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Ensino

Educação de Picada Café oferece atendimento especializado

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

O trabalho em conjunto de seis profissionais de diferentes áreas garante resultados altamente positivos na área da Educação em Picada Café. Reativado em 2021, o Centro de Atendimento Educacional Especializado – CAEE conta com coordenadora pedagógica, psicóloga, assistente social, professora da Sala de Atendimento Educacional Especializado, fonoaudióloga e nutricionista.

A secretária municipal de Educação e Cultura, Cristiane Backes Welter, explica que o CAEE atende alunos das escolas da Rede Municipal de Ensino, Fundação Assistencial e Escola Estadual Décio Martins Costa.

“Avaliações feitas nas escolas são encaminhadas para o Centro, que agenda os atendimentos necessários”, acrescenta.

Cristiane destaca que o trabalho do Centro de Atendimento Educacional Especializado contribui na formação dos alunos, favorece a educação inclusiva, auxilia crianças com dificuldades de aprendizagem e garante momentos de diálogo com as famílias dos alunos.

“Nossos profissionais capacitados já prestaram um número significativo de atendimentos”, salienta.

O CAEE de Picada Café conta com o trabalho de Anna Araújo Prates (fonoaudióloga), Bruna Borges (professora da Sala de Atendimento Educacional Especializado), Daiane Ternus (nutricionista), Daniela Kuhn (coordenadora pedagógica e coordenadora do Centro), Jorgia Seixas de Almeida (assistente social) e Joseane Roth (psicóloga).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Sicredi Pioneira escolhe Morro Reuter para encontro regional de cooperativas escolares

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

A Sicredi Pioneira escolheu Morro Reuter para sediar o encontro de professores de seu programa de cooperativas escolares. A prefeita Carla Chamorro participou da abertura juntamente com a secretária municipal de Educação, Cultura e Desporto, Juliana Zimmer e a assessora de departamento da secretaria Ana Maria Gonçalves Ferreira.

Com o auxílio do professor orientador, os alunos criam as suas próprias cooperativas com fins educativos. Um Programa que amplia as oportunidades de aprendizado de crianças e adolescentes, vivenciando experiências de valores e princípios cooperativistas.

 

Cooperativas

Escola Professor Francisco Weiler

  • Nome: Coope Frans Weiler
  • Professora orientadora: Denise Pauli Muller
  • Encontros nas segundas-feiras pela manhã

Escola Rui Barbosa

  • Nome: Unisomos
  • Professora orientadora: Grasiela Elenice Stoffel
  • Encontros nas terças-feiras à tarde

Escola Tiradentes

  • Nome: Unireuter
  • Professora orientadora: Aline Kolling
  • Encontros nas quintas-feiras à tarde

Escola Professor Edvino Bervian

  • Nome: Unibervian
  • Professora orientadora: Fabiana Zimmer
  • Encontros nas sextas-feiras pela manhã

 

Foto: Daniela Moraes/ Divulgação | Fonte: Assessoria

 

 

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Ensino

Audiência pública discute educação superior comunitária

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

Na próxima segunda-feira, 20 de junho, às 10h, o deputado estadual Issur Koch promove audiência pública para discutir a educação superior pública e comunitária. A atividade é aberta ao público e acontecerá no formato híbrido, no Campus II da Universidade Feevale – Espaço Cosmos, no 3º andar do Prédio Vermelho (o link pode ser solicitado pelo WhatsApp: (51) 9642-8135).

A pauta preocupa o Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (Comung), que solicita, conforme a Constituição do Estado, a destinação de 0,5% da receita líquida de impostos próprios para vagas nestas universidades. De acordo com o Consórcio, o não cumprimento deste dispositivo constitucional impacta 14 universidades no Estado. “A intenção é implantar com esse recurso um programa no qual nossas universidades possam capacitar de oito a dez mil novos professores, em todas as áreas do conhecimento”, explica o reitor da Feevale, Cleber Prodanov, que é também vice-presidente da entidade.

Qualidade da Educação

Proponente da audiência pública na Comissão de Educação, o deputado Issur apoia a causa das universidades comunitárias. “A qualidade da Educação é feita, também, pela capacitação dos professores, que ensinam o que aprendem”, define o parlamentar.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria

 

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Ensino

Seminário para Pais de campo Bom tem mais dois encontros esta semana

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

A primeira etapa do Seminário para Pais, voltado às escolas de Educação Infantil (Emeis), da Rede Municipal de Ensino de Campo Bom, termina esta semana. Hoje, 14 de junho, o encontro será no ginásio da Escola Duque de Caxias, envolvendo as Emeis Cebolinha, Santo Antônio, Claudy Schefer e Pastor Ramão. E a última reunião ocorre amanhã, dia 15, no ginásio da Guilhermina Blos, com as Emeis Guilhermina Bols, Estrelinha Azul, Primeiros Passos e Tico-Tico. Os encontros iniciam às 18h30.

O objetivo principal do seminário é valorizar e reconhecer a importância da participação das famílias na escola. Para agilizar a ação e dar maior atenção a todos os pais, a prefeitura, por meio da Secretaria de Educação e Cultura (Smec), dividiu as Emeis em seis regiões. Os palestrantes são profissionais do Município, que atuam nas secretarias da Educação, da Saúde e do Desenvolvimento Social.

“O Seminário para Pais é mais uma ferramenta para estreitar as relações entre a escola e a família, o que qualifica ainda mais a educação”, diz o prefeito Luciano Orsi. A titular da Smec Simone Schneider ressalta que a integração entre escola e família é contínua e necessária para o desenvolvimento integral da criança. “O Seminário para Pais é um projeto que já realizávamos antes da pandemia. Agora estamos preparando as próximas etapas, para pais do 6º ao 9º ano e de 1º ao 5º ano”.

O primeiro encontro do Seminário para Pais das Escolas de Educação Infantil ocorreu no dia 1º de junho, no ginásio da Dedinho de Ouro, com pais de alunos da própria Dedinho e das Emeis Amarelinha, Casinha da Alegria e Princesinha; dia 7 foi na Escola 25 de Julho, para pais de estudantes da Casa da Criança, Chapeuzinho Vermelho e D. Pedro I; dia 8, no ginásio da Presidente Vargas, com as Emeis Amiguinho, Aquarela, Bem-Viver e Sempre Unidos; e dia 9, na Emef D. Pedro II, com pais das Emeis Arco-Íris, Paulistinha, Pedacinho do Céu e Sempre Viva.

 

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Escola municipal de Novo Hamburgo entre as melhores do mundo

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

A gestão democrática exercida na Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Profª Adolfina Diefenthäler, do bairro São José, em Novo Hamburgo, levou a instituição a ser reconhecida como uma das melhores do mundo. A escola da rede municipal de ensino está entre as 50 finalistas no World’s Best School Prizes, premiação internacional que busca identificar, reconhecer e celebrar práticas inovadoras e que tenham impacto real na vida dos estudantes e da comunidade.

“Parabéns à equipe diretiva, professores, alunos e toda comunidade escolar da Adolfina pela conquista. A educação é uma das áreas prioritárias de nossa gestão. Investimentos na ampliação e construção de novas escolas e equipamentos de alta tecnologia, inclusive distribuindo chromebooks a cada um dos professores, smart board (telas interativas) nas escolas e computadores para os alunos”, destaca a prefeita Fátima Daudt, enfatizando os esforços para dar condições ao pleno desenvolvimento do ensino municipal. “Fui aluna da rede municipal de Novo Hamburgo e tenho muito orgulho de nossos profissionais”, conta.

Pela classificação, a EMEB Profª Adolfina Diefenthäler participará da Semana Mundial da Educação, que ocorrerá em outubro e reunirá escolas de todos os continentes. Além da escola hamburguense, apenas outras duas escolas brasileiras conquistaram este reconhecimento, ambas de Pernanbuco: a Técnica Estadual Professor Agamenon Magalhães, de Recife; e Escola Primária Evandro Ferreira dos Santos, de Cabrobó. As três instituições foram parabenizadas em rede nacional por Luciano Huck, neste domingo, durante o programa Domingão com Huck.

“Temos convicção da qualidade da educação pública de Novo Hamburgo e, por isso, recebemos esta notícia com muita satisfação e orgulho”, acrescenta a secretária de Educação, Maristela Guasselli.

Este será o segundo ano consecutivo que o município participa da Semana Mundial de Educação. No ano passado, a EMEB Pres. Affonso Penna, do bairro Vila Nova, apresentou a experiência desenvolvida pela escola durante a pandemia.

 

Colaboração da Comunidade

As 50 escolas de todo o mundo finalistas no prêmio estão divididas em cinco diferentes áreas. A EMEB Profª Adolfina Diefenthäler está entre as dez melhores na categoria Colaboração da Comunidade, que busca reconhecer escolas que estimulam a participação de estudantes, professores, funcionários e famílias. Na escola hamburguense, os processos de decisão são coletivos, incluindo as questões financeiras, estruturais, de aprendizagem e de avaliação.

Anualmente, a escola realiza uma assembleia com a participação de todos. Neste encontro, são debatidas as principais demandas. Estudantes, professores e comunidade têm a oportunidade de se manifestar e votar nos temas que consideram mais relevantes. Como todos podem participar, se sentem responsáveis pelo desenvolvimento da escola e aprendem a ouvir e respeitar as necessidades e opiniões dos outros.

O projeto pedagógico se chama #aprenderecompartilhar e tem sua base em três premissas: participação democrática, aprendizagem colaborativa e interação entre os pares. “Além de destacar nossa experiência a partir deste importante reconhecimento, queremos mostrar para todos que a escola pública tem qualidade e que os professores são comprometidos e qualificados”, destaca Andrea Zimmer, diretora da escola que atende 750 estudantes e conta com 40 professores.

As outras categorias do prêmio são: Ação ambiental, Inovação, Superação de adversidade e Apoio à vidas saudáveis. Durante a Semana Mundial de Educação serão conhecidos os vencedores em cada categoria. Estas escolas receberão como premiação 50 mil dólares.

 

Outros destaques

Outras iniciativas e profissionais da rede municipal de ensino também receberam destaque recentemente. A professora da Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Joaninha, do bairro Canudos, Cristiele Borges dos Santos foi uma das vencedoras do Prêmio Educador Nota 10, o mais importante reconhecimento da Educação Básica do Brasil. Também da EMEB Profª Adolfina Diefenthäler, a coordenadora pedagógica Lea Borges dos Santos venceu o Prêmio Conectando Boas Práticas, promovido pela Conectando Saberes. No segundo semestre, Lea participará de seminário em São Paulo para apresentar o trabalho.

Foto: Lu Freitas/Divulgação | Fonte: Assessoria

 

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Ensino

Startup de Educação Financeira Lança Plataforma de Jogos para Escolas

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

Com uma metodologia gamificada, a startup gaúcha Blocos Educação, investiu no desenvolvimento de uma plataforma de educação financeira com um programa de ensino único e metodologia exclusiva, que ajuda as escolas a ensinar educação financeira, empreendedorismo e a melhorar hábitos de consumo e investimento utilizando atividades dinâmicas e interativas de ensino. A plataforma é destinada à escolas que desejam reforçar a educação financeira para alunos da 6ª série ao ensino médio.

“Apresentar o mundo das finanças e como ele funciona para as crianças e jovens não é uma missão fácil. Mas utilizando da gamificação, do storytelling, da interação do aluno com o conteúdo como se ele realmente fizesse parte, sendo o protagonista da sua história financeira, iremos levar este conteúdo para o público. Além de falar somente do dinheiro propriamente dito, trazemos conteúdos sobre psicologia econômica e as emoções, consumo sustentável, empreendedorismo e muito mais, visando a transmissão de conhecimentos para a vida do jovem.”explica, Diego Angelos, diretor de educação da Blocos, Pós graduado em educação financeira para docência com neurociência.

Com investimento inicial dos sócios fundadores até hoje impactou mais de 1500 alunos no Rio Grande do Sul, consolidando parcerias entre escolas da Rede Adventista, o Colégio João Paulo I e o colégio Gush, em São Leopoldo também no RS.

Segundo Marcus Muller, um dos nomes à frente da startup: “com a nova injeção de capital, vamos melhorar ainda mais a experiência do usuário. Hoje atingimos uma retenção média de 45 minutos, tempo em que o aluno passa estudando sem interrupções dentro da plataforma, queremos que a plataforma atinja 60min. Além disso, vamos acelerar nosso crescimento em outros estados, fortalecendo nosso propósito”, salienta.

Muito além de uma aula de matemática, no mundo de hoje inserir os adolescentes em um universo novo de finanças e economia, é apresentar dentro da tecnologia que os jovens já utilizam diariamente uma expertise de ensino atrativa, capaz de ajudá-los a tomar decisões financeiras inteligentes, com maior disciplina e planejamento

“Construímos uma plataforma com conteúdo com base no currículo do MEC-BNCC da 6ª sério até o Ensino Médio. Ela auxilia os professores da educação tradicional a trazer exemplos reais de hábitos financeiros com palavras já utilizadas no dia-a-dia por seus familiares, tais como: orçamento, investimentos, juros, economia, planejamento financeiro, entre outras. Além disso, a plataforma é lúdica e muito interativa, onde você cria seu avatar, se diverte com personagens e passa por diversos cenários” complementa, Bruno Siqueira, Sócio-Diretor de Marketing e Comercial da Blocos Educação.

 Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria

 

 

 

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Ensino

Aluno da IENH atua em produções internacionais e nacionais

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

Uma paixão de criança virou realidade para o aluno Antônio Zeni, da IENH – Unidade Fundação Evangélica. Ele estuda atuação desde os 7 anos e, em uma das suas mais recentes oportunidades, atuou na produção “El Presidente: Jogo da Corrupção da Amazon Prime, gravada no Uruguai.

Para ele, o aceite para gravar a segunda temporada da série foi “um dos momentos mais marcantes” da sua trajetória na atuação. O ator e estudante bilíngue conta que se sentiu “muito honrado” pela oportunidade de trabalhar com um dos maiores streamings da atualidade. “Vi que todo o meu esforço, estudando por sete anos, estava valendo a pena”, conta.

 

Inglês

O bilinguismo foi fator decisivo para a aprovação em diversos testes. Na produção da série em solo uruguaio, “falar em inglês”, como diz o aluno, era pré-requisito, pois o elenco era internacional. Entre os trabalhos já realizados por Antônio, dois foram gravados em double shooting, quando o produto cinematográfico é produzido em duas línguas, e, nessas seletivas, “era obrigatório falar fluentemente inglês”, diz.

Logo no primeiro trabalho profissional de Antônio a língua inglesa já foi colocada à prova, na série “The Journey”. Produzida pela Accorde Filmes, ela foi gravada em Porto Alegre e em São Paulo. Em “Sem Fôlego”, filme dirigido por Paulo Nascimento, ele também atuou nas duas línguas. A produção estreou no Telecine e Globoplay recentemente.

 “Ser bilíngue tem me ajudado a abrir muitas portas na minha carreira”, fala Antônio, que agradece a IENH por ter “ajudado a construir uma base sólida na língua inglesa”.

Nas telas

Na linha do tempo profissional, o garoto de apenas 14 anos já tem um currículo de destaque. Ele inicia com a série “The Journey”, tem a participação em ” Sem Fôlego” e, em julho de 2021, grava a segunda temporada da série dirigida pelo premiado Armando Bó – em 2015, recebeu o Oscar de melhor roteiro original pelo filme Birdman. Nessa oportunidade, trabalhou ao lado de artistas como Eduardo Moscovis, Maria Fernanda Cândido, Albano Jerónimo e outros.

No mais recente trabalho, Antônio deu vida ao primeiro protagonista de sua carreira. Ele gravou o curta “O Caminho de Hans”, dirigido pelo Léo Peixoto, em ambientes das cidades de Nova Petrópolis e Picada Café.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Novo plano de carreira dos professores de Campo Bom é aprovado

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

O plano de carreira dos profissionais do Magistério Público de Campo Bom, município que é referência no que diz respeito à educação, foi reestruturado a fim de valorizar a trajetória dos professores. O novo plano prevê, entre outras medidas, um sistema de 15 classes, A até O, em que, dependendo do tempo de exercício da função, os salários aumentam em quase 50% entre o início e o final da carreira — antes, a variação era de aproximadamente 40%. Outra novidade é que os profissionais com ensino médio na modalidade magistério agora recebem o piso nacional da categoria, R$ 1.922,82 (20h; A) e R$ 3.845,63 (40h; A).

Para o prefeito Luciano Orsi, a reestruturação do plano de carreira dos professores é uma conquista de todos os campo-bonenses. “O projeto foi construído após conversas com representantes do Magistério Público, do sindicato, com muita transparência, a fim de que os limites orçamentários fossem respeitados, mas sempre com a certeza de que era algo indispensável para que a educação em Campo Bom seguisse no rumo certo”, observa. De acordo com o prefeito, o Legislativo, representado pela presidente Gênifer Engers, que também é professora, foi muito importante para a construção do novo plano.

“Os professores da rede municipal nos ajudaram a colocar a cidade como referência no que diz respeito à educação pública de qualidade, portanto a atualização do plano é um justo reconhecimento”, afirma a secretária de Educação e Cultura Simone Schneider. Ao todo, foram nove meses de trabalho para a escrita do novo plano, movimento que contou com a participação de um representante de cada escola da rede municipal, escolhido pelo grupo de professores da escola.

O ingresso no Magistério Público, a partir de agora, se dá pelo nível superior. Com o propósito de valorizar a formação profissional, a variação da remuneração em relação ao nível superior, respeitando-se a classe em que o profissional está inserido (A até O), é de 10% para pós-graduados, 20% para quem tem mestrado e 30% aos que já concluíram o doutorado.

 Foto: Guilherme Schlindwein/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Esporte

Começou a 36ª Olimpíada Estudantil de Campo Bom

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

Foi dada a largada para os jogos da 36ª Olimpíada Estudantil de Campo Bom. A cerimônia de abertura oficial ocorreu na última quinta-feira, 2 de junho, no Ginásio do CEI, momento em que Aline Bieger e Márcia Tornin carregaram a tocha dos jogos e acenderam a pira olímpica municipal. Elas foram homenageadas por levar o nome de Campo Bom para o mundo através do esporte: Aline, 28 anos, representou o Brasil na 24ª Surdolimpíadas de Verão em maio; Márcia, 59, é ex-jogadora da seleção brasileira de handebol.

O juramento dos jovens atletas foi conduzido por Sofia Godoy, 13, estudante da Emef CEI e skatista da seleção brasileira júnior na modalidade. Ao todo, 26 escolas do município estavam representadas por suas bandeiras e alunos.

Para o prefeito Luciano Orsi, a volta da olimpíada é um momento importante. “Por dois anos os jogos não puderam ser realizados, mas agora os alunos voltam às quadras para competir, participar acima de tudo, e ter vivências que são fundamentais para a formação cidadã”, destaca.

 

 

“A olimpíada estudantil é momento de integração, de celebração do esporte, portanto é com grande alegria que vivemos este período mais uma vez”, afirma a secretária de Educação e Cultura Simone Schneider. Além do prefeito e da secretária, a presidente da Câmara de Vereadores Gênifer Engers esteve presente na cerimônia de abertura e falou aos alunos.

A Banda Municipal e o grupo de dança urbana do Programa Acolher deram o tom artístico da festa. As competições foram iniciadas na sexta-feira, dia 3, com jogos de handebol. A disputa vai até novembro.

Foto: Emerson Santos/ Divulgação | Fonte: Assessoria

 

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Cidades

Estudantes de Picada Café participam da Olimpíada Brasileira de Informática

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

Alunos das turmas do 5º e 6º anos da Escola Municipal Santa Joana Francisca, de Picada Café, realizaram as provas da Olimpíada Brasileira de Informática (OBI), organizada pela Sociedade Brasileira de Computação (SBC).

O monitor educacional de Informática, Geovane Rinker, explica que a OBI é uma competição organizada nos moldes das outras olimpíadas científicas brasileiras, como Matemática, Física e Astronomia.

 “O objetivo é despertar nos alunos o interesse no conteúdo das ciências da computação ainda na formação básica, através de atividades que envolvem desafios, raciocínios e muita lógica”, salienta.

Esta foi a primeira vez que uma escola de Picada Café participa da olimpíada. As turmas foram selecionadas a partir das atividades realizadas no Ateliê de Lógica Digital, no turno inverso, onde são trabalhadas as habilidades do raciocínio lógico, utilizando softwares e sites de programação voltadas à sua faixa etária.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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