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Feevale abre inscrições para o Inovamundi, evento de ciência e inovação

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale abriu as inscrições de trabalhos para o Inovamundi 2025, evento de ciência e inovação promovido pela instituição, que ocorrerá entre os dias 5 e 14 de novembro, em Novo Hamburgo. Os interessados podem se inscrever até as 21h do dia 4 de setembro, por meio do site feevale.br/inovamundi. De acordo com a universidade, o evento tem como objetivo estimular a produção, a divulgação e a discussão de conhecimentos científicos, tecnológicos e sociais desenvolvidos tanto no ambiente universitário quanto na educação básica.

O pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão da Feevale, Fernando Spilki, tem destacado o crescimento da iniciativa nos anos mais recentes. Segundo o docente, em 2024 o evento registrou quase 1,2 mil trabalhos inscritos, incluindo contribuições de estudantes de instituições internacionais. “Chegamos à 16ª edição do evento tendo como objetivo manter os altos índices de participação de estudantes de nossas diferentes etapas de formação, do ensino fundamental ao doutorado, e ampliar o número inscritos de outras instituições e do exterior”, afirma Spilki.

Atividades integradas

O Inovamundi é composto por diferentes eventos que abrangem desde a pós-graduação até a extensão universitária:

  • Seminário de Pós-graduação (SPG): tem como foco a produção e a divulgação de avanços científicos e tecnológicos oriundos da pós-graduação lato sensu (especialização e MBA), stricto sensu (mestrados e doutorados) e dos programas de Aperfeiçoamento Científico Feevale, nas diversas áreas do conhecimento.
  • Feira de Iniciação Científica (FIC): promove a divulgação e o intercâmbio de resultados de pesquisas realizadas por estudantes de graduação, sob a orientação de professores, em todas as áreas temáticas.
  • Salão de Extensão (SE): proporciona um espaço para a socialização de ações voltadas à comunidade e a apresentação dos resultados dessas ações, promovendo a troca de experiências e a divulgação de conhecimentos oriundos da Extensão Universitária.

Pesquisa na educação básica

O evento também contará com a Feira de Iniciação à Pesquisa (FIP), que terá inscrições abertas em breve. A FIP reúne alunos e docentes da educação básica e busca promover a socialização dos avanços do conhecimento e das atividades de pesquisa desenvolvidas nas diversas disciplinas da matriz curricular.

Mais detalhes sobre o evento estão disponíveis no site oficial, em feevale.br/inovamundi.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Professor de instituição norte-americana visita a Feevale para troca de experiências

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

O processo de aprender não termina nunca, e o foco deste aprendizado será sempre o estudante, o aluno em desenvolvimento. A afirmação é de Jésus Rafael Pico, professor da Indiana University Kokomo, de Indiana, nos Estados Unidos, que esta semana esteve em visita à Universidade Feevale e à Escola de Aplicação Feevale.

Na Universidade, ele foi recebido pelo reitor, José Paulo da Rosa, e pela diretora de Relações Internacionais, Paula Cundari, quando conheceu as instalações da instituição e trocou experiências com base em sua atuação nos Estados Unidos e também em sua formação no seu país de origem, a Colômbia.

Pico se mostrou entusiasmado com a proposta da Feevale e pontuou a importância do relacionamento entre professores e alunos, independentemente do nível de ensino. “É muito importante poder conhecer a realidade de outras universidades, sempre abre horizontes e nos permite ver onde podemos colaborar e o que nos faz crescer”, disse o professor.

O professor, que é diretor do Centro Hispânico da Indiana University Kokomo e professor das disciplinas de espanhol, salientou que gosta muito de trabalhar com estudantes universitários, mas o contato com as crianças e adolescentes faz com que recorde o início de sua própria jornada. “O processo de educação era diferente na minha infância, gosto do desafio de hoje ajudar a fazer de outra forma”, contou.

Na Escola de Aplicação, Pico participou de atividades com alunos de três turmas do Ensino Fundamental e Médio, com foco na disciplina de Língua Inglesa. O bate-papo abordou o sistema educacional dos Estados Unidos, Literatura e Cultura Latino-Americana e temas relacionados a plantas e animais, por meio do projeto Ecovivências, explorando curiosidades sobre flora, fauna e hábitos nos Estados Unidos.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Setcergs forma primeiras motoristas profissionais do projeto Iron Women no RS

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles
A noite de terça-feira (10) foi marcada por emoção e reconhecimento na sede do Sindicato das Empresas de Transportes de Carga e Logística no Rio Grande do Sul (SETCERGS), com a formatura da primeira turma do projeto Iron Women. A cerimônia celebrou a conquista de 14 mulheres que concluíram com êxito todas as etapas de capacitação — incluindo processo seletivo rigoroso, treinamentos teóricos e práticos — e agora estão aptas a obter a Carteira Nacional de Habilitação (CNH) na categoria D. A iniciativa, realizada em parceria com a Dipesul Volvo, teve início em 2023, durante a gestão do então presidente do SETCERGS, Sérgio Mário Gabardo, e foi concluída sob a atual administração.
O propósito do projeto é claro: combater o déficit de motoristas profissionais no Brasil e incentivar o ingresso das mulheres no mercado de trabalho.
“Estamos investindo na capacitação de mulheres, que se destacam por serem mais cuidadosas e atentas ao dirigir. Elas estão ajudando a suprir uma lacuna importante no setor”, destacou o presidente do SETCERGS, Delmar Albarello.
A Secretária Municipal de Transparência e Controladoria, Mônica Leal, que representou o Prefeito de Porto Alegre, Sebastião Melo, falou da iniciativa com grande satisfação.
“São mulheres de família, que cada vez mais sustentam seus lares. À medida que o mercado se abre em todas as áreas, inclusive na logística e no transporte, isso representa um ganho enorme para a economia da cidade, do estado e, principalmente, para a manutenção das famílias. Como mulher, mãe e empreendedora, comemoro esse grande feito. O SETCERGS está de parabéns por realizar um projeto tão bem-planejado e tão necessário”, declarou.
O ex-presidente do sindicato, Sérgio Mário Gabardo, reforçou por vídeo o papel transformador da iniciativa.
“Essa foi uma semente que ajudei a plantar lá atrás, e agora vejo com orgulho a conclusão desse trabalho. Quem está colhendo os frutos não são apenas a direção do SETCERGS ou os colaboradores, mas toda a sociedade. É uma conquista das mulheres”, afirmou.
A valorização da força feminina no setor de transportes é estratégica para enfrentar a escassez de motoristas. Para o diretor-executivo da Dipesul Volvo, Fabiano Todeschini, salientou que com o avanço da tecnologia nos veículos, houve uma mudança no perfil do motorista.
“Não existe mais aquela imagem antiga do caminhoneiro. Agora, buscamos pessoas que tenham atenção no trânsito, boa vontade e um bom atendimento. Nesse cenário, abre-se um espaço fantástico para as mulheres. A Volvo vem incentivando isso em todos os países onde atua — como Peru, Chile, Argentina — e em algumas regiões do Brasil. Já realizávamos o projeto Iron Woman, e queríamos muito o trazer para o Rio Grande do Sul, porque precisamos de mais profissionais capacitados. Em parceria com o SETCERGS, conseguimos chegar a este momento”, disse.
A superintendente de Relações do Trabalho, Andressa Scapini, ressaltou a satisfação com os resultados alcançados:
“Fico satisfeita, primeiro, por ver uma turma de mulheres formadas como motoristas profissionais. Segundo, porque esse programa corresponde plenamente às expectativas da entidade. Nossa missão é entregar valor ao associado, e fazemos isso por meio de iniciativas como essa. A formação de mão de obra qualificada é exatamente o que precisamos”, declarou.
O envolvimento da Volvo também foi destacado por Laura Alam, gestora de RH da Dipesul, que ressaltou os ganhos técnicos e sociais do projeto:
“Temos cada vez mais mulheres atuando em áreas técnicas, em vagas tradicionalmente ocupadas por homens, como mecânicas, auxiliares de oficina e consultoras técnicas. Tivemos a oportunidade de desenvolver um projeto muito especial, que recebeu reconhecimento global dentro da Volvo”, disse.
Após as falas das autoridades, os presentes acompanharam a palestra de Thiago Pianezzer, Proprietário da Inspirar Treinamentos, e Master Coach Trainer credenciado pelo IAC (International Association of Coaching). Uma das lições, foi lidar com as chamadas crenças limitantes.
“O cérebro começa a registrar tudo o que vivemos desde cedo, formando padrões que muitas vezes se transformam em crenças limitantes. Essas crenças podem nos impedir de avançar, de tomar decisões ou de enxergar novas possibilidades. Entender esse funcionamento é essencial para lidarmos melhor com nossas emoções e relações”, afirmou.
A força dessa transformação ficou evidente no depoimento emocionado da formanda Vanessa Souza do Prado, que compartilhou sua trajetória:
“Hoje, sou motorista e também gestora da minha própria empresa. Existe trabalho para quem tem compromisso e responsabilidade. Eu poderia contratar um motorista hoje, mas ele não faria tudo o que eu faço — e tudo gira sobre rodas, não é mesmo? Para encerrar, gostaria de agradecer à Dipesul Volvo e a toda a equipe envolvida; ao SETCERGS; e à gestão anterior, que deu o pontapé inicial nesse projeto. Agradeço de coração por todo o investimento, porque isso é, acima de tudo, um ato de confiança”, declarou.
A solenidade contou com o apoio da Transpocred. A partir de agora, as transportadoras poderão contar com a disposição das motoristas. A Dipesul Volvo auxiliará na confecção dos currículos e o SETCERGS atuará na divulgação junto aos associados, por meio do INOVARH.
Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Nova Petrópolis recebe prêmio do MEC por ações em educação antirracista

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Ministério da Educação (MEC) reconheceu, na sexta-feira (6), Nova Petrópolis entre os 20 municípios premiados com o Selo Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva de Educação para as Relações Étnico-Raciais. A cidade foi contemplada com R$ 200 mil pelo projeto “Identidade e Relações Étnico-Raciais: traçando caminhos para integrar culturas na educação de Nova Petrópolis”, que visa ampliar o ensino das relações étnico-raciais em todas as áreas do conhecimento e continuar a formação de professores da rede municipal.

A premiação integra a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), coordenada pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), do MEC. O selo foi concedido a secretarias de educação que apresentaram até duas iniciativas relacionadas à Educação para as Relações Étnico-Raciais (Erer) ou à Educação Escolar Quilombola (EEQ).

O valor do prêmio deverá ser utilizado para manter, fortalecer, sistematizar e disseminar o projeto, apoiando sua continuidade e aprimoramento.

Seleção avaliou adesão a políticas públicas e formação de professores

Para concorrer ao selo, as secretarias de educação precisaram aderir à PNEERQ, participar do Diagnóstico Equidade e atingir a pontuação mínima em índices de formação relativos à Educação para as Relações Étnico-Raciais e à Educação Escolar Quilombola. Segundo o MEC, o reconhecimento por meio do Selo Petronilha reflete o compromisso das secretarias com a implementação de políticas educacionais voltadas ao combate ao racismo e à promoção da justiça social.

Os critérios de avaliação incluíram relevância das iniciativas, envolvimento comunitário, formação continuada de profissionais da educação e sustentabilidade institucional das ações.

Município atua desde 2017 na formação docente para educação inclusiva

A Secretaria Municipal de Educação e Desporto informa que, desde 2017, Nova Petrópolis desenvolve ações para cumprir as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena nas escolas do país. Para isso, a Prefeitura oferece cursos de formação e capacitação aos professores da rede municipal, visando preparar os educadores para abordar esses temas em sala de aula de forma adequada e conforme a legislação vigente.

Segundo a secretária de Educação e Desporto de Nova Petrópolis, Caroline Andreia Kehl Matter, o reconhecimento demonstra o comprometimento da cidade com a promoção de uma educação inclusiva. “Essa premiação nos orgulha e aumenta nossa responsabilidade perante a sociedade, pois ensinar aos estudantes de Nova Petrópolis uma compreensão mais profunda e abrangente das diferentes culturas, histórias e identidades para combater preconceitos é nosso objetivo”, afirma a titular da pasta.

O que é a premiação recebida por Nova Petrópolis

O Selo Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva de Educação para as Relações Étnico-Raciais tem o objetivo de valorizar as secretarias de educação que se destacam por desenvolver políticas, programas ou ações voltadas à formação de profissionais da educação para implementar a Lei nº 10.639/2003, modificada pela Lei nº 11.645/2008. A iniciativa busca promover a equidade racial na educação por meio do reconhecimento de redes que atuam na promoção das relações étnico-raciais e da educação escolar quilombola.

Foto: Educação PMNP/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Curso gratuito para o Enem tem inscrições abertas até 20 de junho no RS

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Estudantes da rede pública do Rio Grande do Sul têm até o dia 20 de junho para se inscrever no curso preparatório gratuito Universitário do Amanhã, voltado ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A iniciativa, promovida pela Secretaria de Desenvolvimento Social do Estado do RS (Sedes) em parceria com o Centro de Integração Empresa-Escola do RS (CIEE-RS), oferece mais de 5 mil vagas e prioriza candidatos inscritos no Cadastro Único (CadÚnico).

O Universitário do Amanhã é realizado de forma totalmente online, por meio de uma plataforma que disponibiliza videoaulas gravadas em quatro áreas do conhecimento: ciências humanas, linguagens, matemática e ciências da natureza. Os alunos selecionados também terão acesso a um banco de questões de edições anteriores do Enem, testes vocacionais e simulados com acesso liberado até o fim de 2025.

Além do conteúdo didático, os participantes receberão suporte contínuo para esclarecimento de dúvidas sobre o processo de inscrição e acesso ilimitado à plataforma até a data da prova.

Kit de estudos e critérios de participação

Os estudantes inscritos e selecionados receberão um kit de materiais de estudo, composto por mochila personalizada, caderno, apostila (com provas e gabaritos das duas últimas edições do Enem), canetas, borracha, marca-texto, apontador, régua e lápis.

Para participar, é necessário residir no Rio Grande do Sul e estar cursando o 2º ou 3º ano do ensino médio em 2025, ou já ter concluído o ensino médio na rede pública do estado. As inscrições estão disponíveis desde 7 de abril e devem ser feitas exclusivamente no site universitariodoamanha.org.br.

Foto: Maicon Hinrichsen/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Campo Bom inicia formação de professores para ações dos Círculos de Paz nas escolas

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Campo Bom, por meio da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, realiza na próxima terça-feira (17) o primeiro encontro do projeto “Círculos de Paz e comunicação não violenta para crianças, adolescentes e professores”, com uma formação para professores na EMEF CEI, a partir das 18h. A iniciativa será implantada nas escolas EMEF Edmundo Strassburger, EMEF CEI e EMEF Morada do Sol.

Após a formação inicial com os educadores, o projeto seguirá com encontros envolvendo 25 estudantes de cada escola participante. A proposta busca desenvolver, entre alunos e professores, habilidades de empatia, respeito mútuo e gestão positiva de conflitos, promovendo espaços seguros de diálogo e convivência escolar.

Parceria com iniciativa privada

A ação é resultado de uma parceria entre a Prefeitura de Campo Bom e a empresa Ticket Log, e terá como facilitadora a advogada sistêmica Rejane Silva Barbosa. O foco do trabalho é preparar a comunidade escolar para lidar com emoções e aprimorar a comunicação de suas necessidades.

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São Leopoldo conhece programa de avaliação escolar implantado em Novo Hamburgo

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Secretaria de Educação de Novo Hamburgo apresentou o Programa Avalia Novo Hamburgo a representantes da Secretaria de Educação de São Leopoldo, durante encontro realizado no Centro Administrativo Leopoldo Petry. A visita teve como objetivo mostrar o funcionamento do sistema de avaliação do desenvolvimento dos alunos da rede municipal hamburguense, implantado em 2022.

A comitiva de São Leopoldo foi composta pela coordenadora dos anos iniciais, Cláudia Tapia Sikilero, e pela coordenadora dos anos finais e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), Cláudia Coradin. De acordo com as educadoras, o município vizinho estuda a implementação de um processo próprio de avaliação interna e, por isso, busca conhecer diferentes propostas.

Por parte de Novo Hamburgo, participaram da reunião o gerente de ensino pedagógico, Cléber Koch; o coordenador do Departamento de Avaliação Escolar, Gabriel da Silva; e as assessoras pedagógicas, Daiana Castro Borges, Eleandra Gnoatto e Fernanda Gisele Soares.

O que é o Programa Avalia Novo Hamburgo

O Programa Avalia Novo Hamburgo inclui a aplicação de provas objetivas, testes de escrita e avaliações de fluência de leitura, distribuídas ao longo do ano letivo. Os resultados servem como base para a formulação de políticas públicas educacionais e para o redirecionamento de metas das escolas municipais, inclusive da EJA.

Foto: Vinicius Campos/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Egresso da IENH é aceito em oito universidades no exterior e estudará nos Estados Unidos

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O estudante Vinícius Broilo, formado no ensino médio na Instituição Evangélica de Novo Hamburgo (IENH) em 2024, foi aceito em oito universidades internacionais e decidiu que irá cursar Engenharia Mecânica na Penn State University, na Pensilvânia, nos Estados Unidos, a partir de agosto. Vinícius, que estudou na IENH desde o Kindergarten 2 da Educação Infantil no Currículo Bilíngue, também foi aprovado nas universidades Purdue, Florida Institute of Technology, University of Delaware, Bucknell, Drexel, Virginia Tech e Rensselaer Polytechnic Institute.

De acordo com o jovem, o ensino de inglês oferecido pela IENH foi um dos fatores determinantes para as aprovações nas instituições estrangeiras. “Sem dúvidas, ter aprendido Inglês desde que entrei na IENH foi algo fundamental para eu ter a oportunidade de estudar fora”, afirma Vinícius.

Convivência e formação acadêmica

Ao relembrar sua trajetória na instituição, o estudante destaca a convivência com colegas e professores. Segundo Vinícius, o que mais marcou seu período escolar foi “sempre estar rodeado de pessoas confiáveis, não só professores, mas também a sua antiga turma”.

O jovem também ressalta o impacto da formação educacional recebida. “Percebo que atualmente, em alguns momentos onde preciso fazer pesquisas ou algo do tipo, os ensinamentos que recebi da IENH são fundamentais, pois consigo notar a diferença do nível de ensino que as pessoas ao meu redor tiveram e como eu fui beneficiado nesse aspecto”, pontua o futuro estudante da Penn State University.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Professor de instituição norte-americana participa de ações na Universidade Feevale e Escola de Aplicação

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Uma oportunidade especial para ampliar as relações e o conhecimento chega para a comunidade da Universidade Feevale na próxima semana, quando recebe recebe Jésus Rafael Pico, diretor do Centro Hispânico e professor das disciplinas de espanhol e humanidades da Indiana University Kokomo, de Indiana, nos Estados Unidos.

O cronograma contempla bate-papos com os alunos aproximando os estudantes da cultura dos Estados Unidos, e ainda da Colômbia, país de origem do professor. Na segunda-feira, 9, ele visita as dependências da Instituição no Câmpus II, a reitoria e turmas dos cursos de Letras e de Turismo.

Já na terça-feira, 10, a agenda será na Escola de Aplicação Feevale, durante a manhã, e começa com um encontro com os alunos do terceiro ciclo (de 11 a 12 anos), Pico fará uma apresentação sobre o sistema educacional dos Estados Unidos, abordando aspectos como formas de ingresso, concessão de bolsas, níveis de proficiência em língua estrangeira, entre outros tópicos.

Em seguida, conversa com alunos do Ensino Médio (de 15 a 17 anos) conduzindo um bate-papo sobre Literatura e Cultura Latino-Americana. A atividade seguinte terá o aspecto mais lúdico. Com alunos do primeiro ciclo (7 a 9 anos), Pico trabalhará com o projeto Ecovivências, abordando com os pequenos temas relacionados a plantas e animais.

Foto: divulgação | Fonte: Assessoria
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Professora da Feevale realiza missão acadêmica na Argentina

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A professora da Universidade Feevale, Denise Bolzán Berlese, está em missão acadêmica na Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), na Argentina, até o sábado, 7 de junho. A iniciativa tem como objetivo principal fortalecer os vínculos acadêmicos e científicos entre as duas instituições, por meio da construção de uma agenda conjunta de trabalho, formação e pesquisa.

De acordo com as instituições missão visa consolidar uma parceria institucional entre a Feevale e a UNRC em áreas interdisciplinares como jogos, esporte, educação, saúde e cultura. Entre os focos da cooperação estão o fortalecimento da relação entre os programas de pós-graduação das universidades, a elaboração de um acordo formal de cooperação, o estímulo à mobilidade de professores e estudantes, o desenvolvimento de pesquisas integradas e a realização de eventos científicos bilaterais.

Atividades incluem reuniões, seminários e apresentações de pesquisa

Durante a visita, a professora Denise Bolzán Berlese participa de diversas atividades acadêmicas e científicas. A agenda inclui mesas de trabalho com a Secretaria de Vinculação da Faculdade de Ciências Humanas da UNRC, revisão de projetos e dissertações, e apresentação de propostas de pesquisa colaborativa.

Também estão previstas reuniões com docentes e coordenadores dos programas envolvidos, como a professora Karen Becerra, do Departamento de Educação Física, e as professoras Ivana Rivero, Jorgelina Giayetto, Claudia Kenbel e Graciana Perez Zabala. A programação contempla ainda encontros com estudantes, entrevistas e participação em seminários de pós-graduação, além da apresentação de uma proposta de pesquisa com exergames — jogos digitais que envolvem movimento corporal — para os cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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