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Estudante da IENH conquista medalha de prata na OBMEP 2023

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Enzo Ludwig Neumann, estudante da 3ª série do Ensino Médio da IENH – Unidade Fundação Evangélica, foi homenageado por seu desempenho na 18ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Particulares (OBMEP) de 2023. Aos 17 anos, o aluno recebeu menção honrosa e uma medalha de prata na competição.

A premiação foi entregue pela professora Marjunia Klein, que destacou o reconhecimento de Enzo. “Temos a grata satisfação de compartilhar com os professores e a comunidade escolar o destaque do nosso aluno. Estamos muito orgulhosos, só esperando o resultado de 2024, pois ele também participou”, afirmou a educadora.

Além da medalha, Enzo poderá ser contemplado com uma bolsa de estudos Tech Fundação Behring – OBMEP, destinada a cursos na área de tecnologia no Brasil ou no exterior. O estudante, que planeja cursar Ciência da Computação, vê as conquistas como uma validação de suas habilidades. “Fico feliz por ter uma certificação da minha habilidade em uma área que tenho confiança”, afirmou o jovem.

Desempenho no Enem

O desempenho de Enzo também foi destaque no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024. O estudante acertou 44 das 45 questões da prova de Matemática. “Quando vi o gabarito, percebi que marquei a opção errada”, comentou o estudante sobre o único erro na prova.

Nas demais áreas do exame (Linguagens e Códigos, Ciências Humanas e Ciências da Natureza), Enzo também obteve notas acima da média nacional. O estudante agora aguarda a nota da redação para completar sua média geral no exame.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Sesc/RS abre mais de 1.300 vagas gratuitas para conclusão do ensino médio em 32 cidades

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Sesc/RS abre nesta quinta-feira, 14 de novembro, as inscrições para novas turmas de seu projeto de Educação à Distância para Jovens e Adultos (EAD EJA), que oferece formação gratuita de ensino médio com qualificação profissional em produção cultural. Serão oferecidas 1.301 vagas em 32 cidades do Rio Grande do Sul, destinadas a pessoas que não concluíram o ensino básico no período regular. O curso terá duração de três semestres e carga horária de 1.200 horas, com 80% das aulas online e 20% presenciais.

Os interessados devem ter mais de 18 anos, ensino fundamental completo e renda familiar de até três salários mínimos. Comerciários e seus dependentes terão prioridade nas vagas. Os matriculados poderão participar de atividades culturais, esportivas e de lazer oferecidas pelo Sesc nas Unidades. O edital e as inscrições, que vão até 14 de janeiro de 2025, estão disponíveis no site sesc.com.br/ead e nas Unidades do Sesc. As aulas estão previstas para começar em março.

A gerente de Educação do Sesc/RS, Regina Tatsch, ressaltou o impacto social do projeto. “A EAD EJA do Sesc/RS nos enche de orgulho, por nos lembrar, constantemente, do papel transformador da educação. Desde o início do projeto, milhares de gaúchos retomaram e concluíram os estudos no Ensino Médio gratuitamente conosco, e são diversas as histórias dos participaram que, a partir da formação, continuaram os estudos, encontraram novas oportunidades no mercado de trabalho e também novos sentidos para as suas vidas”, afirmou Regina.

As vagas são oferecidas nas unidades de Alegrete, Bento Gonçalves, Cachoeira do Sul, Camaquã, Canoas, Carazinho, Caxias do Sul, Cruz Alta, Erechim, Farroupilha, Flores da Cunha, Gravataí, Ijuí, Lajeado, Montenegro, Novo Hamburgo, Passo Fundo, Pelotas, Porto Alegre, Rio Grande, Santa Cruz do Sul, Santa Maria, Santa Rosa, Santana do Livramento, São Borja, São Leopoldo, Taquara, Torres, Tramandaí, Três de Maio, Uruguaiana e Venâncio Aires.

Além do EAD EJA, o Sesc/RS atua na área educacional no estado com a Escola Sesc de Educação Infantil (Sesquinho), que possui 18 unidades em 17 cidades e oferece formação para o desenvolvimento de curiosidade e senso crítico. Também oferece o Criar Sesc, com atividades no turno inverso à escola para crianças de 6 a 12 anos, em 13 Unidades, e a Escola de Ensino Fundamental em Novo Hamburgo, Santa Maria e Santa Cruz do Sul.

Serviço

  • O quê: EAD EJA 2025/01 – Sesc/RS
  • Polos com vagas: Alegrete, Bento Gonçalves, Cachoeira do Sul, Camaquã, Canoas, Carazinho, Caxias do Sul, Cruz Alta, Erechim, Farroupilha, Flores da Cunha, Gravataí, Ijuí, Lajeado, Montenegro, Novo Hamburgo, Passo Fundo, Pelotas, Porto Alegre, Rio Grande, Santa Cruz do Sul, Santa Maria, Santa Rosa, Santana do Livramento, São Borja, São Leopoldo, Taquara, Torres, Tramandaí, Três de Maio, Uruguaiana e Venâncio Aires
  • Período de inscrições: 14 de novembro de 2024 a 14 de janeiro de 2025
  • Formato de inscrição: Em sesc.com.br/ead ou diretamente nas Unidades do Sesc
  • Pré-requisitos: Ter mais de 18 anos, ensino fundamental completo e renda familiar de até três salários mínimos
Foto: Sesc-RS/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Sistema Fiergs inaugura Escola Sesi em Lajeado com foco em ensino médio e tecnologia

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Sistema Fiergs inaugurará no dia 29 de novembro a Escola Sesi Paulo Ignácio Heineck, em Lajeado, com uma cerimônia às 10h na unidade local do Sesi (Avenida Amazonas, 1815, bairro Universitário). O evento contará com a presença do presidente do Sistema Fiergs, Claudio Bier. O complexo educacional, com mais de 4,8 mil m², terá capacidade para atender mais de mil alunos e oferecerá Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Contraturno Tecnológico. As aulas estão previstas para começar em fevereiro de 2025, com inscrições já abertas e bolsas de até 100% disponíveis para dependentes de trabalhadores da indústria da região.

Segundo o superintendente-regional do Sesi-RS, Juliano Colombo, a inauguração da nova escola ocorre em um momento importante para a cidade. “Lajeado, assim como Canoas, onde inauguramos uma nova escola recentemente, sofreu muito com os impactos da enchente. Inaugurar uma nova instituição de ensino nos dá esperança no futuro, em que jovens aprendam não só os componentes curriculares, mas também entendam como usar a tecnologia para atuar em grupos e tenham consciência do mundo que nos cerca”, afirmou Colombo.

O projeto da escola, localizado no Vale do Taquari, representa um investimento superior a R$ 30 milhões, parte de um orçamento de R$ 300 milhões destinados pela Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Sul (Fiergs) para novas escolas e o Instituto Sesi de Formação de Professores. A estrutura conta com ginásio de esportes, biblioteca, laboratórios e um espaço Fablearn, projetado para atividades com tecnologia e criatividade, além do Contraturno Tecnológico para estudantes de seis a 14 anos.

O modelo educacional das Escolas Sesi é voltado para o Ensino Médio em tempo integral e adota a pesquisa como método central de aprendizagem, com salas temáticas e professores que atuam como mentores. A escola de Lajeado terá capacidade inicial para 120 alunos do primeiro ano do Ensino Médio, crescendo gradualmente até 360 alunos. Cada turma terá até 30 alunos, organizados em grupos para fomentar o trabalho coletivo, uma abordagem inspirada na indústria 4.0. A robótica também integra o modelo pedagógico, que tem reconhecimento nacional.

O processo seletivo para estudar na Escola Sesi de Lajeado já está aberto. Os interessados podem acessar o edital e a ficha de inscrição para obter mais informações.

Foto: Sesi-RS/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Aluno de Campo Bom conquista medalha de ouro em Olimpíada de Educação Financeira

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A rede municipal de Campo Bom foi destaque na Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira (Olitef) com o aluno Pedro Henrique Fontes Mulbeier, da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Morada do Sol, que conquistou uma medalha de ouro. O município ainda obteve 13 medalhas de prata, 26 de bronze e 34 certificados de mérito, competindo com mais de 700 mil alunos inscritos em todo o Brasil.

A Olitef, voltada para estudantes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e do 1º ano do ensino médio, teve sua primeira edição consolidada como a maior olimpíada de educação financeira do país, com a participação de mais de nove mil escolas. Representando Campo Bom, 764 alunos de seis escolas municipais participaram do evento.

Com 24 estudantes inscritos, a EMEF Morada do Sol teve o melhor desempenho entre as escolas de Campo Bom, conquistando, além da medalha de ouro, duas pratas, duas bronzes e sete méritos. A EMEF 25 de Julho, com 93 participantes, somou seis medalhas de prata, nove de bronze e nove de mérito. A Escola Santos Dumont, que contou com 200 inscritos, obteve três pratas, seis bronzes e sete méritos. A EMEF CEI, com 185 alunos, conquistou duas pratas, sete bronzes e sete méritos. Já a EMEF Rui Barbosa, com 84 participantes, levou duas medalhas de bronze e três méritos, enquanto a EMEF Presidente Vargas, com 178 alunos, garantiu um mérito.

O prefeito de Campo Bom, Luciano Orsi (PDT), celebrou os resultados, afirmando que o investimento em educação tem gerado conquistas significativas para o município. “Quando destacamos o quanto minha gestão investiu na educação, não é discurso vazio. Prova disso são as conquistas de nossos alunos em diversas áreas do conhecimento. Agora, estamos comemorando o sucesso do Pedro Henrique e dos outros 83 premiados com prata, bronze e honra ao mérito nessa grande olimpíada de educação financeira”, declarou o chefe do executivo campo-bonense.

A secretária de Educação e Cultura do município, Simone Schneider, também parabenizou os alunos e ressaltou a importância do trabalho dos profissionais de educação no município, destacando o empenho e dedicação dos estudantes na competição.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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IENH inaugura prédio acessível e novas instalações na Unidade Oswaldo Cruz

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A IENH inaugurou neste sábado (9) um prédio moderno e acessível na Unidade Oswaldo Cruz, além de novas áreas esportivas e uma rotatória para otimizar o fluxo de trânsito. A cerimônia, realizada com a presença de alunos, familiares, professores, autoridades e a imprensa, marcou a entrega do novo Prédio B, destinado aos primeiros anos do ensino fundamental, e de um espaço revitalizado para atividades esportivas e lazer.

O Prédio B, projetado com o sistema steel frame e cobertura térmica, conta com salas de aula amplas e climatizadas, sala de música e áreas de convivência, além de acessibilidade completa. O diretor geral da IENH, Seno Leonhardt, afirmou que o novo espaço é uma conquista coletiva. “Que ele possa contribuir diretamente na qualificação da aprendizagem dos seus filhos, nossos alunos. O nosso sentimento é de gratidão pela oportunidade de poder inovar a cada ano e oferecer o melhor possível”, destacou Leonhardt.

O pátio da escola, que inclui novas quadras esportivas e foi nomeado “Sport Park” em eleição interna dos alunos, foi também revitalizado. A coordenadora da unidade, Célia Corrêa, celebrou a realização do projeto e agradeceu aos envolvidos. “Quero agradecer a todos os envolvidos e dizer que sou muito feliz por fazer parte desta história que me transforma a cada dia, através da parceria com os adultos e do carinho que recebo das crianças”, destacou Célia. O presidente da Mantenedora da IENH, Luis Artur Roennau, e o diretor executivo da Rede Sinodal de Educação, Jonas Rückert, também discursaram na solenidade, que contou ainda com uma bênção conduzida pela Pastora Raquel Marques e uma apresentação musical dos alunos.

As novas instalações foram planejadas desde 2021 e buscam atender ao crescimento de alunos na unidade, oferecendo um ambiente adaptado e confortável para a aprendizagem.

Fotos: IENH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Gabriel Grabowski recebe prêmio Líderes e Vencedores da Federasul

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O professor da Universidade Feevale, Gabriel Grabowski, será agraciado com o prêmio Líderes e Vencedores, na categoria Referência Educacional, em cerimônia que ocorrerá no dia 26 de novembro, às 19h, no Palácio do Comércio, em Porto Alegre. O anúncio foi feito pelos presidentes da Federasul, Rodrigo Sousa Costa, e da Assembleia Legislativa (ALRS), deputado Adolfo Britto (PP), na quarta-feira (6).

Grabowski, reconhecido pelo trabalho na área educacional, é graduado em Filosofia Plena e possui mestrado e doutorado em Educação. Sua atuação é marcada por pesquisas sobre trabalho e educação, políticas públicas, educação profissional e formação de professores. Além de professor, ele também exerce a função de presidente do Conselho de Desenvolvimento Regional do Vale do Rio dos Sinos (Consinos).

Ao comentar a premiação, Grabowski afirmou que a notícia foi uma surpresa e expressou a honra pelo reconhecimento. “Sinto-me honrado e feliz, porém com mais responsabilidade. Ser educador já implica uma responsabilidade ética com o campo educacional e a sociedade. Ser uma referência amplia e aumenta nosso compromisso com a causa educacional”, afirmou o docente.

O professor destacou ainda que o prêmio representa um esforço coletivo, envolvendo colegas, instituições educacionais e sua família. “A educação é um processo e uma relação social, compartilhada. Educar, aprender e ensinar em comum é a melhor forma de promover uma sociedade convivial na diversidade e singularidade que somos”, completou Grabowski.

A premiação

O prêmio Líderes e Vencedores é promovido pela Federasul desde 1995 e visa reconhecer iniciativas, empresas e lideranças que colaboram com o desenvolvimento do estado. Neste ano, foram 166 indicações realizadas por jornalistas e presidentes de entidades de todo o Rio Grande do Sul. As escolhas finais foram feitas por comissões julgadoras formadas por vencedores de edições anteriores e personalidades de destaque em suas áreas, com supervisão da Comissão Coordenadora da premiação. Os 15 premiados foram anunciados em coletiva de imprensa na sede da Federasul, e as categorias contempladas incluem Mérito Político, Sucesso Empresarial, Destaque Comunitário, Expressão Cultural e Referência Educacional.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Universidade Feevale abre inscrições para o vestibular de verão

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale abriu as inscrições para o vestibular de verão, com oportunidades de ingresso em cursos de graduação presenciais e digitais. Candidatos podem se inscrever em diferentes modalidades de seleção, com provas presenciais e alternativas online.

Para os cursos presenciais, os candidatos podem participar de uma prova de redação que será realizada presencialmente no dia 7 de dezembro, das 10h às 11h, no Câmpus II da instituição, em Novo Hamburgo (ERS-239, 2755). As inscrições para essa prova podem ser feitas até o dia 3 de dezembro, com uma taxa de R$ 15,00. Ao todo, são oferecidas vagas para 37 cursos presenciais.

Outra opção de ingresso é a Redação Feevale Online, que permite ao candidato realizar uma redação em um computador ou notebook próprio. Além disso, é possível utilizar as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) dos anos de 2021 a 2024. Nessa última modalidade, o candidato pode optar por utilizar apenas a nota da redação ou a combinação das notas da redação e das provas objetivas do Enem. Para esse formato, as inscrições seguem abertas até 5 de março de 2025, sem cobrança de taxa.

Para os cursos digitais, os candidatos podem escolher entre a Redação Feevale Online ou o aproveitamento das notas do Enem no mesmo período (2021 a 2024). As inscrições para esses cursos podem ser feitas até o dia 19 de fevereiro de 2025, e não há cobrança de taxa de inscrição. Ao todo, estão disponíveis vagas para 16 cursos digitais.

As aulas do primeiro semestre de 2025 na Universidade Feevale estão programadas para começar no dia 17 de fevereiro. Os interessados podem se inscrever através do link oficial way.feevale.br.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Competições de robótica movimentam a 6ª Mostra Sesi Com Ciênci@ em Canoas

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Estudantes de diversas regiões do Rio Grande do Sul se reuniram nesta quinta-feira (7) na 6ª Mostra Sesi Com Ciênci@, em Canoas, para participar de competições de robótica e apresentar projetos de inovação. O evento acontece na Escola Sesi de Ensino Médio Paulo D’Arrigo Vellinho e se estende até esta sexta-feira, 8 de novembro, com diversas atividades e 148 trabalhos apresentados por alunos do Sesi, além de quatro projetos de escolas públicas em colaboração com o Instituto Sesi de Formação de Professores.

No terceiro dia da mostra, o Torneio de Robótica First Lego League (FLL) e a competição de robótica da Educação de Jovens e Adultos (EJA) tomaram o ginásio de esportes da escola. O tema deste ano da FLL, “Submerged” (submerso), incentiva os estudantes a desenvolverem soluções para desafios ambientais nos oceanos, como aquecimento, poluição e sobrepesca.

A equipe “Por Água Abaixo”, do Sesi Santa Rosa, apresentou o “Water Bot”, um robô com capacidade de cortar linhas de pesca e realizar limpeza subaquática, controlado por um sistema de rádio. “Nosso projeto de robô prevê o uso de motores e outros acessórios para que possa entrar na água e, por exemplo, cortar linhas de pesca”, explicou Rafael Wilkomn, de 13 anos. O professor Felipe Feiden comentou que a participação na competição é uma experiência inédita e de grande aprendizado para a equipe. “É nossa primeira vez aqui, e eles estão vendo coisas que nunca viram”, afirmou Feiden.

Outro projeto participante, da equipe Gods on Innovation de Horizontina, consiste em um sistema subaquático que utiliza um óculos e um traje de mergulho para captar informações sobre as condições da água, como gases e salinidade. Gabriel Weber Jek, 14 anos, explicou que os dados coletados são enviados para um site público, com o objetivo de contribuir para pesquisas. “Os dados coletados vão para um site público que pode ajudar em pesquisas”, detalhou o jovem.

Além da robótica, o evento apresenta projetos de inovação em sustentabilidade. A equipe do Sesi Montenegro, por exemplo, exibiu o projeto “Casas no Rio: Por que flutuar pode ser uma boa ideia”, uma iniciativa de construção de moradias flutuantes com materiais recicláveis, voltada para áreas de risco. Lorena da Silva Machado, 9 anos, conta que a ideia surgiu após a enchente que afetou o Rio Grande do Sul em maio.

Na programação, a Mostra Sesi Com Ciência conta ainda com palestras e oficinas. A reitora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Márcia Barbosa, fez uma palestra sobre “Emergência Climática”. Barbosa, professora de Física e pesquisadora do CNPq, é membro da Academia Brasileira de Ciências e da Academia Mundial de Ciências, e tem sido reconhecida internacionalmente por sua atuação em pesquisas científicas.

A Mostra Sesi Com Ciênci@ 2024 segue aberta ao público até o dia 8 de novembro, com entrada gratuita e voltada para o público interessado em tecnologia, inovação e sustentabilidade no ambiente educacional.

Foto: Dudu Leal/Divulgação | Fonte: Assessoria
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IENH lança e-book sobre importância da primeira infância para o desenvolvimento infantil

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A IENH – Unidade Oswaldo Cruz lançou recentemente o e-book “Bases do Amanhã: A Educação na Primeira Infância”, um material voltado para o desenvolvimento integral de crianças e destinado a pais, educadores e gestores escolares. Desenvolvido por uma equipe de professores da educação infantil, o e-book reúne práticas, orientações e reflexões que visam a enriquecer o ambiente educacional e familiar.

Idealizado em agosto de 2024, durante o mês da primeira infância, o projeto foi organizado pela coordenadora pedagógica Gabriella Thais Schorn e pela psicóloga escolar Vanessa Vauchinski, com a colaboração de docentes que compartilham experiências sobre temas como desenvolvimento motor, vínculo afetivo, estímulo sensorial, alimentação saudável e a importância das brincadeiras.

Gabriella enfatiza o impacto das brincadeiras para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças, abordando também o papel da música, a exploração sensorial e os vínculos afetivos. Segundo ela, o material oferece dicas práticas para apoiar o crescimento infantil de forma cuidadosa e orientada.

Com este lançamento, a IENH busca reforçar o compromisso com a valorização da educação infantil e do acompanhamento adequado nos primeiros anos de vida. O e-book está disponível para acesso público e pode ser consultado por meio do link tinyurl.com/4pjahu67.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Escolas de Novo Hamburgo adotam sistema de videomonitoramento avançado da DGT

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Novo Hamburgo passou a contar com um sistema de segurança reforçado em suas 62 escolas municipais, implementado pela empresa DGT – Tecnologia em Segurança, que instalou mais de 300 câmeras de alta resolução e 50 câmeras PTZ, com movimentação ajustável e ampla capacidade de captação de ângulos e distâncias. O projeto, iniciado em 2022, inclui recursos como análise de vídeo para detecção de movimento e comportamento suspeito, reconhecimento facial e alertas personalizados, visando reduzir furtos e atividades ilícitas no entorno das instituições.

Os sócios-diretores da DGT, Lucas Arruda e Maurício Loeser, destacaram que a implementação do sistema já trouxe melhorias significativas na segurança e gestão de acesso das escolas municipais. “Desde então, as escolas registraram redução dos furtos e uma diminuição das atividades ilícitas no entorno das instituições de ensino”, afirmaram. Eles apontaram ainda que o sistema oferece uma visibilidade centralizada e a integração de dados, o que contribui para a segurança e diminuição de custos em comparação a métodos convencionais.

A iniciativa faz parte da vertical de Smart School, área da empresa especializada em soluções de segurança para cidades inteligentes, e inclui monitoramento por Inteligência Artificial (IA), que possibilita análise de atividades em tempo real, resposta rápida a potenciais ameaças e identificação de padrões incomuns. As funcionalidades do sistema envolvem ainda câmeras com detecção de intrusos e comportamento suspeito, alertas em tempo real e identificação automatizada de alunos e visitantes, integrados a bancos de dados para maior controle.

O coordenador de pós-graduação em Cibersegurança da Universidade Feevale, professor Vandersilvio da Silva, reforça que o uso de tecnologias de segurança é essencial para prevenir e combater incidentes de violência. “Além disso, é preciso que todos os envolvidos estejam treinados e conscientes de sua responsabilidade para manter o ambiente seguro”, comentou Silva, que acrescentou que tecnologias como reconhecimento facial e análise de vídeo com IA ajudam a aprimorar o controle de acesso e a vigilância, contribuindo para um ambiente escolar mais seguro.

Uma pesquisa de 2023 do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br) revela que cerca de 49% das escolas de ensino fundamental e médio no Brasil ainda não têm sistemas de câmeras. Na rede pública, essa situação é mais crítica: uma em cada três escolas municipais não possui essa tecnologia. Silva avalia que, embora o Brasil já conte com tecnologias de segurança disponíveis, ainda há um longo caminho em conscientização e investimentos para alcançar o nível de proteção das nações mais desenvolvidas.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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