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Prefeitura de Gramado e UGE chegam a acordo para transporte universitário

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Gramado e a União Gramadense de Estudantes (UGE) chegaram a um acordo sobre o custeio do transporte universitário para outros municípios, durante reunião realizada nesta quarta-feira (11), no Paço Municipal. Ficou definida uma contrapartida de R$ 300 por semestre para cada estudante que utiliza o serviço, como forma de manter o benefício diante da necessidade de readequação de despesas do município.

Participaram do encontro o prefeito Nestor Tissot (PP), o vice-prefeito Luia Barbacovi, a secretária de Educação, Simone Tomazelli Andreis, e representantes da diretoria da UGE. Segundo o prefeito Tissot, a administração municipal não cogitou suspender o serviço, mas avaliou a necessidade de ajustes no repasse. “Foi o nosso governo que instituiu este benefício e sabemos da importância deste serviço para a vida dos universitários e para a nossa cidade. Esta readequação será por um período e para o próximo ano vamos reavaliar as contas novamente”, afirmou o chefe do executivo gramadense.

Consenso

Durante a reunião, lideranças da UGE apresentaram um estudo com readequação de rotas e redução de gastos no transporte. A Prefeitura sugeriu a cobrança da contrapartida semestral dos estudantes, proposta que foi aceita pelas partes. A vice-presidente da UGE, Anna Hanel, expressou que houve entendimento entre os envolvidos. “O diálogo é sempre importante! Entendemos a atual situação e a contrapartida ficou justa para mantermos o serviço”, avaliou Anna.

Números

Em 2025, cerca de 600 estudantes utilizaram o transporte universitário oferecido pelo município. Para este ano, a projeção é de investimento aproximado de R$ 2,2 milhões no serviço. O prefeito Tissot afirmou que o município seguirá destinando recursos ao transporte. “Encontramos um caminho para manter este auxílio, graças ao diálogo. Sempre estivemos ao lado dos estudantes e vamos continuar aportando recursos no transporte universitário. Agradecemos o empenho das lideranças da entidade em buscar a redução de gastos e quem sabe para o próximo ano conseguiremos retomar a totalidade do pagamento”, concluiu o chefe do executivo gramadense.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Estância Velha reúne mil profissionais na abertura do ano letivo

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Estância Velha realizou a abertura oficial do ano letivo da cidade de 2026 nesta quinta-feira (11), com um seminário que reuniu cerca de mil profissionais da rede municipal no Teatro Feevale, em Novo Hamburgo. O encontro organizado pela Secretaria de Educação e Cultura marcou o início das atividades pedagógicas, com ações de formação e alinhamento, e teve como objetivo preparar as equipes para o retorno de aproximadamente 7,5 mil alunos às aulas na próxima quarta-feira, 18 de fevereiro.

O evento integrou o Seminário Municipal de Educação e o 2º Seminário Municipal de Alfabetização. Participaram diretores, professores, coordenadores pedagógicos, secretários de escola, agentes de serviços, estagiários e motoristas.

Parte de algo maior

A secretária municipal de Educação de Estância Velha, Cristiane Spohr, destacou o papel dos profissionais da rede. “Vamos fazer deste um ano de pertencimento, de crescimento e de conquistas. Um ano em que cada criança, cada estudante e cada profissional se sinta parte de algo maior, que toque nossos corações e nos encha de alegria e gratidão”, afirmou a titular da pasta.

Investimentos anunciados

O prefeito Diego Francisco (PSD) também participou da abertura e citou ações previstas para a rede municipal em 2026. Entre elas, a implantação do cartão material escolar para os alunos da rede pública municipal e o fornecimento de uniformes escolares, com processo de licitação em andamento para contratação da empresa responsável pela produção. “Estamos fazendo o possível para atender aos pedidos da comunidade escolar como um todo”, ressaltou o chefe do executivo de Estância Velha.

Programação cultural e formativa

A programação incluiu a palestra “Relações Humanas: o caminho da amorosidade”, ministrada pelo músico, compositor e mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica, Gustavo Balbinot. O encerramento contou com apresentação do Grupo Tholl.

Atividades continuam

As atividades do seminário seguem na quinta-feira, 12 de fevereiro, em diferentes locais: Auditório da IConnect, voltado à educação infantil e ao ensino fundamental; Escola Germano Dauernheimer, para anos iniciais do ensino fundamental; Escola Otávio Rocha e Auditório da CDL, para anos finais. Na sexta-feira, dia 13, a programação ocorre de forma virtual para profissionais da educação infantil e do ensino fundamental.

Foto: Sandra Costa/Decom/PMEV/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Igrejinha realiza Jornada Pedagógica com foco em educação inclusiva

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Igrejinha realizou a 6ª Jornada Pedagógica da Educação Básica Municipal nesta terça-feira (10), no Centro de Eventos Prefeito Selson Flesch. O encontro organizado pela Secretaria Municipal de Educação reuniu professores e profissionais das Escolas Municipais de Ensino Fundamental (EMEFs) para atividades de formação voltadas à educação inclusiva, com o objetivo de promover reflexão, troca de experiências e alinhamento de práticas pedagógicas.

Programação da manhã

A abertura do evento contou com a atividade “Luz em Som”, conduzida por Artur de Mari. Em seguida, a palestrante Luciana Brites apresentou a palestra “Inclusão e Transtornos do Neurodesenvolvimento: um olhar neurocientífico para a prática pedagógica”, abordando aspectos teóricos e aplicações no cotidiano escolar.

Atividades da tarde

No turno da tarde, a palestrante Aline Russo ministrou a palestra “Altas Habilidades e Superdotação”, com foco em estratégias e abordagens para o atendimento educacional desses estudantes. O encerramento da jornada ocorreu com a palestra “Pluralidades e Singularidades: uma jornada pela inclusão”, apresentada por Juliana Vinhas, que tratou de questões relacionadas às diferenças e à inclusão no ambiente escolar.

Objetivo da jornada

De acordo com a Secretaria Municipal de Educação, a jornada integra as ações de formação continuada dos profissionais da rede municipal de ensino e busca fortalecer práticas pedagógicas voltadas à inclusão no contexto da educação básica.

Foto: PMI/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Educação de Novo Hamburgo inicia ano letivo com encontro de equipes diretivas

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Secretaria Municipal de Educação de Novo Hamburgo realizou a Recepção das Equipes Diretivas nesta terça-feira (10), marcando o início das atividades do ano letivo de 2026 na rede municipal. O encontro reuniu diretores, vice-diretores, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, além de assessorias e gerências da Smed, em uma atividade com caráter formativo e organizativo para alinhar estratégias e planejar o funcionamento das escolas antes do retorno dos alunos às salas de aula.

A reunião foi voltada ao planejamento das ações da rede municipal de ensino e à organização interna das instituições. O objetivo, segundo a secretaria, foi preparar as equipes para o início das atividades escolares e projetar as ações ao longo do ano.

O prefeito Gustavo Finck (PP) afirmou que a rede municipal está preparada para o novo período. “Toda a nossa equipe de educação fez um trabalho exemplar em 2025. Em 2026, temos novos desafios e tenho certeza que todos continuarão desempenhando as atividades com excelência. Que a gente consiga avançar ainda mais na educação”, destacou o chefe do executivo de Novo Hamburgo.

Alinhamento pedagógico

O secretário de Educação de Novo Hamburgo, André Luis da Silva, ressaltou que o encontro marca o primeiro dia oficial de atividades do ano letivo. “O encontro serviu para alinhar estratégias entre direções, coordenações e orientações pedagógicas. O ano de 2026 trará várias novidades e investimentos importantes para qualificar o atendimento dos pequenos e jovens nas escolas do município”, afirmou o titular da pasta.

Próximas atividades

A Recepção das Equipes Diretivas integra as ações preparatórias para o início do Ano Letivo de 2026 e está relacionada ao Seminário de Abertura. O evento contará com palestra da filósofa e escritora Dra. Viviane Mosé e será realizado nesta quinta-feira, 12 de fevereiro, no Teatro Feevale, em dois turnos: às 8h30min para profissionais das Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) e às 14h para os das Escolas Municipais de Educação Básica (EMEBs).

Foto: Ramon Belmonte/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ano letivo 2026 na IENH inicia com formações para professores e equipes de apoio

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

O ano letivo de 2026 na IENH começou com uma intensa programação de formação e capacitação envolvendo professores, equipes pedagógicas, portaria e zeladoria das três Unidades de Ensino. A semana que antecede a chegada dos estudantes está sendo dedicada ao alinhamento de práticas, planejamento e qualificação profissional, reforçando o compromisso da Instituição com a excelência acadêmica e a segurança da comunidade escolar.

Na área pedagógica, teve início na segunda-feira, 9 de fevereiro, o Seminário Pedagógico da Educação Básica 2026, com o tema “Tradição que guia, inovação que transforma”. A programação segue ao longo da semana, reunindo professoras, coordenações e equipes pedagógicas em palestras, fóruns, oficinas práticas e momentos de planejamento.

A abertura, realizada na Unidade Fundação Evangélica, contou com a fala do diretor geral da IENH, Seno Leonhardt, que deu as boas-vindas e desejou um excelente ano letivo a todos. Em seguida, as professoras participaram da palestra “O Processo Criativo dos Professores – Colecionadores de Inspirações”, com Luciane Valls.

Entre os destaques da programação estão encontros sobre proteção escolar, primeiros socorros, educação inclusiva, currículo internacional bilíngue e desafios contemporâneos da educação, além de atividades colaborativas como o Ideathon, que estimula a construção coletiva de soluções inovadoras para o contexto educacional. O Seminário também promove espaços de acolhida institucional, integração entre equipes e alinhamento pedagógico, fortalecendo a proposta educacional da IENH para 2026.

Paralelamente às formações pedagógicas, a equipe de portaria e zeladoria participou, nos dias 9 e 10 de fevereiro, de um treinamento de qualificação profissional com foco no controle de acessos nas escolas. A formação reuniu colaboradores das três Unidades e foi ministrada pela WCS Consultoria e Treinamento em Segurança.

Durante o treinamento, foram abordados temas fundamentais para a rotina das equipes, como protocolos de entrada e saída, identificação de visitantes, organização dos fluxos internos e o papel do atendimento atento e responsável na proteção da comunidade escolar. O momento também possibilitou o alinhamento de procedimentos, a troca de experiências e o reforço de boas práticas relacionadas à segurança no ambiente escolar.

Com investimento em formação pedagógica e qualificação das equipes de apoio, a IENH inicia 2026 fortalecendo sua tradição educacional, aliando inovação, planejamento e cuidado em todas as dimensões do ambiente escolar.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Escola Sesi de Ensino Médio estreia em Novo Hamburgo e marca volta às aulas da instituição no RS

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Dezenas de estudantes de Novo Hamburgo conheceram, nesta segunda-feira (9), o que será sua segunda casa pelos próximos anos. Localizada no Prédio Bicolor do Campus II da Feevale, a Escola Sesi de Ensino Médio do município do Vale do Sinos celebrou o primeiro dia letivo de sua história com seus quase uma centena de alunos, motivados a explorar novos espaços e conexões. A unidade encurta a distância entre o Ensino Médio e a vida acadêmica, permitindo que os estudantes desenvolvam seus projetos em meio a um ecossistema de inovação e tecnologia.

Para Janine Vieira, diretora da escola, a instalação dentro de um campus universitário é justamente um dos principais diferenciais estratégicos da unidade. “A escola junto ao campus aproxima a universidade e tudo o que ela possibilita aos estudantes. Temos contato com laboratórios de ponta e profissionais qualificados, como engenheiros e médicos, que se somam à excelência da nossa estrutura”, destaca.

Essa integração ampara a metodologia da instituição, focada em um ensino conectado ao mundo real e no desenvolvimento de competências socioemocionais e empreendedorismo. Esse modelo é reforçado pelo professor de matemática Cleber Fernando Homem, que destaca o objetivo de trazer significado à aprendizagem: “Nosso papel é estimular o ‘aprender a aprender’, fazendo com que os alunos busquem o conhecimento para resolver problemas reais”.

Integração e reconhecimento

Para facilitar o reconhecimento dos espaços e a integração, os estudantes foram divididos em grupos identificados por pulseiras coloridas, que serviram de guia para o roteiro inaugural da unidade. A manhã foi voltada à integração, marcada por tours e dinâmicas, como rodas de conversa em que cada jovem se apresentou e compartilhou um objeto representativo de sua história.

A estudante Cecília Gallas, 14 anos, aproveitou a vitória do seu time na noite anterior para levar uma camisa do Internacional à atividade. Integrante do “grupo rosa”, ela protagonizou um momento marcante nesta manhã, na sala de música: ao ver um colega arriscar notas no violão, a jovem, que sempre teve forte ligação com as artes, assumiu os vocais e incentivou o entrosamento da turma. Ao final da pequena apresentação, a turma cantava em coro. Para Cecília, o acolhimento superou suas expectativas. “Depois de conhecer o ambiente e os colegas, pensei: ‘Realmente, era para eu estar aqui’”, conta.

Para Andrio Roberto Silveira Jaeger, o início das aulas teve um significado ainda mais especial, pois coincidiu com seu aniversário de 15 anos. Natural de Novo Hamburgo e integrante do “grupo azul” neste primeiro dia de aula, o estudante carrega uma forte ligação com a instituição: seu pai é trabalhador da indústria e já conhecia os serviços do Sesi-RS, o que gerou grande entusiasmo em toda a família com a chegada da nova escola. Andrio revelou orgulho em pertencer à primeira turma da unidade. “Daqui alguns anos, vou ter uma foto para exibir que fiz parte da primeira turma do colégio”, diz.

Interessado em ciência e pesquisa, o jovem já participou de feiras e mostras na área e pretende aprofundar esses conhecimentos no Sesi. “Sou apaixonado por pesquisa, sempre gostei. Quero me aprofundar ainda mais nessa área aqui”, projeta o estudante, que também elogiou a estrutura de mesas redondas das salas de aula, com múltiplos estudantes sentados juntos e colaborando na resolução de problemas, preferindo esse modelo ao formato tradicional de classes enfileiradas. Além disso, o adolescente celebra a proximidade com o local onde sua mãe realizou sua graduação, reforçando os aspectos positivos da integração da escola ao ambiente universitário.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Morro Reuter recebe selo Ouro em alfabetização do Ministério da Educação

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Morro Reuter conquistou a categoria Ouro na 2ª edição do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização. O reconhecimento do Ministério da Educação é concedido às redes municipais que atendem critérios ligados a políticas e práticas de alfabetização, sendo o único da região e um dos 20 municípios do Rio Grande do Sul a alcançar a classificação. É o segundo ano consecutivo que a cidade é agraciada.

A certificação está vinculada ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) e reconhece o empenho da rede municipal de ensino na implementação de políticas, ações e estratégias voltadas à alfabetização. Entre os critérios avaliados estão práticas pedagógicas, equidade, colaboração entre profissionais da educação e resultados de aprendizagem.

Fruto do trabalho coletivo

O prefeito Airton Bohn (PP) afirmou que o resultado é fruto do trabalho coletivo. “Esses avanços refletem a união entre o poder público e a comunidade escolar, que compartilham o mesmo propósito: promover uma educação de qualidade”, destacou o chefe do executivo local.

A secretária municipal de Educação e Desporto, Sônia Feldmann, também comentou a conquista. Segundo ela, o Selo Ouro representa o compromisso dos profissionais da educação do município com a alfabetização.

Categorias do selo

O Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização é dividido em três categorias: bronze, prata e ouro. A categoria ouro está relacionada ao atingimento da meta do Indicador Criança Alfabetizada (ICA).

Objetivos do programa

Entre os objetivos da iniciativa estão incentivar a implementação de políticas, programas, estratégias e práticas de gestão pública da educação alinhados às metas de alfabetização e de redução de desigualdades previstas no Plano Nacional de Educação (PNE) e no CNCA.

Meta nacional

O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é desenvolvido em regime de colaboração entre a União e os entes federados. A meta é garantir que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental, conforme a Meta 5 do PNE.

Foto: Daniela Moraes/PMMR/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Novo Hamburgo amplia vagas integrais em creches

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Novo Hamburgo ampliou para 72,31% a oferta de vagas em turno integral na etapa creche da rede municipal de ensino entre o final de 2024 e o início de 2026. De acordo com a Secretaria Municipal de Educação, a cobertura para crianças de 0 a 3 anos foi ampliada por meio de reorganização administrativa, criação de novos processos de gestão de matrículas e compra de vagas.

No período, o percentual de atendimento em tempo integral nas creches passou de 56,13% para 72,31%, o que representa acréscimo de 16,18% na oferta. Segundo o secretário municipal de Educação de Novo Hamburgo, André Luis da Silva, medidas foram adotadas ao longo do último ano para alcançar o resultado. “Mapeamos as reais necessidades da rede e estruturamos um plano para assegurar esses avanços em um curto espaço de tempo”, afirmou o titular da pasta.

Medidas adotadas

De acordo com a Secretaria Municipal de Educação, o crescimento da oferta está relacionado a readequações administrativas, aperfeiçoamento de processos e investimentos nas escolas municipais. Entre as iniciativas, está a implementação da Central de Vagas, que em 2025 passou a funcionar junto ao Centro Administrativo Leopoldo Petry, com a função de organizar e dar agilidade à gestão das matrículas. O município também realiza a compra de vagas quando necessário para atender à demanda das famílias.

Impacto para as famílias

Para o prefeito de Novo Hamburgo, Gustavo Finck (PP), a ampliação do turno integral tem reflexos diretos na rotina das famílias. “Foi um esforço muito importante, levado a sério por toda a equipe, que proporcionará um retorno significativo na ponta. As famílias e as próprias crianças são beneficiadas com a garantia do turno integral, tanto na etapa creche quanto na Educação Infantil, assegurando um avanço real na qualidade da educação”, ressaltou o chefe do executivo hamburguense.

Educação infantil

Segundo a secretaria, os números também cresceram na Educação Infantil, etapa que atende crianças de 4 e 5 anos, com aumento de 19,96% na oferta no mesmo período.

A Secretaria Municipal de Educação informou ainda que, no edital de seleção para vagas em aberto para o ano letivo de 2026, 68 famílias homologadas optaram por não aceitar a escola indicada no primeiro chamamento. Essas famílias aguardam nova indicação conforme a disponibilidade de vagas. A secretaria afirma que nenhuma criança ficou sem atendimento, pois todas seguem acompanhadas pela Central de Vagas e permanecem inseridas no sistema municipal.

Critérios legais

De acordo com a secretaria, os critérios de classificação do edital seguem normativas estabelecidas pelo Ministério Público e pelo Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul.

Diferenças entre etapas

A creche atende crianças de 0 a 3 anos e tem foco em cuidado, higiene e desenvolvimento sensorial e motor. Já a educação infantil, que inclui a pré-escola para crianças de 4 e 5 anos, tem caráter pedagógico e é obrigatória, com ênfase na socialização, no desenvolvimento cognitivo e na preparação para o ensino fundamental.

Evolução dos números

Em dezembro de 2024, as creches municipais atendiam 1.951 crianças em turno integral e 1.525 em turno único. Em fevereiro de 2026, o número passou para 2.314 crianças em turno integral e 886 em turno único.

Foto: Freepik/Reprodução | Fonte: Assessoria
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Escolas esteienses se preparam para a volta às aulas 2026

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

No próximo dia 23, quase 10 mil alunos vão voltar às salas de aula nas 32 escolas municipais de Esteio para mais um ano de muito aprendizado e troca de experiências.

Enquanto os estudantes aproveitam os últimos dias das Férias de Verão, as instituições de ensino da Rede Municipal de Educação trabalham para deixar os espaços cada vez melhores para o início do ano letivo de 2026 em intervenções definidas por cada uma das unidades escolares.

Na manhã desta quinta-feira (5), por exemplo, trabalhadores terceirizados atuavam no corte de grama e pintura de salas na Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) Parque do Sabiá, no Bairro Três Marias, enquanto outros contratados também faziam a revitalização das cores na Emei Raio de Sol, no Bairro São José.

Além de terceirizados, o serviço é feito, também, por equipes próprias, como o realizado na Emei Pedacinho do Céu, no Bairro Jardim Planalto, e nas Emeis Vivendo a Infância e Florescer, ambas no Bairro Três Marias.

Números expressivos

Esteio fechou o ano passado com 6.950 estudantes matriculados na Educação Básica, 2.260 registrados na Educação Infantil e outros 279 frequentando a Educação de Jovens e Adultos. A eles juntam-se outros 746 alunos que frequentavam escolas conveniadas das quais a Prefeitura adquiriu vagas.

A rede municipal própria conta com mais de 920 professores atuando em 19 escolas municiais de Educação Básica (Emebs), 12 escolas municipais de Educação Infantil (Emeis) e na Escola Municipal de Educação de Jovens e Adultos (Emeja) Anísio Teixeira.

Além das Emeis e instituições particulares contratadas, a Educação Infantil é oferecida, ainda, em turmas disponíveis de 14 Emebs (Alberto Pasqualini, Camilo Alves, Clodovino Soares, Dulce Moraes, Edwiges Fogaça, Érico Veríssimo, Eva Karnal Johann, Ezequiel Nunes Filho, Flôres da Cunha, João XXIII, Luiza Silvestre de Fraga, Paulo Freire, Santo Inácio e Trindade).

Para atender a tantos compromissos, o orçamento da Secretaria Municipal da Educação (SME) é o segundo maior da Administração Municipal. Para este ano, estão previstos reembolsos que vão atingir R$ 130,3 milhões, o que representa 20,77% do total previsto para todas as pastas do Executivo Esteiense, atrás apenas dos valores que serão investidos em Saúde (Secretaria Municipal da Saúde e Hospital São Camilo), que gira em torno de R$ 242,2 m (38,6% do total).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Aulas na Escola de Aplicação Feevale começam na próxima semana

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

O ano letivo na Escola de Aplicação Feevale terá início na próxima segunda-feira, 9. Entre as novidades para este ano, destacam-se a revitalização das salas de aula, a implantação de uma nova cantina e a reorganização da entrada da escola, visando atender às demandas de segurança. Essa obra ainda está em andamento e será concluída no final de março.

Nesta semana, a Escola recepcionou os professores para dar as boas-vindas, reforçar o alinhamento institucional e compartilhar as expectativas para o novo ano letivo. O reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, destacou o momento positivo vivido pela Instituição. “As perspectivas para 2026 são muito boas. Projetamos metas importantes para ingresso de novos alunos e para rematrículas, e os resultados estão muito bons. Isso nos deixa muito felizes e confiantes no trabalho que está sendo realizado”, afirmou.

Além de promover um espaço de integração e diálogo entre os profissionais, o evento reforçou a importância do papel dos professores na formação dos estudantes e no fortalecimento da proposta pedagógica da Escola de Aplicação Feevale. “Estamos prontos para receber os estudantes e iniciar mais um ciclo de aprendizagem, com a certeza de que 2026 será um ano em que o trabalho também se consolidará como espaço de bem-estar, aprendizagem e construção coletiva”, destaca a diretora da Escola, Janaína Regra.

Matrículas

Ainda há vagas disponíveis em algumas turmas da Escola de Aplicação Feevale. Para se inscrever, basta acessar o site escola.feevale.br/matriculas. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone (51) 3584-7108.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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