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Ensino

Ensino

Sicredi Pioneira reúne 1,4 mil educadores em Fórum Regional de Educação

Por Jonathan da Silva 26/05/2026
Por Jonathan da Silva

Cerca de 1,4 mil profissionais da educação de 21 municípios participaram do Fórum Regional de Educação promovido pela Sicredi Pioneira no sábado (23), no Teatro Feevale, em Novo Hamburgo. O encontro reuniu professores, gestores escolares e equipes pedagógicas ligadas aos programas “A União Faz a Vida”, “Cooperativas Escolares” e “Finanças na Mochila” para discutir os impactos da saúde mental no ambiente escolar e refletir sobre os desafios enfrentados diariamente por educadores em sala de aula. A edição deste ano teve como foco o bem-estar docente e a construção de redes de apoio dentro das comunidades escolares.

Promovido anualmente pela cooperativa, o fórum abordou temas relacionados à saúde emocional, pertencimento, autocuidado e segurança psicológica nas escolas. A gerente de Atuação Social e Educacional da Sicredi Pioneira, Alini Cossul Martinelli, afirmou que o objetivo do encontro foi proporcionar um espaço de reflexão voltado ao cuidado com os profissionais da educação. “A gente costuma dizer que ninguém oferece aquilo que não tem. Para cuidar do outro, é preciso primeiro olhar para si. E a profissão docente carrega muito disso: cuidado, acolhimento, formação, construção de conhecimento e de humanidade. Por isso quisemos proporcionar um momento com sentido, que tocasse esses profissionais”, ressaltou Alini.

Conforme a gerente, o fórum também buscou ampliar o debate sobre a importância das relações e do apoio coletivo dentro das escolas. “Quando pensamos em bem-estar, pensamos também em relações, pertencimento e apoio coletivo. Queremos que esses educadores saiam daqui levando reflexões que possam reverberar não só nas escolas, mas também nas comunidades e nas famílias onde estão inseridos”, completou Alini.

Palestras abordaram bem-estar e aprendizagem

A programação contou com a participação da psicóloga portuguesa Helena Marujo, pesquisadora da área de psicologia positiva, que ministrou a palestra “Educar com Alma e o Poder da Ciência do Bem-Estar”. Durante a apresentação, ela destacou a importância do cuidado com os educadores e os reflexos do esgotamento emocional no ambiente escolar. “Os professores continuam a ser um pilar absolutamente vital da sociedade. Se estiverem desanimados, descrentes ou emocionalmente esgotados, isso inevitavelmente será passado para as novas gerações. Precisamos cuidar dos próprios professores”, expressou Helena.

A pesquisadora também abordou temas ligados à construção de ambientes escolares emocionalmente seguros. “O bem-estar docente não depende apenas da resiliência individual, mas da construção coletiva de ambientes saudáveis, sustentados por relações de confiança, liderança positiva, autonomia e sentimento de pertencimento. Todos queremos viver vidas com sentido, emocionalmente leves e que valham a pena ser vividas. E a escola também precisa ser um espaço onde isso seja possível”, destacou a palestrante.

Municípios representados

O debate sobre saúde emocional gerou identificação entre os participantes do evento. A secretária de Educação de Dois Irmãos, Denise Maria Maldaner, que participou do fórum pela quarta vez, destacou a relação entre bem-estar individual e ambiente escolar. “Falar sobre bem-estar é sempre necessário, mas principalmente quando isso nos convida a olhar para nós mesmos. Quando eu penso em como eu estou, isso se reflete diretamente no meu trabalho, na forma como me relaciono com os outros e com a comunidade escolar. Se eu estou bem, isso gera impacto no coletivo”, apontou a titular da pasta.

Segundo Denise, o município participa dos programas A União Faz a Vida, Cooperativas Escolares e Finanças na Mochila, desenvolvidos pela Sicredi Pioneira em parceria com as redes de ensino. Neste ano, cerca de 250 profissionais de Dois Irmãos estiveram presentes no evento. “Nós acreditamos muito nesses projetos porque eles fortalecem o trabalho pedagógico e a construção de comunidades cada vez melhores. Essa participação efetiva dos profissionais e das escolas mostra o quanto essas iniciativas fazem sentido dentro da nossa rede”, acrescentou a secretária dois-irmonense.

Momento musical

Outro momento da programação foi a apresentação “A Grande Orquestra da Educação”, conduzida pela pesquisadora Soraia Schutel e pelo maestro Evandro Matté. A atividade utilizou a metáfora da orquestra para discutir a atuação dos educadores no processo de aprendizagem e a integração entre diferentes habilidades dentro das escolas. “A música atua diretamente no corpo, na mente, nas emoções e nas interações sociais. Quando ela está presente desde cedo na formação das crianças, contribui para o desenvolvimento emocional, cognitivo e também para a aprendizagem em diversas áreas”, afirmou o maestro.

Desenvolvimento comunitário

A gerente de Atuação Social e Educacional da Sicredi Pioneira, Alini Cossul Martinelli, afirmou que o Fórum Regional de Educação integra uma estratégia permanente de incentivo ao desenvolvimento humano e fortalecimento das comunidades por meio da educação. “Muitas vezes as pessoas perguntam por que atuamos tão fortemente dentro das escolas. E a resposta está no nosso propósito: construir comunidades melhores juntos. Isso passa diretamente pela educação. É por meio dela que conseguimos gerar transformação de longo prazo. Quando apoiamos professores, estudantes e redes de ensino, estamos fortalecendo o desenvolvimento das comunidades onde atuamos”, ressaltou Alini.

Foto: Vini Martins/Divulgação | Fonte: Assessoria
26/05/2026 0 Comentários 60 Visualizações
Ensino

Doações do Grupo Ellos e GECA beneficiam instituições parceiras da IENH

Por Marina Klein Telles 22/05/2026
Por Marina Klein Telles

No dia 19 de maio, foram realizadas as entregas das doações arrecadadas pelas mulheres do Grupo Ellos para instituições parceiras da IENH. Ao todo, foram destinadas cerca de 1.700 peças, entre elas 380 agasalhos tricotados, incluindo cobertas, casacos, calças, meias, toucas, mantas, coletes e polainas. As demais doações foram compostas por uniformes customizados.

O Grupo Ellos também contou com a parceria das mulheres da Oficina do Brinquedo, que colaboram nas ações solidárias desenvolvidas ao longo do ano. Estiveram presentes no momento da doação as mulheres voluntárias, as coordenadoras do Programa Socioambiental da IENH Isabel Lizakoski e Célia Corrêa, o diretor geral da IENH, Seno Leonhardt e a vice-diretora da Educação Básica, Déborah Cassel.

Na mesma ocasião, representantes do Grêmio Estudantil Castro Alves – GECA realizaram a entrega dos doces arrecadados durante o período de Páscoa. Foram mais de 450 ninhos destinados às instituições atendidas. “É uma satisfação mais uma vez podermos entregar um resultado lindo e ajudar diversas pessoas que serão beneficiadas. Cada sacola carrega muita dedicação, trabalho realizado dentro da IENH e nas casas de cada voluntária”, declara a coordenadora do Programa Socioambiental da IENH, Isabel Lizakoski.

As doações beneficiarão as seguintes instituições e escolas parceiras: APAE, Bem Te Vi, Casa João Bosco, CECRIFE, Querubim, Centro Comunitário Raio de Sol, Ipê Amarelo, Sementinha Viva, Lar São Vicente de Paula e Peixinho Dourado.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
22/05/2026 0 Comentários 86 Visualizações
Ensino

Abertura do Torneio de Integração do Colégio Mauá reúne mais de 2 mil pessoas

Por Jonathan da Silva 21/05/2026
Por Jonathan da Silva

O Colégio Mauá realizou a cerimônia oficial de abertura do 39º Torneio de Integração na noite desta quarta-feira (20), no Ginásio Poliesportivo do Parque da Oktoberfest, em Santa Cruz do Sul. O evento reuniu mais de 2,4 mil alunos, professores, familiares e ex-alunos em uma programação marcada por apresentações artísticas, desfile das equipes Chaparral, Atlântis e Cometa e homenagens a integrantes da comunidade escolar. A solenidade também marcou o início oficial das atividades esportivas do torneio, que segue até o dia 3 de junho.

A abertura começou ao som de “Summon The Heroes” e contou com transmissão ao vivo pelo canal do colégio no YouTube. Um dos primeiros momentos da cerimônia foi a homenagem à professora Gabriele Bredow, eleita Princesa da 41ª Oktoberfest no último domingo (17). O diretor-geral do Colégio Mauá, professor Nestor Raschen, participou da homenagem à representante da festa.

Como foi a cerimônia

Inspirada no conceito do sol, símbolo presente na identidade visual da instituição, a cerimônia destacou mensagens relacionadas à renovação e continuidade. A frase “Raízes que sustentam histórias e inspiram futuros” conduziu parte da narrativa apresentada pelo professor Rafael Luz durante o evento.

A programação contou ainda com a participação do grupo de Escoteiros do Colégio Mauá, responsável pela entrada inicial no ginásio. O vice-diretor Mártin Goldmeyer conduziu a bandeira da escola, enquanto o Conjunto Instrumental executou o Hino Nacional ao vivo.

Na sequência, alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio representaram as equipes Chaparral, Atlântis e Cometa em desfiles com coreografias, músicas e efeitos visuais. O Chaparral entrou ao som de “Animals Remix”, o Atlântis utilizou “I’m Good Remix” e o Cometa apresentou-se com “Time Remix”.

Outro momento da cerimônia foi o juramento do atleta, conduzido pela presidente do Grêmio Estudantil de 2026, Anna Carolina Araújo. A atividade destacou valores relacionados ao jogo limpo, inclusão e respeito.

A programação também incluiu apresentações dos departamentos de dança, ginástica rítmica e ginástica de trampolim, além da participação do mascote Mauazito.

Encerramento com fogo simbólico

O encerramento da solenidade foi marcado pela entrada do fogo simbólico do torneio, em referência à chama olímpica. O funcionário Rui Jackisch, apontado como o colaborador mais antigo da instituição, conduziu a chama acompanhado do neto Guilherme Jackisch Flores. A homenagem também fez referência “in memoriam” a Eduardo Spall, conhecido como “Ducca”.

Na sequência, o professor Nestor Raschen recebeu o fogo simbólico, representando mais de quatro décadas de atuação no Colégio Mauá.

Importância histórica

Em seu pronunciamento, o diretor-geral Nestor Raschen ressaltou a importância histórica do torneio para a instituição. “O Torneio de Integração é uma tradição do Colégio Mauá que nos enche de orgulho. Uma demonstração amor ao esporte e um sentimento de pertencimento que atravessa gerações”, afirmou Raschen.

A programação do torneio inclui disputas de vôlei, basquete, futebol, atletismo e xadrez, além de um show artístico marcado para o dia 27 de maio, às 19h30min, no Teatro do Mauá.

Serviço

  • O quê: 39º Torneio de Integração do Colégio Mauá
  • Quando: de 14 de maio a 3 de junho; encerramento em 3 de junho, às 14h
  • Onde: Colégio Mauá e Parque da Oktoberfest, em Santa Cruz do Sul
  • Quanto: evento aberto à comunidade
Foto: Alencar da Rosa/Divulgação | Fonte: Assessoria
21/05/2026 0 Comentários 69 Visualizações
Ensino

Sebrae lança 4ª edição do Desafio Liga Jovem no Rio Grande do Sul – “falta uma semana para o fim das inscrições”

Por Marina Klein Telles 21/05/2026
Por Marina Klein Telles

A maior competição de empreendedorismo social nas escolas brasileiras está com inscrições abertas para alunos do 8º e 9º ano do ensino fundamental, médio e técnico. O lançamento no Rio Grande do Sul foi realizado oficialmente no início de abril, quando uma equipe do Desafio Liga Jovem percorreu escolas no estado para tirar dúvidas dos educadores e estudantes e apoiá-los na realização das inscrições.

Alunos de todo o país já podem se inscrever. Basta ser estudante do ensino fundamental, médio ou profissional, ter uma equipe de 2 a 5 estudantes (da mesma instituição de ensino e categoria) e contar com um professor orientador (que deve ser um profissional da educação). Professores e alunos se inscrevem individualmente e depois se unem em equipes, por meio de um link de convite. O formulário está disponível no www.desafio liga jovem.com.br.

Novidades da edição

A transformação do Desafio Liga Jovem em Olimpíada de Empreendedorismo na Escola irá envolver uma série de ações práticas para aproximar o DLJ das instituições de ensino. O DLJ ganhou o nome de olimpíada por ser uma competição de empreendedorismo que envolve oficinas nas escolas e todo o desenvolvimento dos projetos ao longo da jornada da 4ª edição do programa.

Além disso, o DLJ4 será focado nas escolas e não terá mais a categoria Ensino Superior, que será atendida em outra iniciativa do Sebrae. Dessa forma, serão três categorias: Ensino Fundamental (8º e 9º ano), Ensino Médio e Educação Profissional (técnico e profissionalizante). As equipes receberão conteúdos mais aprofundados e terão a oportunidade de defender suas ideias com uma parte escrita, além do envio do vídeo-pitch.

Rio Grande do Sul

Em 2025, o estado gaúcho superou o número de 2,8 mil inscritos. Estudantes e educadores das cidades de Pelotas, Água Santa e Caxias do Sul foram finalistas da etapa estadual no ano passado nas categorias Ensino Fundamental, Médio/Técnico e Superior, participando da missão nacional realizada em Belém do Pará.

Entre os destaques gaúchos está a professora Denize Groff, de Nova Hartz, que foi finalista nacional da categoria Ensino Fundamental em 2023 e vice-campeã nacional em 2024. Para ela, o principal conselho para professores e estudantes é acreditar no potencial das ideias e participar do desafio mesmo sem experiência anterior. “Muitas vezes acabamos nos sabotando e pensando que a ideia da nossa escola ou dos nossos alunos não é boa o suficiente para participar de competições como essa. No entanto, o primeiro passo é justamente se desafiar, participar e colocar essas ideias na plataforma”, afirma.

Segundo Denize, os projetos geralmente surgem da observação de problemas simples do cotidiano e da vontade de gerar mudanças reais na comunidade. Ela também destaca o papel dos professores no incentivo à criatividade, à pesquisa e ao protagonismo dos estudantes, além da importância das oficinas formativas oferecidas pela plataforma do Desafio Liga Jovem. “Participar dessas etapas formativas faz diferença tanto para os professores quanto para os alunos, ajudando no desenvolvimento das ideias e na organização das propostas”, ressalta. A professora ainda destaca que a experiência vai além da competição. “Ver a própria ideia sendo compartilhada em nível nacional e perceber que outros jovens podem aprender com ela é algo muito significativo. Além disso, existe um intercâmbio cultural muito rico nesses eventos, que amplia a visão de mundo dos alunos”, comenta.

Para a professora, o principal ganho da participação está no desenvolvimento pessoal e acadêmico dos estudantes: “O mais importante não é apenas chegar longe na competição, mas todo o crescimento pessoal, acadêmico e humano que acontece durante o processo”.

Mais sobre o DLJ

A iniciativa desafia os participantes a desenvolverem soluções criativas e de impacto social para problemas da escola ou da comunidade, tendo a tecnologia como aliada (analógica ou digital). As propostas vão desde aplicativos, jogos e plataformas digitais até produtos físicos inovadores e metodologias sustentáveis.

Premiação

A competição prevê mais de 600 mil reais em premiações, incluindo equipamentos, vales-compra, viagens e outras experiências educacionais. As equipes vencedoras irão participar de uma missão internacional em 2027.

Premiação final (para estudantes e professores orientadores)

1º lugar da categoria: viagem internacional

2º lugar da categoria: notebooks

3º lugar da categoria: celulares

Honra ao mérito: celulares

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
21/05/2026 0 Comentários 103 Visualizações
Ensino

Projeto Mãos na Horta inicia atividades com alunos da rede municipal de Santa Cruz do Sul

Por Marina Klein Telles 20/05/2026
Por Marina Klein Telles

O contato direto com a terra, o aprendizado sobre alimentação saudável e a valorização do trabalho no campo marcaram, nesta quarta-feira, 20, o início do Projeto Mãos na Horta, com alunos da turma do 4º ano das Emefs Bom Jesus e Guido Herberts em Santa Cruz do Sul. A iniciativa, desenvolvida no Banco de Alimentos, acontece de forma intersetorial, envolvendo as secretarias municipais de Educação (SEE), de Agricultura (Seagri), de Desenvolvimento Social e Inclusão (Sedesi) e de Saúde (Sesa).

Voltado aos estudantes da rede pública municipal de Santa Cruz – serão duas escolas neste primeiro semestre e outras duas no segundo – o projeto busca promover educação alimentar e nutricional, sustentabilidade, vivências na horta e incentivo a hábitos saudáveis. A proposta também pretende aproximar as crianças do universo da produção de alimentos, despertando o interesse por verduras e legumes e valorizando aquilo que a terra oferece. “As crianças vivem em um ambiente bastante urbanizado, onde tudo chega pronto nas prateleiras. Mostrar de onde vem o alimento, incentivar uma alimentação mais saudável e valorizar o trabalho dos produtores do nosso interior é muito importante”, observou a secretária municipal de Educação de Santa Cruz do Sul, Jane Sabin.

Neste primeiro encontro, os estudantes participaram de uma introdução teórica sobre hortas e de uma prática inicial de plantio. Bastante interessados e interagindo a todo instante, eles acompanharam atentos as explicações do técnico agrícola Moises Mora, que transmitiu noções básicas de cultivo, desde a escolha do local e preparação da terra até as ferramentas necessárias, tipos de mudas e cuidados com a plantação.

Depois da parte teórica, as crianças tiveram a oportunidade de participar de atividades nos canteiros, plantaram mudas de alfaces verde e roxa, de repolho e de couve. Elas colocaram as mãos na terra, abrindo covas e acomodando as pequenas mudas. Também aprenderam sobre espaçamento correto, importância da adubação, necessidade de água e sol e os demais cuidados necessários para o desenvolvimento das plantas.

A última atividade do encontro teve um significado especial para os estudantes. Cada criança plantou uma pequena muda em uma garrafa pet, que foi levada para casa com a missão de acompanhar o crescimento da planta e cuidar dela até a colheita. Entre os pequenos agricultores do dia, a estudante Isabel Ribeiro Machado, 9 anos, dedicou atenção redobrada ao acomodar sua muda de alface na terra, carregando também uma expectativa cheia de esperança. “No 3º ano ganhei uma muda de alface e ela murchou. Acho que não cuidei direito”, contou, sorrindo, confiante de que desta vez o resultado será diferente.

As atividades do Projeto Mãos na Horta terão sequência no mês de junho. No segundo encontro, os estudantes aprenderão sobre compostagem, com atividades práticas e uma gincana voltada à alimentação saudável. O terceiro encontro acontece em julho e prevê visita a uma propriedade rural, proporcionando às crianças contato ainda mais próximo com a produção de alimentos. Já a última atividade será no mês de agosto, com uma oficina de culinária, encerrando o projeto com experiências ligadas ao preparo e aproveitamento dos alimentos.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
20/05/2026 0 Comentários 47 Visualizações
Ensino

Pesquisadores da Feevale participam de missão acadêmica na Finlândia e em Portugal

Por Jonathan da Silva 20/05/2026
Por Jonathan da Silva

Uma comitiva da Universidade Feevale participa de uma missão internacional na Finlândia e em Portugal entre os dias 19 e 28 de maio, com o objetivo de fortalecer parcerias acadêmicas e científicas e ampliar possibilidades de cooperação entre programas de pós-graduação da instituição e universidades europeias. A programação conta com reuniões institucionais, visitas técnicas, participação em evento internacional e discussões sobre projetos conjuntos, cotutelas e doutorado sanduíche.

Integram a comitiva o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão da Universidade Feevale, Fernando Spilki; a coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Qualidade Ambiental, Daniela Quevedo; a coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Processos e Manifestações Culturais, Rosemari Lorenz Martins; o coordenador do mestrado em Psicologia, Marcus Levi Lopes Barbosa; e a professora e pesquisadora Vanusca Dalosto Jahno, vinculada aos Programas de Pós-Graduação em Qualidade Ambiental e em Tecnologia de Materiais e Processos Industriais.

Agenda na Finlândia

Na Finlândia, as atividades acontecem na Häme University of Applied Sciences (Hamk). A programação prevê encontros com lideranças acadêmicas e pesquisadores da instituição, além de debates sobre inovação, educação virtual, sustentabilidade, economia circular, pesquisa em materiais e biotecnologia.

Também estão previstas visitas técnicas a laboratórios e ambientes de inovação, como Hamk Design Factory e Hamk Tech.

Entre os compromissos da delegação estão reuniões com a diretora de Pesquisa e Inovação da Hamk, Annukka Pakarinen; com a diretora da Unidade de Pesquisa em Bioeconomia, Ulla Moilanen; e com a diretora de Pesquisa e Desenvolvimento em Pedagogia do Ensino Superior, Liisa Postareff.

A agenda inclui ainda encontro com a chefe da unidade de educação da Tampere University, Minna Mäkihonko.

Compromissos em Portugal

Em Portugal, a missão terá atividades em Leiria, Peniche e Coimbra, com visitas ao Instituto Politécnico de Leiria e à Universidade de Coimbra.

No dia 25, a comitiva participará de reuniões na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (Esecs) e na Escola Superior de Tecnologia e Gestão (ESTG), com foco em temas relacionados à acessibilidade, inclusão, sustentabilidade urbana e industrial, empreendedorismo e inovação.

Também estão previstas visitas ao Centro de Recursos para a Inclusão Digital (Crid) e encontros com pesquisadores e coordenadores de programas de pós-graduação portugueses.

Participação em evento internacional

No dia 26, os representantes da Universidade Feevale participarão da cerimônia de abertura do evento RUN-EU Innovation Meets Regions, iniciativa voltada à inovação, desenvolvimento regional e colaboração internacional.

Na etapa em Coimbra, a delegação terá reunião com o professor Antônio Gomes Ferreira para tratar de cooperação em pesquisa e mobilidade acadêmica entre programas de pós-graduação das instituições.

A programação será encerrada em Peniche, com encontros na Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar (ESTM) e no centro de pesquisa Mare-IPLeiria. Segundo a universidade, o objetivo é identificar oportunidades de trabalho conjunto nas áreas de mobilidade acadêmica, projetos e internacionalização da pesquisa.

Foto: Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
20/05/2026 0 Comentários 86 Visualizações
Ensino

Programas educacionais da Sicredi Pioneira são opção para escolas de 21 municípios

Por Marina Klein Telles 20/05/2026
Por Marina Klein Telles

Escolas públicas de 21 municípios da região podem participar dos programas educacionais da Sicredi Pioneira, como A União Faz A Vida, Cooperativas Escolares e Vira-Chave. Os objetivos, os procedimentos de adesão e o funcionamento foram apresentados por Gabriela Riboli e Alini Cossul Martinelli, da Gerência de Atuação Social e Educacional da cooperativa de crédito, na reunião mensal do Comitê de Educação e Cultura da ACI, coordenada pela vice-presidente Cristine Schneider da Rocha.

A União Faz A Vida tem como objetivo desenvolver atitudes de cooperação e cidadania nos alunos participantes. Já o programa Cooperativas Escolares estimula a formação de cooperativas para a solução de problemas e o desenvolvimento de projetos no contraturno escolar. A metodologia de gamificação “Cooperlândia” foi desenvolvida pelo Sicredi para promover o cooperativismo escolar de forma lúdica e prática.

Os alunos são estimulados a criar cooperativas e atuar como protagonistas de todas as ações relacionadas, como formação, eleição de presidente e prestação de contas, entre outras. Um professor ligado à rede municipal de educação é responsável por acompanhar as atividades e recebe assessoria pedagógica de um profissional da Sicredi Pioneira.

Na área de atuação da cooperativa, entre Caxias do Sul e São Leopoldo, 43 Cooperativas Escolares estão em formação ou em funcionamento. A mais antiga existe há 15 anos, na Escola Bom Pastor, em Nova Petrópolis. A cidade de Dois Irmãos já sedia três Cooperativas Escolares e a quarta será criada ainda este ano. “Já temos cerca de 150 alunos participantes e cada cooperativa ajuda a outra, o que gera resultados muito positivos”, disse Denise Maldaner, secretária municipal de educação de Dois Irmãos e integrante do Comitê de Educação e Cultura da ACI.

Programa Vira-Chave

O objetivo do Programa Vira-Chave é proporcionar uma formação complementar para jovens do 9º ano e do Ensino Médio, entre 14 e 17 anos, no contraturno escolar. Amplia oportunidades e prepara adolescentes para os desafios da vida adulta por meio de educação financeira, tecnologia, empreendedorismo e desenvolvimento humano, além de fortalecer o protagonismo juvenil e os veículos comunitários.

Neste os 20 participantes têm encontros às segundas, quartas e sextas-feiras, das 14h às 16h, em agências e Espaços da Sicredi Pioneira. O programa tem duração de seis meses, ao longo dos quais ocorrem quatro encontros com participação dos pais, que também participam da formatura ao final do período. O programa é desenvolvido atualmente em Picada Café, Canela e Caxias do Sul.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
20/05/2026 0 Comentários 88 Visualizações
Ensino

Acadêmicos dos EUA realizam pesquisas e ações de extensão na Feevale

Por Jonathan da Silva 19/05/2026
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale recebeu nesta segunda-feira (18) dois estudantes de Medicina da University of South Florida para a realização da Atividade Eletiva de Verão em Pesquisa, Inovação e Produção Acadêmica. Pranshu Khanna e Ryan Anthony George permanecerão em Novo Hamburgo até o dia 30 de junho desenvolvendo projetos de pesquisa e participando de atividades de observação no Hospital Unimed. A recepção oficial ocorreu na instituição e reuniu representantes da instituição, professores e estudantes.

Participaram da acolhida o reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, Fernando Spilki, a diretora de Relações Internacionais e Institucionais, Paula Casari Cundari, e a diretora do Instituto de Ciências da Saúde, Caren Mello Guimarães.

Projetos de pesquisa

Durante o período na instituição, Pranshu Khanna atuará sob supervisão da professora Gilmara Coelho Meine na pesquisa “Tendência temporal da mortalidade por neoplasias malignas do trato digestivo no Brasil entre 2012 e 2021”. Já Ryan Anthony George desenvolverá estudos orientados pelo professor Eduardo Costa Barbosa na pesquisa “Obesidade e função cognitiva entre os participantes do Projeto Times no Sul do Brasil”. Além das pesquisas, os estudantes participarão de observações no Hospital Unimed com os professores Leandro Orlandini e Mariana Orlandini.

Parceria entre instituições

A diretora de Relações Internacionais e Institucionais da Universidade Feevale, Paula Casari Cundari, conduziu as boas-vindas e apresentou a universidade e os representantes presentes no encontro.

Em sua apresentação, o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão da instituição, Fernando Spilki, destacou os 11 anos de colaboração entre a Feevale e a University of South Florida. Segundo ele, a parceria teve início na área de qualidade da água e foi ampliada durante a pandemia de Covid-19, especialmente em atividades ligadas ao sequenciamento genômico.

O acordo de cooperação entre as duas instituições, prevendo mobilidade de estudantes e professores, foi oficializado em 2021.

Ao final da recepção, o reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, desejou uma boa estadia aos estudantes e entregou um presente para cada um deles.

Expectativas dos estudantes

O estudante Pranshu Khanna afirmou estar motivado para desenvolver as atividades acadêmicas na instituição gaúcha. “Estou muito interessado em gastroenterologia, e será muito bom conduzir pesquisas em um local diferente e aprender sobre os diferentes fatores que afetam a saúde. Penso que essa é uma significativa experiência de aprendizado, com a qual vou me enriquecer culturalmente”, comentou Khanna.

Ryan Anthony George destacou o interesse em conhecer o modelo de atuação das universidades brasileiras junto às comunidades. “Considero incrível como as universidades daqui trabalham com o público e investem na saúde. Penso que há muitos países que fazem isso de forma diferente e às vezes melhor do que os EUA. Estou muito interessado em aprender como diferentes países e culturas lidam com a saúde”, pontuou George.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
19/05/2026 0 Comentários 66 Visualizações
Ensino

Colégio Mauá inicia Torneio de Integração com atividades esportivas e culturais

Por Jonathan da Silva 15/05/2026
Por Jonathan da Silva

O Colégio Mauá iniciou a programação do 39º Torneio de Integração nesta quinta-feira (14), em Santa Cruz do Sul, com atividades voltadas à educação infantil. O evento esportivo e artístico segue até 3 de junho e mobiliza cerca de 2,4 mil alunos da instituição, além de familiares e comunidade escolar. A cerimônia oficial de abertura ocorrerá no dia 20 de maio, às 19h30min, no Ginásio Poliesportivo do Parque da Oktoberfest, com apresentações de ginástica, música e dança e entrada gratuita.

O torneio reúne estudantes da educação infantil ao ensino médio, divididos entre as equipes Chaparral, Cometa e Atlântis, em disputas esportivas e atividades culturais. A programação conta com modalidades como vôlei, basquete, futebol, atletismo e xadrez.

Integração entre alunos e famílias

O diretor do Colégio Mauá, Nestor Raschen, afirmou que o torneio representa uma tradição da instituição e reforça valores ligados ao esporte e à convivência. “Queremos reafirmar ritos que moldaram gerações da região. O torneio mostra que o Mauá não ensina apenas conteúdo, mas valores essenciais através do esporte e da cultura”, salientou Raschen.

Além das disputas entre estudantes, o evento também prevê a participação de pais e responsáveis em partidas de vôlei, basquete e futebol 7. A programação contará ainda com um show artístico marcado para o dia 27 de maio, às 19h30min, no Teatro do Mauá.

Cerimônia de abertura

A abertura oficial deste ano terá como tema central o sol, símbolo do colégio. O professor Rafael Luz, responsável pelo espetáculo, explicou que a proposta busca destacar o significado do elemento para a instituição. “Nós vamos trazer todo simbolismo e significado desse sol que ilumina a aprendizagem e os nossos sonhos, fazendo parte da essência do colégio”, destacou Luz.

A solenidade contará com desfile das equipes, juramento dos atletas, homenagens e apresentações de ginástica rítmica, artística, trampolim e dança. O acendimento da pira olímpica será realizado por um convidado surpresa.

Ação solidária

O torneio também manterá ações solidárias com arrecadação de alimentos destinados a entidades do município. A mobilização envolve alunos e famílias durante toda a programação.

Na edição anterior, foram arrecadados 2.109 itens destinados aos hospitais Monte Alverne, Santa Cruz e Ana Nery. Os resultados da campanha deste ano serão divulgados no encerramento do evento, marcado para o dia 3 de junho, às 14h, no ginásio principal da escola.

Foto: Regina Colombelli/Divulgação | Fonte: Assessoria
15/05/2026 0 Comentários 71 Visualizações
Ensino

Feevale promove “Pint of Science” em bares de Novo Hamburgo

Por Jonathan da Silva 13/05/2026
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale realizará, nos dias 19 e 20 de maio, em Novo Hamburgo, mais uma edição do “Pint of Science”, evento internacional que busca aproximar a ciência da comunidade por meio de debates em bares e cafés. A programação ocorrerá no Velho Viking e no Boteco 1538, a partir das 19h, com entrada gratuita e participação de pesquisadores, professores e estudantes da instituição. A proposta é discutir temas científicos atuais em linguagem acessível, promovendo o diálogo entre academia e população em espaços informais.

Organizado pela Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão da Feevale, o evento integra uma iniciativa internacional criada no Reino Unido e realizada simultaneamente em diversos países. No Brasil, o Pint of Science acontece há mais de dez anos e, em 2026, alcança um recorde de participação, chegando a 213 cidades.

Programação na cidade

A programação em Novo Hamburgo começa na terça-feira, 19 de maio, no Velho Viking. O encontro contará com a conversa “Vírus de Cinema: o que da ficção pode ser real?”, conduzida pelas acadêmicas do mestrado em Virologia da Feevale, Laura Gabriela Nienow, Pamela Maria Correa e Maria Eduarda Seidler. Na mesma noite, a mestranda do Programa de Pós-Graduação em Toxicologia e Análises Toxicológicas da Feevale, Isadora Richter, abordará o tema “Drogas, álcool e um fio de cabelo: a ciência por trás do passado”, discutindo métodos científicos utilizados para análises toxicológicas.

Já na quarta-feira, 20 de maio, o Boteco 1538 receberá o debate “O tempo não para: estamos preparados para viver mais e melhor?”. A atividade reunirá pesquisadores, professores e estudantes vinculados ao Centro Interdisciplinar de Pesquisas em Gerontologia e ao Programa de Pós-Graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social da Feevale. Participam da conversa Cesar Augusto Kampff, Yasmin Daniele Garcia, Deise Claudiane Rodrigues Antunes, Ana Carolina Lima, Marliese Christine Simador Godoflite, Geraldine Alves dos Santos, Rosane Barbosa e Igor de Oliveira Lopes.

Ciência fora dos laboratórios

Segundo a organização, o objetivo do Pint of Science é transformar espaços cotidianos em ambientes de troca de conhecimento, permitindo que o público tenha contato direto com pesquisadores e temas científicos presentes no dia a dia.

A programação é aberta à comunidade e não exige inscrição prévia. Os encontros ocorrerão sempre às 19h, nos dois estabelecimentos participantes.

O festival internacional foi criado com o propósito de tornar o conhecimento científico mais acessível ao público geral, incentivando conversas sobre pesquisa, inovação e sociedade em ambientes descontraídos.

Serviço

  • O quê: Pint of Science 2026 em Novo Hamburgo
  • Quando: 19 e 20 de maio, às 19h
  • Onde: Velho Viking e Boteco 1538, em Novo Hamburgo
  • Quanto: Entrada gratuita
Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
13/05/2026 0 Comentários 95 Visualizações
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