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Tag:

MEC

Ensino

Novo Hamburgo tem projeto de educação integral selecionado pelo MEC

Por Jonathan da Silva 28/05/2026
Por Jonathan da Silva

Novo Hamburgo teve um projeto da Secretaria Municipal de Educação (Smed) selecionado pelo Ministério da Educação (MEC) no edital Experiências Inspiradoras de Gestão e de Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral. A iniciativa “Escolas Sementeiras: Trajetórias Negras e Educação Antirracista em Novo Hamburgo” passa a integrar um mapa nacional de boas práticas em educação pública, reunindo experiências desenvolvidas em diferentes regiões do país. A seleção reconhece projetos voltados à promoção da inclusão, da diversidade e da equidade no ambiente escolar.

O projeto hamburguense foi escolhido no Eixo 4 – Diversidade, Inclusão e Equidade, categoria que contempla ações ligadas ao enfrentamento das desigualdades e à valorização das diferenças culturais, sociais e humanas dentro das escolas.

Reconhecimento nacional

Com a seleção, o projeto da Smed será divulgado nacionalmente por meio de um Mapa Interativo, de um Caderno de Narrativas e de uma Rede de Trocas entre redes e instituições de ensino de diferentes estados brasileiros.

A coordenadora do Projeto Sementeiras, Fernanda Duarte de Oliveira, afirmou que o reconhecimento é resultado do trabalho desenvolvido coletivamente nas escolas e comunidades envolvidas. “A seleção representa o reconhecimento de um trabalho construído coletivamente nas escolas e nos territórios”, destacou Fernanda.

Educação integral

A gerente de Educação Integral da pasta, Vanessa Boeira, afirmou que a participação entre as experiências selecionadas reforça o compromisso do município com políticas educacionais voltadas à inclusão e à cidadania. “É uma conquista que valoriza as práticas desenvolvidas nas escolas municipais e evidencia o potencial da educação como ferramenta de inclusão, pertencimento e cidadania”, ressaltou Vanessa.

O edital do MEC reúne iniciativas consideradas referências em educação integral em tempo integral, com foco em experiências pedagógicas e de gestão que ampliem a participação dos estudantes e fortaleçam vínculos entre escola, território e comunidade.

Foto: Smed/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
28/05/2026 0 Comentários 150 Visualizações
Ensino

Nova Petrópolis recebe prêmio do MEC por ações em educação antirracista

Por Jonathan da Silva 11/06/2025
Por Jonathan da Silva

O Ministério da Educação (MEC) reconheceu, na sexta-feira (6), Nova Petrópolis entre os 20 municípios premiados com o Selo Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva de Educação para as Relações Étnico-Raciais. A cidade foi contemplada com R$ 200 mil pelo projeto “Identidade e Relações Étnico-Raciais: traçando caminhos para integrar culturas na educação de Nova Petrópolis”, que visa ampliar o ensino das relações étnico-raciais em todas as áreas do conhecimento e continuar a formação de professores da rede municipal.

A premiação integra a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), coordenada pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), do MEC. O selo foi concedido a secretarias de educação que apresentaram até duas iniciativas relacionadas à Educação para as Relações Étnico-Raciais (Erer) ou à Educação Escolar Quilombola (EEQ).

O valor do prêmio deverá ser utilizado para manter, fortalecer, sistematizar e disseminar o projeto, apoiando sua continuidade e aprimoramento.

Seleção avaliou adesão a políticas públicas e formação de professores

Para concorrer ao selo, as secretarias de educação precisaram aderir à PNEERQ, participar do Diagnóstico Equidade e atingir a pontuação mínima em índices de formação relativos à Educação para as Relações Étnico-Raciais e à Educação Escolar Quilombola. Segundo o MEC, o reconhecimento por meio do Selo Petronilha reflete o compromisso das secretarias com a implementação de políticas educacionais voltadas ao combate ao racismo e à promoção da justiça social.

Os critérios de avaliação incluíram relevância das iniciativas, envolvimento comunitário, formação continuada de profissionais da educação e sustentabilidade institucional das ações.

Município atua desde 2017 na formação docente para educação inclusiva

A Secretaria Municipal de Educação e Desporto informa que, desde 2017, Nova Petrópolis desenvolve ações para cumprir as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena nas escolas do país. Para isso, a Prefeitura oferece cursos de formação e capacitação aos professores da rede municipal, visando preparar os educadores para abordar esses temas em sala de aula de forma adequada e conforme a legislação vigente.

Segundo a secretária de Educação e Desporto de Nova Petrópolis, Caroline Andreia Kehl Matter, o reconhecimento demonstra o comprometimento da cidade com a promoção de uma educação inclusiva. “Essa premiação nos orgulha e aumenta nossa responsabilidade perante a sociedade, pois ensinar aos estudantes de Nova Petrópolis uma compreensão mais profunda e abrangente das diferentes culturas, histórias e identidades para combater preconceitos é nosso objetivo”, afirma a titular da pasta.

O que é a premiação recebida por Nova Petrópolis

O Selo Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva de Educação para as Relações Étnico-Raciais tem o objetivo de valorizar as secretarias de educação que se destacam por desenvolver políticas, programas ou ações voltadas à formação de profissionais da educação para implementar a Lei nº 10.639/2003, modificada pela Lei nº 11.645/2008. A iniciativa busca promover a equidade racial na educação por meio do reconhecimento de redes que atuam na promoção das relações étnico-raciais e da educação escolar quilombola.

Foto: Educação PMNP/Divulgação | Fonte: Assessoria
11/06/2025 0 Comentários 444 Visualizações
Ensino

Estância Velha conquista “Selo Ouro” em programa de alfabetização do governo federal

Por Jonathan da Silva 06/12/2024
Por Jonathan da Silva

Estância Velha foi reconhecida com o “Selo Ouro” no Programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, promovido pelo Ministério da Educação (MEC). O resultado, divulgado nesta semana, destaca os avanços do município na alfabetização na idade certa, alinhada às metas do Plano Nacional de Educação.

O reconhecimento é concedido a redes municipais de ensino que atingem pontuações entre 85 e 100, considerando práticas relacionadas à alfabetização até o 2º ano do ensino fundamental. Estância Velha alcançou 88 pontos, posicionando-se entre as melhores do país e garantindo participação na cerimônia de premiação em Brasília, com data ainda a ser definida pelo governo federal.

O prefeito de Estância Velha, Diego Francisco (PSDB), atribuiu a conquista ao esforço conjunto. “Ficamos muito felizes com esse reconhecimento. Este é um trabalho desenvolvido por muitas mãos, desde a Secretaria de Educação e Cultura, passando pelos professores e chegando em nossas crianças”, afirmou o chefe do executivo estanciense.

Critérios de avaliação

O programa avalia práticas em cinco eixos: gestão e governança, formação, infraestrutura física e pedagógica, reconhecimento de boas práticas e sistemas de avaliação. A coordenadora pedagógica dos Anos Iniciais e articuladora do Renalfa na Secretaria de Educação e Cultura, Janete Braun, destacou o esforço coletivo. “Recebemos essa notícia com muita alegria, é uma conquista de muitos profissionais envolvidos e que se dedicaram durante muito tempo”, pontuou Janete.

Participação nacional

Neste primeiro ano de realização do programa, 26 estados e 4.578 municípios participaram, abrangendo 82% dos municípios brasileiros. O “Selo Ouro” coloca Estância Velha em destaque entre as iniciativas voltadas para a educação básica no país.

Foto: Julia Monteiro/Decom/PMEV/Divulgação | Fonte: Assessoria
06/12/2024 0 Comentários 490 Visualizações
Saúde

Simers manifesta preocupação com novas vagas em cursos de Medicina no RS

Por Jonathan da Silva 18/11/2024
Por Jonathan da Silva

O Sindicato Médico do Rio Grande do Sul (Simers) expressou preocupação com a qualidade do ensino de Medicina no estado, após o anúncio da abertura de 60 novas vagas em cursos de Medicina, autorizado pela Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação (MEC). A autorização foi publicada nesta quinta-feira (14) no Diário Oficial da União e decorre do fim da moratória dos cursos de Medicina, encerrada em abril de 2024.

A moratória anterior, estabelecida pela Portaria nº 328/2018, buscava controlar e planejar a criação de novas vagas e escolas de Medicina no Brasil. Com o seu término, diversas universidades e centros universitários intensificaram esforços para ofertar novas vagas, sendo que mais de 200 cursos aguardam autorização para operar, dos quais 10 estão no Rio Grande do Sul.

O vice-presidente do Simers, Fernando Uberti, destacou a necessidade de regulamentação criteriosa para garantir a qualidade do ensino médico. “O ensino da Medicina demanda investimentos contínuos em infraestrutura, recursos humanos, educação continuada, e boas condições de trabalho. As escolas que não atenderem aos padrões mínimos devem sofrer sanções, inclusive com o fechamento dos cursos”, afirmou Uberti.

O Simers alerta que a expansão de vagas sem a devida fiscalização pode resultar na proliferação de cursos de qualidade questionável, o que traria riscos para a saúde pública. A entidade defende que o foco deve ser na qualificação da formação médica e não na ampliação irrestrita de vagas.

Além disso, Uberti ressaltou que problemas como más condições de trabalho, insegurança nos contratos e baixa remuneração contribuem para a falta de médicos no interior. “Somar profissionais a um contexto de precariedade não resulta numa população atendida de forma digna. O problema no Brasil não será resolvido apenas com mais médicos, mas com a reestruturação do sistema, incluindo a criação de um plano de carreira para atrair e fixar esses profissionais, garantindo segurança e remuneração adequada”, concluiu o vice-presidente da entidade.

O Simers defende que antes de expandir o número de vagas, o MEC deveria reforçar a fiscalização e o cumprimento das normas vigentes para assegurar a excelência no ensino médico.

Foto: Freepik/Divulgação | Fonte: Assessoria
18/11/2024 0 Comentários 562 Visualizações
Ensino

Curso de Artes Visuais da Feevale recebe nota máxima do MEC

Por Jonathan da Silva 30/04/2024
Por Jonathan da Silva

O curso de bacharelado de Artes Visuais da Universidade Feevale obteve nota máxima (o conceito 5, excelente) na Avaliação de Regulação de curso do Ministério da Educação (MEC). Realizada por uma comissão indicada pelo MEC na última semana, a avaliação in loco teve como objetivo o reconhecimento e a renovação do reconhecimento do curso. Foram feitas reuniões com os avaliadores, entrevistas e conversas com os professores e acadêmicos, visitas às salas de aula, instalações e infraestrutura de apoio do curso, bem como avaliação do projeto pedagógico, corpo docente e consulta de tecnologias educacionais e material didático disponibilizados aos acadêmicos.

Esses parâmetros se dividiram em três dimensões: Organização Didático-pedagógica; Corpo Docente e Tutorial; e Infraestrutura. A avaliação dessas dimensões proporcionou o conceito máximo, 5, e à classificação de alta qualidade do curso, pois, de acordo com o MEC, entre outros fatores, os objetivos educacionais estabelecidos estão alinhados às demandas e expectativas dos estudantes e do mercado de trabalho. O MEC avalia, ainda, que a equipe docente proporciona um ambiente de ensino-aprendizagem inspirador, propício ao desenvolvimento acadêmico e pessoal dos estudantes, e que a infraestrutura física e tecnológica oferece recursos para a realização das atividades acadêmicas com qualidade.

A coordenadora do curso de Artes Visuais da Feevale, Lovani Volmer, reforça que a graduação já possui mais de 50 anos de história, sempre se renovando. “Temos um curso construído coletivamente com estrutura curricular inovadora, que contempla tanto os fundamentos teóricos quanto as aplicações práticas necessárias para formação profissional. A nota 5 é o reconhecimento desse trabalho coletivo de valorização e reconhecimento das artes, em suas múltiplas linguagens e mídias. Vida longa a esse curso!”, comemora.

O curso de Artes Visuais

O curso de Artes Visuais da Universidade Feevale surgiu da incorporação do Instituto de Belas Artes à Instituição, em 1970. O bacharelado, na modalidade noturna, é concluído em sete semestres. O objetivo é formar profissionais para atuação em áreas das Artes Visuais, por meio de estudos que inter-relacionem processos de criação nas diferentes linguagens e mídias artísticas e a investigação das Artes Visuais na contemporaneidade. Proporciona a fruição estética para sociedade por meio de seus espaços e realiza pesquisas científicas na área das Artes Visuais. Mais informações podem ser obtidas no site way.feevale.br.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
30/04/2024 0 Comentários 606 Visualizações
Ensino

Secretária de Novo Hamburgo participa de comissão nacional de educação

Por Jonathan da Silva 27/02/2024
Por Jonathan da Silva

Representando a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), a secretária de Educação de Novo Hamburgo, Maristela Guasselli, realiza agenda em Brasília nesta semana. Dentre os compromissos está a reunião da Comissão Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Cneepei), da qual Maristela é membro titular. A comissão tem caráter consultivo e de assessoramento, para subsidiar o Ministério da Educação (MEC) na elaboração, no acompanhamento e na avaliação da Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

Nesta terça-feira (27), a titular da educação hamburguense foi recebida pelo ministro da Educação, Camilo Santana, no Café da Manhã das Comissões, ação do MEC que reuniu representantes de diferentes comissões que contribuem com a educação brasileira. Como presidente da Undime RS e da Undime Região Sul, Maristela também integra a Comissão Intergovernamental de Financiamento para a Educação Básica de Qualidade (CIF).

Secretária Maristela foi recebida pelo Ministro Camilo

Fotos: Divulgação | Fonte: Assessoria
27/02/2024 0 Comentários 529 Visualizações
Ensino

Curso de Relações Públicas da Universidade Feevale recebe nota máxima do MEC

Por Marina Klein Telles 06/06/2023
Por Marina Klein Telles

O curso de Relações Públicas da Universidade Feevale recebeu cinco – nota máxima – no processo de reconhecimento da graduação. A visita dos avaliadores do Ministério da Educação (MEC), que ocorreu de 31 de maio a 2 de junho, contou com reuniões envolvendo a participação de gestores, professores e alunos da Instituição.

O reconhecimento do curso significa a sua regularização junto ao MEC e é uma condição para a validação nacional dos diplomas emitidos pela Universidade. Entre os itens considerados para a renovação de reconhecimento do curso estão a organização didático-pedagógica, a infraestrutura, o corpo docente e tutorial, os conteúdos curriculares, a gestão do curso, os processos de avaliação interna e externa e as tecnologias de informação e comunicação no processo de ensino-aprendizagem.

O curso de Relações Públicas foi constituído no início da década de 1970, sendo pioneiro na Instituição. Em sua avaliação, o MEC destacou que o Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS), ao qual o curso é ligado, entende que algumas competências do egresso de RP são fundamentais, tais como a capacidade de empreender e inovar, pensar estrategicamente e atuar de forma cidadã e consciente em sociedade. Os avaliadores ressaltaram, também, os componentes curriculares oferecidos a cada semestre, em que os acadêmicos trabalham em equipe para a resolução de questões reais de comunicação e relacionamento de organizações públicas, privadas e do terceiro setor da região.

O diretor do Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS), Luis Henrique Rauber, lembra que o curso é tradicional na Feevale, estando a história da Instituição muito vinculada à história do curso. “Ficamos felizes e orgulhosos com esse reconhecimento por parte do MEC, que enaltece essa importante área. O corpo docente tem muita experiência profissional e acadêmica”, afirma. Rauber acredita que os profissionais de Relações Públicas ainda podem ter bastante espaço para atuação. “A área vem se desenvolvendo e o profissional pode atuar em diferentes espaços, como empresas, terceiro setor e instituições públicas e privadas, entre outros”, salienta.

Para o coordenador de Relações Públicas, Alisson Coelho, a avaliação dos representantes do Ministério da Educação reflete a qualidade do curso. “Temos um curso muito bem estruturado, um dos quatro primeiros da Universidade Feevale e pioneiro no Rio Grande do Sul. Contamos com um corpo docente muito qualificado e engajado, um currículo moderno e atento às necessidades da comunicação contemporânea e estudantes extremamente interessados. O resultado da união dessas características é um curso que atingiu um nível de excelência, agora reconhecido nacionalmente”, enfatiza.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
06/06/2023 0 Comentários 657 Visualizações
inovação
Ensino

Mais dois cursos da Universidade Feevale recebem nota máxima do MEC

Por Amanda Krohn 22/09/2022
Por Amanda Krohn

Os cursos de Medicina Veterinária e Comércio Exterior, oferecidos pela Universidade Feevale nas modalidades presencial e digital, respectivamente, receberam cinco – nota máxima – no processo de reconhecimento das graduações. As visitas dos avaliadores do Ministério da Educação (MEC) foram realizadas neste mês e contaram com reuniões envolvendo a participação de gestores, professores e alunos da Instituição.

O reconhecimento dos cursos significa as suas regularizações junto ao MEC e é uma condição para a validação nacional dos diplomas emitidos pela Universidade. Entre os itens considerados para a renovação de reconhecimento dos cursos estão a organização didático-pedagógica, a infraestrutura, o corpo docente e tutorial, os conteúdos curriculares, a gestão do curso, os processos de avaliação interna e externa e as tecnologias de informação e comunicação no processo de ensino-aprendizagem.

A pró-reitora de Ensino da Feevale, Angelita Renck Gerhardt, comentou a nota 5 dos cursos. “O curso de Medicina Veterinária recebeu nota máxima em praticamente todos os indicadores avaliados, evidenciando a excelência e o diferencial da graduação. No processo de reconhecimento do curso, foram destacados como excelentes, desde a proposição e implementação do curso até a construção de uma estrutura de ponta, visando a melhor formação aos nossos estudantes”, afirma.

Em relação ao curso de Comércio Exterior, a pró-reitora destaca: “A graduação possui um reconhecimento de longa data pelas empresas da região, as quais contratam nossos alunos e egressos. O conceito 5 só vem referendar a qualidade do processo de formação que a Universidade Feevale oferece, bem como os diferenciais dos seus professores e estrutura. É um reconhecimento muito importante para os estudantes e egressos”.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
22/09/2022 0 Comentários 756 Visualizações

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