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Ensino

Ensino

Estudantes de Medicina Veterinária da Unisc realizam projeto sobre cuidados com os pets

Por Amanda Krohn 15/12/2022
Por Amanda Krohn

Dentro da disciplina de Atividade Multidisciplinar em Medicina Veterinária, os estudantes do Curso de Medicina Veterinária da Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc) realizam A atividade consiste em falar sobre adoção de animais e guarda responsável. Desta vez, os alunos visitaram três atendidas pela Associação de Projeto Educacional e Social para Crianças e Adolescentes (Aesca) de Santa Cruz do Sul.

A professora responsável pela disciplina, Letícia Reginato Martins, ressalta que a ideia do projeto foi justamente porque a superpopulação e, consequentemente, o abandono de animais, são fenômenos que podem alterar significativamente a dinâmica da população na comunidade, gerando uma série de impactos negativos sobre a saúde coletiva, dentre eles, as zoonoses, termo entendido pela Organização Mundial de Saúde (OMS) como doenças ou infecções naturalmente transmissíveis entre animais vertebrados e seres humanos.

A posse responsável está inserida neste contexto como estratégia de ação. Entretanto, mais do que oferecer carinho ao animal, ela é a condição na qual o tutor aceita e se compromete a suprir as necessidades físicas, psicológicas e ambientais dos animais, assim como, prevenir os riscos que ele possa causar à comunidade ou ao ambiente em que vive. “Ações de conscientização e sensibilização sobre guarda responsável podem ser a solução para este problema, principalmente com projetos envolvendo crianças”, comenta.

A falta de programas acerca da educação sanitária, especialmente em comunidades carentes, dificulta o entendimento sobre os riscos sanitários a que os animais e as pessoas estão expostos. “Mesmo sendo constante a abordagem do tema “posse responsável”, pode-se perceber o número ainda crescente de casos de abandono e maus-tratos. Então, é na infância a fase em que a criança retém maior informação, sendo ela, a principal ferramenta a ser usada na disseminação do saber.”

E são em atividades como essa, feitas na disciplina, em que os alunos programam um turno em uma entidade, levam atividades que dizem respeito aos animais como posse responsável, cuidados básicos com pets, cuidados de higiene, entre outros, que se pretende, ao menos, tentar mudar esse cenário de abandono. “Eles também levam um lanche aprovado pela nutricionista da Aesca e fazem brincadeiras, jogos, teatros e várias outras atividades com a intenção de plantar sementinhas, sobre o tema, nas crianças de até 8 anos”, diz.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
15/12/2022 0 Comentários 448 Visualizações
Ensino

Conjunto de esculturas é inaugurado no Câmpus II da Universidade Feevale

Por Amanda Krohn 12/12/2022
Por Amanda Krohn

A Associação Pró-Ensino Superior em Novo Hamburgo (Aspeur), mantenedora da Universidade Feevale, inaugurou na sexta-feira (9), um conjunto de esculturas no Câmpus II. Na ocasião, também foi feita uma homenagem aos ex-presidentes da entidade, que contribuíram para a trajetória de mais de 50 anos da Aspeur, deixando um legado para toda a comunidade. Para marcar o seu cinquentenário, comemorado em 2019, a Aspeur convidou o artista plástico Marciano Schmitz, graduado na Feevale em 1976, para criar o monumento intitulado Evolução. O conceito partiu de vários estudos e, após a escolha, foram feitas maquetes e desenvolvidas as esculturas, que seguem a ideia de evolução humana do estado de ser ao estado de “agir” sobre o meio e materializam a trajetória da Instituição.

As quatro esculturas variam de 140cm até 400cm de altura. A base foi esculpida e modelada em poliuretano expandido e a matrizaria executada em fiberglass, sistema de revestimento anticorrosivo composto de resinas especiais. A copiagem também foi executada em fiberglass e reforçada em aço. A montagem foi sobre suporte de alvenaria e o acabamento em resina, com aditivo mineral. “Trabalhos assim sempre são experimentais e envolvem o emocional. É um trabalho exaustivo, uma vez que se começa do nada e avança até o final, sem poder cometer erros”, afirma o artista plástico.

O presidente da Aspeur na gestão 2018-2021, Roberto Cardoso, lembrou que diversos eventos comemorativos aos 50 anos foram programados e realizados e outros sofreram significativos atrasos em função da pandemia e diversos entraves técnicos, que impediram a conclusão de outras iniciativas no prazo estipulado, como foi o caso dessa peça escultórica.

Cardoso destaca seu reconhecimento a Francisco Stürmer. “Registramos nosso profundo agradecimento a todos aqueles que tornaram possível a realização desta obra, em especial a Francisco Stürmer, ex-presidente da Aspeur, que nos acompanhou semanalmente durante a construção das esculturas, em praticamente três anos”, salientou Cardoso. Ele também agradeceu ao artista Marciano Schmitz por empregar todo o seu talento e criatividade nessa obra. “Além de registrar um período histórico da Instituição, a obra certamente servirá de atrativo turístico ao nosso câmpus e região”, concluiu.

Francisco Stürmer, que presidiu a Aspeur na gestão 1995-2005 e coordenou a comissão organizadora dos 50 anos da entidade, salientou que a obra foi criada para materializar a trajetória institucional. “Fundada em 1969, a Aspeur/Feevale nasceu sob a essência do ensino e da formação, a partir de um desejo coletivo e comunitário, e evoluiu dentro da própria missão. Nessa perspectiva, cresceu em infraestrutura e em atividades com foco na transferência de conhecimento, na prestação de serviços à comunidade, na pesquisa e na inovação, deixando a sua marca como alicerce importante no desenvolvimento regional. E, com presença em 32 países, a Instituição reafirma a sua vocação global”, frisou. Ele também agradeceu ao trabalho dos ex-presidentes: “Seus nomes estão escritos numa linha que transcende tempos e, agora, se eterniza na obra Evolução”.

O reitor da Universidade Feevale, Cleber Prodanov, disse que, como historiador, vê uma obra como essa e fica pensando no seu significado, que transcende o próprio monumento, as pedras, a escultura. “O Marciano Schmitz é ex-aluno da Feevale, o que é muito significativo, afinal, temos nos câmpus trabalhos de outros ex-alunos, o que é uma característica fundamental da nossa instituição”, disse

Prodanov disse que a universidade é o lugar do conhecimento, da inovação, das empresas e dos alunos, mas também é o lugar da arte. “E a arte está lá na fundação da Feevale, quando Belas Artes foi um dos primeiros cursos a serem criados. Esse monumento simboliza a ligação da nossa universidade com a nossa mantenedora. Obrigado por esse presente para o câmpus. E sigamos em frente, com mais 50, 100 anos para a nossa universidade”, afirmou.

Homenagem aos ex-presidentes

Além de uma placa alusiva ao evento, também foi descerrada uma placa em homenagem aos ex-presidentes da Associação Pró-Ensino Superior em Novo Hamburgo (Aspeur), por seus legados ao cinquentenário da entidade. Ao longo das gestões que estiveram à frente da Aspeur, desde 1969, a Universidade Feevale cresceu e se fortaleceu, sendo hoje uma instituição comunitária e inovadora. Os ex-presidentes são:

Martins Avelino Santani (1969-1971) – In memoriam
Darcy de Souza Dias (1971-1973)
Gastão José Spohr (1973-1975 e 1987-1989) – In memoriam
Wanderlino Canabarro (1975-1977) – In memoriam
Ruy Borges da Fonseca (1977-1979) – In memoriam
Heinz Drews (1979-1981)
Alex Franco Jung (1981-1985)
Glauco Gevoni Engel (1985-1987)
Renato Kunst (1989-1991)
Paulo Roberto Kopschina (1991-1993)
Renato Gilberto Roese (1993-1995)
Francisco Assis Stürmer (1995-2005)
Argemi Machado de Oliveira (2005-2013)
Luiz Ricardo Bohrer (2013-2018)
Roberto Cardoso (2018-2021)

Foto: Andrieli Siqueira/ Divulgação | Fonte: Assessoria
12/12/2022 0 Comentários 532 Visualizações
Ensino

Instituto Crescer Legal concede certificados a mais de 145 jovens aprendizes

Por Amanda Krohn 09/12/2022
Por Amanda Krohn

Mais 145 jovens aprendizes rurais do Instituto Crescer Legal receberam nesta quinta-feira (8), o certificado do curso de Empreendedorismo e Gestão Rural. As sete turmas do Programa de Aprendizagem Profissional Rural se reuniram no Parque da Expoagro, em Rio Pardo (RS) para a formatura conjunta que marcou o encerramento das atividades de 2022. O evento reuniu mais de 300 pessoas, entre jovens certificados, autoridades, entidades e empresas parceiras do Instituto. A cerimônia também foi transmitida ao vivo pelo YouTube. Os formandos estão localizados nos municípios de Canguçu, Cerro Branco, Paraíso do Sul, Passo do Sobrado,  Progresso, Rio Pardo, São Lourenço do Sul.

Com a certificação, o Instituto Crescer Legal soma 40 turmas de jovens aprendizes certificadas, totalizando 741 jovens rurais beneficiados. Desde que foi implementado, em 2016, o Programa de Aprendizagem Profissional Rural já abrangeu 15 municípios gaúchos. Por meio dele, os adolescentes são contratados como jovens aprendizes pelas indústrias de tabaco associadas e apoiadoras do Instituto, mas não realizam nenhuma atividade na empresa contratante. Reúnem-se diariamente no contraturno escolar para vivenciar atividades que estimulam o desenvolvimento pessoal e o protagonismo do jovem, expandindo o horizonte de escolhas para seus projetos de vida.

Para implementar o Programa, o Instituto Crescer Legal recebeu a validação do Ministério do Trabalho, construída por meio do engajamento junto ao Fórum Gaúcho de Aprendizagem Profissional (Fogap) e aprovação dos Conselhos Municipais dos Direitos da Criança e do Adolescente. E, para viabilizar o atendimento dos adolescentes nas comunidades onde vivem, conta com parceiros que possuem papel fundamental na oferta de espaço físico, alimentação e logística de transporte diário, firmando termos de parceria e colaboração com os municípios, por meio das Secretarias Municipais de Educação. Em 2022, as atividades ocorreram entre março e dezembro.

Foto: Junio Nunes/ Divulgação | Fonte: Assessoria
09/12/2022 0 Comentários 565 Visualizações
Ensino

Pesquisa da Unisinos estuda viabilidade de redes privadas de 5G

Por Amanda Krohn 08/12/2022
Por Amanda Krohn

Uma pesquisa da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) está avaliando, de forma prática, a viabilidade do uso de rádios definidos por software (software defined radio – SDR, em inglês) como infraestrutura para uma rede privada de 5G. Já presente em todas as capitais brasileiras e com estimativa de beneficiar 50 milhões de pessoas, o mercado da 5G ainda deve evoluir bastante nos próximos anos.

O estudo, intitulado Infraestrutura 5G baseada em rádios definidos por software para redes privadas, faz parte de um amplo movimento na universidade. “Desde 2019, estamos estudando redes de comunicação 5G e redes de Internet das Coisas. O intuito é tornar a Unisinos um centro de referência em 5G no Rio Grande do Sul”, destaca o professor do curso de Graduação de Engenharia de Computação e da Pós-Graduação de Engenharia Elétrica da universidade, Lucio Rene Prade.

O objetivo da pesquisa é comprovar a viabilidade do dispositivo de rádio definido por software como infraestrutura para uma rede 5G privada. Mais acessível financeiramente, o rádio definido por software é versátil e permite o uso em diferentes locais e aplicações, uma vez que pode ser reconfigurado para trabalhar em diferentes frequências. Atualmente, existem vários estudos teóricos, mas poucos que avaliam o uso do rádio definido por software na prática.

Redes privadas podem ampliar segurança de dados

A proposta é estudar a possibilidade de transformar o rádio definido por software em um dispositivo que possa ser usado em ambiente industrial. Os pesquisadores estão verificando a confiabilidade e o alcance da rede para verificar sua viabilidade.  “Somos o primeiro grupo a tentar implementar isso com uma aplicação mais definida. Hoje, o 5G está dominado pelas grandes operadoras, que fornecem toda a infraestrutura”, explica Prade. E complementa: “As redes privadas seriam úteis para desenvolver uma estrutura de comunicação 5G dentro de uma empresa, em um local sem cobertura ou que precise de uma cobertura muito específica, como em aplicações industriais cujos dados precisam estar seguros”.

A pesquisa se encontra em fase de testes em laboratório, usando equipamentos de baixíssima potência — uma vez que, para implantações em áreas maiores, como no campus, por exemplo, é necessária a autorização da Anatel. A expectativa é de, em 2023, demonstrar a eficácia em uma prova de conceito.

O que é uma rede 5G privada?

O termo rede 5G privada é utilizado para descrever um sistema construído e operado exclusivamente para o uso privado de uma empresa, indivíduo ou entidade. É definida como uma rede não pública (NPN — Non Public Network), com uma implantação especializada e focada em atender necessidades pontuais, como na agricultura de precisão (áreas sem cobertura de rede celular de operadora) e na automação nas indústrias 4.0, onde se necessita de um ambiente controlado e acesso restrito. Na China, por exemplo, já são mais de 3 mil contratos de redes privadas. A estimativa é de que o total chegue a 5 mil ainda em 2022, conforme o diretor de soluções da Huawei no Brasil, Carlos Roseiro, em entrevista ao portal Teletime.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
08/12/2022 0 Comentários 497 Visualizações
Ensino

Feevale é certificada pela Unesco

Por Amanda Krohn 08/12/2022
Por Amanda Krohn

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) reconheceu a Universidade Feevale como instituição cofundadora da Cátedra em Economia Criativa e Políticas Públicas. A certificação foi entregue, nesta semana, a um grupo de mestrandos, egressos e professores da Feevale durante a 1ª Conferência Internacional da Cátedra, realizada na Universidade Federal de Ouro Preto, em Minas Gerais.

No evento, que chancelou a rede de pesquisa e seus fundadores, a professora Mary Sandra Guerra Ashton mediou a mesa-redonda Administração pública, governança e o desenvolvido pós-pandêmico. Além dela, participaram o professor Cristiano Max Pereira Pinheiro, coordenador do mestrado em Indústria Criativa, os docentes Ana Carolina Kayser e Norberto Kuhn Junior, os mestrandos Fernanda Hack, Cinara Vila, Juliana Sehn e Maurício Sechaus e os egressos Sarita Cruz, Sandra da Costa, Hananda Farias e Milena Cherrutti. Eles apresentaram 10 trabalhos, com ênfase nas áreas de cidades e territórios criativos, criatividade, empreendedorismo criativo, indústrias criativas e desenvolvimento, educação, turismo e comunicação.

Para Mary, que representa a Feevale na rede global, a Cátedra tem um papel importante para a área da indústria criativa no país. “A Cátedra consolida o Brasil como referência em indústria criativa, pois reconhece os esforços da área cientifica e produtiva do segmento, que há mais de 20 anos desenvolve trabalhos nessa área”, destaca.  “Além disso, essa colaboração cria uma rede global que articulará temas ligados ao turismo, cultura, gestão e eventos, transformando a indústria criativa em um ativo econômico, social e político de escala mundial”, complementa a docente. Desde 2014, Mary desenvolve pesquisas sobre cidades, territórios criativos, turismo e desenvolvimento socioeconômico, muitas delas em parceria com o professor Magnus Emmendoerfer, da Universidade Federal de Viçosa (UFV), que coordena a Cátedra.

Para o pró-reitor de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão da Feevale, Fernando Spilki, a participação na Cátedra chancela a qualidade da pós-graduação, dos docentes e dos estudantes da Universidade, tornando-a uma vitrine mundial no tema. “A Indústria Criativa é uma área em franca expansão e consolidação no ecossistema de pesquisa da Feevale. Esse fato é marcado pelo sucesso na captação de recursos financeiros em agências de fomento externo, pelo avanço recente na avaliação de nosso mestrado em Indústria Criativa pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, a Capes, e, agora, por esta inserção exitosa na Cátedra da Unesco”, afirma.

Destaques na Conferência

Dois trabalhos da Universidade Feevale apresentados na Conferência da Cátedra foram destacados na Mostra Científica e Tecnológica do evento. Trata-se do Mapeamento sobre os recursos disponibilizados aos setores criativos de 2018 a 2021 para Novo Hamburgo e Rio Grande do Sul, do docente Cristiano Max Pereira Pinheiro, na mesa temática Governança e Desenvolvimento Territorial; e Empreendedorismo feminino: case do artesanato em Igrejinha/RS, desenvolvido pela mestranda Sandra da Costa e apresentado na mesa temática Inovação & Empreendedorismo.

A Cátedra tem a finalidade de criar um centro de excelência para desenvolver estudos e projetos ligados à economia criativa e políticas públicas, difundir conhecimento, desenvolver treinamentos e programas de pesquisa para capacitar acadêmicos, comunidades e parceiros envolvidos. Conta com pesquisadores de áreas multidisciplinares, como engenharia ambiental, geografia, economia, turismo, administração, gestão pública e ciências naturais. Além da Feevale e da Universidade Federal de Viçosa (UFV), compõem o grupo outras 17 universidades, sendo 13 brasileiras e quatro estrangeiras.

08/12/2022 0 Comentários 491 Visualizações
Ensino

Emeis de Novo Hamburgo recebem matrículas neste sábado

Por Amanda Krohn 07/12/2022
Por Amanda Krohn

As as Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) de Novo Hamburgo estarão abertas neste sábado, 10, para os processos de matrícula. Nesta data, as vagas são para estudantes da modalidade de creche, crianças de 0 a 3 anos de idade. O horário de atendimento é das 8h às 11h. Para efetivar o processo, as famílias e responsáveis devem comparecer à escola de designação e apresentar os documentos necessários até a sexta-feira, 16. Para conferir a escola de designação da vaga as famílias devem procurar as escolas onde fizeram a inscrição ou consultar o site da SMED para conferir o resultado da ordenação dos inscritos em cada uma das 12 microrregiões. A ordem foi estabelecida a partir de sorteio que garantiu vaga para as mais de 1.500 crianças inscritas, não gerando fila de espera.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
07/12/2022 0 Comentários 482 Visualizações
Ensino

Vestibular presencial da Feevale ocorre neste domingo

Por Amanda Krohn 02/12/2022
Por Amanda Krohn

O vestibular regular da Universidade Feevale será realizado neste domingo, 4, a partir das 9h, no Campus II (ERS-239, 2755, Novo Hamburgo). As provas terão duração total de 3h30min e os candidatos terão até 1h para entrega da prova de Redação. A prova objetiva será composta por 30 questões, abrangendo conhecimentos das áreas de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira e Literatura, Ciências Exatas e da Terra e Sócio-Histórica.

O Bus Feevale estará disponível aos vestibulandos gratuitamente, da Estação Novo Hamburgo da Trensurb até o Câmpus II e vice-versa. O transporte terá saídas da Estação às 7h30min e 8h, e da Feevale, a partir de 12h até as 13h30min. Para quem se deslocar de transporte próprio haverá isenção do estacionamento. A equipe do Atendimento Feevale estará no Câmpus para orientação aos candidatos.

O gabarito será divulgado no domingo, no site da instituição, após todos os candidatos concluírem as provas. Já o resultado será disponibilizado até as 22h da quara-feira, 7, no mesmo link. Para facilitar o acesso ao ensino superior, a Universidade Feevale oferece financiamento a seus estudantes. Mais informações a respeito podem ser obtidas no site.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
02/12/2022 0 Comentários 551 Visualizações
Ensino

Escola de Campo Bom conquista 1º lugar no prêmio Meu Pátio é Meu Mundo

Por Amanda Krohn 28/11/2022
Por Amanda Krohn

A Emei Claudy Schaefer, do Bairro Morada do Sol, de Campo Bom, conquistou o 1º lugar entre 53 projetos de todo o Brasil, no Prêmio Meu Pátio é Meu Mundo. O concurso é organizado pelo Instituto Arcor e pela Organização Mundial para a Educação Pré-escolar (OMEP) e destaca a educação para o desenvolvimento sustentável na primeira infância.

O prefeito Luciano Orsi comemora mais esse feito da rede municipal de ensino. “Posso até ser repetitivo, mas preciso reafirmar que é a qualidade do ensino na nossa rede municipal que tem rendido muitos prêmios. É assim que se constrói uma cidade melhor, respeitando e valorizando a integralidade das nossas crianças, desde a tenra idade, como faz a Emei Claudy Schaefer”, observa o prefeito.

Para a secretária de Educação e Cultura, Simone Schneider, mais esse resultado positivo em premiações é mais um incentivo importante para toda a comunidade escolar. “Nossos profissionais da educação, com tamanha dedicação e esmero pelo aprendizado das crianças, mostram que a Administração Municipal está no caminho certo e isso nos dá a confiança de que estamos formando futuros cidadãos e cidadãs de bem, que contribuirão para um mundo melhor”.

Fazendo a correta leitura da proposta da Administração de Campo Bom, que busca sempre a melhor qualidade do ensino em toda a rede municipal, o projeto criado na Emei Claudy Schaefer enfatiza as ações cotidianas desenvolvidas com as crianças. A escola tem cisterna, hortas brincantes, horta comunitária e realiza assembleias para decidir com os alunos as melhorias de seu ambiente, respeitando as crianças em sua integralidade e as convida diariamente a brincarem com a natureza que se apresenta para todos instigando e cheia de possibilidades, descobertas e curiosidades.

A partir dessas vivências, os professores Macksuel Augusto Stenert e Julia Berigula Dutra encaminharam ao Prêmio Meu Pátio é Meu Mundo, o projeto A Natureza Nos Convida a Brincar: Vivências na Claudy. Um artigo escrito a muitas mãos e encaminhado por dois profissionais dedicados e cheios de encanto pela infância.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
28/11/2022 0 Comentários 843 Visualizações
Ensino

Educação Fiscal é assunto de sala de aula em Campo Bom

Por Amanda Krohn 28/11/2022
Por Amanda Krohn

Em Campo Bom, dentro do projeto Educação Fiscal e Financeira como prática cidadã, professores e alunos desenvolvem ações que potencializam a consciência crítica dos cidadãos para a função socioeconômica dos impostos e tributos, bem como o acompanhamento da aplicação dos recursos públicos. Temática contemplada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Fiscal é trabalhada nas escolas da rede municipal de ensino. Na Educação Infantil, o projeto é desenvolvido pelas práticas pedagógicas permeadas pelos campos de experiências. No Ensino Fundamental, cada ano escolar trabalha as questões fiscais com uma temática diferente, como brinquedos, meio ambiente, água, alimentação saudável, patrimônio público, consumismo, cidadania, entre outros.

O prefeito Luciano Orsi ressalta que o trabalho desenvolvido nas escolas destaca a função social do tributo, enfatizando sua importância para a saúde, a educação, a segurança e os direitos sociais. “É fundamental que a educação seja concebida para além das habilidades cognitivas, físicas e afetivas, contribuindo também para a formação cidadã dos alunos. Trabalhar com a Educação Financeira propicia o desenvolvimento de reflexões, senso crítico e ações diante do planejamento de vida”, diz o prefeito.

A secretária de Educação e Cultura, Simone Schneider, explica que a educação fiscal e financeira vem sendo realizado em toda a rede municipal. “Ao entrar em contato com a temática financeira e fiscal, a criança desenvolve, desde cedo, autonomia, consciência ética e financeira de seus direitos e deveres na sociedade e, principalmente, cultiva o hábito da leitura da realidade e gerenciamento de suas necessidades cotidianas”, observa a secretária.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
28/11/2022 0 Comentários 563 Visualizações
Ensino

Anglo abre concurso de bolsas de estudo para cursos pré-vestibulares

Por Amanda Krohn 25/11/2022
Por Amanda Krohn

O Anglo, de Porto Alegre, abriu inscrições para o concurso de bolsas de estudos de até 100% para cursos preparatórios para o Enem 2023 e vestibulares de 2023 e 2024, em especial o vestibular da UFRGS. As provas, com questões de múltipla escolha das quatro áreas do conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas) serão realizadas na quinta-feira, 17/12, às 9h, na sede do Anglo (Praça Júlio de Castilhos, 28 – Independência, Porto Alegre). Para concorrer, os interessados devem acessar o site do Anglo RS, preencher os dados solicitados e realizar a prova. Os estudantes que tiverem os desempenhos mais altos serão contemplados.

Segundo o diretor, Arthur Bernd, as modalidades oferecidas – extensiva e semi-extensiva – iniciarão suas aulas, respectivamente, nos meses de março e maio, com término em novembro, quando ocorre o ENEM. Os alunos matriculados recebem de forma bonificada, também, o Revisão UFRGS, que se inicia após o ENEM e se estende até as vésperas das provas para o concurso da UFRGS.

“Nosso objetivo é atender alunos que não foram aprovados no vestibular ou no SISU e querem tentar mais uma vez, ter uma nova oportunidade para se preparar melhor, ou que já concluíram o Ensino Médio há mais tempo. Para esses estudantes indicamos o Extensivo, com aulas pela manhã, e com duração maior. Já para os alunos que estão concluindo o 3º ano, nossa sugestão é o Semi-Extensivo no turno da tarde, que tem menor duração e facilita conciliar com as aulas regulares na escola”, orienta Bernd.

O Anglo também está realizando o curso Revisão UFRGS que começa nesta sexta-feira, 25, com preparação para o vestibular da UFRGS que ocorre em janeiro de 2023, e está com matrículas abertas para as demais modalidades de cursos em 2023, com descontos especiais para matrículas antecipadas. Mais informações podem ser obtidas pelo site supracitado ou WhatsApp (51) 993782 884.

Foto: Matheus Figueiredo/Divulgação | Fonte: Assessoria
25/11/2022 0 Comentários 973 Visualizações
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