Categoria

Ensino

Ensino

Quatro alunos de Campo Bom recebem medalhas de bronze na 18ª OBMEP

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A rede municipal de ensino de Campo Bom conquistou 42 prêmios na 18ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), que teve a prova realizada no ano passado. A cidade acumulou 36 menções honrosas, quatro medalhas de bronze, uma escola e uma professora premiadas. A cerimônia de entrega das medalhas aconteceu no sábado (17), no Salão de Atos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em Porto Alegre.

Os medalhistas campo-bonenses são os alunos Arthur Pinheiro Quintana e David Ristoff Greff, da EMEF Santos Dumont, João Henrique Aurélio Pozenato, da EMEF CEI, e Luiza Rodrigues da Silva, da EMEF Presidente Vargas. A professora e a escola premiadas são Jeniffer Priscila Fagundes da Silva, do Santos Dumont, e a EMEF CEI. Mais de 17,6 milhões de estudantes da rede pública de todo o Brasil participaram da olimpíada.

Os premiados

Fotos: PMCB/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 360 Visualizações
Ensino

Além do conteúdo: professores do IENH expõem papel amplo dos educadores na atualidade

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A estrutura em que um professor transmite ensinamentos em uma sala de aula repleta de classes existe desde a Idade Média. Entretanto, o papel do docente tem passado por profundas transformações. Com as mudanças da sociedade e os avanços da tecnologia, a função do educador passou a ser mais complexa e ampla. Os professores deixaram de ser uma figura focada estritamente em transmitir conteúdo de forma rígida e passaram a também ter foco na formação socioemocional dos estudantes.

No passado, era comum enxergar a educação como ferramenta de disciplina, com o educador sendo uma espécie de figura sagrada, uma autoridade que moldava o comportamento dos alunos. “Hoje em dia nós temos um entendimento de que não é a forma adequada, a sociedade evoluiu em relação a isso”, aponta a professora de Língua Inglesa, Science e Global Perspectives da Instituição Evangélica de Novo Hamburgo (IENH), Karin Paola Meyrer. Estudos apontam que abordagens que desenvolvem o pensamento crítico e a consciência social são mais eficazes para engajar estudantes.

Contudo, encontrar o equilíbrio entre o rigor e a liberdade tem sido um desafio. “Nós queremos poder ser figuras amigáveis, acolhedoras, que vão ter um diálogo e uma relação diferente com os alunos, mas ao mesmo tempo nós temos que ter uma postura firme em termos de comportamentos desafiadores, atitudes que a gente entende que não são adequadas para o espaço escolar”, exemplifica Karin. Para o também educador da IENH, Gustavo Cerveira, “equalizar essa questão do conhecimento com essas questões socioemocionais é um dos maiores desafios que a gente tem na contemporaneidade”.

Duas faces da tecnologia

A tecnologia, ainda que com todas suas vantagens como facilitadora, tem sido propulsionadora do cenário desafiador. Gustavo avalia que o tempo passado pelas crianças em frente às telas tem atrapalhado o desenvolvimento motor, intelectual e social, já que diminui o movimento e a convivência com o diferente. Tem cabido ao professor proporcionar estes momentos ao aluno. “A escola teve que assumir esse papel também porque nós às vezes somos o único norte que vai trazer para algumas crianças e adolescentes”, enfatiza o educador.

Além disso, com a competição entre a lousa e a tela, o método expositivo tem sido menos interessante para os jovens alunos. “Eu não preciso mais procurar em uma enciclopédia qual é a data que aconteceram os grandes acontecimentos do mundo e os alunos não precisam decorar porque eles sempre vão ter acesso a isso, eles vão abrir o celular e vai estar lá”, cita Karin. Diante disso, o papel do docente tem ido além do conteúdo. “A gente sempre comenta que as nossas salas de aula são mini-sociedades, onde a gente tem que mostrar para os nossos alunos como eles vão se comportar no mundo lá fora depois”, destaca a professora.

O desafio da formação de novos professores

Diante do atual cenário, Karin revela que até mesmo dentro das salas de aula os estudantes perguntam o porquê de ela ter escolhido uma profissão exigente. “Eles genuinamente questionam, porque também observam o quão desafiador é esse contexto”, pontua a educadora.

Gustavo, que atua também na rede pública, alerta para a redução dos quadros de professores e destinos diferentes da sala de aula para os novos formados. “As pesquisas apontam um déficit de 250 mil professores em 2040. Docentes em física já estão em extinção, assim como em química e biologia, esses profissionais optam por trabalhar em grandes laboratórios ao invés das salas de aula”, exemplifica o professor. Ainda assim, Gustavo enxerga uma luz no fim do túnel. “Eu penso que quando ocorrer esse apagão, os professores vão ser vistos de outra maneira, o estímulo a essa profissão vai ser diferente”, conclui o docente.

Foto: Marina Klein Telles/Editora da Revista Expansão

Errata: em nossa publicação impressa, citamos como fonte da matéria a educadora da IENH, Karen Kaufmann. No entanto, quem realmente participou da reportagem foi a professora de Língua Inglesa, Science e Global Perspectives, Karin Paola Meyrer. Por aqui, realizamos a correção e pedimos desculpas para a docente e a instituição pelo equívoco.

0 Comentários 409 Visualizações
Ensino

São Leopoldo realiza 12ª Mostra de Tecnologia e Inovação com Ciências

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A 12ª Mostra de Tecnologia e Inovação com Ciências (Motic) São Léo Internacional será realizada de 3 a 5 de setembro no Ginásio Municipal Celso Morbach, em São Leopoldo. O evento organizado pelo município reunirá estudantes e professores desde a educação infantil até a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Várias outras cidades do estado e de outras partes do Brasil e do mundo também participarão com projetos científicos e inovadores, apresentados de forma presencial ou virtual. A feira é aberta para a comunidade.

Neste ano, a Motic contará com mais de 215 projetos, originados de 88 escolas. Além das instituições de ensino de São Leopoldo, as outras cidades do estado participantes do evento serão Portão, Flores da Cunha, Sapiranga, Esteio, Estância Velha, Nova Petrópolis, Canoas, Sapucaia do Sul, São Vendelino, São José do Sul. Outros estados como Amazonas, Minas Gerais e Mato Grosso do Sul também terão representantes. De fora do país, estudantes do Chile participarão da iniciativa.

A mostra terá atrações como o Espaço dos Avaliadores, Espaço do Centro Paulo Freire, Espaço de Economia Solidária, Espaço Cine Magia e o Espaço Imprensa Mirim. Além disso, crianças e professores participantes dos projetos receberão lanches durante o evento. “Este é evento lindo e estamos extremamente felizes por conseguirmos realizá-lo mesmo com todas as dificuldades ocasionadas pela enchente de maio. As escolas, assim como estudantes e professores, fizeram um ótimo trabalho em suas feiras científicas e o resultado disto estará na Motic. Enquanto gestão, entendemos o quanto esta iniciativa é importante na promoção da pesquisa, da ciência, do conhecimento e da valorização da produção dos nossos alunos”, destaca a secretária de Educação de São Leopoldo, professora Renata de Matos.

Sede da Motic, o Ginásio Municipal Celso Morbach está localizado na Avenida Dom João Becker, 313, no Centro de São Leopoldo.

Programação

Terça-feira, 3 de setembro
  • 9h às 12h30min: Credenciamento e montagem dos estandes – Categorias Educação Infantil e EMEF1
  • 13h30min: Cerimônia de Abertura da 12ª MOTIC São Leo Internacional 2024
  • 13h30min às 17h: Visitação dos projetos – Categorias Educação Infantil e EMEF1
Quarta-feira, 4 de setembro
  • 9h às 12h30min: Credenciamento e montagem dos estandes – Categorias EMEF2, EMEF3, EJA, Ensino Médio e Ensino Técnico
  • 13h30min às 20h: Visitação dos projetos – Categorias EMEF2, EMEF3, EJA, Ensino Médio e Ensino Técnico
Quinta-feira, 5 de setembro
  • 13h30min às 18h: Visitação dos projetos – Categorias EMEF2, EMEF3, EJA, Ensino Médio e Ensino Técnico
  • 18h30min: Premiação e Encerramento

As transmissões ao vivo do evento estarão disponíveis site oficial da Motic, no link motic.saoleopoldo.rs.gov.br/inicio.

A premiação

Na 12ª Motic São Léo Internacional, todos os participantes receberão certificados de participação. Além disso, os projetos premiados serão reconhecidos com certificado de premiação, medalha, troféu e credenciamento para outras feiras científicas. Os credenciamentos são baseados em critérios definidos pelas feiras parceiras. Também podem ser concedidas premiações adicionais, como bolsas de estudo e outras, que serão avaliadas pelos apoiadores e patrocinadores.

Modalidades de Premiação
  • Escolas Locais: Educação Infantil; EMEF 1 (1º ao 3º ano); EMEF 2 (4º ao 6º ano); EMEF 3 (7º ao 9º ano); EJA (Educação de Jovens e Adultos) e Projeto Destaque (Voto Popular)
  • Escolas Credenciadas: Educação Infantil
  • Escolas Convidadas: Educação Infantil; EMEF 1 (1º ao 3º ano); EMEF 2 (4º ao 6º ano); EMEF 3 (7º ao 9º ano); EJA (Educação de Jovens e Adultos); Ensino Médio; Ensino Técnico e Projeto Destaque (Voto Popular)
  • Escolas Credenciadas e Convidadas competem juntas na categoria Projeto Destaque, que é decidida por votação popular

Organizada pela Prefeitura de São Leopoldo, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Smed), a Motic tem o apoio do Sesc (Sistema Fecomércio), Economia Solidária (Sedettec), CFC Valderez, Sebratel e Clickado Comunicação Visual.

Foto: Thales Ferreira/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 523 Visualizações
Ensino

Exposição em celebração aos 55 anos da Aspeur/Feevale é lançada

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Uma exposição alusiva aos 55 anos da Associação Pró-Ensino Superior em Novo Hamburgo (Aspeur) e da Universidade Feevale foi lançada nesta terça-feira (27), na Biblioteca Paulo Sérgio Gusmão, localizada no Câmpus II da instituição de ensino, em Novo Hamburgo. Denominada “Resgatando memórias, projetando o futuro”, a mostra integra as ações comemorativas pelo aniversário da universidade e sua mantenedora, celebrado no dia 28 de junho. A exposição está distribuída nos quatro andares da biblioteca, é aberta ao público e poderá ser visitada até 30 de novembro, de segunda a sexta-feira, das 8h às 22h15min, e aos sábados, das 8h às 17h.

No térreo da biblioteca, destacam-se memórias e registros da evolução da marca da Feevale. No primeiro andar, há lembranças relacionadas à Aspeur. No segundo andar, estão projetos e ações desenvolvidas na comunidade. No terceiro andar, há recordações da inovação da instituição.

Durante o lançamento da mostra, a pró-reitora de Ensino da Feevale, Maria Cristina Bohnenberger, destacou que a mostra não tem um foco único, mas perpassa por vários momentos importantes da história da Aspeur/Feevale. “Esta exposição marca conquistas importantes da instituição, visando ao seu crescimento institucional, e traz registros de ações que impactaram na transformação da comunidade e de diversas inovações que foram promovidas desde os seus primórdios”, afirmou Maria Cristina.

O vice-presidente da Aspeur, Everton Luis Meinhart, afirmou que a exposição representa a valorização da história. “Muita gente trabalhou arduamente para construir a instituição, de acordo com o DNA comunitário que nos acompanha desde a sua fundação. É muito importante reconhecer a história e as pessoas que vieram antes de nós e construíram o que temos hoje”, destacou Meinhart.

Descerramento de foto e homenagens

Durante o evento, também foi realizado o descerramento da foto de Cleber Prodanov, que irá compor a Galeria dos Diretores e Reitores da Universidade Feevale. Prodanov esteve à frente da reitoria em duas gestões, nos períodos de 2018-2021 e 2021-2024. “É importante, ao comemorarmos os 55 anos, sabermos que a universidade é feita pelas pessoas que, ao longo dessa caminhada, passaram por aqui. Todos, da sua maneira, contribuíram para que nos transformássemos no que somos hoje, identificados com as causas da comunidade e com a qualidade e a inovação, sendo uma instituição importante para a nossa região”, destacou o ex-reitor.

Além disso, foi realizada homenagem às três funcionárias mais antigas da instituição, a professora do Idiomas Feevale com 32 anos de casa, Rosa Maria Zilles Borba; a secretaria da reitoria há 33 anos, Gladis Hofstatter Rech; e a professora do curso de Arquitetura e Urbanismo há 35 anos, Suzana Vielitz de Oliveira.

O evento ainda contou com as presenças do pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, Fernando Spilki, e do superintendente executivo Roberto Sarquis Berté, bem como de membros da Aspeur, professores e colaboradores da Feevale.

A mostra

Idealizada pelas Bibliotecas Feevale, a exposição “Resgatando memórias, projetando o futuro. Feevale 55 anos” tem o objetivo de colaborar na construção de saberes de cunho social, cultural, educacional e científico, direcionados a toda a comunidade. Desenvolvida com apoio do Centro de Documentação e Memória Feevale Luci Terezinha Bridi, a atividade destaca conquistas importantes da Aspeur em favor do crescimento institucional e regional, registros do desenvolvimento e da transformação da comunidade, bem como inovações científicas que impactam positivamente a sociedade, entre outros fatos relevantes ocorridos ao longo dos anos.

Constituída de maneira dinâmica e ocupando diversos espaços da Biblioteca Paulo Sérgio Gusmão, a exposição chama a atenção para a importância da preservação da memória cultural e histórica de uma comunidade, celebrando o passado e o presente e estabelecendo uma base sólida para futuras gerações.

Fotos: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 398 Visualizações
Ensino

Representantes da JCI Novo Hamburgo visitam a Feevale

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A direção da Junior Chamber International (JCI) Novo Hamburgo visitou o reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, na tarde desta segunda-feira (26). A entidade de 58 anos de história na cidade atua com o objetivo de criar oportunidades de desenvolvimento de lideranças que preparem os jovens a criar mudanças positivas. Durante o encontro, realizado no Câmpus II da instituição de ensino, o reitor colocou a universidade à disposição da organização.

Marcaram presença na reunião o superintendente executivo da Feevale, Roberto Sarquis Berté, o presidente da JCI Novo Hamburgo, Victor Hugo Boniatti, o presidente da JCI Brasil, Wilson de Paula, e os membros da entidade Glauco Engel, Stefan Marx, Natália Marx, Leandro Shunck e Eduardo Kirsch. Depois da recepção e do encontro, a direção da JCI participou de um tour pelo câmpus.

Foto: Maria Izabella Atanasio/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 410 Visualizações
Ensino

Eventos celebram aniversário de 55 anos do Colégio Sinodal da Paz

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Três grandes eventos no Vale dos Sinos acontecem durante as comemorações do aniversário de 55 anos do Colégio Sinodal da Paz, de Novo Hamburgo. Na quinta-feira, 29 de agosto, o Teatro Feevale recebe, a partir das 19h30min, o 23° Encontro Nacional de Coros da Rede Sinodal de Educação (Encorse). Na sexta, dia 30, em Campo Bom e São Leopoldo, ocorre o 42° Encontro Nacional de Conjuntos Instrumentais (Encore). Por fim, no sábado, 31 de agosto, os dois eventos se unem no Ginásio Municipal Celso Morbach, em São Leopoldo, a partir das 18h30min.

O Colégio Sinodal da Paz é o anfitrião do 23º Encontro Nacional de Coros da Rede Sinodal de Educação (Encorse), evento que enaltece o ensino na área da música, completando a ideia de uma formação integral com as atividades curriculares da escola. O encontro reunirá 165 estudantes e professores do 9° ano do ensino fundamental ao ensino médio de 13 escolas .“É um desafio gigante assumir um evento desta magnitude no ano das comemorações dos 55 anos do colégio. Mas também é uma forma de congregar os alunos, qualificar e dar visibilidade ao trabalho da música”, destaca a diretora Juliane Prediger.

No 42° Encontro Nacional de Conjuntos Instrumentais (Encore), a previsão é a participação de outros cerca de 500 alunos. No evento final, 700 instrumentistas, coralistas e professores estarão presentes em um um concerto com repertório eclético. Além disso, a pastora e presidente da Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil (IECLB), Sílvia Beatrice Genz, e o pastor Sinodal, Carlos Eduardo Müller Bock, marcarão presença. O evento será o momento em que a Rede Sinodal de Educação homenageará os 200 anos da presença luterana no Brasil.

Os eventos são gratuitos, mas com ingressos solidários, com a doação espontânea de 1 litro de leite ou 1 kg de alimento. As reservas para os espetáculos em Novo Hamburgo podem ser feitas pelo site teatrofeevale.com.br até o dia do evento. Já para o Ginásio Municipal Celso Morbach, os ingressos podem ser retirados na Secretaria do Colégio Sinodal da Paz. As doações coletadas serão destinadas para a Associação Beneficente Evangélica Floresta Imperial (Abefi), que fará distribuição para outras entidades.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 420 Visualizações
Ensino

Uniasselvi oferece duas novas especializações de pós-graduação

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Duas novas especializações de pós-graduação passaram a ser oferecidas pela Uniasselvi: Design Instrucional e Educomunicação. Os novos cursos estão com matrículas abertas desde o dia 14 de agosto para atender à crescente demanda por profissionais capacitados em criar experiências educacionais inovadoras e em integrar comunicação e educação de forma eficaz.

Ambas as formações buscam capacitar os estudantes para ter desenvoltura diante dos desafios do ensino moderno, tanto em ambientes presenciais quanto virtuais. Todo conteúdo, calendário e avaliações são disponibilizados por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), que pode ser acessado por meio do Leo App, que tem navegação gratuita durante o uso. A ferramenta também permite que sejam realizados procedimentos administrativos e financeiros junto à instituição.

Design Instrucional

O mundo da educação está em constante evolução, impulsionado pelo avanço da tecnologia e pela busca por métodos mais eficazes de ensino. Por isso, a pós-graduação em ‘Design Instrucional’  tem o objetivo de desempenhar um papel fundamental na criação de experiências de aprendizagem significativas e eficazes. Considerada ideal especialmente para profissionais da área de educação, como instrutores, professores, pedagogos, conteudistas, e produtores de conteúdo, o curso possibilita a criação de ambientes de aprendizagem inovadores. Com a previsão de duração de seis meses, a pós-graduação abrange desde conceitos básicos até tópicos avançados e conta com materiais didáticos elaborados e implementação de tecnologias educacionais avançadas.

Comunicação voltada ao ensino

Já a pós-graduação em ‘Educomunicação’ oferece uma abordagem interdisciplinar que une os campos da educação e da comunicação. O curso pretende formar especialistas capazes de desenvolver e gerenciar projetos que promovam a comunicação eficaz em contextos educativos e sociais. Os alunos explorarão temas como mídias digitais, produção de conteúdos educativos e estratégias de engajamento comunitário, preparando-os para atuar em organizações não-governamentais, escolas, e empresas de mídia.

Mais detalhes sobre os novos cursos podem ser obtidos nos polos da Uniasselvi em todas as regiões do Brasil.

Foto: Kireyonok Yuliya/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 373 Visualizações
Ensino

Prefeitura de São Leopoldo se reúne com IFSul por avanço no projeto do campus da cidade

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O prefeito de São Leopoldo, Ary Vanazzi (PT), esteve reunido nesta quarta-feira (21) com representantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul) para debater as questões arquitetônicas, infraestruturais e ambientais do projeto do IFSUL Campus São Leopoldo. O encontro realizado no gabinete do prefeito contou com a presença de diversas secretarias do governo com o objetivo de encontrar soluções que tragam agilidade ao processo de execução do projeto.

O IFSul Campus São Leopoldo será de tamanho médio, podendo comportar até 1.400 alunos e 120 profissionais em um espaço de 4 mil hectares, onde é atualmente o Centro de Eventos.

Participaram da reunião as secretarias de Educação, Geral de Governo, Meio Ambiente, Mobilidade e Serviços Urbanos, Desenvolvimento Econômico, Turístico e Tecnológico, Obras e Viação, Assistência Social, Direitos Humanos e de Segurança Pública e Defesa Comunitária.

Foto: Lisandro Lorenzoni/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 554 Visualizações
Ensino

Circuito Mitológicas aborda antropologia e história de 26 a 28 de agosto na capital

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Em comemoração aos 60 anos da obra “Mitológicas”, de Claude Lévi-strauss (1908-2009), o Circuito Mitológicas apresenta o seminário “O Estudo dos Mitos entre História e Método Estrutural: Abordagens e Possibilidades De Pesquisa”, de 26 a 28 de agosto, das 19h às 21h, no Auditório do ILEA (Instituto Latino-americano de Estudos Avançados), no Campus Vale da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em Porto Alegre. As apresentações tratam de contextos indígenas sul-americanos (Chaco, Brasil meridional e Peru) e afro-gaúchos. O evento consiste em duas palestras por noite com professores e alunos de antropologia e história. A entrada é franca.

Na segunda-feira, dia 26, é a vez de “O animismo e a lógica do mito como saberes indígenas”, com Guilherme Galhegos Felippe, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), e “Entre estrutura, mito e agência: a guerra dos indígenas no Chaco do século XVII-XVIII”, ministrada por Carlos Daniel Paz, da Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Unicen).

Na terça, 27, o evento prossegue com o painel “Fronteiras entre mito, biografia e história: reflexões a partir de um culto doméstico afro-gaúcho”, de Anderson Kilpp, do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGAS/UFRGS). Em seguida, é a vez de “Relatos populares do norte do Peru e a guerra das rondas camponesas cajamarquinas contra os come-ouro contemporâneos”, trazido por Adriana Paredes Peñafiel, da Universidade Federal de Rio Grande (FURG) e do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS/UFRGS).

No terceiro e último dia, 28 de agosto, acontece o “Pode o mito ser uma fonte histórica? uma aproximação estruturalista à historiografia”, com Yves Seraphim, do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS/UFRGS), e “O que os mitos têm a dizer sobre a história? uma leitura das narrativas jesuíticas no Chaco do século XVIII a partir do método estrutural”, apresentado por Fabrício Ferreira de Lema, do Programa de Pós-Graduação em História (PPGH/UFRGS).

O objetivo do evento é propor novas abordagens metodológicas, referenciadas, sobretudo, nas potencialidades do método estrutural para estudar variadas perspectivas sobre o passado e como ele incide sobre a vida social no presente das sociedades. Há a expectativa da construção de um exercício interdisciplinar oportuno para variados contextos etnográficos e historiográficos. Deste modo, o seminário é voltado para professores de ensino básico e superior e para estudantes de graduação e pós-graduação, além de todos aqueles que se interessam pelos desafios da historicidade de comunidades tradicionais.

Programação

Segunda-feira, 26 de agosto, das 19h às 21h
  • O animismo e a lógica do mito como saberes indígenas | Guilherme Galhegos Felippe – Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
  • Entre estrutura, mito e agência: a guerra dos indígenas no Chaco do século XVII-XVIII | Carlos Daniel Paz – Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Unicen)
Terça-feira, 27 de agosto, das 19h às 21h
  • Fronteiras entre mito, biografia e história: reflexões a partir de um culto doméstico afro-gaúcho | Anderson Kilpp – Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGAS/UFRGS)
  • Relatos populares do norte do Peru e a guerra das rondas camponesas cajamarquinas contra os come-ouro contemporâneos | Adriana Paredes Peñafiel – Universidade Federal de Rio Grande (FURG) e Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGAS/UFRGS)
Quarta-feira, 28 de agosto, das 19h às 21h
  • Pode o mito ser uma fonte histórica? uma aproximação estruturalista à historiografia | Yves Seraphim – Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGAS/UFRGS)
  • O que os mitos têm a dizer sobre a história? uma leitura das narrativas jesuíticas no Chaco do século XVIII a partir do método estrutural | Fabrício Ferreira de Lema – Programa de Pós-Graduação em História, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGH/UFRGS)

Serviço

  • O quê: Circuito Mitológicas presenta: Seminário “O Estudo dos Mitos entre História e Método Estrutural: Abordagens e Possibilidades De Pesquisa”
  • Quando: de 26 a 28 de agosto de 2024, das 19h às 21h
  • Onde: Auditório do ILEA (Instituto Latino-americano de Estudos Avançados), Campus Vale, UFRGS (Av. Bento Gonçalves, 9090 – Prédio 42501 – Agronomia, Porto Alegre)
  • Quanto: Entrada franca
  • Instagram: @circuitomitologicas
Foto: Michel Ravassard/Unesco/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 367 Visualizações
Ensino

Semana da Ciência e Tecnologia premia projetos do Ensino Médio e Fundamental

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Depois de dois dias de muitas trocas e aprendizagens científicas, a 10ª Semana da Ciência e Tecnologia 2024, conheceu no final desta quarta-feira (21), os melhores projetos de pesquisa de estudantes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, das três redes de Campo Bom. O evento se encerra nesta quinta (22), com a premiação dos projetos da Educação Infantil.

Confira os prêmios para os estudantes

Categoria B – 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental
1º lugar – Projeto Que Mato é Esse? – EMEF D. Pedro II
2º lugar – Projeto A Matemática Tá On! – EMEF Octacílio Ermindo Fauth
3º lugar – Projeto Do Cacau ao Chocolate: o Segredo da Moderação – EMEF 25 de Julho
Voto Popular – Projeto O Que Tem Aí – EMEF Santos Dumont

Categoria C – 4º, 5º e 6º anos do Ensino Fundamental
1º Lugar – Projeto Mágica da Visão: Entendendo os Olhos e Sua Função – EMEF Borges de Medeiros
2º lugar – Projeto Vida Acelerada, Criança Ansiosa! – EMEF Rui Barbosa
3º lugar – Projeto Meu Cérebro Emocionado – EMEF Marcos Silvano Vieira
Voto Popular – Projeto Vida Acelerada, Criança Ansiosa! – EMEF Rui Barbosa

Categoria D – 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental
1º lugar – Projeto: Techterra: Repensando a Tecnologia Através de Eletrônicos Descartados – EMEF Edmundo Strassbuger
2º lugar – Projeto Cromossomos 21 – EMEF CEI
3º lugar – Projeto Vidas em Espera: a Luta Contra Infertilidade – EMEF Borges de Medeiros
Voto Popular – Projeto Vidas em Espera: a Luta Contra Infertilidade – EMEF Borges de Medeiros

Categoria E – Ensino Médio
1º lugar – Projeto Futuro Sustentável: Percepções e Práticas ESG na Comunidade Escolar – Colégio Sinodal Tiradentes
2º lugar – Projeto Alerta Antidrogas – Escola Técnica 31 de Janeiro
Voto Popular – Projeto Alerta Antidrogas – Escola Técnica 31 de Janeiro

Foto: Lucas Unser/divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 417 Visualizações
Notícias mais recentes
Notícias mais antigas