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Unisc divulga listão dos aprovados em Medicina no Vestibular de Verão 2025

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

A Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc) divulgou nesta quarta-feira, 27, os aprovados no Vestibular de Verão 2025 para o Curso de Medicina. O boletim de desempenho dos candidatos também está disponível.

As provas foram realizadas no último sábado, 23. São convocados os primeiros 200 candidatos classificados para comparecerem, na próxima segunda-feira, 2, às 8 horas, no anfiteatro do bloco 18, localizado no campus de Santa Cruz do Sul. Devem ser observadas as seguintes orientações:

1) A chamada nominal presencial está prevista para às 9 horas, não sendo mais permitida a entrada na sala após esse horário;

2) Os candidatos são chamados observando-se a sucessiva ordem de classificação, até o preenchimento do limite das vagas, no total de 40;

3) Será permitida a entrada de um acompanhante, sendo pai, mãe ou responsável;

4) A coordenação do Curso faz reunião com os candidatos classificados e, após, são encaminhados para a efetivação da matrícula;

5) A matrícula é exclusivamente presencial, na Central de Atendimento, Sala 105 – bloco 1 e ocorre no mesmo dia, devendo o candidato apresentar a documentação conforme consta do Edital, sob pena de perda da vaga em favor do classificado seguinte.

Mais informações pelo telefone (51) 3717-7300, e-mail centraldeatendimento@unisc.br ou WhatsApp (51) 3717-7425. Ainda, no site unisc.br/vestibular.

>>>>> Clique aqui e confira os nomes dos aprovados

Documentação que deve ser entregue na matrícula

– Histórico Escolar do Ensino Médio original ou cópia autenticada de diploma de Curso Superior devidamente registrado. Candidato que concluiu o Ensino Médio no exterior: Declaração de Equivalência do Ensino Médio original, fornecida pelo Conselho Estadual de Educação, além de fotocópia autenticada do Histórico Escolar na língua original e uma via traduzida e autenticada pela autoridade consular brasileira do país em que foi expedido o documento.

Os candidatos sem acesso ao Histórico Escolar do Ensino Médio podem apresentar, no ato da matrícula, um Atestado de Frequência emitido pela escola, contendo a data prevista para conclusão do Ensino Médio e a data da disponibilização do documento original que deve ser entregue posteriormente à Universidade.

Documentos originais que devem ser apresentados para digitalização

– Certidão atualizada de Nascimento ou de Casamento;

– Carteira de Identidade;

– Comprovante da situação do CPF atualizado (https://bit.ly/2LpSBZx);

– Título de Eleitor e comprovante de estar em dia com as obrigações eleitorais (https://bit.ly/2DQMPf6);

– Foto de rosto atualizada (selfie);

– Certificado de Quitação do Serviço Militar (se for o caso).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Gabriel Grabowski recebe prêmio Líderes e Vencedores da Federasul

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O professor da Universidade Feevale, Gabriel Grabowski, foi homenageado na terça-feira (26) com o prêmio Líderes e Vencedores – edição 30, promovido pela Federasul. A cerimônia ocorreu no Salão Nobre do Palácio do Comércio, em Porto Alegre. Grabowski recebeu a distinção na categoria Referência Educacional, acompanhado pelo reitor da Feevale, José Paulo da Rosa, e pela diretora de Relações Internacionais e Institucionais, Paula Casari Cundari.

Com formação em Filosofia e títulos de mestrado e doutorado em Educação, Grabowski é presidente do Conselho de Desenvolvimento Regional do Vale do Rio dos Sinos (Consinos) e atua em áreas como políticas públicas educacionais, educação profissional e formação de professores. Ele afirmou que a premiação amplia sua responsabilidade como educador. “Ser educador já implica uma responsabilidade ética com o campo educacional e a sociedade. Ser uma referência amplia e aumenta nosso compromisso com a causa educacional”, declarou o professor.

Grabowski destacou que o reconhecimento é fruto de um trabalho coletivo. “Essa conquista não é pessoal, mas resultado de um esforço compartilhado com colegas educadores, instituições e minha família. A educação é um processo social e relacional. Educar, aprender e ensinar em comum é a melhor forma de promover uma sociedade convivial na diversidade e singularidade que somos”, completou o premiado.

O prêmio

Promovido desde 1995, o Líderes e Vencedores é organizado pela Federasul e reconhece projetos, empresas e líderes que contribuem para o desenvolvimento do Rio Grande do Sul. A seleção inclui indicação por jornalistas e presidentes de entidades filiadas, seguida por análise de comissões julgadoras compostas por premiados de edições anteriores e especialistas. Na edição deste ano, 15 agraciados foram contemplados em categorias como Mérito Político, Sucesso Empresarial, Destaque Comunitário, Expressão Cultural e Referência Educacional.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Rumo aos EUA: Robótica do Colégio Sinodal está entre as 10 melhores do Brasil e garante vaga internacional

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

A equipe de Robótica do Colégio Sinodal segue conquistando novos patamares! Com anos de dedicação e resultados consistentes, a Robótica Sinodal alcançou a posição de melhor equipe gaúcha na etapa nacional da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) 2024, realizada em meados de novembro, em Goiás. Além disso, garantiu lugar entre as 10 melhores equipes do Brasil, consolidando sua excelência nas categorias Resgate e Artística, ambas no nível de Ensino Médio.

Na modalidade Artística, a equipe obteve um impressionante 6º lugar, competindo com alunos do Ensino Fundamental contra adversários do Ensino Médio. Esse resultado classificou o time para representar o Brasil em um campeonato internacional nos Estados Unidos, em 2025.

Trajetória de vitórias e consistência

A Robótica Sinodal acumula um histórico de sucesso. Desde 2019, a equipe figura entre as 10 melhores do país na categoria Resgate. No Rio Grande do Sul, mantém uma hegemonia de vitórias: em setembro, conquistou pela 6ª vez consecutiva o título de campeã estadual da OBR, em competição realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RS (IFRS), em Porto Alegre.

No total, os alunos dominaram os pódios em três categorias:

  • Campeão e vice-campeão estadual de Robótica de Resgate (Ensino Médio)
  • Vice-campeão na categoria Robótica de Resgate (Anos Finais)
  • Vice-campeão na categoria Robótica Artística (Ensino Médio)

Legado e inovação: de geração para geração

Para o professor Jorge Jardim Jr., coordenador da área de Tecnologia e Estratégia do Sinodal, os resultados refletem a dedicação e a troca de conhecimento entre gerações. “O mais bonito é ver como os alunos mais velhos ensinam e inspiram os mais novos. É uma herança de conhecimento que fortalece nossa equipe ano após ano”, afirma.

Ele também destaca a evolução dos robôs, que são aprimorados continuamente desde 2011. “É tecnologia com a nossa cara. Desenvolvemos soluções internas que agregam inovação e reforçam nossa identidade como equipe”, explica.

Outro ponto de orgulho é a integração de ex-alunos na comitiva técnica. Lucas Fischer, antigo integrante da equipe, agora orienta as novas gerações. “É gratificante ver como o trabalho que começou há mais de uma década continua dando frutos e moldando futuros líderes”, comemora Jorge.

Próximos passos e novas metas

Com a vaga garantida para o campeonato nos Estados Unidos, a equipe já está focada na preparação. “Os próximos meses serão de muito trabalho. Estamos confiantes de que nossa dedicação nos levará ainda mais longe”, conclui o professor.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Campo Bom é destaque no RS em gestão positiva da merenda escolar

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Campo Bom foi reconhecida como uma das duas cidades do Rio Grande do Sul com Gestão Positiva da merenda escolar, conforme avaliação do Centro Colaborador em Alimentação e Nutrição do Escolar da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Cecane UFRGS). A classificação é destinada a municípios que atendem a critérios como aquisição de alimentos da agricultura familiar. O mínimo exigido pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) é 30%, enquanto o município do Vale do Sinos alcança quase 60%.

O resultado da avaliação, realizada em agosto, foi divulgado em novembro. O prefeito de Campo Bom, Luciano Orsi (PDT), destacou a importância da merenda escolar para a gestão municipal. “A merenda escolar é um assunto muito caro para a nossa gestão, que sempre priorizou a educação. Além de custear toda a merenda, garantindo que as escolas não precisassem mais fazer promoções, reformulamos o cardápio pensando na segurança alimentar e nutricional dos nossos alunos”, afirmou o chefe do executivo campo-bonense.

Entre as mudanças realizadas, o consumo de açúcar foi reduzido de 1,5 mil kg por mês, em 2016, para menos de 800 kg atualmente. Além disso, estudantes com alergias ou restrições alimentares passaram a contar com cardápios específicos.

Os alunos demonstraram aprovação das mudanças no cardápio mais saudável. Um teste de aceitabilidade, aplicado em junho, revelou que 91% dos estudantes da rede municipal aprovaram a merenda oferecida nas escolas.

Campo Bom também foi destacada pelo desempenho dos anos iniciais no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), outro fator considerado para a avaliação da Gestão Positiva da merenda escolar.

Foto: Lucas Unser/PMCB/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Escolas municipais de Campo Bom trabalham educação fiscal e financeira

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A rede municipal de ensino de Campo Bom está integrando a Educação Fiscal e Financeira às atividades pedagógicas, abordando temas relacionados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo é estimular a formação cidadã de alunos, promovendo atitudes conscientes em relação a direitos, deveres e à gestão financeira pessoal e social.

Durante o primeiro semestre de 2024, a Secretaria de Educação e Cultura (SMEC) realizou um encontro com professores disseminadores do projeto de Educação Fiscal e Financeira na Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) CEI. A formação, ministrada pela professora Diolete Bertoti, abordou conceitos como sistema tributário brasileiro, estratégias de ensino e a importância da educação fiscal. O evento foi realizado em parceria com a Vem Log/Ticket Log.

No segundo semestre, diversas atividades foram realizadas nas escolas municipais. Na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Borges de Medeiros, alunos trabalharam com temas como identificação de notas fiscais, tributos, patrimônio público e impostos municipais. Já na EMEF Presidente Vargas, a professora Jennifer Silva conduziu análises sobre arrecadação e distribuição de impostos nos âmbitos municipal, estadual e federal. Uma turma também investigou a Nota Fiscal Gaúcha, explorando sua regulamentação e benefícios.

Nas EMEIs, propostas lúdicas e interativas foram desenvolvidas ao longo do ano. Na EMEI Bem-Viver, crianças da pré-escola participaram de debates sobre impostos e sua relação com o custeio de serviços públicos. As professoras produziram um vídeo explicativo adaptado à faixa etária, abordando preservação e manutenção do patrimônio público.

O prefeito de Campo Bom, Luciano Orsi (PDT), destacou que a iniciativa ressalta a função social dos tributos e sua aplicação em áreas como saúde, educação e segurança. “É essencial que a educação contribua para a formação cidadã dos alunos, promovendo reflexões e senso crítico”, afirmou o chefe do executivo campo-bonense.

A secretária de Educação e Cultura, Simone Schneider, enfatizou que o projeto está presente em toda a rede municipal. “Desde cedo, as crianças aprendem sobre ética, consciência financeira e a importância de gerenciar suas necessidades cotidianas, desenvolvendo autonomia e senso de cidadania”, explicou a titular da pasta.

Fotos: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Campo Bom promove ações educativas no mês da Consciência Negra

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A rede municipal de ensino de Campo Bom realiza, durante o mês de novembro, uma série de atividades do Projeto da Diversidade nas Escolas para marcar o Dia da Consciência Negra. As ações incluem apresentações culturais, rodas de conversa, oficinas e exposições, envolvendo alunos e a comunidade escolar.

Entre as iniciativas, destacam-se a apresentação do Grupo Parafolclórico Katamalejo, do CEU Sady Arnildo Schmidt, na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Esperança; oficinas musicais no Centro de Música Murilo Finger; roda de conversa com o escritor Everton Gaide, presidente da Associação Literária, na EMEF 25 de Julho; e atividades do Coletivo Kindezi, como contação de histórias, brincadeiras africanas e rodas de reflexão, na EMEF Duque de Caxias.

Na EMEF CEI, a professora doutoranda Perla Santos ministrou uma palestra sobre “Diretamente dos tronos africanos: Projeto Nobreza Negra”, abordando práticas antirracistas no cotidiano escolar. Além disso, o Espaço Cultural Dr. Liberato sedia, até 23 de novembro, uma exposição alusiva ao Dia da Consciência Negra, e o Centro Administrativo exibe, até 29 de novembro, trabalhos desenvolvidos pela rede municipal ao longo do ano letivo.

O prefeito de Campo Bom, Luciano Orsi (PDT), destacou a importância do projeto para a formação dos estudantes. “O envolvimento dos estudantes nessas atividades favorece a consolidação de uma cultura antirracista, indispensável para a construção de uma sociedade justa, digna e igualitária”, afirmou o chefe do executivo campo-bonense.

A secretária de Educação e Cultura, Simone Schneider, ressaltou o compromisso da rede municipal com uma educação voltada à diversidade. “Enquanto rede de ensino, acreditamos em um trabalho pedagógico que propõe estudos, diálogos e reflexões, desde a Educação Infantil, em busca da formação integral dos estudantes”, salientou Simone.

As atividades também incluem momentos culturais, exposições de trabalhos escolares, oficinas e brincadeiras nas escolas, reforçando o papel da educação na promoção da consciência racial e da diversidade.

Fotos: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Estudante da IENH conquista medalha de prata na OBMEP 2023

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Enzo Ludwig Neumann, estudante da 3ª série do Ensino Médio da IENH – Unidade Fundação Evangélica, foi homenageado por seu desempenho na 18ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Particulares (OBMEP) de 2023. Aos 17 anos, o aluno recebeu menção honrosa e uma medalha de prata na competição.

A premiação foi entregue pela professora Marjunia Klein, que destacou o reconhecimento de Enzo. “Temos a grata satisfação de compartilhar com os professores e a comunidade escolar o destaque do nosso aluno. Estamos muito orgulhosos, só esperando o resultado de 2024, pois ele também participou”, afirmou a educadora.

Além da medalha, Enzo poderá ser contemplado com uma bolsa de estudos Tech Fundação Behring – OBMEP, destinada a cursos na área de tecnologia no Brasil ou no exterior. O estudante, que planeja cursar Ciência da Computação, vê as conquistas como uma validação de suas habilidades. “Fico feliz por ter uma certificação da minha habilidade em uma área que tenho confiança”, afirmou o jovem.

Desempenho no Enem

O desempenho de Enzo também foi destaque no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024. O estudante acertou 44 das 45 questões da prova de Matemática. “Quando vi o gabarito, percebi que marquei a opção errada”, comentou o estudante sobre o único erro na prova.

Nas demais áreas do exame (Linguagens e Códigos, Ciências Humanas e Ciências da Natureza), Enzo também obteve notas acima da média nacional. O estudante agora aguarda a nota da redação para completar sua média geral no exame.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Sesc/RS abre mais de 1.300 vagas gratuitas para conclusão do ensino médio em 32 cidades

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Sesc/RS abre nesta quinta-feira, 14 de novembro, as inscrições para novas turmas de seu projeto de Educação à Distância para Jovens e Adultos (EAD EJA), que oferece formação gratuita de ensino médio com qualificação profissional em produção cultural. Serão oferecidas 1.301 vagas em 32 cidades do Rio Grande do Sul, destinadas a pessoas que não concluíram o ensino básico no período regular. O curso terá duração de três semestres e carga horária de 1.200 horas, com 80% das aulas online e 20% presenciais.

Os interessados devem ter mais de 18 anos, ensino fundamental completo e renda familiar de até três salários mínimos. Comerciários e seus dependentes terão prioridade nas vagas. Os matriculados poderão participar de atividades culturais, esportivas e de lazer oferecidas pelo Sesc nas Unidades. O edital e as inscrições, que vão até 14 de janeiro de 2025, estão disponíveis no site sesc.com.br/ead e nas Unidades do Sesc. As aulas estão previstas para começar em março.

A gerente de Educação do Sesc/RS, Regina Tatsch, ressaltou o impacto social do projeto. “A EAD EJA do Sesc/RS nos enche de orgulho, por nos lembrar, constantemente, do papel transformador da educação. Desde o início do projeto, milhares de gaúchos retomaram e concluíram os estudos no Ensino Médio gratuitamente conosco, e são diversas as histórias dos participaram que, a partir da formação, continuaram os estudos, encontraram novas oportunidades no mercado de trabalho e também novos sentidos para as suas vidas”, afirmou Regina.

As vagas são oferecidas nas unidades de Alegrete, Bento Gonçalves, Cachoeira do Sul, Camaquã, Canoas, Carazinho, Caxias do Sul, Cruz Alta, Erechim, Farroupilha, Flores da Cunha, Gravataí, Ijuí, Lajeado, Montenegro, Novo Hamburgo, Passo Fundo, Pelotas, Porto Alegre, Rio Grande, Santa Cruz do Sul, Santa Maria, Santa Rosa, Santana do Livramento, São Borja, São Leopoldo, Taquara, Torres, Tramandaí, Três de Maio, Uruguaiana e Venâncio Aires.

Além do EAD EJA, o Sesc/RS atua na área educacional no estado com a Escola Sesc de Educação Infantil (Sesquinho), que possui 18 unidades em 17 cidades e oferece formação para o desenvolvimento de curiosidade e senso crítico. Também oferece o Criar Sesc, com atividades no turno inverso à escola para crianças de 6 a 12 anos, em 13 Unidades, e a Escola de Ensino Fundamental em Novo Hamburgo, Santa Maria e Santa Cruz do Sul.

Serviço

  • O quê: EAD EJA 2025/01 – Sesc/RS
  • Polos com vagas: Alegrete, Bento Gonçalves, Cachoeira do Sul, Camaquã, Canoas, Carazinho, Caxias do Sul, Cruz Alta, Erechim, Farroupilha, Flores da Cunha, Gravataí, Ijuí, Lajeado, Montenegro, Novo Hamburgo, Passo Fundo, Pelotas, Porto Alegre, Rio Grande, Santa Cruz do Sul, Santa Maria, Santa Rosa, Santana do Livramento, São Borja, São Leopoldo, Taquara, Torres, Tramandaí, Três de Maio, Uruguaiana e Venâncio Aires
  • Período de inscrições: 14 de novembro de 2024 a 14 de janeiro de 2025
  • Formato de inscrição: Em sesc.com.br/ead ou diretamente nas Unidades do Sesc
  • Pré-requisitos: Ter mais de 18 anos, ensino fundamental completo e renda familiar de até três salários mínimos
Foto: Sesc-RS/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Sistema Fiergs inaugura Escola Sesi em Lajeado com foco em ensino médio e tecnologia

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Sistema Fiergs inaugurará no dia 29 de novembro a Escola Sesi Paulo Ignácio Heineck, em Lajeado, com uma cerimônia às 10h na unidade local do Sesi (Avenida Amazonas, 1815, bairro Universitário). O evento contará com a presença do presidente do Sistema Fiergs, Claudio Bier. O complexo educacional, com mais de 4,8 mil m², terá capacidade para atender mais de mil alunos e oferecerá Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Contraturno Tecnológico. As aulas estão previstas para começar em fevereiro de 2025, com inscrições já abertas e bolsas de até 100% disponíveis para dependentes de trabalhadores da indústria da região.

Segundo o superintendente-regional do Sesi-RS, Juliano Colombo, a inauguração da nova escola ocorre em um momento importante para a cidade. “Lajeado, assim como Canoas, onde inauguramos uma nova escola recentemente, sofreu muito com os impactos da enchente. Inaugurar uma nova instituição de ensino nos dá esperança no futuro, em que jovens aprendam não só os componentes curriculares, mas também entendam como usar a tecnologia para atuar em grupos e tenham consciência do mundo que nos cerca”, afirmou Colombo.

O projeto da escola, localizado no Vale do Taquari, representa um investimento superior a R$ 30 milhões, parte de um orçamento de R$ 300 milhões destinados pela Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Sul (Fiergs) para novas escolas e o Instituto Sesi de Formação de Professores. A estrutura conta com ginásio de esportes, biblioteca, laboratórios e um espaço Fablearn, projetado para atividades com tecnologia e criatividade, além do Contraturno Tecnológico para estudantes de seis a 14 anos.

O modelo educacional das Escolas Sesi é voltado para o Ensino Médio em tempo integral e adota a pesquisa como método central de aprendizagem, com salas temáticas e professores que atuam como mentores. A escola de Lajeado terá capacidade inicial para 120 alunos do primeiro ano do Ensino Médio, crescendo gradualmente até 360 alunos. Cada turma terá até 30 alunos, organizados em grupos para fomentar o trabalho coletivo, uma abordagem inspirada na indústria 4.0. A robótica também integra o modelo pedagógico, que tem reconhecimento nacional.

O processo seletivo para estudar na Escola Sesi de Lajeado já está aberto. Os interessados podem acessar o edital e a ficha de inscrição para obter mais informações.

Foto: Sesi-RS/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Aluno de Campo Bom conquista medalha de ouro em Olimpíada de Educação Financeira

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A rede municipal de Campo Bom foi destaque na Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira (Olitef) com o aluno Pedro Henrique Fontes Mulbeier, da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Morada do Sol, que conquistou uma medalha de ouro. O município ainda obteve 13 medalhas de prata, 26 de bronze e 34 certificados de mérito, competindo com mais de 700 mil alunos inscritos em todo o Brasil.

A Olitef, voltada para estudantes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e do 1º ano do ensino médio, teve sua primeira edição consolidada como a maior olimpíada de educação financeira do país, com a participação de mais de nove mil escolas. Representando Campo Bom, 764 alunos de seis escolas municipais participaram do evento.

Com 24 estudantes inscritos, a EMEF Morada do Sol teve o melhor desempenho entre as escolas de Campo Bom, conquistando, além da medalha de ouro, duas pratas, duas bronzes e sete méritos. A EMEF 25 de Julho, com 93 participantes, somou seis medalhas de prata, nove de bronze e nove de mérito. A Escola Santos Dumont, que contou com 200 inscritos, obteve três pratas, seis bronzes e sete méritos. A EMEF CEI, com 185 alunos, conquistou duas pratas, sete bronzes e sete méritos. Já a EMEF Rui Barbosa, com 84 participantes, levou duas medalhas de bronze e três méritos, enquanto a EMEF Presidente Vargas, com 178 alunos, garantiu um mérito.

O prefeito de Campo Bom, Luciano Orsi (PDT), celebrou os resultados, afirmando que o investimento em educação tem gerado conquistas significativas para o município. “Quando destacamos o quanto minha gestão investiu na educação, não é discurso vazio. Prova disso são as conquistas de nossos alunos em diversas áreas do conhecimento. Agora, estamos comemorando o sucesso do Pedro Henrique e dos outros 83 premiados com prata, bronze e honra ao mérito nessa grande olimpíada de educação financeira”, declarou o chefe do executivo campo-bonense.

A secretária de Educação e Cultura do município, Simone Schneider, também parabenizou os alunos e ressaltou a importância do trabalho dos profissionais de educação no município, destacando o empenho e dedicação dos estudantes na competição.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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