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Ensino

Ensino

Escola do Legislativo de Novo Hamburgo é selecionada para evento na ONU

Por Marina Klein Telles 13/09/2023
Por Marina Klein Telles

O Brasil promove na sede da Organização das Nações Unidas (ONU), em Genebra/Suíça, a 6ª edição da Semana de Avaliação em Escolas do Governo (Saeg), nos dias 14 e 15 de setembro. O Rio Grande do Sul se destacou nacionalmente ao aprovar, mediante edital, duas propostas para participar do evento. A Escola do Legislativo Sergio Luis Hanich de Novo Hamburgo e a Escola do Legislativo Dr. Homero Tarragó de Uruguaiana foram selecionadas, demonstrando o compromisso das instituições em promover ações inovadoras e avançar na aplicação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) no serviço público brasileiro e global da Agenda 2030.

A Escola do Legislativo de Novo Hamburgo será representada pela sua diretora, a servidora Maria Carolina Seitenfus Hagen. Ela destaca que o Saeg proporciona um espaço de negociações entre as escolas de Governo do Brasil e a comunidade internacional, compartilhando boas práticas e promovendo a cooperação em busca de uma gestão pública mais eficiente.

A edição 2023 do evento promove, ainda, um espaço de negociações para acordos entre escolas de governo do Brasil junto à comunidade internacional. Isso se dará por meio de duas mostras de relatos de experiência, nas quais as organizações devem apresentar problemas públicos que necessitam de cooperação a ser recebida e cases de problemas públicos resolvidos que podem oferecer cooperação a ser prestada.

A Câmara leva para o debate o descarte irregular de resíduos sólidos, considerado um dos maiores problemas ambientais enfrentados pelo Município. A servidora explica que os vereadores são constantemente demandados pela comunidade para apontarem soluções relativas à questão, seja por meio da criação de leis específicas ou da fiscalização perante os órgãos competentes. “É fundamental criar e implementar um projeto contínuo de educação socioambiental, envolvendo os parlamentares e as comunidades de Novo Hamburgo, com foco na gestão de resíduos sólidos.”

A redução dos materiais descartados irregularmente, defende Maria Carolina, evita problemas como alagamentos, inundações, poluição, desperdício de recursos públicos, desvalorização de imóveis, obstrução de vias públicas e prejuízos à saúde da população. “Atualmente, mais de 1.500m³ de resíduos irregulares são coletados nas ruas. O objetivo a ser atingido com a implementação do Projeto de Educação Ambiental é uma redução de pelo menos 50% nos descartes irregulares. Também existe a expectativa de aumentar o recebimento nos ecopontos onde mais de 1000m³ de dejetos são alocados mensalmente”, detalha.

O trabalho de coleta, triagem e gerenciamento de resíduos sólidos para reciclagem e reaproveitamento desenvolvido pela Cooperativa Univale também será apresentado durante o painel. “Os produtos reaproveitados são comercializados, promovendo um ciclo mais sustentável de reciclagem e reutilização de recursos. Ao mesmo tempo, promove a conscientização da comunidade sobre a importância do reaproveitamento de materiais para preservar o meio ambiente”, enumera a servidora.

O evento é promovido pela Agência Brasileira de Cooperação das Relações Exteriores do Brasil (ABC/MRE), pela Associação Brasileira das Escolas de Legislativo e de Contas (Abel), pelo Conselho Nacional de Secretários de Administração (Consad) e pelo Instituto Rui Barbosa (IRB). “A participação da Escola do Legislativo na 6ª Saeg possibilitará que a Câmara Municipal possa contribuir de forma significativa para a implementação do ODS 11 – Cidades e Comunidades sustentáveis – na cidade de Novo Hamburgo”, encerra Maria Carolina.

Foto: Daniele Souza/divulgação | Fonte: Assessoria
13/09/2023 0 Comentários 384 Visualizações
Ensino

Alunos da Escola Cândido Portinari vence concurso de HQs no Harmonia

Por Marcel Vogt 13/09/2023
Por Marcel Vogt

A obra “Jango – o Guerreiro Negro” desenvolvida pelos alunos e alunas da turma 92, do 9º ano da Escola Estadual de Ensino Fundamental (EEEF) Cândido Portinari, de Porto Alegre (RS), é a vencedora do concurso de Histórias em Quadrinho (HQs) promovido pelo Departamento de Tradições Gaúchas (DTG) Morro da Tapera da Associação dos Servidores da Justiça do Rio Grande do Sul (ASJ).

A história, que recebeu 183 pontos, narra a trajetória de um soldado que, ao ser ferido e deixado para trás em uma batalha no pampa gaúcho, é cuidado por uma tribo indígena e se convence de que a principal bandeira de luta deve ser sempre a paz. “O concurso foi uma experiência incrível e nos permitiu olhar para a história do Rio Grande do Sul sob diferentes narrativas”, enfatiza o presidente da ASJ e patrão do DTG, Paulo Olympio. A programação ocorreu ao longo das tardes de segunda e terça-feiras (11 e 12/9), durante os Festejos Farroupilhas.

O trabalho vencedor foi desenvolvido sob a orientação da professora Rose da Silva Portella e garante à escola o direito a um passeio na Sede Campestre da ASJ, na Zona Sul da Capital, em data a ser definida.

O segundo lugar ficou com alunos dos 2º anos da EEEF Coelho Neto, também da Capital, que somaram 180,5 pontos com a HQ batizada de “Os Esquecidos”, sob a responsabilidade da professora Sheila Corsel da Silva.

Já em terceiro e quarto lugares, respectivamente, ficaram os trabalhos da turma 62, do 6º ano, com a criação “Maria Filipa” (174,8 pontos) e da turma 72 do 7º ano, intitulado “Mulheres na Revolução” (158,8 pontos); ambos da escola Cândido Portinari.

Para inspirar os estudantes, o projeto contemplou a distribuição do gibi “As Aventuras de Tapera”, ilustrado pelo artista gaúcho Juska e com versão digital disponibilizada no site www.asjrs.org.br. Por meio da aventura do garoto indígena Tapera, a publicação desperta a reflexão sobre a importância de se reconhecer e preservar a diversidade étnica e cultural na história, tendo como foco o resgate da participação dos indígenas na Revolução de 1923, cujo centenário é o tema dos Festejos Farroupilhas deste ano.

Foto: Carolina Jardine/Divulgação | Fonte: Assessoria
13/09/2023 0 Comentários 568 Visualizações
Ensino

Cozinha Gastronômica: espaço vai promover capacitação e inclusão

Por Marina Klein Telles 13/09/2023
Por Marina Klein Telles

Mais um importante investimento na área da capacitação foi entregue à comunidade na terça-feira, (12). Em ato realizado junto ao Banco de Alimentos, no Bairro Independência, foi inaugurada a Cozinha Gastronômica, através da Secretaria de Desenvolvimento Social.

De acordo com a titular da pasta, Roberta Pereira, a estrutura servirá para a oferta de cursos profissionalizantes para todos os públicos da comunidade, que têm vínculos sociais com o município, em especial às famílias inscritas no Cadastro Único. “Nosso papel enquanto desenvolvimento social, é justamente oferecer oportunidades que possam impactar vidas de forma positiva, principalmente àquelas pessoas que precisam se qualificar e não tem recursos para investir”, disse Roberta.

Ainda de acordo com ela, o local também poderá ser aproveitado para oferecer momentos de formação aos próprios servidores do município, das mais diversas secretarias. “Este espaço é um sonho antigo e que servirá também para proporcionarmos momentos de formação para nossas cozinheiras, merendeiras, sobre vários temas como manipulação de alimentos, segurança alimentar e a própria prática de higiene”, declarou.

Ao final, Roberta lembrou ainda dos investimentos da área social em capacitação. “A pedido da prefeita Helena, já investimos mais de R$ 300 mil em oficinas gratuitas, beneficiando mais de 500 pessoas. Nossa ideia é sempre unir o social e o econômico, promovendo o desenvolvimento das pessoas, para que elas saiam de uma situação de dependência e se fortalecem para crescer sempre mais e terem autonomia financeira”, afirmou.

Logo após o evento, iniciou-se a oficina Master Chef Social Inclusão, para iniciantes, em parceria com o Senac. Com 12 participantes inscritos, serão ministradas quatro aulas, de 3 horas, sempre nas terças-feiras, das 13h30 às 16h30. No primeiro encontro, os alunos aprenderão a produzir sanduíche integral de frango e salada de frutas.

Prestigiaram o ato de inauguração os secretários de Agricultura, Decio Hochscheidt, de Habitação e Regularização Fundiária, Fabiano Dupont, o coordenador do Banco de Alimentos, Eliseu Pereira, e representando o Senac, Daiana Padilha.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
13/09/2023 0 Comentários 416 Visualizações
Ensino

Vestibular de Medicina da Universidade Feevale está com inscrições abertas

Por Marina Klein Telles 12/09/2023
Por Marina Klein Telles

Estão abertas, até às 12 horas do dia 17 de outubro, as inscrições para o processo seletivo do curso de Medicina da Universidade Feevale. O candidato poderá escolher entre duas formas de ingresso: Redação Feevale + Prova Objetiva Feevale, que acontecerá de forma presencial no dia 29 de outubro, das 12h às 17h, no Câmpus II, em Novo Hamburgo (ERS-239, 2755, Novo Hamburgo); ou aproveitamento Redação Enem + Prova Objetiva Enem (podendo ser utilizadas as notas dos anos 2020, 2021 e 2022). As inscrições podem ser realizadas no site www.feevale.br/vestibular-medicina, em que também é possível acessar o edital completo.

Os candidatos poderão optar pela utilização do critério de Inclusão Regional, que tem por objetivo estimular o acesso dos estudantes que já tenham concluído anteriormente ou irão concluir em 2023 o Ensino Médio em escolas presenciais e regulares no entorno da Universidade Feevale. Essa política de ação inclusiva é feita por meio de um acréscimo de 2% na média final de classificação obtida pelo candidato que concluiu o Ensino Médio nas seguintes cidades: Araricá, Campo Bom, Canoas, Dois Irmãos, Estância Velha, Esteio, Igrejinha, Ivoti, Lindolfo Collor, Morro Reuter, Nova Hartz, Nova Santa Rita, Novo Hamburgo, Parobé, Portão, Presidente Lucena, Riozinho, Rolante, Santa Maria do Herval, São Leopoldo, Sapiranga, Sapucaia do Sul, Taquara e Três Coroas.

São oferecidas 81 vagas neste processo seletivo, 41 para o primeiro semestre de 2024 e 40 para o segundo semestre do mesmo ano. As vagas serão preenchidas respeitando a ordem de classificação obtida no processo seletivo, prioritariamente para o 1º semestre; não havendo mais vagas disponíveis, serão preenchidas as vagas ofertadas para ingresso no 2º semestre do mesmo ano, entre os próximos colocados.

As aulas no primeiro semestre se iniciam dia 19 de fevereiro, no Câmpus II da Feevale. Os estudantes selecionados participarão de atividades práticas desde o primeiro semestre de formação, com atendimento à comunidade na rede de atenção básica dos municípios conveniados da região, nos hospitais conveniados e no Centro Integrado de Especialidades em Saúde (CIES), localizado junto ao Câmpus II.

Processo seletivo Medicina Universidade Feevale

– Inscrições on-line: www.feevale.br/vestibular-medicina
– Publicação inscrições homologadas: 19 de outubro
– Publicação final das inscrições homologadas: 23 de outubro
– Resultado do processo: 1º de novembro
– Matrícula classificados: 6 de novembro
– Chamada de suplentes: a partir do dia 7 de novembro
– Início das aulas: 19 de fevereiro de 2024

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
12/09/2023 0 Comentários 592 Visualizações
Ensino

EMEI Sabiá: Secretaria de Educação entrega nova escola no bairro Santo Afonso

Por Marina Klein Telles 08/09/2023
Por Marina Klein Telles

O desafio de ampliar o número de vagas na Educação Infantil e oferecer atendimento às crianças de zero a cinco anos de idade, enfrentado por muitos municípios da região e do Brasil, vem sendo superado na Rede Municipal de Ensino de Novo Hamburgo. Entre as estratégias adotadas pela Prefeitura, por meio da Secretaria de Educação, está a construção de novas Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) nos bairros em que a demanda para este atendimento aumenta. Na manhã da quarta-feira (6), foi a vez da comunidade da Vila Palmeira, no bairro Santo Afonso, celebrar a inauguração de uma nova escola.

A EMEI Sabiá é a sétima instituição de ensino construída desde 2017 na cidade. “Além de entregarmos novas escolas, que ampliam as vagas, também trabalhamos intensamente para qualificar os espaços físicos das escolas e equipar com materiais e dispositivos eletrônicos que contribuam para a aprendizagem dos estudantes”, detalhou a prefeita Fátima Daudt durante a cerimônia de inauguração.

Localizada na rua Wilibaldo Rodrigues da Silva, ao lado da Unidade de Saúde da Família Palmeira, a EMEI Sabiá está instalada em um prédio de 1.300 metros quadrados que contempla 10 salas de aula, sala multiuso, 11 banheiros, refeitório, cozinha, pátio coberto, jardim, depósitos além de sala de reuniões e salas administrativas. Para viabilizar a construção da escola foram investidos mais de R$ 3 milhões. Já para a aquisição dos mobiliários, brinquedos, eletrodomésticos e demais equipamentos que estão à disposição de professores e funcionários, foram destinados mais de R$ 200 mil. “A escola é mais do que este prédio, ela representa um farol que ilumina a vida das crianças e onde o futuro começa. É aqui que eles iniciam a caminhada em busca da realização dos sonhos”, comenta a secretária de Educação, Maristela Guasselli.

Atendimento já começou

Em agosto, mesmo antes da inauguração oficial, a EMEI Sabiá iniciou o atendimento para 100 crianças. Entre elas está a pequena Maria Flor, filha da estudante de Fisioterapia Natiele Lourença Battú, 27 anos. “Como mãe de primeira viagem, eu me sinto muito segura de deixar minha filha aqui para ir trabalhar sabendo que ela estará muito bem cuidada e vivendo experiências importantes para o desenvolvimento dela”, destacou. A partir do ano que vem a escola terá capacidade para atender mais de 230 crianças de zero a cinco anos de idade.

Foto: Lu Freitas/divulgação | Fonte: Assessoria
08/09/2023 0 Comentários 823 Visualizações
Ensino

Definidos os trabalhos para a etapa estadual da Mostra Científica Verde é Vida

Por Marcel Vogt 06/09/2023
Por Marcel Vogt

Nas últimas duas semanas do mês de agosto foram realizadas as etapas regionais da 14ª Mostra Científica Verde é Vida, programa permanente de ações socioambientais e educação rural da Associação dos Fumicultores do Brasil (Afubra). Foram envolvidas 85 escolas parceiras de 41 municípios do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná. A etapa estadual, que será realizada em outubro, reunirá 36 pesquisas científicas; destas, 16 estarão na Expoagro Afubra 2024, de 19 a 22 de março.

O coordenador pedagógico do Verde é Vida, professor e biólogo José Leon Macedo Fernades, explica que a pesquisa científica é uma excelente forma de estimular a curiosidade nos alunos, bem como o interesse pelo que ocorre em sua comunidade. “Incentivamos que as pesquisa desenvolvidas sejam sobre assuntos de interesse do local onde os alunos vivem. Através da percepção de problemas e dificuldades e da busca de soluções, forma-se o cidadão”, destaca José Leon.

Trabalhos classificados para a etapa estadual:

Região de Atuação Santa Cruz do Sul:

– Meliponicultura: uma alternativa viável, da Emef Felipe Becker, de Santa Cruz do Sul. Alunos: Alan Josiel de Melo e Milena Cristina Azambuja Watte. Professora Márcia Maria Rodrigues;

– Ervas medicinais e plantas alternativas não-convencionais nativas de Sinimbu e região, da Emef Nossa Senhora da Glória, de Sinimbu. Alunas: Leandra Emilia Schulz e Rafaela Luiza Goetze. Professor Marcel Luiz Pabst;

– Reutilizar para preservar, da Emef Olavo Bilac, de Rio Pardo. Alunas: Cristiny da Silva Silveira e Marcine Silveira da Rosa. Professora Marta Eliane da Silveira;

– Cenoura e suas peculiaridades, da Emef Cardeal Leme, de Santa Cruz do Sul. Alunas: Júlia Emanuele Kelzenberger e Juliana Maitê Furtado. Professora Andrea Betina Marschner.

 

 Região de Atuação Venâncio Aires:

– Sementes de sustentabilidade: saúde em nossas mãos, da escola Adolfo Mânica, de Boqueirão do Leão. Alunos: Marisa Ristow e Bernardo Chemin Soares. Professora Julia Tomazi;

– Brotos de esperança: eu sou a semente que você planta, da escola Adolfo Mânica, de Boqueirão do Leão. Alunos: Heriqui Germany e Joaquim Favaretto Fernandes. Professora Bianca Favaretto Fernandes;

– Do amor à dor: como romper o ciclo?, da escola Dom Pedro II, de Venâncio Aires. Alunos: Laura Gregory e Kamilly Eduarda Ferreira. Professora Francielle da Rosa;

– Protegendo nossos animais, da escola Coronel Thomaz Pereira, de Venâncio Aires. Alunos: Renan do Couto da Fonseca e Vitória Gabrielly Martini Landim. Professora Fabíola Fredolina Griesang.

 

 Região de Atuação Araranguá:

– Ecoturismo, da escola José Francisco de Aguiar, de Jacinto Machado. Alunos Kendrik Boeira Nicolete e Gabriel Marques Casemiro. Professora Denize Martgnago.

 

 Região de Atuação Rio Negro e Mafra:

– Ervas medicinais, uma cultura a ser preservada, da escola do Campo Santa Isabel, de Piên. Aluna: Taymilene Freitas Correa. Professora Silvia Jaqueline Gonçalves;

– Óleo pra que te quero?, da escola Marciano de Carvalho, de Piên. Alunas: Ana Luiza Leniovski e Isabelly Correa de Oliveira. Professora Cleonice Kobsczinski;

– Reduzir, Reutilizar e Reciclar, da escola José de Lima, de Rio Negro. Alunos: Gabrielly Morretes Maneira e Luciano Jaros. Professora Karina de Assumpção.

 

 Região de Atuação Camaquã:

– Geração recicla: preservando o meio ambiente, da escola Alfredo Jacobsen, de Camaquã. Alunos: Julia Silveira Carard e Lilian Bierhals Ebel. Professor: Cleni dos Santos Ribeiro;

– Proteção do solo por meio do cultivo de plantas de cobertura, da escola Antônio Curi, de Cristal. Alunos: Joaquim Seefeldt Einhardt e Kaiane da Silva Westphal. Professora: Célia Regina de Oliveira Ritter;

– Olivicultura, da escola Padre Constantino, de Dom Feliciano. Alunos: Myllena de Lacerda e Silva e Maysa de Oliveira Martins. Professora: Joice Izabel Majewski Kolesny.

 

 Região de Atuação Imbituva e Irati:

– Fermentação natural, da escola Favo de Mel, de Prudentópolis. Alunos: Ana Maria Sybrux e Pedro Gabriel Sybrux. Professora Terezinha Mazur.

 

Região de Atuação Sobradinho e Arroio do Tigre:

– Kombucha, uma bebida saudável, da escola Jacob Dickel, de Arroio do Tigre. Alunos: Allan Nilson Renato Kautzmann e Jocilei Gonçalves Pantaleão. Professora Daniela Cossul Nunes;

– O uso de plantas medicinais no combate a ansiedade, da escola Jacob Rech II, de Arroio do Tigre. Alunos Dafinyn Eduarda da Silva e Julia Eduarda Bulsing. Professora Leni Furlan Limberger;

– Babosa, uma planta, múltiplas finalidades, da escola Balduíno Thomaz Brixner, de Arroio do Tigre. Alunas Natália Freese e Samily Luana Schmidt. Professora Magda de Almeida;

– Inseticidas caseiros à base de eucalipto citriodora, da escola Balduíno Thomaz Brixner, de Arroio do Tigre. Alunos: Isadora Librelotto Mohr e Riquelme Eduardo Paranhos. Professora Magda de Almeida;

– Compostagem: destino ecologicamente correto dos resíduos orgânicos, da escola Dr. Adolpho Sebastiany, de Sobradinho. Alunas: Maria Gabriela Nunes e Fernanda Festinalli Dal Ri. Professora Anilda Dorneles.

 

Região de Atuação Ituporanga e Rio do Sul:

– As águas do rio Batalha, do colégio Curt Hamm, de Ituporanga. Alunas: Camile Vitória Cardoso e Yasmin Coelho. Professora Andresa Franco;

– Para onde vai meu lixo?, da escola Padre Heriberto Hartmann, de Vidal Ramos. Alunas: Ana Beatriz Ermes e Sofia Koch Prim. Professora Guisela Backes Burg.

 

Região de Atuação Herval d’Oeste:

– Bio Guava: tintura fitoterápica e pomada cicatrizante de compostos da goiaba serrana, da escola Ruth Lebarbechon, de Água Doce. Aluna: Eloise Antunes de Lima. Professora Simone Lazzari;

– Copos descartáveis x garrafinhas, da escola Irmã Filomena Rabelo, de Treze Tílias. Alunos: Esther Karine Doss Carlet e Felipe Vicentini. Professora Maira Godinho Cazarin Neves;

– Os reflexos do meu desperdício, da escola Frei Silvano, de Água Doce. Alunos: João Antonio Fachin e José Angenor Ribeiro. Professora Salete Zarpelon Parenti.

 

Região de Atuação São Lourenço do Sul e Canguçu:

– Memórias afetivas:: do backawe para a vida, da escola Francisco Fromming, de São Lourenço do Sul. Alunas Carolina Luckow Klug e Barbara Leitzke Rattunde. Professora Responsável: Michele Hax;

– Pecuária: gado de corte e gado leiteiro, da escola Heitor Soares Ribeiro, de Canguçu. Alunos: Gustavo Schwartz Mantovani e Mateus Ribeiro dos Passos. Professora Responsável: Carla Mantovani Furtado.

 

Região de Atuação São Miguel do Oeste:

– Bebida Kambucha, da escola Padre José de Anchieta, de São Miguel do Oeste SC. Alunos: Giovana Cristina Stedile Cavalheiro e Gabrielly Fries. Professor Ademar Graeff;

– Produção de sal temperado artesanal, da escola Waldemar Antonio Von Dentz, de São Miguel do Oeste. Alunas: Emilly Rothmann e Gabrieli Vivan. Professora Roseli Gava Barp.

 

Região de Atuação Cachoeira do Sul, Candelária e Agudo:

– Aquecimento com energia solar térmica, da escola Carlos Altermann, de Paraíso do Sul. Alunos: Mathias Jeiel Luz Reips e Nicole Isabele Achterberg. Professor Carla Hulda Pfeifer Drescher;

– Saneamento básico: a solução para o esgoto doméstico/escolar, da escola Carlos Altermann, de Paraíso do Sul. Alunas: Amanda Beatriz Drewanz e Emily Luiza Wiedenhöft. Professora Carla Hulda Pfeifer Drescher;

– Produção de geoproduto com morango, da escola Alberto Pasqualini, de Agudo. Alunas: Ana Júlia Wittke e Janaina Mikaela Friedrich. Professora Lisiane Weber;

– Agricultura orgânica é uma alternativa viável e lucrativa?, da escola Três de Maio, de Agudo. Alunos: Alessandra Mirela Pilecco e Michel Luís Paz Koch-14 anos. Professor Gilberto Teodoro Beskow;

– Semana da alternância: valorizando a educação do campo, da escola Nossa Senhora de Fátima, de Cachoeira do Sul. Alunas: Aline de Mello Bicca e Bruna da Rosa Garcia. Professora Amanda Moura de Fraga;

– Nhemboaty: culturas indígena e não indígena em convivência na escola, da escola Nossa Senhora de Fátima, de Cachoeira do Sul. Alunos: Kuaray Mirim Edú Gonçalves e Kuaray Tatendy Jean Fabrício Lopes. Professor Joceimar Campos da Silva.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
06/09/2023 0 Comentários 544 Visualizações
Ensino

Prefeita Helena prestigia formatura do Proerd ocorrida nesta terça

Por Marcel Vogt 06/09/2023
Por Marcel Vogt

Vestindo camisetas brancas, com o leão estampado no peito e, nas costas a legenda “Nossas crianças longe das drogas”, o dia era de festa, animação e comemoração no auditório Central da Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc). O Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (Proerd) completa 25 anos neste ano no Rio Grande do Sul.

Nesta terça-feira (5), ocorreu a formatura de 729 crianças que participam do Proerd no município.  Promovida pela Brigada Militar, a iniciativa consiste em ações pedagógicas que são realizadas em escolas das redes municipal, estadual e privada.

Em seu pronunciamento, a prefeita Helena Hermany exaltou a importância do projeto. “Como é bonito ver a alegria e o entusiasmo de vocês”, iniciou ela, dirigindo-se às crianças. “Espero que vocês levem isso para toda a vida e que sempre escolham o caminho do bem, conforme aprendem neste programa”, disse.

Helena ainda reconheceu o trabalho dos profissionais da Brigada Militar e, acompanhada de aplausos, deixou uma mensagem. “Meus parabéns a todos os envolvidos, aos soldados, aos professores das escolas e aos pais que motivam seus filhos em participar. Como prefeita de Santa Cruz, quero expressar minha felicidade de que nossa cidade será cada vez melhor de se viver, porque acredito nas boas escolhas de vocês”, declarou.

Representando o Poder Legislativo, o líder do governo na Câmara, Henrique Hermany, emocionado por prestigiar a formatura da filha, Lívia, de 10 anos, também foi convidado a se pronunciar. “Quero parabenizar o comando da Brigada Militar pela condução do projeto, os parceiros, os pais que se fazem presentes. Que bom que a gente pode participar de um evento como este, em que as crianças fazem uma promessa de vida, e que nós enquanto pais podemos nos orgulhar de nossos filhos, que tiveram um bom caminho também graças a este projeto”, afirmou.

Na ocasião, alunos premiados no concurso de redações receberam medalhas. Entre eles estava Rayana de Jesus Oliveira, de 10 anos, da Escola Municipal Bom Jesus, que, acompanhada pela professora Loreci Maria de Oliveira, foi condecorada com o 1º lugar. O secretário de Educação, Wagner Machado, também prestigiou a formatura.

O Proerd

O Proerd é um programa desenvolvido por policiais militares voluntários em todo o território nacional desde 1992. No Rio Grande do Sul ele foi iniciado em 1998, completando 25 anos em 2023. Em Santa Cruz do Sul o programa foi implantado em 2001, e até este ano já atingiu 22.927 crianças.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
06/09/2023 0 Comentários 529 Visualizações
Ensino

Dia Mundial da Alfabetização: dicas para ajudar as crianças nesse processo

Por Marina Klein Telles 04/09/2023
Por Marina Klein Telles

Comemorado em 8 de setembro, o Dia Mundial da Alfabetização lembra uma etapa primordial na vida de uma criança em idade escolar, pois abre caminhos não apenas para a leitura e escrita em si, mas também para a vida em sociedade, principalmente quando se consegue interpretar o que se lê e escreve.

Dados da pesquisa “As Múltiplas Dimensões da Pobreza na Infância e na Adolescência no Brasil”, lançada pelo UNICEF, utilizando dados da Pnad Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios), mostram o quanto a alfabetização foi impactada pela pandemia. Em 2022, o percentual de crianças privadas do direito à alfabetização dobrou em relação a 2020: passando de 1,9% para 3,8%. Alfabetizar todas as crianças até no máximo o 3° do Ensino Fundamental é a meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE) que deve ser atingida até 2024.

Mas a criança começa dar os primeiros passos rumo a esses conhecimentos na Educação Infantil, a partir dos 4 anos, quando, de forma lúdica, vai tendo contato com as várias formas da linguagem que vai se concretizar nos anos iniciais do Ensino Fundamental. “Nessa fase, o aluno é incentivado a explorar o mundo por meio do tato, das cores, das formas e dos sons e a socializar, apropriando-se da aquisição da linguagem”, explica a professora Marina Arnone, gestora da Educação Infantil do Colégio Positivo – Júnior. De acordo com a especialista, na Educação Infantil trabalham-se qualidades decisivas da alfabetização como autoestima, autoconfiança e segurança emocional, por exemplo.

Quanto mais lúdico, mais fácil será o aprendizado

A linguagem que as crianças mais dominam é a das brincadeiras. Isso significa que o aprendizado da leitura e da escrita deve ser envolvido pela surpresa e pela diversão. “Explorar materiais concretos que envolvam o estudante em vivências e experiências é super importante para as etapas subsequentes do seu desenvolvimento”, afirma a professora Shirley Cristiane Szeiko, coordenadora da Educação Infantil e Anos Iniciais (1° ao 3° ano) do Colégio Positivo – Londrina.

Para a educadora, a criatividade deve ser sempre cultivada nas atividades propostas para se ter um bom resultado na alfabetização. “Ouvir, criar e contar histórias, observar fotografias e outras imagens, além de explorar recursos musicais, brincar com as palavras, passear, dão oportunidade de ampliar o repertório cultural e pedagógico dos pequenos. Por isso, é muito importante que não apenas os professores, mas também a própria família desempenhem esse papel tão fundamental nesse processo”, sugere Shirley.

Os familiares também podem contribuir especialmente na organização da rotina dentro de casa. Determinar um espaço para que a criança possa criar e estudar é um bom exemplo. “Além disso, estimulando o exercício de pequenas tarefas e ensinando o cuidado com pertences individuais, os pais ajudam no florescer da autoconfiança em seus filhos – qualidade essencial para a aceitação de erros e para a compreensão de que as tentativas fazem parte da aprendizagem”, explica a professora.

Muitos pais questionam sobre qual a idade ideal para aprender a ler e a escrever. Segundo os especialistas, cada ser humano segue um ritmo próprio de desenvolvimento e aprendizado. Mas para que esse processo tenha início, é necessário que a criança conquiste habilidades importantes. “A Educação Infantil é a etapa do percurso escolar em que o pequeno é preparado para a aprendizagem da leitura e da escrita”, endossa Kaline. “A alfabetização em si é iniciada de forma gradual por volta dos seis anos, no primeiro ano do Ensino Fundamental, e espera-se que as crianças estejam aptas para ler e a escrever entre oito e nove anos de idade, ou até o fim do terceiro ano do Ensino Fundamental”, detalha a professora.

Como ajudar as crianças no processo de alfabetização

A família desempenha um papel fundamental no processo de alfabetização das crianças. A professora Shirley Cristiane Szeiko listou algumas dicas para que os pais e familiares possam contribuir nesse processo. Confira a seguir:

– Estimule a leitura de livros infantis desde cedo, pois eles despertam na criança o prazer pela leitura.

– Proponha brincadeiras explorando palavras, como jogos de palavras, incentivando o desenvolvimento da linguagem.

– Utilize músicas e ritmo, pois eles trazem significado e entusiasmo às palavras.

– Ofereça contato com diferentes tipos de textos, como jornais, cartas e revistas. Eles mostram a função social da escrita no dia a dia.

– Aproveite a Educação Infantil como uma oportunidade de estimular a criança a conhecer o mundo de maneiras diversas, explorando o entorno e relacionando-se socialmente.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
04/09/2023 0 Comentários 677 Visualizações
Ensino

Representantes do Consinos são empossados conselheiros da Fundação Liberato

Por Marina Klein Telles 01/09/2023
Por Marina Klein Telles

Foram empossados na quarta-feira, 30, os novos integrantes do Conselho Técnico Deliberativo da Fundação Liberato (CTD). Órgão máximo da Fundação, o Conselho define as ações de interesse da Instituição, a partir das demandas levantadas pela Direção Executiva.

Representando o Conselho Regional de Desenvolvimento do Vale do Rio dos Sinos (Consinos), foram empossados Paula Casari Cundari, diretora de Relações Internacionais e Institucionais da Universidade Feevale, e Gabriel Grabowski, que preside o Consinos e é professor da Feevale. Eles assumiram, respectivamente, como titular e suplente. Confira, abaixo, a nominata completa.

Foto: Luis Eduardo Selbach/divulgação | Fonte: Assessoria
01/09/2023 0 Comentários 499 Visualizações
Ensino

VIII Femint e I Femaee iniciam hoje, terça-feira

Por Marcel Vogt 29/08/2023
Por Marcel Vogt

Pesquisa, ciência e conhecimento serão protagonistas da VIII Feira Municipal Integrada (Femint), promovida pela Prefeitura de Sapiranga, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Smed), nos dias 29, 30 e 31 de agosto, no Centro de Inovação, no Espaço 20. Ao todo, serão apresentados à comunidade 121 trabalhos de pesquisa, sendo 45 deles realizados por alunos da Educação Infantil e 76 por estudantes do Ensino Fundamental e Médio.

Entre as novidades, é que pela primeira vez em oito anos a Femint será regionalizada, recebendo trabalhos de fora da cidade. Além disso, junto com a Femint, também será realizada a I Feira Municipal de Ações Empreendedoras na Escola (Femaee), que tem por objetivo criar espaços de participação e protagonismo para os estudante, incentivando o autoconhecimento, o espírito de coletividade e a busca de novas aprendizagens, ou seja, desenvolvendo habilidades empreendedoras. Serão 17 trabalhos apresentados na Femaee.

“Com a iniciativa da Administração Municipal de desenvolver a educação empreendedora, e a parceria do Sebrae, oferecemos capacitações para gestores e educadores para aplicarem as ações com os seus estudantes. A 1ª Femaee é a culminância do trabalho desenvolvido pelas escolas que, com práticas criativas e transformadoras, engajaram estudantes e professores em pesquisas que resultaram em aprendizagem e em desenvolvimento de projetos empreendedores”, destacou a secretária Municipal de Educação, Cláudia Kichler.

Foto: Vitor Carvalho/Divulgação | Fonte: Assessoria
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