Categoria

Ensino

Ensino

Campo Bom é destaque estadual no Programa Geração Consciente

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Duas escolas de Campo Bom alcançaram posições de destaque no Programa Geração Consciente, promovido pelo Governo do Estado. A EMEF CEI ficou em 1º lugar, enquanto a EMEF 25 de Julho alcançou a 10ª colocação entre mais de 400 participantes. O resultado foi divulgado na quarta-feira (4).

O programa, realizado pela Secretaria Estadual de Saúde em parceria com a Secretaria Estadual da Educação, o Programa RS Seguro, a Unesco e a Unaids, busca promover a educação e a saúde entre adolescentes do 8º e 9º ano do ensino fundamental e 1º ano do ensino médio de escolas públicas do Rio Grande do Sul. Entre os temas abordados estão prevenção de HIV e ISTs, saúde sexual e reprodutiva, aprendizagem socioemocional e violência.

Durante o ano letivo, as escolas participantes desenvolveram atividades culturais e educativas que acumulavam pontos em um ranking geral. As escolas com melhor desempenho no ranking competiram na etapa final, o Arena Geração, realizada em Cachoeirinha entre 29 de novembro e 2 de dezembro.

Campo Bom participou do programa com dez escolas municipais e uma estadual, sendo que nove unidades da rede municipal e uma da estadual se classificaram para o evento final.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 458 Visualizações
Ensino

Estância Velha conquista “Selo Ouro” em programa de alfabetização do governo federal

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Estância Velha foi reconhecida com o “Selo Ouro” no Programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, promovido pelo Ministério da Educação (MEC). O resultado, divulgado nesta semana, destaca os avanços do município na alfabetização na idade certa, alinhada às metas do Plano Nacional de Educação.

O reconhecimento é concedido a redes municipais de ensino que atingem pontuações entre 85 e 100, considerando práticas relacionadas à alfabetização até o 2º ano do ensino fundamental. Estância Velha alcançou 88 pontos, posicionando-se entre as melhores do país e garantindo participação na cerimônia de premiação em Brasília, com data ainda a ser definida pelo governo federal.

O prefeito de Estância Velha, Diego Francisco (PSDB), atribuiu a conquista ao esforço conjunto. “Ficamos muito felizes com esse reconhecimento. Este é um trabalho desenvolvido por muitas mãos, desde a Secretaria de Educação e Cultura, passando pelos professores e chegando em nossas crianças”, afirmou o chefe do executivo estanciense.

Critérios de avaliação

O programa avalia práticas em cinco eixos: gestão e governança, formação, infraestrutura física e pedagógica, reconhecimento de boas práticas e sistemas de avaliação. A coordenadora pedagógica dos Anos Iniciais e articuladora do Renalfa na Secretaria de Educação e Cultura, Janete Braun, destacou o esforço coletivo. “Recebemos essa notícia com muita alegria, é uma conquista de muitos profissionais envolvidos e que se dedicaram durante muito tempo”, pontuou Janete.

Participação nacional

Neste primeiro ano de realização do programa, 26 estados e 4.578 municípios participaram, abrangendo 82% dos municípios brasileiros. O “Selo Ouro” coloca Estância Velha em destaque entre as iniciativas voltadas para a educação básica no país.

Foto: Julia Monteiro/Decom/PMEV/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 423 Visualizações
Ensino

Colégio Sinodal da Paz celebra 55 anos com ampliação e inovação

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Colégio Sinodal da Paz, localizado em Novo Hamburgo, completa em 2024 seus 55 anos de atividades, destacando avanços na estrutura física, inovação no currículo e um histórico de vínculo com a comunidade local. Fundado em 25 de novembro de 1969, o colégio iniciou suas atividades como escola-fábrica, com foco em capacitar migrantes para a indústria calçadista da região, e ao longo dos anos expandiu suas ações educacionais e sociais.

Segundo a diretora do colégio, Juliane Prediger, o compromisso com a formação integral do estudante permanece como diretriz. “Nossa missão é combinar formação acadêmica e valores humanos. Essa visão sustentou nosso trabalho coletivo ao longo de cinco décadas, envolvendo estudantes, corpo docente e famílias pela causa da educação”, afirmou Juliane.

Como parte das comemorações de 55 anos, o colégio está finalizando a construção de uma guarida de acesso e uma passarela que conectará o prédio escolar ao ginásio de esportes, oferecendo mais comodidade para estudantes e colaboradores. Além disso, a instituição conta com diversas melhorias realizadas ao longo dos anos, incluindo prédios para Educação Infantil, ginásio, auditório e áreas de convivência.

A diretora destacou também parcerias importantes, como convênios com o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) e o intercâmbio cultural entre Brasil e Argentina.

Currículo e novas ofertas para o próximo ano letivo

O Colégio Sinodal da Paz segue investindo na inovação curricular. Para o próximo ano letivo, a escola manterá o projeto bilíngue em língua inglesa para alunos do maternal aos anos iniciais do ensino fundamental e oferecerá oficinas extracurriculares, incluindo esportes, música, teatro, robótica, xadrez, dança e outras modalidades.

No ensino médio, o currículo contempla formação geral básica e disciplinas exclusivas da instituição, como aulas de escrita e argumentação, política mundial, projetos científicos, além de práticas em física, química e matemática aplicada às tecnologias. Segundo Juliane Prediger, o terceiro ano do ensino médio oferece ainda trilhas de aprendizagem, que ajudam os estudantes a direcionar suas escolhas para a carreira desejada. “Todo o nosso currículo para estes anos é personalizado. Contempla a formação geral básica, mas tem uma grade de disciplinas que é exclusiva da escola”, destaca a diretora.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 604 Visualizações
Ensino

Pesquisadores da Feevale estão em ranking dos melhores cientistas do mundo

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Foi divulgado o AD Scientific Index – World Scientist and University Rankings – 2025, elaborado pela Alper-Doger Scientific Index, organização independente criada pelos cientistas Murat Alper e Cihan Doger. A Universidade Feevale conta com 60 professores e pesquisadores no ranking global, cujo índice é um sistema de classificação e análise com base no desempenho científico e no valor agregado da produtividade científica do pesquisador.

O AD Scientific Index mostra os coeficientes de produtividade total e dos últimos seis anos de pesquisadores, com base em pontuações e citações no Google Scholar, entre outros, avaliando o impacto acadêmico de cientistas e instituições. Além disso, o índice fornece a classificação e a avaliação de cientistas em diversos ramos do conhecimento, em 24.449 universidades de 221 países, proporcionando resultados para categorização e análise. “Recebemos esses resultados com satisfação, pois é mais um reconhecimento do trabalho diário dos nossos pesquisadores e um indicador importante da reputação da Universidade”, afirma o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão da Feevale, Fernando Spilki.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 375 Visualizações
Ensino

Mais de 50 estudantes de Campo Bom são premiados em olimpíadas nacionais

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Mais de 50 alunos da rede municipal de ensino de Campo Bom foram homenageados na quarta-feira (27), em cerimônia na Câmara de Vereadores, pelos prêmios conquistados em competições nacionais como a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), a Olimpíada Nacional de Ciências (ONC) e a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA).

O prefeito de Campo Bom, Luciano Orsi (PDT), destacou o significado das premiações para o município. “É gratificante ver o desempenho dos nossos alunos em provas tão desafiadoras. Isso mostra que os investimentos feitos na educação pública estão trazendo resultados positivos”, afirmou o chefe do executivo campo-bonense.

Na 18ª OBMEP, realizada em 2023, os estudantes da rede municipal obtiveram 42 prêmios nacionais, incluindo quatro medalhas de bronze, 36 menções honrosas, além de uma professora e uma escola homenageadas. Em âmbito regional, os alunos conquistaram quatro medalhas de prata e 21 de bronze.

Já na 8ª ONC, também de 2023, a rede obteve uma medalha de ouro e quatro menções honrosas. Na 26ª edição da OBA (2023), foram duas medalhas de prata, uma de bronze e um professor premiado. Na 27ª edição (2024), os resultados incluem duas medalhas de ouro, uma de prata, uma de bronze e dois professores homenageados.

Foto: Emily Silveira/PMCB/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 350 Visualizações
Ensino

Unisc divulga listão dos aprovados em Medicina no Vestibular de Verão 2025

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

A Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc) divulgou nesta quarta-feira, 27, os aprovados no Vestibular de Verão 2025 para o Curso de Medicina. O boletim de desempenho dos candidatos também está disponível.

As provas foram realizadas no último sábado, 23. São convocados os primeiros 200 candidatos classificados para comparecerem, na próxima segunda-feira, 2, às 8 horas, no anfiteatro do bloco 18, localizado no campus de Santa Cruz do Sul. Devem ser observadas as seguintes orientações:

1) A chamada nominal presencial está prevista para às 9 horas, não sendo mais permitida a entrada na sala após esse horário;

2) Os candidatos são chamados observando-se a sucessiva ordem de classificação, até o preenchimento do limite das vagas, no total de 40;

3) Será permitida a entrada de um acompanhante, sendo pai, mãe ou responsável;

4) A coordenação do Curso faz reunião com os candidatos classificados e, após, são encaminhados para a efetivação da matrícula;

5) A matrícula é exclusivamente presencial, na Central de Atendimento, Sala 105 – bloco 1 e ocorre no mesmo dia, devendo o candidato apresentar a documentação conforme consta do Edital, sob pena de perda da vaga em favor do classificado seguinte.

Mais informações pelo telefone (51) 3717-7300, e-mail [email protected] ou WhatsApp (51) 3717-7425. Ainda, no site unisc.br/vestibular.

>>>>> Clique aqui e confira os nomes dos aprovados

Documentação que deve ser entregue na matrícula

– Histórico Escolar do Ensino Médio original ou cópia autenticada de diploma de Curso Superior devidamente registrado. Candidato que concluiu o Ensino Médio no exterior: Declaração de Equivalência do Ensino Médio original, fornecida pelo Conselho Estadual de Educação, além de fotocópia autenticada do Histórico Escolar na língua original e uma via traduzida e autenticada pela autoridade consular brasileira do país em que foi expedido o documento.

Os candidatos sem acesso ao Histórico Escolar do Ensino Médio podem apresentar, no ato da matrícula, um Atestado de Frequência emitido pela escola, contendo a data prevista para conclusão do Ensino Médio e a data da disponibilização do documento original que deve ser entregue posteriormente à Universidade.

Documentos originais que devem ser apresentados para digitalização

– Certidão atualizada de Nascimento ou de Casamento;

– Carteira de Identidade;

– Comprovante da situação do CPF atualizado (https://bit.ly/2LpSBZx);

– Título de Eleitor e comprovante de estar em dia com as obrigações eleitorais (https://bit.ly/2DQMPf6);

– Foto de rosto atualizada (selfie);

– Certificado de Quitação do Serviço Militar (se for o caso).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 282 Visualizações
Ensino

Gabriel Grabowski recebe prêmio Líderes e Vencedores da Federasul

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O professor da Universidade Feevale, Gabriel Grabowski, foi homenageado na terça-feira (26) com o prêmio Líderes e Vencedores – edição 30, promovido pela Federasul. A cerimônia ocorreu no Salão Nobre do Palácio do Comércio, em Porto Alegre. Grabowski recebeu a distinção na categoria Referência Educacional, acompanhado pelo reitor da Feevale, José Paulo da Rosa, e pela diretora de Relações Internacionais e Institucionais, Paula Casari Cundari.

Com formação em Filosofia e títulos de mestrado e doutorado em Educação, Grabowski é presidente do Conselho de Desenvolvimento Regional do Vale do Rio dos Sinos (Consinos) e atua em áreas como políticas públicas educacionais, educação profissional e formação de professores. Ele afirmou que a premiação amplia sua responsabilidade como educador. “Ser educador já implica uma responsabilidade ética com o campo educacional e a sociedade. Ser uma referência amplia e aumenta nosso compromisso com a causa educacional”, declarou o professor.

Grabowski destacou que o reconhecimento é fruto de um trabalho coletivo. “Essa conquista não é pessoal, mas resultado de um esforço compartilhado com colegas educadores, instituições e minha família. A educação é um processo social e relacional. Educar, aprender e ensinar em comum é a melhor forma de promover uma sociedade convivial na diversidade e singularidade que somos”, completou o premiado.

O prêmio

Promovido desde 1995, o Líderes e Vencedores é organizado pela Federasul e reconhece projetos, empresas e líderes que contribuem para o desenvolvimento do Rio Grande do Sul. A seleção inclui indicação por jornalistas e presidentes de entidades filiadas, seguida por análise de comissões julgadoras compostas por premiados de edições anteriores e especialistas. Na edição deste ano, 15 agraciados foram contemplados em categorias como Mérito Político, Sucesso Empresarial, Destaque Comunitário, Expressão Cultural e Referência Educacional.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 346 Visualizações
Ensino

Rumo aos EUA: Robótica do Colégio Sinodal está entre as 10 melhores do Brasil e garante vaga internacional

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

A equipe de Robótica do Colégio Sinodal segue conquistando novos patamares! Com anos de dedicação e resultados consistentes, a Robótica Sinodal alcançou a posição de melhor equipe gaúcha na etapa nacional da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) 2024, realizada em meados de novembro, em Goiás. Além disso, garantiu lugar entre as 10 melhores equipes do Brasil, consolidando sua excelência nas categorias Resgate e Artística, ambas no nível de Ensino Médio.

Na modalidade Artística, a equipe obteve um impressionante 6º lugar, competindo com alunos do Ensino Fundamental contra adversários do Ensino Médio. Esse resultado classificou o time para representar o Brasil em um campeonato internacional nos Estados Unidos, em 2025.

Trajetória de vitórias e consistência

A Robótica Sinodal acumula um histórico de sucesso. Desde 2019, a equipe figura entre as 10 melhores do país na categoria Resgate. No Rio Grande do Sul, mantém uma hegemonia de vitórias: em setembro, conquistou pela 6ª vez consecutiva o título de campeã estadual da OBR, em competição realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RS (IFRS), em Porto Alegre.

No total, os alunos dominaram os pódios em três categorias:

  • Campeão e vice-campeão estadual de Robótica de Resgate (Ensino Médio)
  • Vice-campeão na categoria Robótica de Resgate (Anos Finais)
  • Vice-campeão na categoria Robótica Artística (Ensino Médio)

Legado e inovação: de geração para geração

Para o professor Jorge Jardim Jr., coordenador da área de Tecnologia e Estratégia do Sinodal, os resultados refletem a dedicação e a troca de conhecimento entre gerações. “O mais bonito é ver como os alunos mais velhos ensinam e inspiram os mais novos. É uma herança de conhecimento que fortalece nossa equipe ano após ano”, afirma.

Ele também destaca a evolução dos robôs, que são aprimorados continuamente desde 2011. “É tecnologia com a nossa cara. Desenvolvemos soluções internas que agregam inovação e reforçam nossa identidade como equipe”, explica.

Outro ponto de orgulho é a integração de ex-alunos na comitiva técnica. Lucas Fischer, antigo integrante da equipe, agora orienta as novas gerações. “É gratificante ver como o trabalho que começou há mais de uma década continua dando frutos e moldando futuros líderes”, comemora Jorge.

Próximos passos e novas metas

Com a vaga garantida para o campeonato nos Estados Unidos, a equipe já está focada na preparação. “Os próximos meses serão de muito trabalho. Estamos confiantes de que nossa dedicação nos levará ainda mais longe”, conclui o professor.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 285 Visualizações
Ensino

Campo Bom é destaque no RS em gestão positiva da merenda escolar

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Campo Bom foi reconhecida como uma das duas cidades do Rio Grande do Sul com Gestão Positiva da merenda escolar, conforme avaliação do Centro Colaborador em Alimentação e Nutrição do Escolar da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Cecane UFRGS). A classificação é destinada a municípios que atendem a critérios como aquisição de alimentos da agricultura familiar. O mínimo exigido pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) é 30%, enquanto o município do Vale do Sinos alcança quase 60%.

O resultado da avaliação, realizada em agosto, foi divulgado em novembro. O prefeito de Campo Bom, Luciano Orsi (PDT), destacou a importância da merenda escolar para a gestão municipal. “A merenda escolar é um assunto muito caro para a nossa gestão, que sempre priorizou a educação. Além de custear toda a merenda, garantindo que as escolas não precisassem mais fazer promoções, reformulamos o cardápio pensando na segurança alimentar e nutricional dos nossos alunos”, afirmou o chefe do executivo campo-bonense.

Entre as mudanças realizadas, o consumo de açúcar foi reduzido de 1,5 mil kg por mês, em 2016, para menos de 800 kg atualmente. Além disso, estudantes com alergias ou restrições alimentares passaram a contar com cardápios específicos.

Os alunos demonstraram aprovação das mudanças no cardápio mais saudável. Um teste de aceitabilidade, aplicado em junho, revelou que 91% dos estudantes da rede municipal aprovaram a merenda oferecida nas escolas.

Campo Bom também foi destacada pelo desempenho dos anos iniciais no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), outro fator considerado para a avaliação da Gestão Positiva da merenda escolar.

Foto: Lucas Unser/PMCB/Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 448 Visualizações
Ensino

Escolas municipais de Campo Bom trabalham educação fiscal e financeira

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A rede municipal de ensino de Campo Bom está integrando a Educação Fiscal e Financeira às atividades pedagógicas, abordando temas relacionados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo é estimular a formação cidadã de alunos, promovendo atitudes conscientes em relação a direitos, deveres e à gestão financeira pessoal e social.

Durante o primeiro semestre de 2024, a Secretaria de Educação e Cultura (SMEC) realizou um encontro com professores disseminadores do projeto de Educação Fiscal e Financeira na Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) CEI. A formação, ministrada pela professora Diolete Bertoti, abordou conceitos como sistema tributário brasileiro, estratégias de ensino e a importância da educação fiscal. O evento foi realizado em parceria com a Vem Log/Ticket Log.

No segundo semestre, diversas atividades foram realizadas nas escolas municipais. Na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Borges de Medeiros, alunos trabalharam com temas como identificação de notas fiscais, tributos, patrimônio público e impostos municipais. Já na EMEF Presidente Vargas, a professora Jennifer Silva conduziu análises sobre arrecadação e distribuição de impostos nos âmbitos municipal, estadual e federal. Uma turma também investigou a Nota Fiscal Gaúcha, explorando sua regulamentação e benefícios.

Nas EMEIs, propostas lúdicas e interativas foram desenvolvidas ao longo do ano. Na EMEI Bem-Viver, crianças da pré-escola participaram de debates sobre impostos e sua relação com o custeio de serviços públicos. As professoras produziram um vídeo explicativo adaptado à faixa etária, abordando preservação e manutenção do patrimônio público.

O prefeito de Campo Bom, Luciano Orsi (PDT), destacou que a iniciativa ressalta a função social dos tributos e sua aplicação em áreas como saúde, educação e segurança. “É essencial que a educação contribua para a formação cidadã dos alunos, promovendo reflexões e senso crítico”, afirmou o chefe do executivo campo-bonense.

A secretária de Educação e Cultura, Simone Schneider, enfatizou que o projeto está presente em toda a rede municipal. “Desde cedo, as crianças aprendem sobre ética, consciência financeira e a importância de gerenciar suas necessidades cotidianas, desenvolvendo autonomia e senso de cidadania”, explicou a titular da pasta.

Fotos: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 340 Visualizações
Notícias mais recentes
Notícias mais antigas