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Projetos especiais

Universidade de Passo Fundo terá primeira usina-escola de amônia verde do país

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade de Passo Fundo (UPF) firmou nesta terça-feira (22) um protocolo de intenções com a Prefeitura de Passo Fundo e a empresa BeGreen para a criação da primeira usina-escola de amônia verde do Brasil. O projeto, com investimento de R$ 50 milhões, será construído no Campus I da universidade, com o início das obras previsto para o primeiro semestre de 2026. A unidade terá capacidade de produzir 2 mil toneladas de amônia por ano, voltada principalmente para abastecer produtores da região norte do Rio Grande do Sul.

Diferente dos métodos tradicionais, a amônia verde será obtida a partir do hidrogênio extraído da água, e não mais do gás natural, reduzindo a emissão de gás carbônico (CO₂) e seus efeitos sobre o clima. A meta é produzir alimentos com menor impacto ambiental e, potencialmente, com custos de produção reduzidos.

Parceria entre universidade, poder público e empresas

Além da BeGreen, também participam do projeto as empresas Migratio Bioenergia, Phama Energias Renováveis e Torao Participações. Para a reitora da UPF, Bernadete Maria Dalmolin, a usina representa uma união entre ciência, inovação e impacto social. “Estamos diante de um projeto de sustentabilidade que terá muitas aplicabilidades para além do agro. Esse movimento mostra que nós estamos desenvolvendo ciência juntos”, afirma Bernadete.

O empresário Luiz Hauth, da BeGreen, destaca que o protocolo assinado marca o início das tratativas para implantação da usina. “Neste momento não somos os primeiros do ramo no Estado, somos os primeiros no Brasil, e os primeiros da América do Sul neste conceito de fábrica”, ressalta Hauth.

Passo Fundo como polo de inovação

O prefeito de Passo Fundo, Pedro Almeida (PSD), afirma que o projeto coloca o município em destaque no cenário estadual e nacional. Almeida ressalta a importância da educação e da parceria entre os setores público e privado. “Esta fábrica, em especial, que tem em sua base a inovação e o cuidado com o meio ambiente, representa o que vai ser o futuro”, pontua o chefe do executivo municipal.

Foto: Caroline Simor/UPF/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Seminário Municipal de Educação de Estância Velha acontece no Teatro Feevale

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Estância Velha está promovendo, nesta segunda (21) e terça-feira (22), no Teatro Feevale, o Seminário Municipal de Educação, voltado a servidores da rede municipal de ensino, organizações da sociedade civil, escolas conveniadas e gestores de escolas privadas do município. Com o tema “Educação humanizadora e transformadora, a importância do acolhimento e do cuidado uns com os outros”, o evento integra a programação de formação continuada dos profissionais da área.

Segundo a secretária de Educação de Estância Velha, Cristiane Spohr, “a troca de experiências e reflexões que acontecem nesses dias de formação são de grande valia” para os espaços escolares.

Participação do anfitrião

O seminário também contou com a participação do reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa. “Eu reconheço a importância da educação básica e acredito que, especialmente a educação infantil e o ensino fundamental, devem ser prioridades no país”, ressalta o reitor.

Em sua fala, da Rosa também desejou um bom evento aos participantes. “Aproveitem bem este espaço, pois o Teatro Feevale é o maior e melhor teatro do Rio Grande do Sul”, enfatizou o reitor da Feevale.

Programação desta terça-feira

  • 7h30min – Acolhida
  • 8h – Momento cultural: Um espaço chamado nós (Espaço Cultural)
  • 8h30min – Palestra Itinerários de uma educação humanizadora e transformadora, com Regina Shudo e Jane Haddad
  • 13h30min – Palestra Neurociência da aprendizagem – vínculo afetivo, desenvolvimento cognitivo e funcionamento social, com Guilherme Nogueira
  • 16h30 – Encerramento cultural, com Raoni Forian
Foto: Eduarda Souza/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Feevale adota novo sistema para gestão de projetos acadêmicos

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale implantou um novo sistema para a gestão de projetos de pesquisa, extensão e inovação. A ferramenta, chamada Módulo de Projetos, começou a operar neste mês e está integrada ao sistema RM. O objetivo é automatizar processos como proposição, avaliação, acompanhamento, finalização, prorrogação e renovação de projetos, promovendo maior controle, fluidez e transparência.

O sistema foi desenvolvido em parceria entre a Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão (Proppex), a empresa de tecnologia TOTVS, o Centro de Sistemas de Informação (CSI) e a Diretoria de Inovação. A nova solução também permite o registro e o acesso estruturado a todas as informações dos projetos acadêmicos da instituição.

Atualmente, a Feevale possui cerca de 200 projetos em andamento, com a participação de mais de 100 docentes e aproximadamente mil estudantes. Os professores vinculados às iniciativas estão em fase de capacitação para uso da plataforma, acessível pelo Portal do Professor.

Modernização de sistemas

A adoção do Módulo de Projetos faz parte da modernização dos sistemas acadêmicos e administrativos da Feevale, iniciada em 2022 com a substituição de ferramentas e a descontinuação do sistema Argus. A nova ferramenta foi desenvolvida com base nas necessidades específicas da gestão acadêmica e respeita os fluxos e normativas institucionais.

Todos os procedimentos operacionais estão regulamentados por uma diretriz da Proppex, que define o fluxo contínuo para projetos nas modalidades de pesquisa, extensão, inovação e projetos integrados.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Mais de 5 milhões de estudantes são impactados por programa do Sicredi

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O programa A União Faz a Vida, da Fundação Sicredi, completou 30 anos na quinta-feira (17) com presença em 15 estados brasileiros e mais de 5 milhões de crianças e adolescentes impactados desde sua criação, em 1995. A iniciativa promove os princípios de cooperação e cidadania por meio de projetos pedagógicos em escolas públicas e privadas, com uma metodologia própria baseada em aprendizagem ativa e protagonismo estudantil.

Criado no município de Santo Cristo, o programa se expandiu ao longo das décadas e, atualmente, já envolveu 250 mil educadores e alcançou 4,9 mil escolas em mais de 780 municípios brasileiros. Os estudantes realizam expedições investigativas e desenvolvem projetos a partir de suas curiosidades, com apoio de professores e da comunidade escolar.

Como a data está sendo celebrada

Com o lema “30 anos de descobertas, 30 anos de história pra contar”, a comemoração contará com diversas ações ao longo do ano, incluindo o concurso “Qual nome é a minha cara?”, que convida escolas participantes a sugerirem um nome para a mascote do programa — uma abelha, símbolo de união e cooperação. O resultado será anunciado em novembro, durante o Summit Nacional de Cooperativismo da Fundação Sicredi.

Qual é o impacto na sociedade

O superintendente de Cooperativismo da Fundação Sicredi, Romeo Balzan, afirma que é uma alegria e um orgulho comemorar as três décadas de atuação do Programa A União Faz a Vida. “Desde sua criação, com o envolvimento das escolas, educadores e assessores pedagógicos junto com as cooperativas locais, conseguimos promover mudanças significativas na educação das comunidades onde atuamos. Os relatos pessoais são a melhor medida do impacto dessa iniciativa ao longo do tempo”, destaca Balzan.

A assessora administrativa da Cooperativa Sicredi União RS/ES, Taiane Thume, participou do programa aos 10 anos, em Santo Cristo. Hoje, aos 40, reconhece a influência da iniciativa em sua vida. “Foi uma ótima experiência ter participado do Programa, que influenciou muito minha vida e segue influenciando. Ele me ensinou sobre como trabalhar em equipe, a importância da cooperação, e como desenvolver ações para melhorar minha escola e minha comunidade”, conta Taiane.

A coordenadora pedagógica da Escola Milton Cézar de Souza Filho – Apae de Santana do Itararé, Isabela Ventura, também destaca os efeitos positivos da participação no programa desde 2019. “O Programa A União Faz a Vida tem sido uma experiência extremamente enriquecedora para a nossa escola. A proposta de desenvolver projetos com temas diversos, envolvendo diferentes turmas, trouxe um novo olhar para as práticas pedagógicas”, afirma Isabela.

O que é a Fundação Sicredi

Criada em 2005, a Fundação Sicredi é uma organização da sociedade civil voltada ao desenvolvimento de programas educacionais, sociais, culturais, ambientais e de formação de lideranças cooperativistas no Brasil.

O que é o Sicredi

O Sicredi é uma instituição financeira cooperativa com mais de 9 milhões de associados e 2,9 mil agências espalhadas por todos os estados brasileiros e o Distrito Federal. O modelo de gestão valoriza a participação dos associados e tem como foco o desenvolvimento regional e comunitário.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Alunos da Escola de Aplicação Feevale participam de ação da Sicredi Pioneira

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Estudantes do primeiro ciclo do ensino médio da Escola de Aplicação Feevale participaram, neste mês, de uma atividade promovida pela Sicredi Pioneira em alusão ao Dia Nacional do Cooperativismo, celebrado em 5 de julho. A ação incluiu a exibição do curta-metragem “O Caminho de Hans” e um debate sobre cooperativismo com a vice-presidente do Conselho de Administração da Sicredi Pioneira, Heloisa Helena Lopes.

O curta exibido narra a origem das cooperativas de crédito no Brasil, iniciada em 1903, na Linha Imperial, em Nova Petrópolis. Após a exibição, os estudantes participaram de um bate-papo com a representante da Sicredi Pioneira, que abordou aspectos históricos e atuais do cooperativismo.

Em sala de aula, sob a supervisão dos professores Luciano Dirceu dos Santos, Samuel Henrique Noll, Otávio Botelho Rosa e Vanessa Ferle Guterres, os alunos desenvolveram produções autorais — entre comentários críticos e histórias em quadrinhos — que abordavam iniciativas colaborativas. Os trabalhos foram avaliados por membros da Sicredi Pioneira.

Grupos premiados

Dois grupos foram premiados pela cooperativa nesta semana. O primeiro grupo foi formado pelos estudantes Cláudio Saraiva David, Isabella Zaca Bandini e Tainá Marcelo dos Reis. O segundo grupo contou com Henrique Renck Gerhardt, Gabriel Taschetto Ferreira e Emanuel Leie Sulzbach.

Foto: Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Variedades

Escola de Novo Hamburgo participa pela primeira vez do Vini Day, no Rio de Janeiro

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Profª. Adolfina Diefenthaler, do bairro São José, em Novo Hamburgo, participa neste sábado, 19 de julho, do Vini Day, evento promovido anualmente pelo Instituto Vini Jr., no Rio de Janeiro, em comemoração ao aniversário do jogador de futebol do Real Madrid e da Seleção Brasileira, bem como da entidade que leva seu nome. Esta é a primeira vez que a escola envia representantes para o evento, que será realizado no Jockey Club.

A escola será representada pela diretora Andrea Zimmer, pelo presidente da Associação de Pais e Mestres (Apemem), Jakson Alexandre Weiermuller, e pela estudante do 3º ano Manuela Weiermuller, de 9 anos. O Vini Day reúne crianças para um dia de atividades lúdicas e recreativas e, nesta edição, contará pela primeira vez com a participação de alunos de outros estados além do Rio de Janeiro.

Parceria com o Instituto Vini Jr.

Desde 2023, a EMEB Profª. Adolfina Diefenthaler é contemplada com o Centro de Tecnologias Educacionais Base (CT Base), primeiro implantado fora do eixo Rio-São Paulo-Minas pelo Instituto Vini Jr. A iniciativa tem como objetivo ampliar o acesso à tecnologia e à educação de qualidade em escolas públicas.

Foto: PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Festival de Mini Hóquei reúne mais de 100 crianças em Campo Bom

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Mais de 100 estudantes da rede municipal de Campo Bom participaram do 3º Festival de Mini Hóquei Indoor, realizado na manhã desta quinta-feira (17), na EMEF Adriano Dias. Promovido pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura (Smec), por meio do Programa Acolher, o evento contou com apoio da Confederação Brasileira de Hóquei sobre Grama e Indoor (CBHG) e da Federação de Hóquei do Rio Grande do Sul (FHERS).

O festival tem como objetivo incentivar a participação dos alunos na prática esportiva e utilizar o esporte como ferramenta de desenvolvimento humano, social e educacional. O hóquei indoor é uma das modalidades oferecidas gratuitamente pelo Programa Acolher, voltado a estudantes do 1º ao 9º ano do ensino fundamental, com idades entre 6 e 16 anos.

Projeto em crescimento

Criado em 2022, o projeto de hóquei indoor tem apresentado crescimento anual, com aumento no número de participantes em treinamentos e eventos. Segundo a secretária de Educação e Cultura de Campo Bom, Mara Daubermann, a adesão tem sido significativa. “Pela adesão crescente das nossas crianças à modalidade, já estamos planejando a realização do 4º Festival de Mini Hóquei Indoor para o segundo semestre. Temos, também, a expectativa de sediar um campeonato nacional de hóquei indoor adulto, reforçando o compromisso da cidade com o esporte educacional de base e o fortalecimento da cultura esportiva local”, afirmou a titular da pasta.

O que é o Programa Acolher

Além do hóquei indoor, o Programa Acolher também oferece atividades como atletismo, basquete, dança gaúcha, dança urbana, futebol, futsal, handebol, judô e voleibol, todas gratuitas e realizadas no contraturno escolar. O programa tem como foco promover a inclusão, o convívio social e o desenvolvimento integral dos alunos por meio do movimento.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Afya disponibiliza plataforma gratuita com conteúdo médico para estudantes

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Desde 7 de julho, todos os estudantes de medicina do Brasil, independentemente da instituição de ensino, podem ter acesso gratuito à Afya Play, plataforma educacional online com mais de 5 mil conteúdos sobre temas médicos. A iniciativa da Afya, hub de educação e tecnologia voltado à prática médica, tem como objetivo complementar a formação acadêmica de futuros profissionais da área da saúde por meio de materiais elaborados por professores especialistas.

Destinada a alunos do primeiro ao quarto ano de medicina, a Afya Play oferece uma experiência de aprendizado adaptada ao ritmo e às necessidades de cada estudante. A plataforma reúne mais de 800 temas em 51 especialidades médicas, apresentados em formatos variados, como vídeos, animações, documentários, podcasts, mapas mentais, flashcards, imagens anatômicas em 3D e mais de 5 mil questões para revisão.

De acordo com o vice-presidente de Educação Continuada da Afya, Denis Del Bianco, a plataforma funciona como um apoio para reforçar a assimilação de temas complexos. “A Afya Play atua como um complemento à formação médica, ajudando o estudante a revisar ou sistematizar temas específicos. Ela foi pensada para ser uma aliada no dia a dia dos nossos alunos, oferecendo conteúdos rápidos, modernos e em diversos formatos”, afirmou Del Bianco.

Plataforma segue as diretrizes nacionais

Os conteúdos da Afya Play seguem as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e podem ser utilizados por estudantes de faculdades públicas e privadas. Entre os destaques estão os mapas mentais e as representações tridimensionais do corpo humano, além de um cronograma inteligente que auxilia na organização dos estudos conforme prazos e avaliações.

Segundo o vice-presidente Médico da Afya, Gustavo Meirelles, a abertura gratuita da plataforma reforça o compromisso da empresa com a formação médica no país. “Ao oferecer gratuitamente a Afya Play para todos os estudantes de medicina do país, reforçamos nosso compromisso com uma formação consistente e de qualidade, que prepara profissionais mais completos para a sociedade”, comentou Meirelles.

Atuação na região Sul

Na região sul do país, a Afya mantém, há quase três anos, a unidade Afya Educação Médica Porto Alegre. O espaço conta com sete salas de aula dedicadas a cursos de pós-graduação lato sensu, em uma estrutura de 1,5 mil m². A unidade também abriga 18 consultórios, onde são realizados atendimentos gratuitos para cerca de 220 pacientes previamente agendados, encaminhados por meio do SUS e de prefeituras conveniadas. A direção local é da gestora Josiane Rial Barenho.

O que é a Afya

A Afya reúne 38 instituições de ensino superior no país, sendo 33 delas com cursos de medicina e 20 unidades dedicadas à pós-graduação. A empresa possui 3.653 vagas autorizadas pelo Ministério da Educação e já formou mais de 23 mil alunos em medicina nos últimos 25 anos. Um em cada três médicos e estudantes de medicina no Brasil utiliza ao menos uma das soluções digitais do portfólio da Afya, como Whitebook, iClinic e Papers. Desde 2019, a Afya tem capital aberto na Nasdaq e já recebeu prêmios como o “Valor Inovação” e o “Valor 1000”. Em 2024, passou a integrar o programa “Liderança com ImPacto”, do Pacto Global da ONU no Brasil.

Foto: Banco de dados do Grupo Afya/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

IFRS inicia implantação de campus em Gramado com assinatura de contrato de obras

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Lideranças de Gramado e municípios da serra gaúcha participaram, na tarde desta quarta-feira (16), do primeiro encontro estratégico para a implantação do campus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) no município. O evento, realizado no auditório da Prefeitura de Gramado, contou com cerca de 100 participantes e marcou a assinatura oficial do contrato entre o IFRS e a empresa WC Construtora e Incorporadora, responsável pela execução da obra.

A nova unidade será construída em um terreno de 16 hectares no bairro Várzea Grande, doado pela Prefeitura. No encontro desta quarta, representantes do IFRS e do poder público municipal apresentaram as ações já realizadas, estimativas das próximas fases, explicações sobre o funcionamento dos Institutos Federais e um levantamento sobre os interesses dos estudantes locais.

Estiveram presentes lideranças de Gramado, Canela, São Francisco de Paula, Cambará do Sul, Nova Petrópolis, Picada Café, Santa Maria do Herval, Três Coroas e Igrejinha, além de gestores da Reitoria do IFRS e dos campi Rolante e Zona Norte, de Porto Alegre. A atividade foi organizada conjuntamente pelo IFRS, Prefeitura e Câmara Municipal de Gramado.

IFRS projeta impacto regional

Durante a abertura, autoridades destacaram a mobilização entre legislativo, executivo, comunidade e setor empresarial para viabilizar o projeto. “O Instituto vem para contribuir com a formação de jovens e adultos, o desenvolvimento científico e tecnológico, com projetos de ensino, pesquisa e extensão”, destacou o reitor do IFRS, Júlio Xandro Heck.

O prefeito de Gramado, Nestor Tissot (PP), enfatizou que a área doada “é privilegiada e a região saberá usufruir do investimento”. O presidente da Câmara de Vereadores, Ike Koetz (PP), mencionou que “cada etapa da história teve um brilhante comportamento na economia” e que a cidade se reinventa constantemente.

Cursos serão definidos com participação da comunidade

O campus poderá ofertar cursos de formação inicial e continuada, técnicos integrados, concomitantes, subsequentes, além de graduações, especializações e mestrados. A definição das áreas de ensino ocorrerá em diálogo com a comunidade local.

A secretária de Educação de Gramado, Simone Tomazelli Andreis, apresentou uma pesquisa com 694 estudantes dos 8º e 9º anos da rede pública sobre áreas de interesse. Os destaques foram “turismo, hospitalidade e lazer” (28,8%), “gestão e negócios” (21,2%) e “ambiente e saúde” (20,9%). Entre os cursos mais citados estão técnico em Gastronomia, Administração, Informática, Artes Visuais e Enfermagem.

Também foram mencionadas demandas em áreas como educação, meio ambiente e economia criativa, além de preocupações com moradia para estudantes e servidores. O coordenador de implantação do campus, Jesus Borges, informou que será lançada uma pesquisa online e que os resultados subsidiarão uma audiência pública futura na Câmara de Vereadores.

Parceria federal

A construção do Campus Gramado integra o Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) do governo federal. O pró-reitor de Desenvolvimento Institucional, Lucas Coradini, informou que o investimento total previsto é de R$ 25 milhões, sendo R$ 15 milhões para obras e R$ 10 milhões para aquisição de equipamentos.

O projeto da unidade contempla um bloco multiuso com salas de aula e laboratórios, quadra poliesportiva, bloco de banheiros e vestiários, subestação elétrica e pórtico de acesso, totalizando cerca de 5,5 mil metros quadrados.

Segundo o secretário de Inovação de Gramado, André Castilhos, a Prefeitura contratou neste mês a empresa que fará o estudo de impacto de vizinhança e o licenciamento ambiental, com previsão de conclusão em até 90 dias. “No início de novembro, devemos ter condições de fazer a remoção da vegetação e a preparação do terreno”, afirmou o titular da pasta. O município será responsável também pela construção do acesso viário e conexão com redes de água e energia elétrica.

Foto: Prefeitura de Gramado/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Colégio Mauá de Santa Cruz do Sul lidera ranking do Enem 2024 no Vale do Rio Pardo

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Colégio Mauá, de Santa Cruz do Sul, alcançou a maior média do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 na região do Vale do Rio Pardo e ficou entre as 15 escolas com melhor desempenho no Rio Grande do Sul, de acordo com dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A instituição atingiu média geral de 681,86 pontos e se destacou entre as escolas privadas do estado.

De acordo com o diretor geral do Colégio Mauá, Nestor Raschen, a escola é a única com mais de 100 alunos entre as 15 melhores do Rio Grande do Sul. “Se considerarmos as escolas com mais de 100 alunos no nosso estado, o Mauá aparece em 1º lugar”, afirmou Raschen. O diretor também destacou o desempenho na redação: a média obtida foi de 867,1 pontos entre os 112 participantes, acima da média nacional.

Avaliações e estrutura contribuem para desempenho

Segundo a escola, o Programa de Avaliação Constante (PAC), desenvolvido pelos professores do ensino médio, colabora com os estudos dos alunos por meio de avaliações periódicas a partir do segundo ano. A instituição também oferece infraestrutura com laboratórios, bibliotecas atualizadas, salas equipadas e metodologias próprias de ensino.

Escola completa 155 anos em 2024

Em 2024, ano em que celebra seu 155º aniversário, o Colégio Mauá afirma manter o foco no desenvolvimento das competências individuais dos estudantes, com o aluno no centro do processo de aprendizagem. “Estamos felizes com o resultado dos nossos alunos, fruto do estudo sério e dedicado e também pela excelência dos nossos professores desde a educação infantil até o ensino médio”, concluiu o diretor Nestor Raschen.

Foto: Regina Colombelli/Divulgação | Fonte: Assessoria
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