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Ensino

Ensino

Fórum de Educação da Granpal realiza balanço de 2025

Por Jonathan da Silva 26/11/2025
Por Jonathan da Silva

O Fórum de Educação da Associação dos Municípios da Região Metropolitana de Porto Alegre (Granpal) realizou seu último encontro do ano para avaliar, em reunião com secretários municipais, as principais questões enfrentadas pelo setor em 2025. A reunião teve como objetivo revisar entraves e alinhar ações para o início do próximo período letivo, por meio de discussões sobre demandas comuns e planejamento conjunto.

A coordenadora do Fórum e secretária de Educação de Gravataí, Aurelise Braun Neves Moreira, afirmou que o encontro reuniu temas trabalhados ao longo do ano. “Trouxemos algumas pautas daquilo que nos alicerçou durante o ano, e também o que nos agregou durante o ano, que foi o fortalecimento de todos nós que participamos aqui, todos os municípios da Região Metropolitana”, destacou Aurelise.

Entre os assuntos discutidos, os participantes destacaram a acessibilidade nas escolas municipais. A necessidade de profissionais especializados foi mencionada diante dos recursos disponíveis, assim como preocupações relacionadas à inclusão e à oferta de profissionais de apoio.

Carga horária e organização do próximo período letivo

Outro tema tratado foi a carga horária dos professores. Com a proximidade do recesso escolar, as autoridades reavaliaram a execução da hora atividade prevista na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e discutiram o período de férias de docentes e gestores, que pode variar entre os municípios da região.

Alinhamento para 2026

Segundo Aurelise, o Fórum tem contribuído para a articulação entre os municípios. “Com base nessa estrutura do Fórum de Educação da Granpal nós conseguimos nos alinhar e construir alternativas para que todos nós tenhamos junto com nossas equipes e com nossos professores, cada vez mais sucesso, proporcionando a todos uma educação pública de qualidade”, afirmou a coordenadora durante o encerramento das atividades do ano.

Foto: UfizziCom/Divulgação | Fonte: Assessoria
26/11/2025 0 Comentários 191 Visualizações
Ensino

Pesquisador Fernando Spilki recebe prêmio da Unicamp

Por Jonathan da Silva 25/11/2025
Por Jonathan da Silva

O pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão da Universidade Feevale, Fernando Spilki, receberá o Prêmio Egresso Destaque da Universidade Estadual de Campinas no próximo dia 15 de dezembro. A cerimônia ocorrerá às 15h no Centro de Convenções da Unicamp, em Campinas-SP, com a presença do reitor Paulo Cesar Montagner. O prêmio reconhece trajetórias de ex-alunos que contribuíram para avanços acadêmicos, científicos, tecnológicos, sociais ou profissionais.

Spilki realizou doutorado em Genética e Biologia Molecular na Unicamp, formação que foi destacada pela instituição como inspiradora para a comunidade acadêmica. A universidade afirmou que sua trajetória foi marcada pelo compromisso, excelência e resultados positivos em seu campo profissional, além de contribuições à sociedade.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
25/11/2025 0 Comentários 183 Visualizações
Ensino

Universidade Feevale celebra 25 anos do curso de Quiropraxia

Por Marina Klein Telles 25/11/2025
Por Marina Klein Telles

A Universidade Feevale foi a primeira instituição de ensino superior do Brasil a oferecer um curso de graduação em Quiropraxia no país, no ano de 2000. Para comemorar os 25 anos do curso, a Instituição promoverá, nesta quinta-feira, 27, um evento em comemoração à data. A celebração acontecerá a partir das 19h, no Espaço Cosmos, localizado no terceiro andar do prédio Vermelho, no Câmpus II, em Novo Hamburgo (ERS-239, 2755).

Na oportunidade, a Instituição reunirá professores, egressos, estudantes e convidados que marcaram a trajetória do curso ao longo das suas duas décadas e meia de história. A programação começa com a abertura oficial, conduzida pelo professor Cesar Teixeira, atual coordenador do curso. Na sequência, os professores Nilo Mayer e Márcia Alexandre e a ex-professora Angela Kolberg, profissionais que contribuíram significativamente para o desenvolvimento da Quiropraxia no país, prestarão seus depoimentos.

Também está prevista a participação remota de Sira Borges, diretora executiva da Federação Latino-Americana de Quiropraxia (FLAQ), e Brent McNabb, diretor de Relações Internacionais do Instituto para o Desenvolvimento da Quiropraxia (Idquiro), que auxiliou na implementação do curso de Quiropraxia na Feevale. Durante a noite, serão realizadas, ainda, homenagens aos professores formadores e aos graduados que ajudaram a consolidar a reputação do curso ao longo dos anos.

Conforme o professor Teixeira, as participações reforçam o caráter internacional e colaborativo que sempre marcou a formação oferecida pela Feevale. “Além disso, mais do que uma celebração, o evento representa o reconhecimento de uma trajetória marcada pela excelência acadêmica, pelo compromisso com a formação profissional e pela contribuição contínua ao avanço da Quiropraxia no Brasil”, afirma.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
25/11/2025 0 Comentários 242 Visualizações
Ensino

Conexão RP celebra 55 anos do curso de Relações Públicas da Feevale

Por Jonathan da Silva 21/11/2025
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale celebrou os 55 anos do curso de Relações Públicas na quinta-feira passada (13), durante o evento Conexão RP, que reuniu profissionais, egressos e estudantes para compartilhar experiências e discutir a atuação e a importância da profissão. A atividade ocorreu no Câmpus II da instituição, em Novo Hamburgo, como forma de marcar a data e promover reflexões sobre o papel do curso.

Entre os destaques da noite esteve uma palestra conduzida pela supervisora do setor de Relações Públicas e Eventos da Feevale, Gabriela Teixeira; pela secretária de Desenvolvimento Econômico, Inovação e Turismo de Novo Hamburgo, Daiana Monzon; e pela diretora de Cultura Organizacional na Asellas, Rafaella Damásio. As convidadas compartilharam visões e experiências relacionadas ao mercado e aos desafios atuais da área.

Quero ressaltar a satisfação de estar em um ambiente formado por pessoas comprometidas. É gratificante perceber que, mesmo diante dos desafios, mantemos o compromisso de dar continuidade ao trabalho e de ampliar as oportunidades. Ao longo desses 55 anos, este curso formou profissionais com conhecimento técnico e que também levam um olhar transformador para a sociedade. Parabenizo todos aqueles que construíram e constroem diariamente essa história: docentes, colaboradores, estudantes e egressos”, afirmou o reitor da Feevale, José Paulo da Rosa.

Foto: Maria Izabella Atanasio/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
21/11/2025 0 Comentários 170 Visualizações
Ensino

Feevale integra guia da Fiocruz e ONU sobre informação na crise climática

Por Jonathan da Silva 19/11/2025
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale está integrando o Guia de Integridade da Informação no Contexto da Crise Climática no Rio Grande do Sul, documento resultado de seis meses de trabalho colaborativo de Fiocruz, Embrapa, Centro de Informação das Nações Unidas para o Brasil (Unic Rio) e Secretaria de Comunicação do Estado do Rio Grande do Sul (Secom/RS), que será apresentado oficialmente ao Governo do Estado e que compõe a Agenda de Ação da COP30. A instituição participa com um capítulo assinado pela professora Maristela de Oliveira Peixoto e pela acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Qualidade Ambiental, Thaís Rúbia Roque.

Com mais de 200 páginas e elaborado por 10 instituições autoras e 55 especialistas de universidades, órgãos públicos e centros de pesquisa, o guia foi desenvolvido sob a abordagem de Uma Só Saúde (One Health). No capítulo escrito por Maristela e Thaís, o conteúdo trata do conceito de saúde única, que integra saúde humana, animal e ambiental como dimensões interdependentes. O documento traduz em protocolos e diretrizes práticas os aprendizados deixados pela crise climática de 2024, destacando a importância da integridade informacional para coordenação, confiança pública e ação coletiva.

Lançamento

O guia será entregue em solenidade ao Governo do Rio Grande do Sul, em data ainda a ser definida, e servirá como referência técnica para gestores públicos, comunicadores e instituições científicas. O material também foi selecionado pela Organização das Nações Unidas para integrar o Mutirão Global pela Integridade da Informação sobre a Mudança do Clima, dentro da Agenda de Ação da COP30, e será apresentado no Celeiro de Soluções, em Belém do Pará.

Casos apresentados

Entre os conteúdos reunidos, o documento apresenta experiências práticas e estudos de caso, como o trabalho do Gabinete de Crise de Comunicação e do Núcleo de Combate à Desinformação. Também reúne protocolos de verificação, diretrizes operacionais, fluxos de comunicação e ações de pré-bunking e educação midiática, reafirmando o papel da informação na saúde pública, na gestão de risco e na manutenção da democracia.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
19/11/2025 0 Comentários 146 Visualizações
Ensino

XIX Semana Acadêmica de Medicina da Unisc registra recorde de 218 trabalhos científicos

Por Jonathan da Silva 19/11/2025
Por Jonathan da Silva

A XIX Semana Acadêmica de Medicina da Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc) registrou recorde de produção científica ao reunir mais de 400 participantes entre 5 e 7 de novembro, em Santa Cruz do Sul, em uma programação de palestras, mesas-redondas e apresentações de trabalhos organizada pelo Diretório Acadêmico Professor Pedro Lúcio de Souza em parceria com a Coordenação do Curso de Medicina. O evento ocorreu ao longo de três dias e teve como propósito ampliar o aprendizado e promover trocas de experiências entre estudantes e docentes, destacando a temática “Conexões que revolucionam a Medicina”.

A programação contou com atividades que discutiram diferentes áreas da formação médica. O principal convidado foi o médico Marcelo Matias, ginecologista e obstetra, presidente do Sindicato Médico do Rio Grande do Sul (Simers), que abordou o tema “O valor do diploma médico e o papel do médico frente à sociedade”. A palestra enfatizou aspectos ligados à formação profissional e às responsabilidades sociais da categoria.

Recorde de trabalhos científicos

Um dos pontos centrais da Semana Acadêmica foi a submissão de 218 trabalhos científicos desenvolvidos por acadêmicos ao longo do ano, número mais alto já registrado na história do evento. As produções englobaram áreas clínica, cirúrgica e de saúde pública e foram avaliadas de forma cega por dois especialistas antes de serem apresentadas.

O presidente do Diretório Acadêmico, o acadêmico do 9º semestre Wesley Warken Kolling, destacou que o número expressivo reflete o engajamento dos estudantes. “Para toda a comissão organizadora, é um orgulho ver o crescimento da nossa Semana Acadêmica. Este evento mostra o comprometimento dos nossos colegas com a ciência, com o aprendizado e com a sociedade”, afirmou Kolling.

Impacto acadêmico

O acadêmico também ressaltou a importância das atividades para a formação profissional. “A Semana Acadêmica da Medicina é mais do que um evento — é a expressão do quanto o curso de Medicina da Unisc se dedica a transformar conhecimento em ação e impacto social”, avaliou Kolling.

O coordenador do Curso de Medicina da instituição, Dr. Paulo Laste, reforçou que a programação amplia a visão dos alunos sobre a prática médica. “A medicina é feita de conexões, ciência, simpatia, conhecimento, cuidado com o paciente, entre teoria e prática e, acima de tudo, entre pessoas. Todas essas atividades foram pensadas para aproximar os alunos da realidade da medicina e das transformações que ela vem passando, e que são muitas”, observou o docente.

Trabalhos premiados

  • 1º lugar – Cirurgia cardíaca na cardiomiopatia hipertrófica: evolução da miectomia septal e resultados a longo prazo. Autores: Camila Funck, Ana Paula Schüncke, Gabriela Oliveira Araújo, Lucas Alexandre da Silva, Francisco Gediaelisom de Sousa Oliveira, Beatriz Cassel Corrêa, Giuliana Viecilli Castilhos, Arthur Vitório Scarton Schwerz e Lucas Bortolini Nardi. Professor orientador: Dr. Basem Juma Abdalla Abdel Hamid.
  • 2º lugar – Carcinoma papilífero da tireoide em adolescente: um relato de caso. Autores: Antonia Haas Hoppe, Marília Beling Gularte, Isabela Alles, Carolina Faccin da Ros, Maria Carolina Hirsch, Vítor Petry Thiele, Lúcio Marques Leonardi, Camila Ferreira Overbeck e Luiza Haas Jacobus. Professor orientador: Dr. Alexandre Xavier Hoppe.
  • 3º lugar – Ensino anatômico aplicado à prática cirúrgica: relato de experiência. Autores: Maria Carolina Hirsch, Carolina Faccin da Ros, Vítor Petry Thiele, Marília Beling Gularte, Lúcio Marques Leonardi, Luiza Haas Jacobus, Isabela Alles, Antonia Haas Hoppe e Camila Ferreira Overbeck. Professor orientador: Dr. Paulo Roberto Laste.
Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
19/11/2025 0 Comentários 173 Visualizações
Ensino

Nova Petrópolis recebe selo nacional por ações educacionais antirracistas

Por Jonathan da Silva 19/11/2025
Por Jonathan da Silva

Nova Petrópolis foi reconhecida pelo Ministério da Educação com o Selo Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva de Educação para as Relações Étnico-Raciais 2025, em cerimônia realizada no começo do mês em Brasília, que destacou 20 redes de ensino do país. O reconhecimento garantiu ao município gaúcho um repasse de R$ 200 mil para fortalecer as ações educacionais antirracistas.

O prefeito de Nova Petrópolis, Daniel Carlos Michaelsen (Republicanos), e a secretária Municipal de Educação e Desporto, Caroline Andréia Kehl Matter, participaram da solenidade em que o município recebeu um troféu e o valor destinado para ampliar iniciativas ligadas à equidade racial e quilombola. O reconhecimento foi concedido ao projeto Identidade e Relações Étnico-Raciais: traçando caminhos para integrar culturas na educação de Nova Petrópolis, que propõe ampliar o ensino da temática em todas as áreas do conhecimento e dar continuidade à formação de professores da rede municipal.

O prefeito Michaelsen destacou o impacto do reconhecimento. “Esse selo é motivo de grande orgulho para Nova Petrópolis. Ele reflete o comprometimento da nossa rede de ensino e de todos os profissionais que atuam na formação das nossas crianças e jovens. Estamos construindo uma educação que valoriza o respeito, a diversidade e a igualdade, pilares fundamentais para o futuro que queremos”, ressaltou o chefe do executivo nova-petropolitano.

A secretária Caroline Andréia Kehl Matter afirmou que a conquista reflete o compromisso local com a educação inclusiva. “Essa premiação nos orgulha e aumenta nossa responsabilidade perante à sociedade, pois nosso objetivo é ensinar aos estudantes de Nova Petrópolis uma compreensão mais profunda e abrangente das diferentes culturas, histórias e identidades para combater preconceitos”, expressou a titular da pasta.

Critérios de seleção

Para serem consideradas elegíveis, as secretarias de educação precisaram aderir à Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola, participar do Diagnóstico de Equidade entre março e julho de 2024 e alcançar a pontuação mínima exigida no Índice de Formação ERER/EEQ.

Ações realizadas

O projeto contemplado desenvolve atividades com estudantes, como rodas de conversa, produções artísticas, leitura de obras literárias, pesquisas e apresentações culturais, com foco no respeito, na valorização da diversidade e no combate ao preconceito. Desde 2017, o município mantém ações voltadas ao cumprimento das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena, incluindo cursos de formação e capacitação para os professores da rede.

Foto: Educação PMNP/Divulgação | Fonte: Assessoria
19/11/2025 0 Comentários 151 Visualizações
Ensino

Campo Bom conquista 1º lugar no 4º Prêmio Ser Educação

Por Jonathan da Silva 19/11/2025
Por Jonathan da Silva

Campo Bom conquistou o 1º lugar no 4º Prêmio Ser Educação, que contou com a participação de diversos municípios da região. A premiação, que avalia iniciativas da Educação Infantil ao EJA, recebeu 123 inscrições e destacou a cidade campo-bonense pelo projeto “Espelho, espelho meu: Quem dita o que sou eu?”, desenvolvido pela professora Vitória Duarte Wingert, da EMEF Morada do Sol, com turmas dos anos finais. A iniciativa foi reconhecida por abordar identidade, autoestima e construção de um olhar crítico dos estudantes, base para o destaque alcançado.

O projeto da EMEF Morada do Sol foi desenvolvido em atividades que discutem como os alunos se percebem e interpretam o mundo ao redor. A professora Vitória trabalhou questões ligadas à formação da identidade e à análise crítica, o que garantiu a primeira colocação entre os trabalhos do ensino fundamental.

Outros finalistas

Além do projeto vencedor, o município teve quatro finalistas no Ensino Fundamental, representando as EMEFs Presidente Vargas, Dona Augusta, CEI e Morada do Sol. Os trabalhos compuseram o grupo dos mais bem avaliados da categoria.

Na categoria Gestão Escolar, chegaram à final a EMEF Princesa Isabel e a EMEI Princesinha, com projeto apresentado pela diretora Carla Castro, embora não tenham sido premiadas. A presença na etapa final reforça a participação da rede também na área de gestão.

Participação da rede municipal

A participação de Campo Bom, com 18 projetos inscritos, colocou o município entre os mais representados no prêmio.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
19/11/2025 0 Comentários 142 Visualizações
Ensino

Escola de Aplicação Feevale premia curtas baseados em obras de Machado de Assis

Por Marina Klein Telles 19/11/2025
Por Marina Klein Telles

Um projeto que une criatividade, literatura brasileira e técnicas de roteirização e edição audiovisual reuniu estudantes da Escola de Aplicação Feevale na produção de 14 curtas-metragens. No projeto Outros Olhares, alunos do 2º ciclo do Ensino Médio têm contato com a obra de Machado de Assis e desenvolvem roteiros, gravam e editam as produções, integrando a palavra escrita, a leitura e a imagem.

Na segunda-feira, 17, aconteceu a premiação dos curtas, que concorreram a categorias como melhor roteiro, melhor fotografia, melhores efeitos especiais, melhor trilha sonora, melhor edição, melhor atuação e melhor escrita criativa.

O reitor da Feevale, José Paulo da Rosa, destacou a importância da Escola de Aplicação na formação dos estudantes. “A Escola de Aplicação Feevale é diferenciada pois conta com toda a estrutura da Universidade para apoiar a trajetória dos alunos, com uma metodologia que prioriza a apropriação de competências essenciais para a vida e para o mundo do trabalho. Projetos como este valorizam talentos, incentivam a criatividade, as artes e permitem que os estudantes adquiram habilidades que só experiências práticas proporcionam. Continuaremos incentivando nossos estudantes a participar, crescer, se desenvolver e se preparar para a vida, que é o objetivo maior de nossa Escola”, afirmou.

A diretora da Escola, Janaína Regra, ressaltou a relevância do projeto Outros Olhares na trajetória dos alunos. “É com imensa alegria que celebramos mais uma edição do Festival Outros Olhares, que há mais de duas décadas tem encantado e transformado jovens por meio da obra de Machado de Assis. Os curtas que vocês assistirão hoje são frutos de um trabalho colaborativo, envolvendo os professores da escola e o apoio das famílias”, afirmou.

O projeto transdisciplinar Outros Olhares já conta com mais de 20 anos de atividades e apresenta, de maneira acessível, temáticas universais da literatura, como adolescência, amor, violência, drogas, relacionamentos e morte. Neste ano, o prêmio de Melhor Curta-Metragem pelo júri técnico foi para O Oráculo, de Luiza Fraga e Quésia Corrêa. Já o prêmio do Júri Popular, escolhido pelo público presente no festival, foi para o curta Vera, de Carolina Fraga, Isadora Dapper e Thayla Piazer.

Confira todos os curtas-metragens produzidos pelos estudantes

– A primeira vez em que houve luz – inspirado em “O Espelho”; roteiro e direção: Isabella Bischoff Zanella e Manuela Renck da Silva

– Anteface – inspirado em “O Espelho”; roteiro e direção: Isadora Maria Bairros de Vargas

– Beleza Insaciável – inspirado em “O Espelho” e “A Carteira”; roteiro e direção: Fernanda Rodrigues e Larissa Brião

– Clara(mente) estar bem – inspirado em “O Espelho”; roteiro: Manuela Diefenbach, Natália Piacentini Wagner e Thessiê Marina Brescovit Ramos; direção: Thessiê Marina Brescovit Ramos

– Desderium – inspirado em “O Espelho”; roteiro: Allexandra Eduarda Tiggemann e Larissa Matje; direção: Larissa Matje

– Fragmentos de outra realidade – inspirado em “O Alienista”; roteiro e direção: Sophia de Freitas Ramos, Milena Blauth Schneider e Maria Lívia Reis

– Inerme – inspirado em “O Alienista”; roteiro e direção: Samuel Socovoski Barbosa

– O Oráculo – inspirado em “A Cartomante”; roteiro e direção: Luiza Fraga da Silva e Quésia Lara Corrêa

– Recuerdos – inspirado em “Pai contra mãe”; roteiro: Nicolas Borges e Vitor Dapper Arenhart; direção: Nicolas Borges

– Submersa – inspirado em “O Espelho”; roteiro: Luiza Carolina Feyh e Maitê Martins Boniatti; direção: Cassia Isabel Aquino do Nascimento e Luiza Caroline Feyh

– Tempo Perdido – inspirado em “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, “Quincas Borba” e “A Cartomante”; roteiro: Pedro Sommer Nienow e Mateus Santos Amândio; direção: Nicolas Teixeira Raimundo e Mateus Santos Amândio

– Vacuâme – inspirado em “O Espelho”; roteiro: Gabriela Cristina da Silva, Laura Lampert Schnorr e Luiza Boll Niedersberg; direção: Laura Lampert Schnorr

– Vera – inspirado em “A Carteira”; roteiro: Carol Fraga e Isadora Dapper; direção: Thayla Piazer

– Véu – inspirado em “O Alienista” e “Uns Braços”; roteiro: Isabelle Zang e Vinícius de Araújo Ruschel; direção: coletivo Alumia (Cecília Koch, Gabriele Henz, Isabelle Zang e Vinícius Ruschel)

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
19/11/2025 0 Comentários 188 Visualizações
Ensino

Empreendedorismo Kids movimenta a Unidade Pindorama com criatividade, aprendizado e cooperação

Por Marina Klein Telles 18/11/2025
Por Marina Klein Telles

A IENH – Unidade Pindorama recebeu, no dia 13 de novembro, mais uma edição do Empreendedorismo Kids, uma feira que promove a autonomia, a criatividade e o cooperativismo entre os estudantes. A atividade também possibilitou a aplicação prática de conhecimentos de matemática e administração, já que os participantes eram responsáveis por receber pagamentos e calcular corretamente o troco durante as vendas.

O evento envolveu turmas do Year 3 ao Year 6 do Ensino Fundamental do Currículo Internacional Bilíngue da IENH, que prepararam e expuseram uma grande variedade de produtos, como cartinhas colecionáveis, pulseiras, sacolés, tortas, brigadeiros, pipoca, cosméticos e diversos outros itens. A diversidade das bancas demonstrou o engajamento e o espírito empreendedor dos estudantes, que organizaram seus espaços, divulgaram seus produtos e atenderam o público com entusiasmo.

A feira foi aberta para visitação dos estudantes do Kindergarten 5 e do Year 1 ao Year 6, ampliando a troca de experiências e incentivando o olhar para o empreendedorismo desde os primeiros anos escolares. Após às 17h30 os pais dos empreendedores também puderam prestigiar a Feira.

A organização do Empreendedorismo Kids ficou a cargo do Grêmio Estudantil Pindorama – GEPI, juntamente com as professoras que integram a comissão do projeto, Daniela Loeblein, Lisandra Serini, e Jauana Eidelwein e as teachers Vanessa Richter e Amanda Escobar.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
18/11/2025 0 Comentários 141 Visualizações
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