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Ensino

Ensino

Senac EAD está com inscrições abertas para 2º ciclo de cursos Técnicos

Por Marina Klein Telles 18/04/2024
Por Marina Klein Telles

Nos últimos anos, o número de alunos em cursos a distância quintuplicou. Conforme a Associação Brasileira de Educação a Distância – ABED, desde 2020, o aumento desse setor foi de 428%. Ciente desta demanda, o Senac EAD está com inscrições abertas para o 2º ciclo dos cursos Técnicos na modalidade a distância de 2024. No total, são 13 formações nas áreas de Comércio, Design, Gestão, Meio Ambiente, Segurança, Tecnologia da Informação, Saúde, Turismo e a Especialização Pós-técnica em Segurança do Trabalho em Meio Ambiente. No Rio Grande do Sul, a instituição conta com 37 polos espalhados pelo estado.

As matrículas podem ser realizadas pelo site do Senac EAD até o dia 22 de abril. No site, os interessados terão acesso ao conteúdo programático e a metodologia de ensino, além da política de descontos oferecida pela instituição.

Os cursos técnicos do Senac estão focados em proporcionar rápida inserção no mercado de trabalho, além de garantirem flexibilidade para que o aluno estude onde e quando quiser. Os materiais didáticos são compostos por podcasts, vídeos, animações, simuladores, games, objetos de aprendizagem, e-books e recursos tecnológicos. A duração das capacitações varia de 10 a 22 meses, de acordo com o curso escolhido.

Mais informações podem ser obtidas pelos telefones 0800 642 1606 (capitais e regiões metropolitanas) ou 4020 1606 (demais localidades). Confira os cursos com inscrições abertas:

Técnicos

Técnico em Administração
Técnico em Contabilidade
Técnico em Desenvolvimento de Sistemas
Técnico em Design de Interiores
Técnico em Guia de Turismo
Técnico em Logística
Técnico em Meio Ambiente
Técnico em Óptica
Técnico em Qualidade
Técnico em Recursos Humanos
Técnico em Secretariado
Técnico em Segurança do Trabalho
Técnico em Transações Imobiliárias

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
18/04/2024 0 Comentários 371 Visualizações
Ensino

Concluintes do Jovem Aprendiz Feevale serão certificados nesta sexta-feira

Por Marina Klein Telles 18/04/2024
Por Marina Klein Telles

A Universidade Feevale, por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão (Proppex), realiza, nesta sexta-feira, 19, a Cerimônia de Certificação dos 53 concluintes de 2023 do projeto social Jovem Aprendiz. O evento acontece a partir das 19h, no Salão de Atos do Câmpus II da Instituição, em Novo Hamburgo (ERS-239, 2755). Além dos familiares dos estudantes, participarão a líder do projeto e coordenadora do curso de Psicologia da Feevale, Claudia Maria Teixeira Goulart, o professor e paraninfo da turma da manhã, Geraldo André Orlandi, e a bolsista da turma da tarde e acadêmica de Psicologia, Vitória Fagundes de Oliveira.

O Jovem Aprendiz Feevale apresenta uma proposta de capacitação profissional, oferecendo, para jovens provenientes de famílias em situação de vulnerabilidade social, curso para a atuação como operador de microcomputador e para realizar atividades administrativas. Além de gratuito, o projeto disponibiliza material didático, a possibilidade de recebimento de bolsa como Jovem Aprendiz e a integração com outros projetos sociais da Universidade, nas áreas de Tecnologia e Trabalho. O objetivo é assegurar a inclusão dos jovens nas dimensões social, cultural e profissional, preparando- para o mercado de trabalho, com possibilidade de inserção nas empresas parceiras da região de abrangência (Novo Hamburgo, Dois Irmãos, Estância Velha e Campo Bom).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
18/04/2024 0 Comentários 349 Visualizações
Ensino

Reaproveitamento de insumos renováveis é tema de palestras em Santa Cruz nesta semana

Por Jonathan da Silva 16/04/2024
Por Jonathan da Silva

Um ciclo de palestras sobre conscientização ambiental teve início nesta segunda-feira (15), na Escola Municipal Menino Deus, no bairro Faxinal Menino Deus, em Santa Cruz do Sul. Com enfoque no descarte irregular de bitucas de cigarro e atenção ao reaproveitamento de insumos renováveis e recicláveis, a sequência de palestras é apresentada pelo empreendedor socioambiental Marcos Robles Poiato, da empresa ambiental Poiato Recicla LTDA.

De acordo com Poiato, todo o material coletado segue para uma usina de reciclagem e transformado em massa celulósica, que é doada a entidades assistenciais para produção de itens de artesanato. “Esta cadeia de ações contribui efetivamente para o fortalecimento da economia circular, que promove o desenvolvimento econômico, além de proporcionar geração de renda a famílias em vulnerabilidade social”, explicou o empreendedor.

Marcos Poiato ministrou a palestra

Segundo secretária de Meio Ambiente, Saneamento e Sustentabilidade de Santa Cruz do Sul, Simone Schneider, é fundamental que em um município em que a cultura do tabaco e seu consumo seja muito forte, temas como este sejam trabalhado nas instituições de ensino. “Tendo em vista a demora da bitucas de cigarro se decomporem, é fundamental que a gente fale sobre o assunto, sem contar que muitos animais a confunde com alimento, e acabam ingerindo. Em épocas de seca, as bitucas são as principais causadoras de incêndio na vegetação. Então é essencial que se promova educação ambiental aos estudantes, para que aprendam e multipliquem a informação de que é importante dar destinação correta aos resíduos”, afirmou Simone.

O cronograma de palestras inclui ainda a empresa fumageira Japan Tobacco Internacional (JTI), a Escola Municipal Guilherme Hildebrand, do Bairro Progresso, servidores da Secretaria de Meio Ambiente, Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc) e Faculdade Dom Alberto. O chefe de Divisão de Resíduos Sólidos da Semasss, Maurício Dopke, coordena as ações.

O evento é promovido pela própria JTI, em parceria com a Secretaria Municipal de Meio Ambiente, Saneamento e Sustentabilidade de Santa Cruz do Sul (Semass).

Fotos: Divulgação | Fonte: Assessoria
16/04/2024 0 Comentários 317 Visualizações
Ensino

Professoras da Feevale participam de evento sobre a indústria da mídia, em Londres

Por Marina Klein Telles 16/04/2024
Por Marina Klein Telles

As professoras e pesquisadoras do Programa de Pós-Graduação em Indústria Criativa da Universidade Feevale, Vanessa Valiati e Sandra Portella Montardo, participarão do evento Media Industries 2024, em Londres, na Inglaterra. O evento acontecerá nesta terça-feira, 16, e as professoras apresentarão seus projetos de pesquisa financiados pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). A conferência receberá participantes de mais de 32 países e tem como objetivo fornecer um ponto de encontro para todas as formas de pesquisa das indústrias de mídia.

Durante o evento serão apresentados trabalhos que abordam a multiplicidade de indústrias de mídia, envolvendo diversos contextos industriais, territoriais e históricos. Vanessa apresentará o painel Música e Plataformização: a mediação algorítmica do gosto e práticas de consumo por streaming, e Sandra falará sobre Plataformização da produção cultural no Brasil.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
16/04/2024 0 Comentários 293 Visualizações
Ensino

Inteligência Artificial pauta segundo dia de encontro nacional no Colégio Teutônia

Por Jonathan da Silva 12/04/2024
Por Jonathan da Silva

Inteligência Artificial como ferramenta de comunicação e educação foi a pauta do segundo dia do 1º Encontro Nacional de Equipes de Marketing, Comunicação e Tecnologias da Informação (Encomti) da Rede Sinodal de Educação (RSE), realizado pelo Colégio Teutônia nos dias 8 e 9 de abril. O evento reuniu cerca de 90 profissionais de escolas da RSE dos estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná.

De acordo com o palestrante Juliano Kimura em seu painel ‘TI & Marketing na era Pós Inteligência Artificial: o que fazer e como se preparar’, a Inteligência Artificial tem impacto em todas as faculdades humanas. “É a maior e mais rápida revolução da história. Os registros históricos, em papel ou digitais, irão tratar desse assunto como a última Revolução Industrial vivida nos anos 2023/2024. Em 20 anos a maior parte dos empregos vai deixar de existir, a sociedade vai mudar. Em menos de três anos, séries independentes estarão sendo produzidas dentro de casa. Não podemos ir contra a IA, ela deve ser nossa aliada, nosso copiloto, ferramenta que nos impulsiona para frente. Ela não quer tomar o nosso lugar, não seremos substituídos pela IA, mas sim por quem melhor souber usar a IA”, pontuou.

Juliano Kimura

Kimura é uma das referências sobre o tema e fechou a programação na manhã de terça-feira. “Sim, esse assunto é assustador, mas não tenhamos medo. Vejo um futuro em que essa tecnologia substitui a mão de obra infantil, que infelizmente ainda existe, colocando essas crianças na escola e deixando o robô trabalhar e gerar riquezas para a sociedade”, projetou.

O palestrante também falou de ferramentas para o marketing e a educação, entre elas o ChatGPT. “Ele está transformando a sociedade, não enxergar isso é preocupante. Essa revolução é infinita, cada vez mais democratizada, acessível, personalizada e possível de criação própria. Toda essa tecnologia está ao nosso redor e é algo que nos dá a chance de sermos mais humanos, falar do que realmente importa que é a família, que são as pessoas, mais tempo para os relacionamentos e vivências. Perdemos a habilidade de se encantar com coisas novas, coisas simples, as pessoas não estão se conectando entre elas e vivendo experiências. Temos que viver um mundo melhor com o auxílio da tecnologia, que é o meio, e não o fim”, declarou.

Impactos na comunicação e na educação

A palestra “Possibilidades da Inteligência Artificial Generativa”, com Edson Ahlert, especialista em Tecnologias na Educação e mestre em Ambiente e Desenvolvimento, foi na mesma linha da fala de Kimura.

Ele trouxe conceitos e exemplos de IA Generativa, cujo foco principal está na geração de conteúdos, desde textos até imagens, áudios, músicas, vídeos e códigos. “Algumas das áreas mais impactadas por isso são a comunicação e a educação. É preciso saber usar a IA de forma coerente, identificar como essa ferramenta pode auxiliar no dia a dia, tanto no âmbito pessoal como profissional. Os estudantes estão usando a IA Generativa, como ChatGPT, por exemplo, então o professor precisa saber usar essa tecnologia para oferecer uma aula mais criativa e envolvente, provocando o conhecimento por meio de uma construção diferenciada”, mencionou.

Edson Ahlert

O palestrante alertou que isso já é uma realidade e que a evolução será muito mais rápida daqui para frente, o que requer a transformação dos modelos educacionais. “O conteúdo passará a ser ministrado por essas ferramentas, e o professor será, o que há muito tempo já se discute, o mentor, o direcionador, transformação que também irá ocorrer em outras profissões. É um caminho sem volta, a discussão ética será quanto à forma como essas tecnologias são utilizadas. Diante disso a família reafirma sua importância na formação de cidadãos, a base da educação deve vir de casa”, defendeu Ahlert.

Aula é a alma do negócio

Raphael Dias, profissional de Marketing Educacional, tratou do tema “Estratégias de marketing para atração e fidelização de alunos e famílias”. Para ele, o marketing nas escolas é feito por todos e não pode estar reduzido ao trabalho de comunicação, publicidade e propaganda. “Marketing tem relação com impressões, as quais estão ao nosso redor o tempo todo. Na escola ele acontece desde a fachada, passando pela portaria, recepção, pedagógico, financeiro, administrativo, sala de aula e demais setores, por isso precisamos falar uma linguagem que todos nesses ambientes entendam, que eu chamo de ‘escolês’”, resumiu.

Raphael Dias

Ele reforçou que se trata de um trabalho coletivo e contínuo, o que vai além de campanhas de matrículas, site ou redes sociais. “Um plano de marketing será sustentável quando todos estiverem envolvidos na sua construção, cada um olhando a sua área e seguindo na mesma direção. Se no marketing a propaganda é a alma do negócio, na escola a aula é a alma do negócio”, disse, valorizando a aplicação de pesquisas que possibilitem identificar como as famílias enxergam a escola e se, de fato, percebem os diferenciais da instituição.

Próxima edição

O diretor executivo da RSE, Jonas Rückert, valorizou a temática apresentada pelo 1º Encomti, agradeceu a presença de todos e o empenho da equipe do Colégio Teutônia ao aceitar o desafio de organizar a primeira edição. “São assuntos que precisam estar na discussão diária das nossas escolas, reflexões que nos demovem para outras e tantas novas questões no contexto educacional. Algumas palavras ficam marcadas e sintonizadas nestes dois dias: experiências, contextos, conteúdos e diferenciais enquanto Rede”, avaliou, programando a próxima edição do encontro possivelmente em 2026.

O diretor do Colégio Teutônia, Mauro Alberto Nüske, se disse feliz com as entregas do Encomti. “O evento atendeu ao propósito de promover reflexões, a discussão de ideias e perspectivas quanto à criatividade, à inovação e às estratégias relacionadas à educação. Somos uma Rede que proporciona experiências significativas aos seus estudantes, onde estar conectado contribui para que a evolução seja constante e o conhecimento seja percebido com a essência que fundamenta nossa atuação: uma educação baseada em valores”, concluiu.

O 1º Encomti foi uma realização do Colégio Teutônia, promoção da Rede Sinodal de Educação, com o apoio de Gráfica e Comunicação Visual Dallas, Starline Telefonia, BNS Expresscard, Clip Escola, Dilin Informática, Elefante Letrado, BR Bandeiras Comunicação Visual, Reeducation e Google for Education.

Fotos: Leandro Augusto Hamester | Fonte: Assessoria
12/04/2024 0 Comentários 390 Visualizações
Ensino

Colégio Sinodal Conventos, de Lajeado, implanta Projeto de Vida no 1º ano do Ensino Fundamental

Por Jonathan da Silva 10/04/2024
Por Jonathan da Silva

O Colégio Sinodal Conventos (CSC), de Lajeado, implementou, como experiência piloto, a disciplina Projeto de Vida nas quatro turmas do 1º ano do Ensino Fundamental. 75 alunos estão participando do projeto, que busca replicar os resultados positivos medidos junto ao Novo Ensino Médio. A intenção é que as crianças comecem com a preparação para vida, com um olhar para a carreira, autoconhecimento e educação financeira desde a infância.

De acordo com a Coordenadora do Ensino Fundamental I da instituição, Rosane Rossetti, a ideia surgiu ainda no fim do ano passado, quando se avaliaram os resultados do Ensino Médio. “Por isso, decidimos criar este piloto com o primeiro ano e, gradualmente, levar esta disciplina para as demais turmas. Uma vez por semana, a professora da turma trabalha os conteúdos do livro didático que orienta a disciplina. Nele, o autoconhecimento; a formação profissional e a educação financeira são os pilares da atividade”, explica Rosane.

A coordenadora destaca também que a experiência busca aprimorar a preparação das crianças sob o viés da educação para o mundo dos adultos, criando oportunidades de reflexão e conhecimento para os desafios do futuro. “Há um desenvolvimento sociocultural muito importante que certamente fará a diferença nas futuras gerações que passaram pelo Colégio Sinodal Conventos. Acreditamos que este “pontapé inicial”, com a implantação do Projeto de Vida no primeiro ano, será a base para a construção de uma nova realidade”, avalia Rosane.

Para o diretor do Colégio Sinodal Conventos, Rui Griesang, a construção deste conhecimento, por meio do Projeto de Vida, já nos primeiros anos da vida escolar dos alunos, representa um novo olhar para a educação de crianças e pré-adolescentes. “Se analisarmos estes temas: vida, carreira e educação financeira, há pouco tempo se quer constavam no currículo do Ensino Médio. Com a implementação desta disciplina, percebeu-se os resultados positivos, a ponto do nosso Novo Ensino Médio tornar-se um case de sucesso. Estamos muito otimistas com a inclusão da disciplina nas turmas do 1º ano do Fundamental. Acreditamos em uma educação para a vida”, comenta Griesang.

Atualmente, a escola conta com 664 alunos e destes, 75 estão matriculados no 1º ano do Ensino Fundamental, divididos em quatro turmas. A ação conta também com a qualificação dos professores titulares, ao passo que, no Ensino Médio, vários professores trabalham os temas propostos que englobam a disciplina Projeto de Vida.

Foto: Bruno Pedry/Nascimento MKT/Divulgação | Fonte: Assessoria
10/04/2024 0 Comentários 460 Visualizações
Ensino

Universidades comunitárias participam de encontro com o governador

Por Marina Klein Telles 10/04/2024
Por Marina Klein Telles

O reitor da Universidade Feevale, Cleber Prodanov, participou na manhã da última terça-feira, 9, de um café da manhã com o governador Eduardo Leite. O evento marcou oficialmente o início das aulas do programa Professor do Amanhã nas 11 instituições que integram o Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (Comung) e foram contempladas pela iniciativa do governo gaúcho.

O encontro também contou com a participação do vice-governador Gabriel Souza; da titular da Secretaria de Inovação, Ciência e Tecnologia (Sict), Simone Stülp; da secretária adjunta da Educação, Stefanie Eskereski; e de diversos reitores, que debateram o programa e atualizaram dados sobre as matrículas. Em seu primeiro edital, inédito no país, o programa concedeu mil bolsas mensais, no valor de R$ 800,00 para os alunos e para as instituições, para permanência e custeio da vaga, durante quatro anos em cursos de licenciatura.

A iniciativa começou em maio de 2019, quando reitores das instituições que integram o Comung, entre os quais, Prodanov, se reuniram com o governador e falaram do papel das universidades comunitárias, que são marcadas pelo forte vínculo com suas comunidades, tendo sido criadas por lideranças locais. “Na ocasião, colocamos o Comung à disposição do governo e abordamos a possibilidade de ter um apoio para a formação dos estudantes, a exemplo de bolsas existentes em outros Estados”, afirma o reitor da Feevale.

Prodanov lembra que o governador manifestou, naquela oportunidade, interesse em formar parceria com as universidades. “Hoje fechamos este ciclo, com a possibilidade de mil bolsas. Ficamos muito felizes e esperamos que este programa avance e possamos ter o ingresso de novos alunos todos os anos” – destaca – “Acredito que podemos ampliar o programa para outras áreas do conhecimento, além da formação de professores. Existem gargalos no Estado, onde as empresas necessitam de profissionais de diferentes áreas para crescerem cada vez mais”.

O governador Eduardo Leite celebrou o encontro com os reitores e parabenizou a mobilização das instituições. “Estamos convencidos da importância desse programa na formação de professores para enfrentarmos o apagão que vem acontecendo nas licenciaturas. Sabemos do vínculo profundo que as instituições de ensino têm nas regiões, com relevância em pesquisa, projetos e formação qualificada. Agora, formamos um compromisso conjunto pela educação do Rio Grande do Sul. Sou muito feliz por ser governador de um Estado que possui uma mobilização comunitária tão forte”, salientou.

Foto: Tatiane Rodrigues/Unisc | Fonte: Assessoria
10/04/2024 0 Comentários 407 Visualizações
Ensino

Inaugurada quadra poliesportiva da Emef Tancredo Neves

Por Marina Klein Telles 09/04/2024
Por Marina Klein Telles

Os estudantes da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Tancredo Neves (Arroio da Manteiga) terão agora um local adequado para a prática do esporte. A Prefeitura de São Leopoldo, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Smed), inaugurou na manhã do sábado, 6 de abril, a quadra poliesportiva coberta da instituição.

A cerimônia, que contou com a presença do prefeito Ary Vanazzi e da secretária de Educação, Renata Matos, foi também uma festividade pelos 17 anos da escola. “Este é um grande presente, não só para a instituição, mas para toda a comunidade. Aqui poderão ser feitos vários eventos de integração, reunindo alunos, pais e professores. Eu dei início a construção desta escola no meu primeiro mandato, em 2005 e, em 2007 inaugurei. É muito gratificante retornar aqui para entregar esta grande obra”, diz Vanazzi.

“O esporte transforma e salva vidas. É nosso aliado contra o uso excessivo dos celulares pelas crianças e adolescentes, faz bem para saúde, é uma importante ferramenta pedagógica e promove laços de amizade. Só benefícios. Certeza que usaremos muito esta quadra. Ela é um instrumento poderoso de educação”, comenta a diretora da Escola, Georgiane Lazzaretti da Silva.

Declarando aberta a quadra, as autoridades realizaram o corte da fita inaugural. Para comemorar o aniversário da instituição foi cantado parabéns. Como atividade cultural da manhã, o grupo Camboatá, junto do professor e estudantes da oficina do Mais Educa nesta escola, fizeram uma linda apresentação de roda de capoeira.

A conclusão da obra reforça o compromisso do governo municipal com a educação de qualidade no ensino público. A partir de agora, todas as escolas de ensino fundamental do município têm uma quadra poliesportiva. A Emef Tancredo Neves faz parte do grupo de escolas prioritárias da Secretaria Municipal de Educação (Smed) e atende 149 estudantes em turno integral. O valor do investimento na construção da estrutura e nos equipamentos foi de R$ 680.925,41.

Fotos: Diogo Garcia Fernandes/divulgação | Fonte: Assessoria
09/04/2024 0 Comentários 443 Visualizações
Ensino

Primeiro Desafio Design Factory na Feevale aproximará estudantes da metodologia de Design Thinking

Por Jonathan da Silva 04/04/2024
Por Jonathan da Silva

A partir de uma parceria entre a Universidade Feevale e a Häme University of Applied Sciences (Hamk), da Finlândia, estudantes da instituição participarão do primeiro Desafio Design Factory, que ocorre entre 8 e 11 de abril. Promovido pelo Centro de Design da Feevale, o evento reunirá acadêmicos dos cursos de Design, Moda e Arquitetura e Urbanismo em uma competição com abordagem multidisciplinar para a resolução de problemas reais. O desafio acontecerá, todos os dias, das 19h30min às 22h, no Centro de Design, localizado na sala 300 do prédio Arenito, no Câmpus II da Universidade.

Na primeira edição do evento, mais de 60 estudantes participarão do Desafio Design Factory. No primeiro dia da atividade, eles conhecerão a problemática do desafio, que será apresentada pelo Hospital Conceição, de Porto Alegre. Após o briefing, os acadêmicos serão conduzidos e assessorados por professores para o desenvolvimento de ideias inovadoras que buscarão solucionar o gargalo proposto, através da metodologia de Design Thinking. No último dia, que será no Hub One NH, os grupos apresentarão pitchs para uma banca avaliadora, composta por professores, participantes da instituição e representantes do hospital.

De acordo com o professor Juan Almada, coordenador do Centro de Design da Feevale, o Design Thinking é uma metodologia projetual com uma abordagem centrada no ser humano para inovação, que integra as necessidades das pessoas, as possibilidades da tecnologia e os requisitos para o sucesso dos negócios, necessitando da colaboração multidisciplinar, da experimentação rápida e do pensamento iterativo para desenvolver soluções criativas e centradas no usuário. “Promover um desafio com essa metodologia nos aproxima do que é feito de mais inovador para resolução de problemas reais de empresas em todo mundo, e mais relevante ainda é proporcionar essa experiência aos nossos acadêmicos”, destaca Almada.

O Câmpus II da Universidade Feevale está localizado na ERS-239, 2755, no bairro Vila Nova, em Novo Hamburgo.

Parceria com instituição finlandesa na área do Design

A Universidade Feevale tem parceria com a Häme University of Applied Sciences (Hamk), da Finlândia, desde 2006. A instituição nórdica, reconhecida pela qualidade de ensino, possui uma unidade do Design Factory, em que os acadêmicos são imersos em uma cultura de resolução de problemas a partir do design, tendo como processo a problematização, definição, idealização, prototipação e teste de novas ideias. Buscando uma aproximação desta rede e da instituição parceira, o professor Juan Almada, coordenador do Centro de Design, esteve, recentemente, visitando os espaços e acompanhando um evento promovido pela Hamk Design Factory, a fim de entender formas de implementar essa cultura e atividades similares na Feevale.

O propósito é estreitar laços com a Design Factory Global Network (DFGN), rede global de instituições de ensino superior, organizações de pesquisa e empresas que colaboram para promover a inovação e o empreendedorismo por meio do Design Thinking e da prototipagem rápida. Fundada na Finlândia, a DFGN tem como objetivo criar um ambiente interdisciplinar e criativo onde estudantes, pesquisadores e profissionais possam trabalhar juntos em projetos desafiadores e interculturais.

Centro de Design da Feevale

O Centro de Design da Feevale é um espaço de experimentação, desenvolvendo soluções criativas, pesquisa e estratégia e gerando um impacto sistêmico com o objetivo de fomentar a inovação e o empreendedorismo nos alunos, comunidade e mercado. O Centro desenvolve atividades em parceria com empresas de segmentos específicos, podendo ser contatado para serviços pelo email centrodedesign@feevale.br.

Foto: Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
04/04/2024 0 Comentários 390 Visualizações
Ensino

Realizado o segundo encontro do projeto História de São Leopoldo

Por Jonathan da Silva 03/04/2024
Por Jonathan da Silva

A Secretaria Municipal de Educação (Smed) de São Leopoldo realizou o segundo encontro do projeto História de São Leopoldo: “Uma cidade viva conta suas histórias” nesta segunda-feira (1º). Destinado a professores da rede municipal, a atividade aconteceu com grupos diferentes durante a manhã e tarde, no Centro Estadual de Educação Profissional Visconde de São Leopoldo (Ceepro), conhecido como Colégio Agrícola.

Com o tema “Entre domínios e resistências: portugueses, a Real Feitoria do Linho Cânhamo e a luta das pessoas escravizadas”, a atividade contou com três momentos específicos. O primeiro foi a palestra do historiador Ricardo Charão sobre a história da cidade antes de 1824, onde abordou-se a Real Feitoria do Linho Cânhamo e o que significou este empreendimento que chegou a ter em torno de 400 pessoas envolvidas e vivendo simultaneamente nesta região. Na sequência, o grupo teve a oportunidade de degustar um prato de origem africano, o mugunzá, feito e oferecido pela professora Indiara Tainan, assessora técnica da Smed e do Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais (Nerer). Encerrando a formação, o grupo realizou a observação da área da Casa da Feitoria, através do Internato do Colégio Agrícola.

Observação da área da Casa da Feitoria

Vinte professores participaram do evento no turno da manhã e outros vinte à tarde.

Projeto História de São Leopoldo

Em cada formação serão discutidos textos produzidos pela coordenadora do projeto, Andrea Helena Petry Rahmeier. “Este curso vai explorar os diversos períodos da história de São Leopoldo, desde quando era apenas um rio e um ambiente natural, passando pelos povos indígenas, até chegar ao século XXI. São 12 momentos, cada um com quatro horas de duração, com turmas de manhã e à tarde, tendo como característica explorar um espaço da cidade e aspectos ligados aos povos abordados. O curso visa proporcionar uma experiência de imersão na história da cidade, conforme o próprio nome sugere: uma cidade viva conta as suas histórias”, explica.

O próximo tema será “Rostos da migração, fluxos migratórios e as estratégias de branqueamento”, na sexta-feira, 12 de abril, no auditório da Smed (Praça Tiradentes).

Fotos: Divulgação | Fonte: Assessoria
03/04/2024 0 Comentários 454 Visualizações
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