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Formação Alfabetiza Tchê é iniciada em Nova Petrópolis

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Secretaria Municipal de Educação e Desporto de Nova Petrópolis promoveu no sábado (16) a primeira etapa da Formação Alfabetiza Tchê para professores das redes municipal e estadual de ensino. A atividade, realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Luiz Loeser, reuniu 27 docentes do 1º e 2º ano e foi ministrada pelo professor Johnatan Ricardo Kempf Rauber, com foco em estratégias e metodologias de alfabetização alinhadas às políticas estaduais e nacionais.

O Alfabetiza Tchê é uma política pública do Rio Grande do Sul que integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. O objetivo é garantir que todos os estudantes das redes Municipais e Estaduais estejam alfabetizados até o final do 2º ano do ensino fundamental.

Nova Petrópolis aderiu ao programa em 2023 e desde então vem realizando avaliações relacionadas ao processo de alfabetização nas turmas de 2º ano. Em 2024, iniciou a formação para professores da Educação Infantil, por meio da política de Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI).

Formação continuada

Em 2025, a proposta de formação foi ampliada para professores dos 1º e 2º anos, com atividades que seguirão até o final do ano letivo. Segundo a Secretaria Municipal de Educação e Desporto, o curso visa apoiar a prática pedagógica dos docentes, garantindo que as estratégias adotadas estejam de acordo com as diretrizes nacionais e estaduais de alfabetização.

Foto: Jordana Kiekow/Comunicação PMNP/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ulbra comemora 53 anos com culto no campus Canoas

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) celebrou nesta sexta-feira (15) seus 53 anos de fundação com um culto realizado na capela do campus Canoas, reunindo estudantes e colaboradores. Presente em 13 municípios brasileiros — sendo nove no Rio Grande do Sul e quatro na região Norte —, a instituição mantém cerca de 200 cursos de graduação, 81 polos de ensino a distância credenciados e 10 escolas de educação básica, além de convênios internacionais para intercâmbio em 20 países.

Considerada a maior universidade privada do Rio Grande do Sul, a Ulbra dispõe de dois hospitais veterinários, mais de 300 laboratórios, seis centros de pesquisa e 60 clínicas de saúde, que realizam aproximadamente 150 mil atendimentos à comunidade por ano. Em Canoas, a instituição abriga um dos mais completos complexos esportivos do país e um centro de simulação realística voltado ao ensino prático da Medicina.

Atualmente, a universidade possui seis faculdades de Medicina — três no Rio Grande do Sul e três na região norte —, além do curso em Canoas, que completa 30 anos em 2025. No campo da comunicação, mantém emissoras de TV e rádio com estúdios totalmente equipados.

Ações sociais e atuação em emergências

A Ulbra também se destacou por sua atuação social durante a enchente que atingiu o Rio Grande do Sul em 2024. O campus Canoas se transformou no maior centro de acolhimento de vítimas de catástrofes climáticas da América Latina, abrigando cerca de 8 mil pessoas e 3 mil animais. No período, foram realizados mais de 3 mil atendimentos de saúde e 2 mil atendimentos jurídicos.

Entre os resgates, um dos casos mais conhecidos foi o do cavalo Caramelo, que se tornou símbolo da tragédia e hoje vive na fazenda escola da universidade, em Canoas.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Escola de Aplicação Feevale recebe intercambista argentino para debate ambiental

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Os estudantes do 2º ciclo da Escola de Aplicação Feevale, em Novo Hamburgo, participaram de uma atividade sobre cuidado com o meio ambiente com o intercambista argentino Francisco L’Huillier, aluno de pós-graduação do programa Move la América. A conversa ocorreu na manhã desta quarta-feira (13), durante as aulas de espanhol, conduzidas pelo professor de Língua Espanhola, Iuri Guilherme Arnold, e teve como objetivo despertar a consciência ambiental entre os alunos.

A turma da professora Fabiana Niedermeier, formada por crianças de 9 e 10 anos, fez perguntas sobre a rotina de Francisco em seu país e assistiu a um vídeo em desenho animado apresentado por ele, com foco na preservação ambiental. O intercambista compartilhou sua experiência como pesquisador na Universidade de Buenos Aires, onde desenvolve um trabalho com moradias vulneráveis, diretamente relacionado a questões ambientais.

Comparações entre Brasil e Argentina

Durante o encontro, um dos assuntos que chamou a atenção dos estudantes foi a prática adotada na Argentina de cobrar por sacolas plásticas em supermercados, medida que busca reduzir o consumo do material e minimizar impactos ambientais. “Aqui me espanta a quantidade de sacolas plásticas que circulam diariamente”, afirmou o intercambista argentino.

Experiência intercultural

A visita também permitiu a troca de informações sobre como o tema do meio ambiente é tratado nos dois países. Segundo L’Huillier, a vinda ao Brasil é uma oportunidade para conhecer novas abordagens e reforçar ações de conscientização junto às crianças, fortalecendo o diálogo sobre sustentabilidade em diferentes contextos.

Foto: Aline de Melo/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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19 alunos da IENH avançam para a segunda fase da 20ª OBMEP

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

A IENH conquistou um excelente resultado na 20ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). Participando com as turmas do Ensino Médio (Upper Secondary) e as turmas de Year 6 do Ensino Fundamental do Currículo Internacional Bilíngue da IENH – Unidades Pindorama e Oswaldo Cruz, a Instituição teve 19 estudantes classificados para a segunda fase da competição, que reúne talentos de todo o Brasil.

No Year 6, foram sete vagas conquistadas. Da Unidade Pindorama, destacaram-se Antônio Sartori Vieira de Freitas e Miguel do Amaral Claudy. Na Unidade Oswaldo Cruz, o 6A contou com Matheus Fraga Arnhold e Lívia Berghahn Closs, no 6B Eduardo Schofield Manna Scherer e Isabela Siquiera Benevides conquistaram classificação; e no 6C, Nicolas Coreixas de Moraes.

No Ensino Médio, os classificados somaram 12 vagas distribuídas entre todas as séries. No 1st grade, avançaram Bernardo Soares Carvalho dos Santos, Érica Krause Chevarria, Lara Ely Lemke e Lucas Berghahn Closs. No 2nd grade, foram destaque João Vitor Bloss de Vargas, Arthur Tedesco Picanço, Cecília Brusius e Lucas Samuel Barth Mombach. Já no 3rd grade, obtiveram vaga Murilo Mondardo, Valentina Perozzo Defferrari, Afonso Henrique Kurz e Maria Luísa Joner Maia.

A professora de Matemática da Unidade Fundação Evangélica Marjunia Klein destaca o orgulho da IENH com o resultado dos alunos. “Acreditamos que momentos como este valorizam a nossa educação de qualidade. Parabéns aos classificados para a segunda fase”.

A OBMEP, criada em 2005, é realizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) e tem como objetivo incentivar o estudo da Matemática e revelar jovens talentos em todo o país. A segunda fase será aplicada em data definida pela organização da Olimpíada.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Jornada de Professores reúne cerca de 1,6 mil profissionais da educação em Novo Hamburgo

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A 1ª Jornada Hamburguense de Professores reuniu cerca de 1,6 mil profissionais da educação infantil e dos primeiros anos do ensino fundamental da rede municipal nesta quinta-feira (14), no Teatro Feevale, em Novo Hamburgo. Organizado pelo Conselho Municipal de Educação (CME), em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (Smed) e apoio da Sicredi e Universidade Feevale, o encontro teve como foco a valorização da leitura, da escrita e da formação continuada, com palestra internacional e anúncio de adesão ao Programa LEEI, do Ministério da Educação.

A programação iniciou com apresentações do Quinteto de Cordas do Polo Avançado do Núcleo de Orquestras Jovens de Novo Hamburgo, regido pelo maestro Ismael Almeida, e do grupo de Ballet Clássico da Escola Municipal de Arte Carlos Alberto de Oliveira – Carlão, sob coreografia da professora Sabrina Armbrust.

Palestra internacional

O ponto alto do evento foi a palestra “A docência, o currículo e o trabalho com a leitura e a escrita na infância”, ministrada por Ángeles Abelleira Bardanca, professora de educação infantil e chefe do Serviço de Organização e Inovação Educacional da região da Galícia, na Espanha.

A docente defendeu que leitura e escrita não devem ser tratadas como conteúdos isolados, mas integradas ao cotidiano escolar desde a educação infantil. “O principal é despertar o desejo nas crianças de aprender a se comunicar através das mais diversas linguagens”, afirmou Ángeles, citando a artística, a musical e a corporal.

Inspiração para educadores

A presidente do CME e professora da rede municipal hamburguense, Letícia Streit, destacou que Ángeles é uma referência para o trabalho na educação infantil no Vale do Sinos. “Nós estudamos profundamente um dos livros publicados pela professora, que é o Pulsar do Cotidiano de uma Escola da Infância, mas toda a sua obra e a sua trajetória nos inspiram para qualificar a ação pedagógica”, destacou Letícia.

Programa de formação continuada

O secretário de Educação de Novo Hamburgo, André Luís da Silva, anunciou durante o evento a nova adesão do município ao Programa de Formação Continuada Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI), que capacita professores para incentivar essas habilidades desde os primeiros anos. “Estou muito contente em ver esse teatro lotado, porque entendemos que momentos como esse são essenciais para discutir, ouvir e buscar qualidade na educação”, afirmou o titular da pasta.

Incentivo à leitura desde cedo

O reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, por sua vez, ressaltou a importância de promover o interesse pela leitura desde a infância, destacando que essa prática contribuiu para seu desenvolvimento profissional.

O encontro também contou com espaço para perguntas e troca de experiências, reforçando a integração entre teoria e prática no trabalho em sala de aula.

Foto: Gustavo Steffens/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Campo Bom premia trabalhos da educação infantil no encerramento da 1ª Fecitec

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A premiação dos melhores trabalhos da educação infantil encerrou, na noite desta quarta-feira (13), a 1ª Feira da Ciência e Tecnologia (Fecitec) de Campo Bom, realizada no Ginásio do CEI. O evento, que reuniu apresentações culturais e autoridades, destacou projetos desenvolvidos por escolas municipais e marcou o fim de três dias de atividades voltadas à criatividade e ao compartilhamento de saberes.

A solenidade da Categoria A contou com apresentações do Coral da EMEF Marcos Silvano e do grupo de dança da EMEF Princesa Isabel, além de pronunciamentos da secretária de Educação e Cultura, Mara Daubermann, e da vice-prefeita Gênifer Engers. Mara agradeceu “a todos que se empenharam para que tudo acontecesse da melhor forma possível”. Já Gênifer ressaltou “o envolvimento de todos, professores, alunos, pais e equipe diretiva da Secretaria de Educação e Cultura” e destacou “a atenção do prefeito Giovani Feltes com tudo que diz respeito à educação de nossas crianças e jovens”.

Projetos premiados

Na Categoria A, o primeiro lugar foi para o projeto Escorpião – que bicho é esse?, da EMEI Claudy Schaefer. Em segundo lugar ficou Quebra, junta e transforma. O lugar certo do vidro!, da EMEI Sempre Unidos. O terceiro lugar foi conquistado pelo projeto Tem ‘Bichinhos’ na minha mão?, da EMEF Marquês do Herval. O vencedor do voto popular foi Verde por fora, rico por dentro, da EMEI Amarelinho, que recebeu 337 votos.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Fecitec premia melhores projetos do ensino fundamental e médio em Campo Bom

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Campo Bom premiou, na noite desta terça-feira (12), os melhores trabalhos das categorias ensino fundamental e ensino médio da 1ª Fecitec – Feira da Ciência e Tecnologia, realizada no Ginásio do CEI. O evento, iniciado na segunda-feira (11), teve programação até esta quarta-feira (13), quando houve também a premiação da educação infantil.

Na Categoria B (1º ao 3º anos), o primeiro lugar foi para o projeto Abelhas: pequenas, mas essenciais para a vida, da EMEF Duque de Caxias. Em segundo lugar, ficou o projeto Cada um com sua digital! Descobrindo o mistério que mora na ponta dos dedos, da EMEF Emílio Vetter, e, em terceiro, Deixados para trás, histórias que precisam ser vividas, da EMEF Princesa Isabel.

Na Categoria C (4º ao 6º anos), o primeiro lugar foi para Libras em ação, mãos que falam e conectam, da EMEF Adriano Dias. Em segundo, Inovar também é proteger: como a tecnologia pode ajudar mulheres em situação de risco?, da EMEF Edmundo Strassburger. O terceiro lugar ficou com Desacelerando a gente aprende, da EMEF Emílio Vetter.

Na Categoria D (7º ao 9º anos), venceu o projeto A realidade do plástico: entendendo o que pode ser ou não seu plástico amigo, da EMEF Borges de Medeiros. Em segundo, A inteligência artificial (IA) em meio à sociedade atual, da EMEF Lúcia Mossmann. O terceiro lugar foi para Singularidades que ensinam: hiperfoco como ferramenta pedagógica, da EMEF 25 de Julho.

Na Categoria E (Ensino Médio), o primeiro lugar foi conquistado pelo Colégio Sinodal Tiradentes, com o projeto A relevância do currículo jurídico na educação básica: a inserção do conhecimento em direito civil como ferramenta para a formação de cidadãos conscientes e ativos na sociedade. Em segundo, o Colégio Santa Teresinha apresentou IPTU Verde em Campo Bom – uma iniciativa sustentável.

Destaques pelo voto popular

Na votação popular, a Categoria B foi vencida pelo projeto Horta fluída, descobrindo a hidroponia, do Colégio Sinodal Tiradentes, com 217 votos. Na Categoria C, o mais votado foi O mistério do sal no oceano, da EMEF Borges de Medeiros, com 137 votos. Na Categoria D, venceu A realidade do plástico: entendendo o que pode ser ou não o seu plástico amigo, da EMEF Borges de Medeiros, com 326 votos. Já na Categoria E, o projeto IPTU Verde em Campo Bom – uma iniciativa sustentável, do Colégio Santa Teresinha, recebeu 84 votos.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Mais de mil diretores escolares participam de seminário estadual no Teatro Feevale

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Com a presença de mais de mil diretores e gestores do ensino médio da rede estadual de educação, o Teatro Feevale foi palco para o Seminário Líderes Transformadores, promovido pelo Governo do Estado nesta quarta-feira (13). O encontro, organizado pela Secretaria Estadual da Educação (Seduc), teve como objetivo discutir estratégias de fortalecimento da liderança escolar e ações para recompor a aprendizagem dos estudantes no segundo semestre de 2025.

Especialistas nacionais em educação participaram da programação, entre eles a consultora Mila Molina, o professor Gustavo Borba e o economista Ricardo Henriques, que compartilharam experiências sobre governança educacional, engajamento escolar e políticas públicas. O escritor e poeta Fabrício Carpinejar também foi atração, abordando, em sua palestra, os desafios da educação sob uma perspectiva pessoal e reflexiva.

Importância da articulação entre níveis de ensino

Na abertura do evento, o reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, destacou o papel estratégico da educação básica para o desenvolvimento dos estudantes. “Embora atuemos principalmente na educação superior, reconhecemos profundamente a relevância da educação básica e, em especial, o papel fundamental que os diretores escolares desempenham na formação dos jovens. O trabalho que vocês realizam nas escolas faz toda a diferença no percurso educacional desses estudantes e, sem dúvida, contribui significativamente para o sucesso deles quando chegam ao ensino superior”, afirmou da Rosa.

Ações para avaliação nacional

Durante o seminário, a Seduc apresentou iniciativas de preparação das escolas para o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que será aplicado em outubro. As ações fazem parte da Agenda da Educação 2025-2035, lançada pelo governador Eduardo Leite (PSDB), e se alinham ao Plano Rio Grande, que busca a reconstrução e o fortalecimento do estado.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Pró-reitor da Feevale participa de encontro nacional sobre saúde pública

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O virologista Fernando Spilki, pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão da Universidade Feevale, será um dos destaques do II Encontro Create Neo – INCT One Health, que acontece nesta sexta-feira, 15 de agosto, no Centro de Convenções da Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto (Famerp), em São Paulo. O evento reunirá pesquisadores do Brasil e do exterior para discutir soluções científicas e tecnológicas em saúde humana, animal e ambiental, com foco na prevenção e no controle de doenças.

Spilki apresentará, às 9h30min, uma palestra sobre vírus emergentes em fauna silvestre no sul do Brasil, tema que integra os trabalhos do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Saúde Única (INCT One Health) e do programa internacional Create Neo. Ambos buscam desenvolver estratégias conjuntas e rápidas respostas para arboviroses e outros desafios sanitários.

Integração entre áreas

Para o professor e diretor adjunto de Pós-Graduação da Famerp, Maurício Nogueira, a troca entre diferentes áreas do conhecimento é essencial para fortalecer ações em saúde pública. “Eventos como este são fundamentais para integrar diferentes áreas do conhecimento e criar estratégias mais eficazes de prevenção e controle de doenças, beneficiando diretamente a sociedade”, afirmou Nogueira.

Participação em comitês e debates

Na véspera do encontro, nesta quinta-feira, dia 14, Spilki ainda participa de reunião do comitê gestor do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Vigilância Genômica e Saúde Única. O evento também conta com a presença de Betânia Drumond, presidente da Sociedade Brasileira de Virologia (SBV), e dos ex-presidente Flávio Guimarães da Fonseca.

Inovação tecnológica

A programação inclui, ainda, a apresentação de tecnologias e equipamentos laboratoriais por empresas do setor, reforçando a conexão entre infraestrutura de ponta e avanços científicos no enfrentamento de ameaças à saúde.

Foto: Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Palestra na Ulbra aborda desafios e estratégias da carreira médica

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Centro Acadêmico de Medicina da Universidade Luterana do Brasil (Ulbra), em Canoas, foi palco para a palestra “Carreira Médica no Brasil – Desafios e Estratégias para uma jornada que vale a pena” na noite desta segunda-feira (11). A atividade reuniu especialistas para discutir o mercado de trabalho, a saúde mental e o propósito na profissão. O evento marcou também as comemorações do Dia do Estudante e o retorno às aulas do curso de Medicina.

Participaram como palestrantes o urologista Tiago Rosito, chefe do serviço de Urologia do Hospital de Clínicas de Porto Alegre e presidente da Sociedade Ibero-Americana de Urologia Pediátrica; o otorrinolaringologista e diretor de relacionamento estratégico da Unicard, Bruno Netto; e o professor da Ulbra, especialista em urologia pediátrica e reconstrutiva e transplante renal, Renan Timóteo de Oliveira, que também mediou o encontro. Cada convidado apresentou sua visão individual e, ao final, participou de um bate-papo para responder perguntas e trocar percepções com o público.

Motivação e desafios

O professor Renan Timóteo de Oliveira refletiu sobre a motivação para seguir a Medicina e alertou para a crescente percepção da saúde como produto, em que pacientes se tornam consumidores e médicos, vendedores. O especialista citou o colapso do sistema público pela falta de recursos e a insatisfação crescente no setor privado. “Vivemos também a corrosão da remuneração médica, com modelos que impõem altos volumes de trabalho em troca de cada vez menos retorno”, afirmou Oliveira.

Mercado e saúde mental

O otorrinolaringologista Bruno Netto apresentou dados sobre o mercado e destacou o aumento da concorrência. “Antes, bastava abrir o consultório e esperar os pacientes chegarem. Hoje, com tanta concorrência, não é mais assim”, comentou o palestrante. Netto também chamou atenção para a saúde mental dos médicos, lembrando que, segundo o Psychiatry Online Brazil, a taxa de suicídio é 41% maior entre homens e 227% maior entre mulheres na profissão. “Meninas, preparem o coração e a mente de vocês”, aconselhou o otorrinolaringologista.

Autoridade e propósito

O urologista Tiago Rosito falou sobre construção de autoridade técnica e acadêmica para alcançar resultados profissionais e financeiros sem perder o propósito. “Quanto antes você definir onde quer chegar, melhor. O caminho para o sucesso é estudar e estudar, trabalhar e trabalhar”, afirmou Rosito. O palestrante ressaltou que a Medicina é estressante, independentemente do retorno financeiro, e que as escolhas moldam o futuro. “Se escolher o caminho mais difícil, o futuro será mais fácil. Se escolher o mais fácil, o futuro será mais difícil”, enfatizou o palestrante.

O encontro foi encerrado com um diálogo entre os três especialistas, reforçando a necessidade de preparo técnico, atenção à saúde mental e definição de propósito para enfrentar os desafios da carreira médica no país.

Foto: Bruna Santos/Divulgação | Fonte: Assessoria
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