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Colégio Mauá é campeão da Olimpíada Científica entre escolas da Rede Sinodal

Por Felipe Schwartzhaupt
Por Felipe Schwartzhaupt

Mais de 60 estudantes do 1º Ano do Ensino Médio de três escolas gaúchas da Rede Sinodal de Educação participaram neste sábado, 29 de outubro, em Santa Cruz do Sul, de uma competição envolvendo conhecimentos nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática. Trata-se da Olimpíada Científica realizada entre os Colégios Pastor Dohms, de Porto Alegre; Sinodal, de São Leopoldo; e Mauá, de Santa Cruz do Sul. O educandário santa-cruzense, além de sediar o evento em 2022, foi o campeão geral da olimpíada.

Para o diretor geral do Colégio Mauá, Nestor Raschen, esta conquista é fruto da dedicação de alunos e professores. “Estamos felizes com o resultado que mostra o nível de excelência dos alunos e a preparação que é feita pelos nossos professores”, salientou. A Olimpíada Científica Dohms – Mauá – Sinodal ocorre anualmente, sempre na sede de uma das instituições educacionais participantes. A competição é realizada em etapas, com simulado de 16 questões, gincana com atividades lúdicas e questões de matemática, física, química e biologia, e Programa de Auditório com a participação de um trio de alunos de cada escola que, em dois minutos, deve responder uma pergunta sorteada.

Confira os resultados

Resultado Geral:
1º lugar – Colégio Mauá
2º lugar – Sinodal
3º lugar – Pastor Dohms

Etapas:

Simulado
1º lugar – Colégio Mauá
2º lugar – Sinodal
3º lugar – Pastor Dohms

Gincana
1º lugar – Pastor Dohms
2º lugar – Colégio Mauá
2º lugar – Sinodal

Programa de Auditório
1º lugar – Sinodal
2º lugar – Colégio Mauá
3º lugar – Pastor Dohms

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Campo Bom é finalista da IV Olimpíada Brasileira de Educação Financeira

Por Felipe Schwartzhaupt
Por Felipe Schwartzhaupt

Dezenove alunos de oito escolas da rede municipal de ensino de Campo Bom estão classificados para a etapa nacional da IV Olimpíada Brasileira de Educação Financeira (OBEF). As provas acontecem na manhã deste sábado, dia 5, das 9 às 11 horas, na UFRGS, em Porto Alegre. A OBEF envolve alunos, desde o 2º ano do Ensino Fundamental até o 3º ano do Ensino Médio, com provas divididas por níveis, conforme o ano de estudo. Em todo o Brasil, participaram da 1ª fase mais de 40 mil estudantes.

Para o prefeito Luciano Orsi, chegar à fase nacional de um evento de tamanha importância, com 19 alunos da rede municipal classificados, é mais uma demonstração do trabalho eficiente da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (Smec). “Nossos educadores recebem atualização constante, também nessa área, pois temos a preocupação em entregar sempre o melhor para nossos alunos. A Educação Financeira propicia o desenvolvimento de reflexões, senso crítico e ações diante do planejamento de vida”, diz o prefeito.

“A temática financeira desenvolve no aluno a autonomia, consciência ética e financeira de seus direitos e deveres na sociedade e, principalmente, ajuda na leitura da realidade e gerenciamento de suas necessidades. A Olimpíada é mais um estímulo para o estudo”, observa a titular da Smec, Simone Schneider.

Os concorrentes

A terceira fase da OBEF aconteceu no dia 22 de outubro, com a participação de 57 alunos da rede municipal de Campo Bom. Desses, 19 passaram à fase nacional. São eles:

Emef Cei – Victor Mahmud Secco (3º lugar);

Emef Duque de Caxias – Vinícius Gabriel dos Santos (3º lugar);

Emef Edmundo Strassburger – Nicolly de Godoy Pakulski (2º lugar), Sara Nicolly Pereira da Silva (2º lugar) e Teylon dos Santos Fioravante (2º lugar);

Emef Emílio Vetter – João Vitor Pedrolo (1º lugar), Bruno Silva da Silveira (2º lugar) e Luís Henrique  Bressán Ambrós (3º lugar);

Emef Marquês do Herval – Thaísa Andreis (1º lugar), Flora Vieira dos Santos (2º lugar), Leonardo Carvalho da Silva (2º lugar), Eduardo Reali Rafaelli (3º lugar), Gustavo Roessler (3º lugar) e Luiza Matos de Oliveira (3º lugar);

Emef Octacílio Fauth – Saymon Ferreira dos Passos (2º lugar) e Thiago Pimentel de Mello (3º lugar);

Emef Rui Barbosa – Marya Gabriela de Moraes (3º lugar);

Emef 25 de Julho – Gabriele Herber Rodrigues (3º lugar) e João Vitor Sager Gressler (3º lugar).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Documentário dirigido por pesquisadora da Feevale é apresentado em Portugal

Por Amanda Krohn
Por Amanda Krohn

A professora da Universidade Feevale Carmem Giongo apresenta em Portugal, entre hoje, 3, e amanhã, 4, o resultado de sua pesquisa e um documentário desenvolvidos juntamente com pesquisadores franceses e portugueses. Vues et Voix d’Estarreja, dirigido por Carmem e pela antropóloga Fabienne Wateau, fará parte do 10º Colóquio do OHM-Estarreja: reflexão para um diálogo transdisciplinar em Estarreja. O evento acontece na cidade de mesmo nome. Além da apresentação do filme, a pesquisadora brasileira participará de reuniões com o grupo de pesquisa europeu.

Sobre o documentário Vues et Voix d’Estarreja

Trata-se de um estudo que Carmem Giongo, que é doutora em Psicologia com pós-doutorado em Psicologia Social, desenvolve juntamente com uma equipe de pesquisadores franceses e portugueses desde 2016. “A pesquisa investigou as percepções de risco de agricultores, operários e pescadores que vivem e trabalham no entorno de um dos maiores complexos químicos de Portugal. O território foi poluído pela indústria química desde 1930 e passa por um processo de descontaminação”, explica Carmem. O filme foi produzido em 2019 e terá sua primeira exibição no cinema da cidade de Estarreja no dia 2 de novembro e, após, será apresentado e discutido durante o Colóquio.

10.º Colóquio do OHM-Estarreja

O 10.º Colóquio do OHM-Estarreja: reflexão para um diálogo transdisciplinar em Estarreja é promovido pelo Observatório Homem – Meio de Estarreja (OHM), juntamente com o projeto Agorarisk, com apoio da Câmara Municipal de Estarreja e do Agrupamento de Escolas de Estarreja, de Portugal. O evento, que conta com a participação de 35 pesquisadores, tem o objetivo de criar uma discussão cruzada entre investigadores e comunidade local, possibilitando uma maior aproximação do trabalho científico com instituições e com os estarrejenses.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Sonata Brasil promove masterclass inaugural do curso “O jeito feminino de fazer negócios”

Por Felipe Schwartzhaupt
Por Felipe Schwartzhaupt

No dia 8 de novembro, a Sonata Brasil, escola de formação de líderes, promove a masterclass inaugural do curso “O jeito feminino de fazer negócios”. O encontro é online e gratuito e marca o início de um programa de ensino com 13 aulas sobre como integrar, na prática, as competências humanas que por muito tempo foram mantidas da porta para fora no mundo dos negócios.

“A pandemia provocou mudanças na vida de todos e no mundo dos negócios não foi diferente. Esse período evidenciou algo que já estava em curso: a forma como fazemos negócios precisa mudar. O que nos trouxe até aqui, não nos levará adiante. O novo tempo em que vivemos requer cuidado, empatia e flexibilidade, habilidades que culturalmente aprendemos a associar ao feminino e que devem ser levadas para o ambiente de trabalho”, pontua Soraia Schutel, cofundadora da Sonata.

Segundo Natalia Leite, também cofundadora da Sonata, o curso nasceu da demanda de profissionais com profundo preparo em suas áreas técnicas, mas pouca familiaridade em gestão. “São mulheres que buscam a segurança interna que um curso denso focado em negócios trará e que sabem que a forma como esse conteúdo chega por meio das escolas tradicionais de gestão não funciona porque ignora dimensões que elas usam com sucesso no dia a dia”, explica.

E Natalia complementa: “Aprendemos que para ter sucesso é preciso disciplina, raciocínio lógico, poder e controle. E está certíssimo. A questão é que deixamos de lado características como a empatia, intuição e sensibilidade, tão importantes quanto as demais. No nosso tempo a gente não precisa escolher o ‘ou’, podemos optar pelo ‘e’. O que vamos mostrar no curso é justamente como alcançar a integralidade, aliar razão à intuição, riqueza e propósito. O jeito feminino de fazer negócios é aquele que rompe a lógica rígida, mecânica, e abre espaço para diversidade”, finaliza.

A masterclass inaugural é gratuita e interessados em participar pode se inscrever pelo site www.sonatabrasil.com.br/masterclass

Sobre o curso

Com duração de 80 horas, o curso é composto por 13 aulas ao vivo, no formato online, com as cofundadoras Sonata Brasil, além de atividades práticas e mentorias, tanto em grupo quanto com parceiros estratégicos da Sonata. O objetivo da formação é ensinar a como identificar características femininas e saber usá-las de acordo com a situação, para potencializar os negócios.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Game criado por professor e egressos da Feevale vence o SBGames 2022

Por Amanda Krohn
Por Amanda Krohn

O game Reverie Knights Tactics, desenvolvido pelo coordenador do curso de Jogos Digitais da Universidade Feevale, Eduardo Müller, e oito egressos da graduação, foi o campeão da categoria profissional Melhor Arte do Festival de Jogos do SBGames 2022. O resultado foi divulgado, na semana passada, pela comissão organizadora desta edição do evento, que teve como sede a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).

“É com grande alegria que recebi a notícia de que o Reverie Knights Tactics venceu na categoria de Melhor Arte em jogo profissional. O trabalho artístico do game, no qual eu tive a função de ilustrador e diretor de arte, teve duração de quatro anos”, afirma Müller. Também participaram do processo criativo e artístico do jogo oito egressos do curso de Jogos Digitais da Feevale. São eles: Tiago Rech, Matheus Nunes, Leonardo Tomazi de Souza, André Ilges, Marcel Budde, Ana Soboleski, Ian Fandhrs e Guilherme Brenner. “O projeto foi desenvolvido com muito carinho por toda a equipe. É um prazer trabalhar com um grupo de egressos e alunos talentosos, que agora estão se destacando no mercado de trabalho”, destaca Müller, acrescentando que aproximadamente 60 pessoas trabalharam na produção do jogo.

O game

Reverie Knights Tactics foi produzido pela empresa 40 Giants Entertainment, de Porto Alegre, da qual Eduardo Müller é fundador e diretor criativo. Foi publicado internacionalmente pela 1C Entertainment e conta com coprodução da Hype Animation e da Jambô Editora, com músicas e sound design da YoHo Musik Arsenal.

Disponível para PlayStation 4, Xbox One, Nintendo Switch e PC, o jogo é um RPG tático de turnos com batalhas em cenários isométricos, onde cada decisão do jogador pode alterar a história. Baseado no universo Tormenta, os jogadores são levados a uma expedição para Lenórien, a perdida cidade élfica, onde acontece a corrida de heróis por uma aventura épica, em estilo visual móvel.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Campo Bom é 1º lugar na categoria Professor de Escola Pública na Mostratec

Por Felipe Schwartzhaupt
Por Felipe Schwartzhaupt

Mais uma vez, Campo Bom foi destaque na Mostratec – Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia. A rede municipal de ensino de Campo Bom esteve representada no evento com oito projetos e conquistou o 1º lugar na categoria Professor de Escola Pública, com trabalho desenvolvido pela professora Tatiana Oliveira, com os alunos da Emef Dona Augusta. Esse mesmo projeto, em setembro, conquistou o prêmio Destaque no XVII Salão UFRGS Jovem.

“Essa visão criativa e desafiadora do educador, que leva o aluno a desenvolver sua potencialidade e a encontrar soluções práticas e acessíveis para seus problemas cotidianos passa por uma postura de valorização e respeito da gestão pelos profissionais da educação. Parabéns à professora Tatiana e a toda a comunidade escolar da Emef Dona Augusta pelo prêmio na Mostratec. Mais essa conquista mostra o quanto é acertada nossa proposta de valorização da educação”, observa o prefeito Luciano Orsi.

A secretaria de Educação e Cultura, Simone Schneider, também comemora mais essa conquista. “O simples fato de participar de eventos da grandeza da Mostratec já é motivo de alegria; aparecer entre os melhores nos estimula a continuarmos trabalhando com toda a dedicação e determinação”.

Quem tá na chuva…

O projeto “Quem tá na chuva não quer se molhar!” surgiu da necessidade de reduzir o número de faltas às aulas nos dias de chuva. Percebido o problema, os alunos passaram a reciclar guarda-chuvas danificados, transformando-os em capas de chuva. A professora orientadora do projeto conta que o número de faltas em todas as turmas da escola era algo preocupante em dias de chuva, pois muitos não tinham guarda-chuvas ou os que tinham estavam estragados. Além de resolver o problema da falta às aulas, os alunos perceberam, na busca pela “matéria-prima” para a confecção das capas, a quantidade excessiva de materiais jogados fora pela comunidade. A confecção das capas, desde o recorte, alinhavo e costura, envolveu todas as turmas da escola, em destaque o 5º ano que, devido ao seu forte engajamento ensinou às crianças menores a arte do corte e costura, promovendo a autonomia e tornando os alunos os principais agentes da construção do seu conhecimento.

Outros projetos

Além de “Quem tá na chuva não quer se molhar!”, Campo Bom também teve os seguintes projetos na 37ª edição da Mostratec que terminou nesta quinta-feira, dia 27:

EMEF Duque de Caxias – Bebê antes de nascer, como é possível respirar sem se afogar?;

EMEF Octacílio Ermindo Fauth- Choveu, que cheiro é esse?;

EMEF Lúcia Mosmann- Doe vida, seja doador de órgãos e tecidos;

EMEF 25 de Julho – Dengue? Aqui não!;

EMEI Chapéuzinho Vermelho – Os mistérios do fogo;

EMEI Sempre Viva – O que é possível fazer usando os sentidos do corpo?;

EMEF Marquês do Herval (Pré 1 e 2) – Meus dentinhos mais limpinhos.

A feira

Estudantes de 21 estados do Brasil, além do Distrito Federal e outros sete países participaram da 37ª Mostratec. A feira é a maior do seu estilo na América Latina e sua organização é feita pela Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Mestrados e doutorados da Universidade Feevale recebem inscrições

Por Amanda Krohn
Por Amanda Krohn

A Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão (Proppex) da Universidade Feevale realiza o processo seletivo para cursos de pós-graduação stricto sensu – doutorados e mestrados – com ingresso para o primeiro semestre de 2023. As inscrições podem ser feitas, até a quinta-feira (17/11), pelo site da instituição, escolhendo a página de cada curso. A seleção acontecerá mediante análise de documentos, do projeto de pesquisa e entrevista individual. O resultado (já com a seleção das bolsas) será divulgado no dia 6 de dezembro, às 18h, e as matrículas ocorrerão de 7 a 14 de dezembro.

Cursos com inscrições abertas

– Programa de Pós-graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social – mestrado e doutorado
– Programa de Pós-graduação em Processos e Manifestações Culturais – mestrado e doutorado
– Programa de Pós-graduação em Qualidade Ambiental – mestrado e doutorado
– Programa de Pós-graduação em Tecnologia de Materiais e Processos Industriais – mestrado e doutorado profissionais*
– Mestrado Acadêmico em Administração
– Mestrado Profissional em Indústria Criativa
– Mestrado Acadêmico em Psicologia
– Mestrado Acadêmico em Toxicologia e Análises Toxicológicas
– Mestrado Acadêmico em Virologia*
*Ingresso em fluxo contínuo

Bolsas de estudo

A Instituição oferece várias possibilidades de bolsas para os candidatos que forem aprovados neste processo seletivo.  Entre elas, estão as bolsas integrais do Programa de Suporte à Pós-Graduação de Instituições Comunitárias de Educação Superior da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Prosuc/Capes), que contemplam o custeio das mensalidades mais auxílio.

Além disso, há 60% nas mensalidades para servidores públicos que atuem nas áreas da educação básica; assistência social; centros de atenção psicossocial; meio ambiente, processos e/ou tecnologias industriais; e cultura, inovação e/ou turismo. Também têm direito ao desconto de 60% os colaboradores de empresas residentes do Programa de Desenvolvimento da Economia Criativa do Estado do Rio Grande do Sul – RS Criativo, sediado no Hub Criativa Birô da Casa de Cultura Mário Quintana, em Porto Alegre; e os funcionários das empresas associadas à Associação Comercial, Industrial e de Serviços de Novo Hamburgo, Campo Bom e Estância Velha (ACI-NH/CB/EV).

A instituição ainda disponibiliza o desconto de 60% para políticas afirmativas referentes a negros, pretos e pardos; pessoas com deficiência (PcD); indígenas; pessoas transgênero e transexuais; e refugiados, além de 50% de desconto para candidatos em geral.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Estudantes com bom desempenho no Enade são premiados pela Feevale

Por Amanda Krohn
Por Amanda Krohn

Como estímulo ao bom desempenho dos acadêmicos da Universidade Feevale no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) de 2022, a Instituição premiará os estudantes com os melhores desempenhos. Neste ano, eles serão premiados em três categorias: turma com maior número de acertos; aluno com maior número de acertos; e turma com conceito máximo.

Na última edição do exame, a turma do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Feevale foi a que obteve melhor desempenho. O resultado do grupo contribuiu para a graduação obter nota máxima – cinco – na avaliação de regulação de curso do Ministério da Educação (MEC). Por isso, a Feevale realizou nesta semana, no Câmpus II, em Novo Hamburgo, uma homenagem aos egressos e professores do curso. Como premiação, a Universidade concedeu aos estudantes bolsas de estudos em cursos de MBA e especialização da Instituição.

Para o reitor Cleber Prodanov, o resultado comprova a excelência dos estudantes formados pela Feevale. “Este é um momento de celebração dos acadêmicos, dos nossos professores e da nossa equipe, que faz com que tenhamos um curso EAD de alta qualidade. Este resultado, balizado por uma entidade certificadora como o MEC, mostra que estamos trilhando o caminho certo”, afirmou.

“A nota conquistada no Enade, pelos nossos estudantes de Análise e Desenvolvimento de Sistema, reflete o trabalho de todas os envolvidos com o curso: alunos, professores e equipe da Universidade Feevale. É com muita alegria que celebramos essa conquista, a qual nos motiva, ainda mais, a continuarmos buscando a formação de profissionais qualificados para o mercado de trabalho”, comemorou o diretor do Instituto de Ciências Criativas e Tecnológicas, João Mossmann.

A pró-reitora de Ensino, Angelita Renck Gerhardt, lembrou que o Enade é uma avaliação do aluno. “Agora vocês estão formados com nota cinco não só pela Instituição pela qual passaram, mas também pelo MEC, o que é um feito extraordinário”, enfatizou. O resultado simboliza a busca constante pela excelência do nosso corpo docente e da equipe técnica para ofertar sempre o melhor ao estudante”, acrescentou o professor Rodrigo Goulart, coordenador do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas.

Também participaram da cerimônia o pró-reitor de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão, Fernando Spilk; o diretor do Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Luis Henrique Rauber; a diretora de Relações Internacionais e Institucionais, Paula Casari Cundari; o professor João Alcione Sganderla Figueiredo (Planejamento e Avaliação); o procurador institucional Marcelo Marques Soares; e a gerente de Marketing, Luciane Mineiro.

Estímulo ao bom desempenho

A Universidade Feevale premiará, com bolsas de estudos, os alunos que obtiverem os melhores desempenhos no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) de 2022. São três diferentes categorias de premiação: turma com maior número de acertos; aluno com maior número de acertos; e turma com conceito máximo.

Para os alunos da turma com a maior média geral serão disponibilizadas bolsas de estudo de 50% em um curso de pós-graduação lato sensu (MBA e especialização) ou R$ 2 mil para consumo em produtos ou serviços da instituição. Neste caso, são cinco tipos de créditos oferecidos: em disciplinas da graduação, disciplinas da pós-graduação, serviços especializados, atividades culturais promovidas pelo Teatro Feevale ou para a formatura (produtora da colação de grau).

Aos cinco estudantes com as melhores posições na classificação geral serão concedidas premiações distintas. O primeiro e segundo ganharão uma bolsa de estudos integral em um mestrado, MBA ou especialização. Já o terceiro, quarto e quinto melhores colocados usufruirão de bolsas de estudo de 60% em cursos de pós-graduação. Já as turmas que atingirem o conceito cinco na avaliação de regulação de curso do Ministério da Educação (MEC) terão o seu prêmio disponível no semestre subsequente ao de sua divulgação, realizada pelo sistema e-MEC e Diário Oficial da União.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Estudantes das escolas municipais de Novo Hamburgo apresentam pesquisas na Mostratec

Por Amanda Krohn
Por Amanda Krohn

A Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia, a Mostratec, que encerra nesta quinta-feira, 27, recebeu diversos alunos das escolas municipais de Novo Hamburgo. Nesta edição, a Rede Municipal de Ensino está representada por 45 trabalhos produzidos por crianças da Educação Infantil e por estudantes do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Mostratec Júnior.

As pesquisas que participam do evento foram selecionadas durante a Feira Municipal de Iniciação Científica e Tecnológica (Femictec), realizada pela Secretaria de Educação (Smed) em setembro. “Nossa garotada mostra que está pensando e desejando construir um mundo com muita responsabilidade e cuidados com a natureza”, destaca a prefeita Fátima Daudt.

A secretária municipal de Educação, Maristela Guasselli, acrescenta que o ensino pela pesquisa presente na Rede Municipal estimula o protagonismo dos estudantes e professores e faz parte do cotidiano das escolas. “É um orgulho apresentar as descobertas e investigações realizadas por nossos estudantes em um evento tão importante quanto a Mostratec.”.

As melhores pesquisas da educação infantil e da Mostratec Júnior serão premiadas no início da noite desta quinta-feira, respectivamente na Sala do Fórum e no Auditório anexo à Praça de Alimentação, na Fenac. Já a cerimônia de premiação da Mostratec ocorrerá na noite de sexta-feira, no Teatro Feevale.

De borboleta à inteligência artificial

A diversidade de temáticas das pesquisas é um dos destaques entre os trabalhos. Cada grupo de estudantes pesquisadores define os assuntos sobre os quais deseja investigar. No caso do trio Isabela Chassot, Alice Muller e Lavínia de Mello, da Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Vila das Flores, do bairro Canudos, a curiosidade sobre os ovinhos encontrados nas folhas de couve foi a motivação para a pesquisa sobre a vida das borboletas.

Já os estudantes Isadora Pereira, Michele Moehlecke e Victor Petry, da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) José de Anchieta, de Lomba Grande, escolheram os desafios e possibilidades da inteligência artificial como tema de pesquisa. Além das enquetes entre os colegas, o grupo também investigou o uso desta tecnologia em facilidades do cotidiano e o receio que algumas pessoas têm. “Percebemos que as pessoas não sabem muito sobre este assunto, mesmo que considerem importante. Com o trabalho, ajudamos a difundir este conhecimento”, conta Michele.

A Smed também está presente com outras programações durante a Mostratec. Na terça-feira, dia 25, mais de 2.500 professores participaram do Fórum da Rede Municipal de Ensino, que promove o compartilhamento de experiências entre os educadores. Neste dia, também foi lançada a 5ª edição da revista científica Saberes em Foco. Já na quarta-feira, dia 26, cerca de 260 estudantes de sete cidades da região se reuniram na disputa do 4º Torneio Intermunicipal de Xadrez. A secretaria também recebeu convidados e visitantes em seu estande institucional.

Fotos: Bruna Provenzano/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Curso de Odontologia da Feevale obtém nota máxima do MEC

Por Amanda Krohn
Por Amanda Krohn

O curso de Odontologia da Universidade Feevale recebeu a nota máxima – cinco – no processo de reconhecimento da graduação. A visita in loco dos avaliadores do Ministério da Educação (MEC) foi realizada na última semana e contou com reuniões com gestores e professores, bem como entrevistas, visitas a salas de aula, laboratórios e infraestrutura de apoio do curso, bem como avaliação do projeto pedagógico, corpo docente e consulta das obras disponíveis, na biblioteca, aos acadêmicos. A graduação em Odontologia é um dos últimos três cursos da área da Saúde implantados pela Instituição. Os outros dois cursos – Medicina e Medicina Veterinária – também se destacaram, recentemente, com a nota máximo do MEC.

O reconhecimento do curso, implantado em 2018, significa a sua regularização junto ao MEC e é uma condição para a validação nacional dos diplomas emitidos pela Universidade. Entre os itens considerados para a renovação de reconhecimento do curso, estão a organização didático-pedagógica, a infraestrutura e o corpo docente e tutorial. De acordo com os avaliadores, o curso promove a articulação de competências e habilidades gerais e específicas com a realidade local e regional, bem como as necessidades do mercado de trabalho. Conforme o MEC, os laboratórios disponibilizados aos acadêmicos do curso de Odontologia “permitem a capacitação dos estudantes nas diversas competências desenvolvidas nas diferentes fases do curso, com recursos tecnológicos comprovadamente inovadores”.

O reitor da Feevale, Cleber Prodanov, explica que, até o fim do ano, a Instituição terá passado por 18 processos avaliativos de reconhecimento dos cursos da Feevale, tanto digitais quanto presenciais, pelo MEC. “Entretanto, alguns cursos se destacam pelo grande volume de envolvimento, investimento e as novidades que trouxeram, como os cursos de Medicina, Medicina Veterinária e, agora, com mais essa nota máxima, o curso de Odontologia”, comemora. “Todos os resultados foram excelentes, mas estes que conquistaram a nota máxima denotam a preocupação da Universidade com a sua realização, desde a montagem, a implantação e o funcionamento com o grau máximo de qualidade. Isso é o reconhecimento do trabalho de toda a equipe e do envolvimento dos acadêmicos, que têm se empenhado e nos ajudam a ter, cada vez mais, cursos com maior qualidade”, afirma.

O presidente da Associação Pró-Ensino Superior em Novo Hamburgo (Aspeur), Marcelo Clark Alves, comemorou o resultado da avaliação. “Para nós, da mantenedora da Universidade Feevale, é motivo de muito orgulho vermos mais um curso da Universidade Feevale receber nota máxima do MEC. Como instituição comunitária, temos feito um grande investimento em laboratórios e outros espaços da Instituição, visando oferecer uma infraestrutura de qualidade, tanto para os estudantes como para a comunidade”, destaca.

A coordenadora do curso de Odontologia, Paula Luce Bohrer, afirma que é com muita satisfação que a equipe recebe o resultado da avaliação do MEC. “O reconhecimento reforça que toda a nossa equipe não mediu esforços para desenvolver um ensino de excelência na odontologia”, declara.

Foto: Eduardo Bettio/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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