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Ensino

Ensino

Workshop com o terceiro setor debate retomada da Rede Estadual

Por Marina Klein Telles 29/05/2024
Por Marina Klein Telles

No esforço de auxiliar a reconstrução do sistema de ensino do Estado diante da crise meteorológica, representantes do terceiro setor realizaram o workshop SOS Educação com a Secretaria da Educação (Seduc) na terça-feira (28). Realizado em formato híbrido, o encontro teve como objetivo avaliar as possibilidades de ajuda da iniciativa privada e do terceiro setor a partir das demandas mapeadas pela Seduc, com foco em ações emergenciais que possam ser executadas nos próximos 90 dias.

O evento, coordenado pelo Movimento Brasil Competitivo e pela empresa de consultoria Macroplan, buscou estabelecer um sistema de coordenação, identificando quais são os problemas e como cada organização envolvida pode cooperar na construção de soluções no curto prazo.

Durante a abertura, a secretária da Educação, Raquel Teixeira, trouxe um panorama das escolas estaduais, destacando o impacto da crise em toda uma geração de alunos. “Temos que dar respostas aos estudantes, que têm o direito de ir à escola. A educação tem um papel central, estamos reconstruindo a capacidade das pessoas. Precisamos organizar essa oferta, agradecendo pelo empenho coletivo em prol de um Estado que muito contribuiu política, econômica e culturalmente para o Brasil e que precisa de todos neste momento”, ressaltou.

Equipes da Seduc apresentaram um diagnóstico nas áreas de infraestrutura escolar, em questões pedagógicas e de acolhimento e nas necessidades dos servidores após as enchentes no Rio Grande do Sul.

Com base nesses dados, a proposta da reunião foi elaborar uma composição de apoios e parcerias. A ideia é criar uma rede de governança, assegurando transparência na utilização dos recursos e avaliando riscos e possibilidades para acelerar a retomada das aulas. Grupos de trabalho também foram estabelecidos, assim como um cronograma de reuniões semanais e quinzenais para acompanhar e alinhar as diferentes frentes de atuação.

O workshop também contou com a participação presencial e virtual de representantes do terceiro setor, empresas privadas e lideranças municipais, incluindo o Instituto da Educação, Todos pela Educação e o Instituto Ayrton Senna, além de 42 organizações disponíveis para colaborar.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
29/05/2024 0 Comentários 302 Visualizações
Ensino

Novo termo de cooperação com o Sesi promove ações em escolas atingidas pelas enchentes

Por Marina Klein Telles 27/05/2024
Por Marina Klein Telles

Na manhã desta segunda-feira (27), o governo do Estado, representado pela Secretaria da Educação (Seduc) e pela Secretaria da Saúde (SES), firmou um termo de cooperação com o Serviço Social da Indústria do Rio Grande do Sul (Sesi-RS) para implementar um conjunto de ações nas regiões afetadas pelas enchentes. O acordo garante a realização de iniciativas nas áreas de educação e saúde, com objetivo de ajudar na retomada dos municípios atingidos.

Denominado “Sesi ao Seu Lado”, o programa estabelece e detalha um cronograma de atividades, que envolvem ajuda humanitária, ações de acolhimento, assistência médica emergencial e suporte educacional. Os trabalhos previstos contarão com profissionais especializados e disponibilizarão equipamentos e materiais para a realização das medidas. O Estado proporcionará as condições para o Sesi agir, garantindo o acesso a locais apropriados e apoiando institucionalmente as ações desenvolvidas.

Na área da educação, o programa contempla a retomada de até 200 escolas, incluindo apoio psicopedagógico e psicossocial para equipes e estudantes, cursos de formação, cedência de materiais didáticos, esportivos, livros, kits de robótica e instrumentos musicais, além de materiais de higiene e de limpeza. Também serão implementadas ações afirmativas para auxiliar na continuidade e conclusão da escolaridade dos alunos.

A secretária da Educação, Raquel Teixeira, destacou a importância de parcerias estratégicas para enfrentar os impactos das inundações. “É algo absolutamente essencial em um momento em que todos se unem pela reconstrução, ressignificação, reinvenção de um Estado que precisa e vai voltar a ser próspero, exuberante e feliz. A gente está vivendo um contexto difícil, mas são ações como essas que nos ajudam a superar”, ressaltou.

O superintendente regional do Sesi, Juliano Colombo, explicou que a entidade atuou durante as enchentes de 2023 no Vale do Taquari, tendo experiência na prestação de serviços em situações de crise climática. “É um projeto de R$ 65 milhões, entre investimentos na saúde e na educação do Estado. Vamos entrar com recursos próprios, atuando com as estruturas do Sesi, com materiais e mobiliários, para ajudarmos como pudermos nessa reconstrução do aprendizado”, afirmou.

Na assinatura, além da secretária da Educação e do superintendente regional do Sesi, esteve presente a gerente de Educação do Sesi, Sonia Bier. O termo de cooperação terá vigência até 31 de dezembro de 2024, prevendo cláusulas com pontos sobre responsabilidades mútuas, confidencialidade e tratamento de dados.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
27/05/2024 0 Comentários 358 Visualizações
Ensino

Mais sete escolas municipais de Dois Irmãos passam a ter aulas de língua alemã

Por Jonathan da Silva 27/05/2024
Por Jonathan da Silva

O ensino de língua alemã em Dois Irmãos foi ampliado para a grade curricular de mais sete escolas municipais, chegando a nove no total. A medida de investimento na preservação do idioma é tomada pela Secretaria de Educação do município no ano em que a imigração alemã no estado completa 200 anos. A cidade foi colonizada por imigrantes alemães e realiza um dos maiores festivais de Kerb do Brasil.

O contato com o idioma alemão é oportunizado por ao menos uma hora por semana para mais de 1200 estudantes de Dois Irmãos do ensino infantil ao fundamental. As professoras responsáveis pelas aulas, além de ter formação em Letras Português-Alemão, também já moraram na Alemanha, trazendo junto uma bagagem cultural para a sala de aula.

De acordo com a secretária de educação de Dois Irmãos, Denise Maria Maldaner, a ampliação das aulas de língua alemã era um desejo antigo da administração municipal e das escolas pela preservação das raízes germânicas, além de ser a oportunidade do conhecimento de um novo idioma para os estudantes. “É um orgulho proporcionar às crianças e estudantes a língua alemã, que deve ser estudada e falada entre as famílias também”, afirmou Denise.

Escolas contempladas

  • Escola Professor Arno Nienow, com 364 estudantes contemplados. Professora: Ana Cristina Wiest.
  • Escola Primavera, com 287 estudantes contemplados. Professora: Marciele Reichert.
  • Escola Mário Sperb, com 91 estudantes contemplados. Professora: Jozi Patrícia Schuck klering.
  • Escola 29 de Setembro, com 197 estudantes contemplados. Professora: Jozi Patrícia Schuck klering.
  • Escola Heda Alves Nienow, com 85 crianças contempladas. Professora: Luciana Engeroff.
  • Escola Jardim da Alegria, com 59 crianças contempladas. Professora: Luciana Engeroff.
  • Escola Arno Nienow, com 67 crianças contempladas. Professora: Luciana Engeroff.
  • Escola Carlos Rausch, com 54 crianças contempladas. Professora: Luciana Engeroff.
  • Escola Clarice Maria Arandt, com 68 crianças contempladas. Professora: Luciana Engeroff.

Escola Arno Nienow

A Escola Arno Nienow, do bairro Navegantes, é a que oferece o ensino da língua alemã há mais tempo no município. A professora responsável é Ana Cristina Wiest, chamada de Frau Wiest, que leciona para turmas do 1º ao 9º ano. Além disso, os estudantes concluintes têm a oportunidade de realizar a prova de proficiência, custeada pelo município, com direito a aulas preparatórias. “Há sete anos leciono na minha cidade natal e a ampliação da língua alemã é mais um sonho realizado”, pontuou Wiest.

Na instituição, as aulas ocorrem semanalmente e as habilidades de ouvir, falar, ler e escrever são desenvolvidas de maneira progressiva e contextualizada. Cantorias com o violão, histórias e ludicidade nos anos iniciais agregam vocabulário e despertam o interesse dos pequenos. “Material didático, conectando história, geografia, atualidades, acesso à cultura da Alemanha e outros países que falam o idioma (Áustria, Suíça…) e oportunidade de proficiência internacional nos anos finais aqui na escola, representam um diferencial na vida dos estudantes. ‘Quem conhece uma nova língua, conhece um novo mundo’ (Goethe). Oferecer o ensino da Língua Alemã em nosso município é a oportunidade de conhecer melhor o seu e outros mundos”, conclui a professora.

A principal atração do primeiro dia de uma criança em escolas na Alemanha é o “Schultüte” (saco escolar em formato de cone e recheado de pequenas surpresas: maça e um lápis personalizado). O primeiro dia de aula de alemão na Escola Arno Nienow também é assim. A “Schultüte” simboliza a entrada das crianças na “parte séria” da vida.

Escola Carlos Rausch

Na Escola Carlos Rausch, do bairro Vale Direito, as aulas de alemão começaram neste ano com a professora Luciana Engeroff. A educadora é responsável pelo ensino da língua para crianças da educação infantil dos níveis A e B, leciona também nas escolas Heda Alves Nienow (85 crianças), Jardim da Alegria (59), Arno Nienow (67), Carlos Rausch (54), Clarice Maria Arandt (68), totalizando 333 crianças. “Na educação infantil, usamos principalmente imagens e brincadeiras, pois as crianças ainda não estão alfabetizadas. Por exemplo, conto uma história e depois fazemos uma atividade de pintura ou colagem relacionada a ela. Frequentemente, utilizamos canções e músicas que complementam o conteúdo estudado. Seguimos o programa DOC-DI, que define os conteúdos e habilidades que os alunos devem desenvolver”, conta a professora, após aula na Escola Carlos Rausch.

Escola 29 de Setembro

A professora de língua alemã das Escolas Mário Sperb e 29 de Setembro, Jozi Patrícia Schuck Klering, atende da educação infantil ao 5º ano do fundamental. “A adaptação inicial para a aprendizagem dessa língua ocorre de forma lúdica e dialogada, em um ambiente acolhedor e motivador, nesta fase de alfabetização. Do 3º ao 5º ano, é introduzida a linguagem escrita, mas o foco principal continua sendo a oralidade e os aspectos culturais”, explica Jozi.

Escola Primavera

A Escola Primavera, do bairro Primavera, também passa a contar com aulas de alemão neste ano, com aulas lecionadas pela professora Marciele Reichert, que atende 287 estudantes da educação infantil ao 3º ano do ensino fundamental. “Nas aulas de língua alemã, estudamos vocabulário, pronúncia, comunicação, escrita e compreensão auditiva. As aulas são ministradas de forma lúdica e com uma revisão do tema de casa (die Hausaufgabe). Os estudantes aprendem também questões culturais alemães como costumes, falas e comidas”, explica Marciele.

Foto: Prefeitura de Dois Irmãos/Divulgação | Fonte: Assessoria
27/05/2024 0 Comentários 398 Visualizações
Ensino

De forma online, Feevale retoma aulas para todos os alunos de graduação na segunda

Por Jonathan da Silva 24/05/2024
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale retoma na próxima segunda-feira, 27 de maio, as aulas para todos os estudantes de graduação. As atividades letivas serão realizadas de forma síncrona, ou seja, online, em tempo real, e gravadas. A medida é tomada pela instituição em função da impossibilidade de deslocamentos e pelas dificuldades gerais decorrentes das enchentes. Os alunos atingidos pela catástrofe receberão atendimento individual a partir de combinação com os seus professores.

A Feevale afirma em comunicado que está comprometida em fornecer o suporte necessário aos estudantes e suas famílias neste momento de crise, além de ressaltar seu compromisso com a reconstrução da comunidade. Em caso de dificuldades relacionadas ao retorno às aulas, os alunos devem entrar em contato com seus professores e coordenadores de cursos.

Foto: Jonathan da Silva/Divulgação | Fonte: Assessoria
24/05/2024 0 Comentários 349 Visualizações
Ensino

Aspeur Feevale dá início à fase de transição da nova gestão da Reitoria

Por Marina Klein Telles 23/05/2024
Por Marina Klein Telles

Após anunciar, na semana passada, o nome do novo reitor da Universidade Feevale para a gestão 2024-2027, a Associação Pró-Ensino Superior em Novo Hamburgo (Aspeur) deu início na terça-feira, 21, à fase de transição. Em 28 de junho, José Paulo da Rosa substituirá o reitor Cleber Prodanov, que está à frente da Instituição desde 2018.

Na manhã desta terça-feira, Rosa já se reuniu com o presidente da Aspeur, Marcelo Clark Alves, e com o superintendente executivo, Roberto Sarquis Berte. À tarde, participou da reunião de Reitoria, onde conversou com o reitor Prodanov, pró-reitores e diretores e, à noite, esteve na reunião do Conselho Fiscal da Aspeur. Nesta quarta-feira, 22, também participou da reunião da superintendência executiva, onde foi apresentado a gestores administrativos.

Segundo Rosa, o período de transição vai até 20 de junho, quando a Aspeur estabelecerá, durante reunião do Conselho de Administração, a nova Reitoria. “É bom poder fazer este processo de transição com o reitor Prodanov e conhecer toda a equipe e estrutura da Feevale. Isso certamente nos dará condições de desenvolver um trabalho melhor a partir da posse e levar a Universidade para voos ainda mais altos”, diz ele, acrescentando que está feliz em poder contribuir com a Feevale, com a região e para a melhoria da educação no Rio Grande do Sul.

Prodanov destaca que a troca de informações e conhecimentos é vital para manter a estabilidade institucional e preservar o progresso alcançado e as grandes conquistas que foram realizadas nos últimos anos, com a reconhecida qualidade e suas ações inovadoras e empreendedoras. “Uma transição robusta fortalece a confiança da comunidade acadêmica, assegurando que a universidade continue a operar sem interrupções e que os objetivos de longo prazo sejam mantidos, o que é essencial para o sucesso contínuo de nossa instituição”, afirma.

O presidente da Aspeur ressalta a importância da transição entre uma gestão e outra. “Esse intervalo é fundamental para assegurar que todas as atividades, projetos e iniciativas em andamento sejam transferidos de maneira eficiente e ordenada. Um período de transição bem estruturado permite que a nova gestão compreenda plenamente os desafios e oportunidades que se apresentam, além de garantir a continuidade das políticas e práticas que têm se mostrado eficazes, mas sempre atento a novas oportunidades e melhorias”, explica Marcelo Clark Alves.

Foto: Andrieli Siqueira/divulgação | Fonte: Assessoria
23/05/2024 0 Comentários 388 Visualizações
Ensino

Escola de Aplicação Feevale recebe estudante da Nova Zelândia para intercâmbio

Por Jonathan da Silva 23/05/2024
Por Jonathan da Silva

A Escola de Aplicação Feevale recebe a estudante da neo-zelandesa Jade Tayla Bean em intercâmbio até o fim do semestre promovido por meio da Organização Mundial de Educação Intercultural, que oferece oportunidades de educação intercultural. Os programas de estudos no exterior abrangem tópicos oportunos e atemporais, como sustentabilidade e aprendizado de idiomas.

Jade destaca ter sido bem recebida na escola pelos professores e estudantes. “Quando cheguei ao Brasil, pensei que a escola seria um grande desafio para mim. O ambiente aqui é muito carinhoso, motivador e divertido. Ainda sinto falta da Nova Zelândia, mas o Brasil tem um pedaço do meu coração agora”, conta a estudante.

A professora Geraldine Thomas da Silva Juchem explica que a experiência tem sido interessante para professores e estudantes da Instituição. “Os estudantes estão tendo a oportunidade de conhecer a cultura da Nova Zelândia. A Jade também tem se desafiado a entender a língua portuguesa, a nossa cultura e costumes. São momentos de troca muito relevantes para todos”, destaca a educadora.

Foto: Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
23/05/2024 0 Comentários 432 Visualizações
Ensino

Alunos retornam para as aulas após enchentes

Por Marina Klein Telles 22/05/2024
Por Marina Klein Telles

Uma escola tomada pelas águas deu lugar a muitos sorrisos e abraços na terça-feira, 21. Localizada no Bairro Várzea, de Santa Cruz do Sul, a Emef Guido Herberts abriu as portas novamente para receber os cerca de 260 alunos do educandário.

A diretora da instituição, Roberta Stumm, explicou como foi o primeiro dia. “Fizemos um trabalho de acolhimento e de escuta com os alunos. A grande maioria deles foi atingida pela água e este momento de confraternização, de conversa, em especial entre eles, é muito importante neste recomeço”, afirmou.

Mãe da aluna Priscila, do 9º ano, a servente Débora Müller comemorou o retorno das aulas. “Fiquei feliz que a escola conseguiu retornar logo, porque todo mundo, inclusive as crianças, estavam apreensivas, e elas não vivem sem a escola”, disse Débora.

Brincando no pula-pula no pátio da instituição, o garoto Davi Vicente dos Santos, de 6 anos, revelou como estava se sentindo no retorno às aulas. “’To’ bem feliz sim, ganhei até um presente surpresa hoje”, revelou. Já o estudante Brayan Rusch, de 9 anos, conta o que representou o recomeço das aulas. “É muito bom encontrar a escola bonita de novo. Adoro estudar, estou feliz por encontrar os colegas, mas voltar para a escola foi meu melhor presente de aniversário”, disse, já que ele completa 10 anos nesta quarta-feira, 22.

Para o retorno se tornar possível, além do trabalho das equipes da prefeitura, voluntários se empenharam em auxiliar nos reparos necessários. Com a camiseta suja de tinta, o coronel da reserva militar, Christian Augusto dos Santos Cravo, que adotou Santa Cruz para morar, atuou por dias na recuperação do prédio para receber bem os alunos. Ele auxiliou nos reparos do mobiliário, pintura e reestruturação da biblioteca. “É uma forma que encontrei de ajudar para que a escola pudesse ter este retorno. Minha esposa também trabalhou como voluntária organizando o vestuário para doação”, relatou.

Logo de manhã, a secretária de Educação, Asta Neusa Tornquist, esteve na instituição para desejar bom retorno aos profissionais da educação e deixou uma mensagem. “Gratidão a todos pelo empenho neste momento tão desafiador que passamos. Que este retorno seja de sucesso e de acolhimento a todos”, desejou. Na próxima segunda-feira, 27, na Emef Christiano Smidt, de Rio Pardinho, as aulas também serão retomadas para os 270 alunos do educandário.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
22/05/2024 0 Comentários 398 Visualizações
Ensino

Programa Educavídeo redireciona Emendas Impositivas para auxílio da comunidade de Gramado

Por Jonathan da Silva 22/05/2024
Por Jonathan da Silva

A equipe de professores do programa Educavídeo e a secretária adjunta da educação de Gramado, Ticiana Haas, estiveram reunidos com o poder legislativo do município na manhã da terça-feira (21) para redirecionar os valores de suas emendas impositivas em prol da comunidade gramadense. A Câmara, que anualmente redireciona emendas para escolas, entidades, programas e projetos do município, destinou R$ 43 mil para a aquisição de equipamentos mais avançados para o Educavídeo no ano passado. A equipe do programa decidiu reverter o valor destinado para auxiliar as famílias que foram atingidas pelos temporais de maio.

A professora do Educavídeo, Elisabete Hausmann, destaca que o programa valoriza o apoio do legislativo, mas acredita que esse é um momento de ajudar a comunidade. “Esse valor seria muito importante para estruturarmos ainda mais nossas aulas, porém reconhecemos que neste momento ele poderá ajudar de alguma forma as famílias de nosso município”, explicou Elisabete. Um dos objetivos dos professores é que o gesto sirva como incentivo para que outras ações semelhantes venham a acontecer.

A Secretaria da Educação gramadense endossou e reconheceu a atitude do programa em prol da comunidade. “Quando a equipe veio até a secretaria trazendo essa situação, ficamos muito emocionados. Ver como essa equipe consegue olhar para a realidade do município e que está disposta a ajudar dessa maneira, é muito gratificante”, afirmou a secretária adjunta Ticiana Haas.

Foto: Prefeitura de Gramado/Divulgação | Fonte: Assessoria
22/05/2024 0 Comentários 362 Visualizações
Ensino

Aspeur anuncia novo reitor da Universidade Feevale

Por Marina Klein Telles 15/05/2024
Por Marina Klein Telles

Após deliberação da Associação Pró-Ensino Superior em Novo Hamburgo (Aspeur), a mantenedora da Universidade Feevale anunciou, na tarde desta terça-feira, 14, o nome do novo reitor da Instituição, que será empossado em 28 de junho, para a gestão 2024-2027. O doutor em Educação José Paulo da Rosa, que até então ocupava o cargo de secretário de Educação de Porto Alegre, substituirá Cleber Prodanov, que desde 2018 está à frente da Feevale, onde é professor desde 1995.

Rosa é graduado em Administração de Empresas (Faculdade Porto-Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas – Fapa) e especialista em Gestão de Instituição de Ensino Técnico (Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC). Também é mestre e doutor em Educação (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e cursa o doutorado profissional em Gestão e Negócios (Unisinos).

Em julho do ano passado, Rosa assumiu o cargo de secretário de Educação de Porto Alegre. Por 20 anos, foi diretor regional do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac-RS). Também dirigiu o Serviço Social do Comércio (Sesc-RS). Ele tem experiência na área de Administração, com ênfase em administração educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, administração, qualidade, inovação, gestão, planejamento e educação a distância, superior e profissional.

Segundo o presidente da Aspeur, Marcelo Clark Alves, participaram do processo seletivo duas pessoas internas e duas externas. Para o processo seletivo, foi contratada uma empresa de recrutamento com atuação em nível nacional, focada em C-Level, a fim de buscar profissionais com alta capacidade e experiência em educação. “A escolha de José Paulo da Rosa foi baseada na sua formação acadêmica, grande experiência em educação e habilidades importantes, que irão agregar à excelente equipe da Feevale”, afirma.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
15/05/2024 0 Comentários 387 Visualizações
Ensino

Entidades e órgãos públicos assinam nota conjunta para enfrentar crise meteorológica

Por Marina Klein Telles 15/05/2024
Por Marina Klein Telles

Representantes de setores ligados à educação e de entidades públicas assinaram, nesta quarta-feira (15/5), uma nota conjunta expressando solidariedade aos municípios gaúchos atingidos pelas enchentes e reafirmando o compromisso em reerguer a rede escolar no Estado. O Grupo de Trabalho, coordenado pela Secretaria da Educação (Seduc), reconhece que a crise meteorológica demanda esforço coletivo para construir novas formas de ensino e reorganizar espaços, currículos e aprendizagens.

  • Nota Conjunta – Compromisso pela Educação no RS

O documento destaca a necessidade de uma série de iniciativas emergenciais, incluindo o repasse de recursos para projetos de construção, ampliação e reforma das escolas afetadas. Diante do cenário atual, o texto enfatiza a urgência de programas sociais que garantam o acesso e a permanência dos estudantes nas escolas. As medidas propostas envolvem questões como transporte escolar, alimentação, fornecimento de material didático e acesso à tecnologia.

A nota também estabelece diretrizes que guiarão o cronograma de atividades do grupo de trabalho intersetorial. Os pressupostos asseguram atenção especial à documentação escolar que possa ter sido perdida ou destruída pelas inundações, além da preocupação em criar ações integradas para desenvolver medidas de acolhimento. Conforme o texto, as diferentes realidades de cada região exigem enfoques e políticas públicas distintas, de forma a proporcionar o direito constitucional à educação de maneira segura e responsável.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
15/05/2024 0 Comentários 336 Visualizações
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