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São Leopoldo conhece programa de avaliação escolar implantado em Novo Hamburgo

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Secretaria de Educação de Novo Hamburgo apresentou o Programa Avalia Novo Hamburgo a representantes da Secretaria de Educação de São Leopoldo, durante encontro realizado no Centro Administrativo Leopoldo Petry. A visita teve como objetivo mostrar o funcionamento do sistema de avaliação do desenvolvimento dos alunos da rede municipal hamburguense, implantado em 2022.

A comitiva de São Leopoldo foi composta pela coordenadora dos anos iniciais, Cláudia Tapia Sikilero, e pela coordenadora dos anos finais e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), Cláudia Coradin. De acordo com as educadoras, o município vizinho estuda a implementação de um processo próprio de avaliação interna e, por isso, busca conhecer diferentes propostas.

Por parte de Novo Hamburgo, participaram da reunião o gerente de ensino pedagógico, Cléber Koch; o coordenador do Departamento de Avaliação Escolar, Gabriel da Silva; e as assessoras pedagógicas, Daiana Castro Borges, Eleandra Gnoatto e Fernanda Gisele Soares.

O que é o Programa Avalia Novo Hamburgo

O Programa Avalia Novo Hamburgo inclui a aplicação de provas objetivas, testes de escrita e avaliações de fluência de leitura, distribuídas ao longo do ano letivo. Os resultados servem como base para a formulação de políticas públicas educacionais e para o redirecionamento de metas das escolas municipais, inclusive da EJA.

Foto: Vinicius Campos/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Egresso da IENH é aceito em oito universidades no exterior e estudará nos Estados Unidos

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O estudante Vinícius Broilo, formado no ensino médio na Instituição Evangélica de Novo Hamburgo (IENH) em 2024, foi aceito em oito universidades internacionais e decidiu que irá cursar Engenharia Mecânica na Penn State University, na Pensilvânia, nos Estados Unidos, a partir de agosto. Vinícius, que estudou na IENH desde o Kindergarten 2 da Educação Infantil no Currículo Bilíngue, também foi aprovado nas universidades Purdue, Florida Institute of Technology, University of Delaware, Bucknell, Drexel, Virginia Tech e Rensselaer Polytechnic Institute.

De acordo com o jovem, o ensino de inglês oferecido pela IENH foi um dos fatores determinantes para as aprovações nas instituições estrangeiras. “Sem dúvidas, ter aprendido Inglês desde que entrei na IENH foi algo fundamental para eu ter a oportunidade de estudar fora”, afirma Vinícius.

Convivência e formação acadêmica

Ao relembrar sua trajetória na instituição, o estudante destaca a convivência com colegas e professores. Segundo Vinícius, o que mais marcou seu período escolar foi “sempre estar rodeado de pessoas confiáveis, não só professores, mas também a sua antiga turma”.

O jovem também ressalta o impacto da formação educacional recebida. “Percebo que atualmente, em alguns momentos onde preciso fazer pesquisas ou algo do tipo, os ensinamentos que recebi da IENH são fundamentais, pois consigo notar a diferença do nível de ensino que as pessoas ao meu redor tiveram e como eu fui beneficiado nesse aspecto”, pontua o futuro estudante da Penn State University.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Professor de instituição norte-americana participa de ações na Universidade Feevale e Escola de Aplicação

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Uma oportunidade especial para ampliar as relações e o conhecimento chega para a comunidade da Universidade Feevale na próxima semana, quando recebe recebe Jésus Rafael Pico, diretor do Centro Hispânico e professor das disciplinas de espanhol e humanidades da Indiana University Kokomo, de Indiana, nos Estados Unidos.

O cronograma contempla bate-papos com os alunos aproximando os estudantes da cultura dos Estados Unidos, e ainda da Colômbia, país de origem do professor. Na segunda-feira, 9, ele visita as dependências da Instituição no Câmpus II, a reitoria e turmas dos cursos de Letras e de Turismo.

Já na terça-feira, 10, a agenda será na Escola de Aplicação Feevale, durante a manhã, e começa com um encontro com os alunos do terceiro ciclo (de 11 a 12 anos), Pico fará uma apresentação sobre o sistema educacional dos Estados Unidos, abordando aspectos como formas de ingresso, concessão de bolsas, níveis de proficiência em língua estrangeira, entre outros tópicos.

Em seguida, conversa com alunos do Ensino Médio (de 15 a 17 anos) conduzindo um bate-papo sobre Literatura e Cultura Latino-Americana. A atividade seguinte terá o aspecto mais lúdico. Com alunos do primeiro ciclo (7 a 9 anos), Pico trabalhará com o projeto Ecovivências, abordando com os pequenos temas relacionados a plantas e animais.

Foto: divulgação | Fonte: Assessoria
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Professora da Feevale realiza missão acadêmica na Argentina

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A professora da Universidade Feevale, Denise Bolzán Berlese, está em missão acadêmica na Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), na Argentina, até o sábado, 7 de junho. A iniciativa tem como objetivo principal fortalecer os vínculos acadêmicos e científicos entre as duas instituições, por meio da construção de uma agenda conjunta de trabalho, formação e pesquisa.

De acordo com as instituições missão visa consolidar uma parceria institucional entre a Feevale e a UNRC em áreas interdisciplinares como jogos, esporte, educação, saúde e cultura. Entre os focos da cooperação estão o fortalecimento da relação entre os programas de pós-graduação das universidades, a elaboração de um acordo formal de cooperação, o estímulo à mobilidade de professores e estudantes, o desenvolvimento de pesquisas integradas e a realização de eventos científicos bilaterais.

Atividades incluem reuniões, seminários e apresentações de pesquisa

Durante a visita, a professora Denise Bolzán Berlese participa de diversas atividades acadêmicas e científicas. A agenda inclui mesas de trabalho com a Secretaria de Vinculação da Faculdade de Ciências Humanas da UNRC, revisão de projetos e dissertações, e apresentação de propostas de pesquisa colaborativa.

Também estão previstas reuniões com docentes e coordenadores dos programas envolvidos, como a professora Karen Becerra, do Departamento de Educação Física, e as professoras Ivana Rivero, Jorgelina Giayetto, Claudia Kenbel e Graciana Perez Zabala. A programação contempla ainda encontros com estudantes, entrevistas e participação em seminários de pós-graduação, além da apresentação de uma proposta de pesquisa com exergames — jogos digitais que envolvem movimento corporal — para os cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projeto gaúcho lançado durante enchentes quer levar o RS ao topo do Enem 2025

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Com as inscrições do Enem 2025 oficialmente abertas, uma mobilização educacional nascida em meio à tragédia das enchentes no Rio Grande do Sul ganha destaque como símbolo de superação e esperança. Idealizado pelo professor Felipe Pereira, o projeto RS no Topo do Enem surgiu como resposta emergencial à crise vivida por estudantes da rede pública, que viram suas rotinas escolares e familiares duramente impactadas pelos desastres climáticos.

A iniciativa RS no Topo do Enem oferece aulas gratuitas de preparação para o Enem aos estudantes da rede estadual. O cadastro pode ser feito no site cursoenem.profelipereira.com/rs-no-topo-do-enem-inscricao

Diante desse cenário, o projeto se propõe a mais do que recuperar o tempo perdido: sua missão é posicionar o Rio Grande do Sul entre os estados com melhor desempenho no Enem, fortalecendo o protagonismo juvenil e devolvendo autoestima aos alunos gaúchos. “Acreditamos que o RS tem potencial para estar entre os primeiros colocados do Brasil. Com organização, estratégia e trabalho em rede, isso é totalmente possível”, afirma Felipe Pereira, que também atua como mentor e formador de professores em várias regiões do estado.

A iniciativa está pautada na metologia IHM, uma forma de estudo inovadora, que permite que os estudantes evoluam de maneira estratégica e eficaz, mesmo nas áreas em que apresentem grande dificuldade. Estruturado através de competências e habilidades interdisciplinares, o Exame Nacional do Ensino Médio é completamente diferente dos vestibulares tradicionais. É exatamente essa estrutura inovadora que possibilita, aos estudantes da rede estadual, competirem pelas vagas mais concorridas nas universidades federais do RS e de todo o Brasil, desde que se proponham a seguir a metodologia IHM, disponibilizada nos cursos.

A Matriz de Referência é um documento oficial de 2009, e, ainda assim, em 2024, ainda não é considerada em muitos planejamentos escolares, em elaboração de simulados, entre outros. Na metodologia IHM, costumamos chamar a Matriz de “Manual do ENEM”. Nosso passo a passo permite que qualquer aluno instale os padrões da prova de Linguagens na sua forma de raciocinar, através de um ensino interdisciplinar, atrativo e inovador. Na prática, o Método IHM traduz os conceitos complexos da Matriz de Referência para uma linguagem simples, possibilitando que os candidatos passem a pensar como o ENEM requer, isto é, de forma contextualizada e interdisciplinar.

Usando como base a especialidade do professor Felipe Pereira, a prova de Linguagens, usando dados oficiais, a cada 600 candidatos que fazem o Enem, apenas 1 vai chegar aos 40 acertos ou mais em Linguagens, quebrando a sonhada barreira dos 700 pts nessa área. Enquanto, entre os alunos IHM, a cada 600 alunos, temos uma média de 24 candidatos chegando aos 40 acertos ou mais em Linguagens. Estamos falando de um aumento de 2.400% de chances de um candidato ter um alto desempenho se aplicar a metodologia IHM, a exata ferramenta que está à disposição de toda rede estadual neste exato momento.

As aulas são 100% on-line e contemplam todas as áreas do Enem: Redação, Linguagens, Humanas, Matemática e Natureza. Mais de 200 horas de conteúdo à disposição de toda a rede estadual.

Infelizmente, grande parte da comunidade escolar não tem ciência deste projeto e não acessou os cursos. Entendemos como utilidade pública a urgente divulgação dessa iniciativa, para que alcance o máximo de estudantes da rede pública gaúcha até o Enem 2025. Mais do que comemorar participações, queremos comemorar aprovações no Enem.

Se você é estudante, professor ou gestor da rede estadual, acesse o site, faça sua inscrição no Projeto RS no Topo do Enem, criando seu login e senha 100% gratuitos.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Microlins inaugura unidade em Tramandaí com cursos profissionalizantes e graduação

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Tramandaí passou a contar em maio com a primeira unidade da rede Microlins, especializada em cursos profissionalizantes, de idiomas, graduação e pós-graduação. A escola, que faz parte do Grupo MoveEdu, é a primeira da marca na cidade do litoral norte gaúcho e oferece formação nas áreas de tecnologia, negócios e educação, com foco na qualificação profissional e na educação continuada.

A rede Microlins, considerada a maior franquia de cursos de capacitação profissional do país, possui mais de 400 unidades no Brasil e atende atualmente mais de 148 mil alunos. A expansão inclui a abertura de 48 novas unidades até o final de 2025, abrangendo todos os estados brasileiros.

Demanda por qualificação cresce no Rio Grande do Sul

De acordo com a Associação Brasileira de Franchising (ABF), o setor de franquias de serviços educacionais no Rio Grande do Sul cresceu 4,6% em faturamento em 2024 em relação ao ano anterior. Dados do IBGE indicam que Tramandaí tem uma taxa de escolarização de 97,5% para moradores entre 6 e 14 anos. Já no mercado de trabalho, o salário médio mensal no estado em 2022 era equivalente a 2,1 salários mínimos, e a proporção de pessoas ocupadas era de 24,32%.

Franquia é comandada por empresária e sobrinho

A unidade de Tramandaí é comandada pela administradora de empresas Patrícia Correa Schneider, de 54 anos, em sociedade com seu sobrinho, Gustavo Correa Gomes, de 35 anos. Este é o primeiro negócio de Patrícia no setor de franquias. A empresária afirma que a decisão de abrir a unidade foi influenciada por seu marido, Ruben Lahyr Schneider Filho, que sempre teve interesse no segmento. “Gostamos muito da ideia de transformar a vida das pessoas por meio da educação. Fomos conhecer algumas escolas e isso só fez com que a vontade de fazer parte da rede crescesse ainda mais. Abrimos nosso próprio negócio da rede e escolhemos a cidade de Tramandaí, localizada no litoral norte gaúcho, pois queremos transformar a vida dos jovens que moram na região. Como não temos experiência nesta área, contamos com uma sociedade com meu sobrinho, que atua com educação e nos ajudará nessa empreitada”, explica Patrícia.

Educação continuada é foco da unidade

Segundo a administradora, o objetivo é consolidar a unidade como referência na cidade, oferecendo cursos que preparem os moradores para o mercado de trabalho e incentivem a educação continuada. “Buscamos proporcionar aos munícipes um ambiente seguro, agradável para estudar, com cursos para alavancar a vida dos jovens e das pessoas em geral, que ofereçam conhecimento de uma forma moderna e interativa. Queremos seguir expandindo com a rede e consolidar essa unidade como uma referência da região, pois exploramos o conceito de educação continuada. Ou seja, o aluno começa conosco em cursos profissionalizantes. Após conquistar uma posição profissional, ele pode investir em uma graduação para almejar novos cargos, e uma pós-graduação para se especializar e adquirir ainda mais conhecimento”, afirma Patrícia.

Investimento no setor de educação

O investimento inicial para abrir uma franquia da Microlins parte de R$ 150 mil. A rede informa que o faturamento médio mensal é de R$ 100 mil, com taxa de lucratividade de 35% e prazo de retorno a partir de 12 meses.

O que é a Microlins

A Microlins é uma rede de ensino com mais de 400 unidades no Brasil. Oferece cursos de Tecnologia, Gestão, Saúde e Inglês, além de graduação e pós-graduação nas modalidades presencial, EAD e semipresencial. Desde 2022, tem autorização do Ministério da Educação (MEC) para atuar como instituição de ensino superior, com cursos nas áreas de Administração, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Ciências Contábeis, Marketing, Gestão de Recursos Humanos, Sistemas de Informação e Pedagogia.

Foto: Microlins/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Feira de Profissões da IENH orienta estudantes sobre escolhas de carreira

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Feira de Profissões da Instituição Evangélica de Novo Hamburgo (IENH) foi realizada na quarta-feira (28) no ginásio da Unidade Fundação Evangélica, reunindo alunos do ensino médio com profissionais de diversas áreas e representantes de instituições de ensino superior. O evento teve como objetivo oferecer informações sobre o mercado de trabalho e os cursos acadêmicos, auxiliando os estudantes na escolha da carreira.

Estiveram presentes na feira a Faculdade IENH e as universidades parceiras Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC), Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), Universidade Feevale e Instituto Ivoti. Durante a programação, os alunos puderam conversar diretamente com representantes dessas instituições para esclarecer dúvidas sobre cursos, processos seletivos e trajetórias acadêmicas.

Além das universidades, participaram profissionais de áreas como medicina, quiropraxia, farmácia, direito, psicologia, odontologia, arquitetura, engenharia civil, engenharia de produção, jornalismo, publicidade e propaganda, comércio exterior, música, fisioterapia, administração, logística, análise e desenvolvimento de sistemas e jogos digitais, entre outras.

Escolha dos temas conforme interesse dos alunos

De acordo com a psicóloga escolar da Unidade Fundação Evangélica da IENH, Patrícia Neumann, os cursos e áreas representadas no evento foram selecionados com base nos interesses manifestados previamente pelos próprios estudantes, o que, para ela, tornou a experiência ainda mais personalizada e relevante.

Durante a feira, os alunos puderam obter informações sobre a rotina das profissões, os desafios do dia a dia, as oportunidades no mercado de trabalho e as características de cada área, além de esclarecer dúvidas sobre os cursos de interesse.

Interação com profissionais e ex-alunos

A programação também contou com a presença de estudantes universitários, incluindo ex-alunos da IENH, que compartilharam suas experiências acadêmicas. Eles relataram suas vivências na universidade e no início da vida profissional, contribuindo para que os participantes tivessem uma visão prática e atualizada dos desafios de cada carreira.

Foto: IENH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Curso sobre Platão será realizado pelo Instituto Ling em junho

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O professor e pesquisador Gabriel Ferreira ministra, a partir do dia 3 de junho, o curso “Introdução ao pensamento de Platão” no Instituto Ling, em Porto Alegre. A atividade ocorre nas três primeiras terças-feiras do mês — dias 3, 10 e 17 — das 19h às 21h, no centro cultural localizado no bairro Três Figueiras.

O curso propõe uma introdução às ideias do filósofo grego Platão, abordando sua influência na formação do pensamento ocidental. Doutor em Filosofia, Gabriel Ferreira irá conduzir três encontros presenciais que exploram a relação de Platão com seu mestre Sócrates, além dos principais temas, problemas e conceitos desenvolvidos em sua obra.

De acordo com o Instituto Ling, as inscrições estão abertas para o público geral, com custo de R$ 312. Professores da rede pública podem solicitar bolsa de estudo com 80% de desconto.

Programação do curso

  • 3 de junho – O Pensamento Ocidental como “notas de rodapé a Platão”: o lugar de Platão na Filosofia.
  • 10 de junho – Sócrates e Platão nas origens da Filosofia Ocidental.
  • 17 de junho – Temas, problemas e conceitos platônicos: uma primeira aproximação a partir de seus textos.

Quem é Gabriel Ferreira

Gabriel Ferreira é doutor em Filosofia, com graduação e mestrado na mesma área. Foi pesquisador visitante na Hong Kierkegaard Library (EUA) e na Universidade de Copenhague (Dinamarca). Sua tese recebeu menção honrosa no Prêmio CAPES de Teses em 2015. Realizou estágio pós-doutoral na Universidade de Pittsburgh (EUA), premiado com o Junior Faculty Member Award pela Fulbright Commission. Atualmente é professor permanente no Programa de Pós-Graduação em Filosofia e no curso de Medicina da Unisinos.

Serviço

  • O quê: Curso Introdução ao pensamento de Platão, com Gabriel Ferreira
  • Quando: Dias 3, 10 e 17 de junho (terças-feiras), das 19h às 21h
  • Onde: Instituto Ling (Rua João Caetano, 440 – Três Figueiras – Porto Alegre)
  • Quanto: R$ 312 (Professores da rede pública podem solicitar bolsa de 80% de desconto)

Inscrições

Foto: Anette Pullman/Unsplash/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Fórum debate educação integrada e desenvolvimento social no Vale do Sinos e serra gaúcha

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Cerca de 1,4 mil educadores participaram do Fórum Regional de Educação promovido pela Sicredi Pioneira no Teatro Feevale, em Novo Hamburgo, no sábado (24). O evento teve como foco a relação entre escola, família e comunidade no processo de aprendizagem, abordada sob uma perspectiva neurocientífica. O encontro reuniu profissionais da educação dos 21 municípios de atuação da Sicredi Pioneira, com o objetivo de capacitar e incentivar práticas de educação integrada. O evento faz parte das ações dos programas A União Faz a Vida, Cooperativas Escolares e Jornada da Educação Financeira nas Escolas, promovidos pela cooperativa.

Segundo o presidente do Conselho de Administração da Sicredi Pioneira, Tiago Luiz Schmidt, a realização do fórum está alinhada ao quinto princípio do cooperativismo, que trata da educação e do interesse pela comunidade. “Para isso, precisamos, invariavelmente, do desenvolvimento de pessoas melhores. E nós acreditamos muito no poder da educação para a transformação das pessoas”, afirmou Schmidt.

Palestra com foco na neurociência

A programação incluiu uma peça teatral sobre a importância da educação financeira no ambiente escolar e familiar, além da palestra do especialista em Neurociência do Comportamento e da Aprendizagem, Dr. Guilherme Nogueira, que apresentou o tema “Os benefícios de uma educação integrando escola, família e comunidade: um olhar neurocientífico”.

Durante a palestra, Nogueira explicou como os ambientes familiares e escolares impactam diretamente o desenvolvimento cognitivo das crianças. O palestrante abordou temas como a influência da qualidade do sono na aprendizagem, o fortalecimento das conexões neurais por meio dos estímulos sociais e o papel dos educadores em apoiar as famílias no desenvolvimento dos estudantes.

O especialista destacou, ainda, que a contação de histórias e o diálogo entre pais e filhos aumentam a capacidade atencional das crianças, em contraste com o consumo excessivo de conteúdos digitais.

Reflexões sobre o papel dos educadores

A coordenadora de Atuação Social e Educacional da Sicredi Pioneira, Aline Cossul Martinelli, ressaltou a dimensão humana do processo educacional. “O processo de educação acontece no presente. Ele acontece como um ato de amor. Nossa intenção aqui é que a gente consiga viver o presente, cuidar mais da gente e pensar formas diferentes de fazer as coisas, porque daqui realmente a gente só leva o amor”, afirmou Aline.

Durante sua fala, o neurocientista Nogueira comparou o desenvolvimento educacional ao cultivo de um bonsai, explicando que, assim como a planta exige cuidado e intervenções constantes, o cérebro infantil responde aos estímulos acumulados no dia a dia.

Compromisso com a formação continuada

Para Tiago Luiz Schmidt, o fórum reforça a importância do papel dos professores no processo educativo e na integração da comunidade. “No nosso entendimento, é importante que os professores tenham cada vez mais clareza do seu papel educacional dentro da sala de aula, mas, mais do que isso, que saibam o quanto eles podem ser estimuladores, promotores, de um movimento que traga para dentro da escola a comunidade e as famílias, para que em conjunto possam sentir-se parte e responsáveis pelo processo de educação das nossas crianças”, afirmou o presidente do Conselho de Administração da Sicredi Pioneira.

Próxima edição já definida

O Fórum Regional de Educação, promovido pela Sicredi Pioneira desde 2008, tem sua próxima edição já confirmada para 2026.

Foto: Marcelo Fotos/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Picada Café inicia projeto de contação de histórias para estudantes da rede municipal

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Biblioteca Pública Municipal José Lutzenberger, em parceria com o Espaço Sicredi Picada Café, iniciou na quinta-feira (22) o projeto “Juntos na Magia das Histórias: um convite para soltar a imaginação”. A atividade ocorre em Picada Café, na região das Hortênsias, e tem como objetivo incentivar a imaginação, a escuta ativa e o desenvolvimento cognitivo de crianças da rede municipal de ensino por meio da contação de histórias.

A proposta é voltada para turmas do 1º ao 4º ano e será realizada na segunda e na última quinta-feira de cada mês. Em cada encontro, um contador de histórias da região narra contos de forma lúdica e interativa, utilizando a técnica conhecida como storytelling.

Na estreia do projeto, a contadora Marta Buhs apresentou a história “Qual a Cor do Amor” para as turmas de 1º e 2º anos da Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Santa Joana Francisca, acompanhadas pela professora Mari.

Participação da comunidade escolar

O evento contou com a presença da secretária de Educação e Cultura, Cristina Bennemann, e do bibliotecário Glauber West. Ambos acompanharam a atividade, que reforça o compromisso da gestão pública com ações voltadas à formação cultural e educativa dos alunos.

Foto: Marco Dieter/Assessoria de Comunicação/Divulgação | Fonte: Assessoria
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