos início às discussões sobre o novo Plano Municipal de Educação. Trata-se de um processo que precisa ser construído de forma democrática, intersetorial e participativa, ouvindo diferentes segmentos da sociedade”, afirmou o titular da pasta.

Foto: Gabriel Metz/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Educação de Novo Hamburgo é destaque nacional em proposta de Educação em Tempo Integral

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

A Rede Municipal de Educação de Novo Hamburgo foi selecionada para compor o Mapa de Experiências Inspiradoras de Gestão e Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral, elaborado pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB). A escolha foi feita após processo seletivo nacional, destacando o trabalho desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Básico (EMEB) Presidente Hermes da Fonseca.

A experiência relatada pela escola evidenciou práticas que promovem o desenvolvimento pleno dos estudantes por meio de um currículo integrado, focado em projetos e oficinas interdisciplinares. Os impactos da proposta já podem ser observados nos resultados obtidos em avaliações externas, como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), e em instrumentos internos, como as avaliações de fluência de leitura e escrita. Dados do Departamento de Avaliação Municipal também apontam melhora no desempenho dos estudantes.

A gerente de Educação Integral do município, Vanessa Boeira, explica que o modelo adotado rompe com as avaliações tradicionais e investe em uma abordagem formativa e contínua. “Valorizamos o envolvimento dos alunos nas atividades, suas produções, participação em discussões e aplicação de conhecimentos em diferentes contextos”, afirma. Segundo ela, esse acompanhamento individualizado permite o ajuste constante das estratégias pedagógicas, promovendo avanços significativos na aprendizagem.

De acordo com o secretário de Educação, André Luís da Silva, Novo Hamburgo está consolidando um modelo de Educação Integral que supera a fragmentação do conhecimento e promove uma educação plural, participativa e conectada ao território. “Estamos comprometidos com o monitoramento das políticas educacionais e com a busca por equidade e qualidade no ensino”, destacou.

No ato da inscrição, a SMED anexou produção audiovisual que relatava a experiência na EMEB. O material foi produzido pela Diretoria-Geral de Comunicação, com imagens e edição de Gustavo Steffens e supervisão de Débora Ertel.

O exemplo da Hermes da Fonseca

A EMEB Presidente Hermes da Fonseca atende 189 estudantes da Educação Infantil (a partir dos 4 anos) até o 5º ano do Ensino Fundamental. Localizada em uma área de vulnerabilidade social, a escola aceitou o desafio de implantar a educação em tempo integral como resposta à Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE), que prevê essa modalidade em ao menos 50% das escolas públicas, atendendo 25% dos alunos da educação básica.

A proposta pedagógica desenvolvida pela escola inclui, além do currículo convencional, aulas e oficinas como Vivências Matemáticas, Sustentabilidade, Cultura da Paz, Educação Digital, Expressões Culturais e Esporte e Corporeidade, com destaque para o judô. As atividades também abrangem temas como as Relações Étnico-Raciais (ERER), o combate ao bullying e cyberbullying, promovendo uma formação cidadã mais completa e conectada com as necessidades do mundo contemporâneo.

Com esse reconhecimento nacional, Novo Hamburgo reforça seu papel como referência em educação pública de qualidade, apostando na integração de saberes e no protagonismo estudantil como caminhos para a transformação social.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Universidade Feevale sedia o Ciclo de Debates de Administração do Rio Grande do Sul

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

A Universidade Feevale, em parceria com o Conselho Regional de Administração do Rio Grande do Sul (CRA-RS), promove a 23ª edição do Ciclo de Debates de Administração do Rio Grande do Sul (Cidead). Este ano, o tema do encontro é Inteligência Artificial nos Negócios e ocorre no dia 19 de agosto, às 19h30min, no auditório do prédio Azul, localizado no Câmpus II da Instituição (ERS-239, 2755, Vila Nova, Novo Hamburgo).

O ciclo é um evento que acontece desde 2003 com o objetivo principal de promover a integração do Conselho com os profissionais e estudantes de Administração do interior do Estado, com o apoio das subseções do CRA-RS, através de seus representantes, associações de administradores e instituições de ensino superior. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas pelo link https://www.sympla.com.br/evento/xxiii-cidead-ciclo-de-debates-de-administracao-do-rio-grande-do-sul/3032886?referrer=www.crars.org.br.

O encontro explorará como a Inteligência Artificial está revolucionando o mundo dos negócios. Na oportunidade, os participantes terão a oportunidade de se aprofundar nas diversas aplicações da IA em diferentes áreas, além de discutir os desafios e os impactos que essa tecnologia traz.

Os palestrantes do evento

Marcelo Curth
Doutor em Administração, atua como professor e pesquisador nos temas de marketing no mestrado em Administração e no Programa de Pós-Graduação em Processos e Manifestações Culturais da Universidade Feevale.
Tema da Palestra: IA: a revolução não será teórica

Marco Antonio Mabilia Martins
Mestre em Administração e doutor em Qualidade Ambiental, atua como professor de marketing na Universidade Feevale e consultor de Inteligência de Negócios e IA Generativa na Dell Technologies.
Tema da Palestra: Negócios 5.0: a revolução da Inteligência Artificial nas organizações

Carla Regina Bastos Adam
Docente na Feevale; mentora de startups no Feevale Techpark; líder técnica de programa de aceleração; consultora de negócios; estrategista de futuros; empreendedora. Atua em serviços de consultoria oferecidos pela Universidade Feevale e outras entidades.
Tema da Palestra: Aplicações de IA em projetos de consultoria

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Design gráfico amplia áreas de atuação com novas tecnologias

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O avanço das mídias digitais tem ampliado as possibilidades para profissionais de design gráfico, abrindo espaço para atuação em setores como identidade visual, sinalização, projetos editoriais, embalagens, animação, interfaces para aplicativos e sites, entre outros. Segundo o docente do curso de Design Gráfico do Senac Tech, Daniel Ventura, o mercado absorve esses profissionais em escritórios e estúdios de design, agências de publicidade, setores de marketing, gráficas e também no trabalho independente como freelancers.

De acordo com Ventura, a tecnologia transformou a forma de produzir materiais gráficos. “É bastante curioso pensar que a mídia mais importante e difundida no mundo já foi o cartaz. Uma peça gráfica que atualmente é possível de ser produzida em casa ou no escritório utilizando uma impressora digital, enquanto no século passado seria necessário a utilização de muitas outras técnicas e ferramentas bastante complexas”, afirma o professor.

O docente ressalta que hoje o design é centrado no ser humano, e não mais apenas no produto. O especialista destaca que o trabalho autoral, artesanal e com propósito ganhou relevância, aliado ao uso de ferramentas digitais que dão agilidade e eficácia aos processos criativos.

Caminhos profissionais

Para quem ingressa no setor, as oportunidades são variadas. “O designer passa a ter um papel fundamental neste ecossistema. É possível trilhar um caminho que vai desde uma ocupação relacionada à produção gráfica, para entender os processos de impressão e comunicação visual, até atuar em agências de comunicação e em estúdios de design, trabalhando com planejamento estratégico e conceitual de produtos e serviços”, explica Ventura.

O professor acrescenta que o mercado não se restringe ao Brasil. “Comunicar através de uma linguagem gráfica é solucionar um problema visual e assim será em qualquer parte do mundo. O designer pode se integrar em times de outros países, aprender diferentes e novas práticas, ensinar e ser remunerado em outras moedas e difundir o design local”, conclui Ventura.

Serviço

  • O quê: Curso de Design Gráfico
  • Quando: Início em 18 de agosto de 2025, de segunda a sexta-feira, das 19h às 22h
  • Onde: Senac Tech – Rua Venâncio Aires, 93, bairro Cidade Baixa, Porto Alegre
  • Quanto: Informações e inscrições pelo telefone (51) 3288-7750 ou no site da escola
Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Donaldo Schüler aborda melancolia em curso no Instituto Ling

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O professor, escritor e tradutor Donaldo Schüler ministrará, a partir do dia 7 de agosto, o curso “Melancolia: na psicanálise, nas artes e na filosofia”, no Instituto Ling, em Porto Alegre. A atividade propõe discutir a melancolia como uma expressão complexa da condição humana, percorrendo obras de Sócrates, Albrecht Dürer, Shakespeare e Freud para apresentar diferentes perspectivas sobre o tema.

Com encontros nas quintas-feiras de agosto, às 19h, Schüler abordará os significados atribuídos à melancolia ao longo da história. As aulas incluem reflexões sobre a morte de Sócrates, relatos sobre o temperamento melancólico do filósofo e sua importância para o nascimento da filosofia ocidental. Também serão discutidas a gravura “Melancolia I”, de Albrecht Dürer, que retrata a paralisia do pensamento, e a peça “Hamlet”, de Shakespeare, marcada pelo conflito entre reflexão e ação. As teorias de Freud servirão de base para diferenciar luto e melancolia.

Quem é Donaldo Schüller

Donaldo Schüler é doutor em Letras, livre-docente pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e realizou pós-doutorado na Universidade de São Paulo. É tradutor premiado de James Joyce no Brasil, com trabalhos reconhecidos pela Associação Paulista de Críticos de Arte e pelo Prêmio Jabuti. Também assinou a tradução da Odisseia diretamente do grego para o português.

Serviço

  • O quê: Curso “Melancolia: na psicanálise, nas artes e na filosofia”, com Donaldo Schüler
  • Quando: 7, 14 e 21 de agosto, quintas-feiras, às 19h
  • Onde: Instituto Ling – Rua João Caetano, 440, Três Figueiras, Porto Alegre
  • Quanto: R$ 360 (professores da rede pública podem solicitar bolsa de 80% de desconto pelo e-mail [email protected])

As inscrições podem ser feitas no site institutoling.org.br ou presencialmente na recepção do Instituto Ling, de segunda a sábado, das 10h30min às 20h. Mais detalhes podem ser obtidos pelo telefone (51) 3533-5700 ou e-mail [email protected].

Foto: Maira Ritter/Instituto Ling/Divulgação | Fonte: Assessoria
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