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Programa Avalia Novo Hamburgo inicia atendimentos individuais às escolas municipais

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O programa Avalia Novo Hamburgo iniciou nesta segunda-feira (7) atendimentos individuais às 52 escolas municipais de ensino básico (EMEBs) e às turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA), oferecidas em cinco instituições. A ação, promovida pela Secretaria de Educação (Smed), segue até sexta-feira, 11 de abril, e tem como objetivo identificar as principais dificuldades educacionais em cada unidade e planejar soluções para aprimorar os resultados em 2025.

Na abertura da iniciativa, a equipe diretiva da EMEB João Goulart esteve na Prefeitura de Novo Hamburgo para apresentar os resultados da primeira aplicação do Avalia, realizada em março. Durante a reunião, os dados foram analisados junto a representantes da Smed, permitindo um diagnóstico mais detalhado da aprendizagem dos alunos.

A diretora da EMEB João Goulart, Clarissa Lindenmeyer, destacou a importância do atendimento personalizado. “É muito importante que seja realizada essa conversa, de escola por escola, para que consigam entender quais as dificuldades, onde conseguimos avançar e revisar o conteúdo”, afirmou Clarissa.

Caráter estratégico

A gerente do ensino fundamental de Novo Hamburgo, Joseane Matias, ressaltou o caráter estratégico do atendimento individualizado. “É uma ação inovadora, pois conseguimos conciliar o olhar da escola com o olhar da Secretaria de Educação, fazendo uma devolutiva de qualidade”, explicou Joseane. No caso da João Goulart, a necessidade de reforço na área de exatas foi um dos principais pontos identificados, orientando medidas pedagógicas a serem adotadas ao longo do ano.

Impacto na aprendizagem e avaliações externas

A titular da Smed, Simone Schneider, enfatizou que os atendimentos visam melhorar o desempenho dos alunos e refletir positivamente nas avaliações externas. “Buscando resultados efetivos de aprendizagem para os nossos alunos, poderemos alcançar resultados melhores nas avaliações externas que virão durante o ano. Além disso, teremos alunos mais preparados e desenvolveremos cidadãos melhores”, afirmou a secretária.

A previsão da Smed é concluir os atendimentos individuais ainda nesta semana. Já as devolutivas para a EJA serão entregues nesta terça-feira, dia 8. A avaliação será repetida no segundo semestre de 2025 para verificar a eficácia das medidas implementadas. “Nós também faremos um trabalho pontual nas escolas que não atingiram resultados tão positivos no Alfabetiza Tchê, para buscar ações e melhorar a alfabetização na rede municipal de Novo Hamburgo”, informou Simone Schneider. O programa Alfabetiza Tchê é uma iniciativa do governo estadual voltada à alfabetização nos 497 municípios do Rio Grande do Sul.

O que é o programa Avalia Novo Hamburgo

O Avalia Novo Hamburgo é realizado desde 2022 e tem como objetivo mapear o desenvolvimento dos alunos da rede municipal. A partir de provas objetivas, testes de escrita e fluência de leitura, aplicados em diferentes momentos do ano, são coletados dados que subsidiam a formulação de políticas públicas educacionais e o redirecionamento das metas das escolas municipais e da EJA.

Foto: Gustavo Steffens/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Colégio Batista busca apoio para instalação em Santa Cruz do Sul

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Uma representação da Associação Educacional, Social e Cultural por Princípios Bíblicos – Colégio Batista apresentou, nesta segunda-feira (7), na Tribuna Popular da Câmara de Vereadores de Santa Cruz do Sul, um projeto para a instalação da instituição no município. A diretora pedagógica Marilei Stoll Flores expôs a proposta da escola, baseada em princípios bíblicos, e solicitou apoio financeiro e estrutural para viabilizar a iniciativa.

Marilei destacou que a proposta do Colégio Batista busca unir educação infantil e contraturno com valores cristãos, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). “A educação cristão não se limita à igreja ou ao lar, mas se estende à escola, onde as crianças passam uma parte significativa do seu tempo”, afirmou a representante de instituição.

A escola planeja atender crianças de zero a seis anos na educação infantil e de seis a 12 anos no contraturno. Além do ensino convencional, o colégio pretende oferecer atividades complementares como Robótica, Inglês, Judô, Karatê, Música, Alimentação Saudável e Educação para o Trânsito.

Busca por recursos

Segundo Marilei, o projeto conta atualmente com apoio de membros da igreja, amigos e parentes. “Criamos carnês de contribuição anual e recebemos doações espontâneas”, explicou a representante. Para arrecadar mais fundos, a instituição organiza um jantar beneficente em 3 de maio.

A diretora pedagógica do Colégio Batista solicitou apoio da Câmara de Vereadores por meio de emendas parlamentares, parcerias e apoio institucional para garantir a viabilidade do projeto. “Estamos prestes a fechar a locação de um imóvel, mas precisamos de apoio estrutural e financeiro para adequar o espaço físico, adquirir materiais didáticos e pedagógicos, além de oferecer bolsas para famílias em situação de vulnerabilidade social”, afirmou Marilei.

Quem é o Colégio Batista

O Colégio Batista foi formalizado como Associação Educacional, Social e Cultural por Princípios Bíblicos em 19 de novembro de 2024 e obteve seu CNPJ em 2 de janeiro de 2025. Mais detalhes sobre doações e colaborações podem ser obtidas pelo telefone (51) 99616-6616.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Professores e estudantes de universidade chilena visitam Escola de Aplicação Feevale

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Um grupo de três professores e 18 alunos do curso de Educação Física da Universidad Santo Tomás (UST), do Chile, participou de atividades na Escola de Aplicação Feevale, em Novo Hamburgo, nesta sexta-feira (4). Durante a visita, os estudantes chilenos ministraram aulas e interagiram com alunos dos ensinos fundamental e médio.

A experiência permitiu a troca de conhecimentos entre os visitantes e a comunidade escolar. A estudante chilena Ruth Marilyn Figueiroa Villages destacou a estrutura esportiva da escola e a atenção dedicada aos alunos com necessidades especiais. “No Chile, não temos ginásios nas escolas para as práticas esportivas como estamos vendo aqui. Isso já é um diferencial, mas sobretudo o que me emocionou mais foi a devoção dos professores ao trabalhar com alunos, especialmente os que têm necessidades especiais”, afirmou Ruth.

Durante a atividade, o professor de Educação Física da Escola de Aplicação Feevale, Guilherme Dalmolin, acompanhou um aluno com paralisia cerebral para garantir sua participação na aula. “Isso também não temos no Chile, essa preocupação com a inclusão é, de fato, muito emocionante”, completou a estudante.

Ampliação de horizontes

A professora da UST, Hariscel Navarrete, ressaltou a importância da experiência e a oportunidade de conhecer novas abordagens pedagógicas. “Estar aqui abre novos horizontes, nos faz enxergar várias novas possibilidades”, comentou Hariscel. Segundo a docente, o trabalho desenvolvido na Escola de Aplicação Feevale contribui para a formação cidadã dos alunos por meio de uma abordagem multidisciplinar.

Integração cultural e combate a estigmas

O professor de Língua Espanhola da Escola de Aplicação, Otávio Botelho Rosa, avaliou a visita como uma oportunidade de estreitar laços entre diferentes culturas da América Latina. “Estamos contentes em recebê-los e entendemos a necessidade de ações como esta se estenderem ao maior número possível de espaços educacionais. Isso ameniza preconceitos e disparidades e não alimenta estigmas”, afirmou Botelho Rosa.

A estudante do terceiro ano do Ensino Médio da Escola de Aplicação, Lívia Cristina Beck Piber, que já participou de um intercâmbio na Colômbia, destacou a importância de iniciativas como essa. “Embora estejamos na América do Sul, os dois países são diferentes, essas oportunidades precisam ser exploradas ao máximo e o esporte é uma ferramenta valiosa nesse processo”, pontuou Lívia Cristina.

O grupo da Universidad Santo Tomás permanecerá em Novo Hamburgo até 12 de abril, dando continuidade às atividades de intercâmbio com a Feevale.

Foto: Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Montenegro recebe Selo Prata de Alfabetização do Ministério da Educação

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Montenegro foi reconhecida com o Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, na categoria prata, concedido pelo Ministério da Educação (Mec) do Governo Federal. O reconhecimento foi oficializado durante o 35º Fórum Estadual Ordinário de Educação do Rio Grande do Sul e Região Sul, promovido pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime RS) no Teatro Feevale, em Novo Hamburgo, na semana passada.

O selo é concedido a municípios que demonstram avanços na alfabetização de crianças até o final do 2º ano do ensino fundamental. O objetivo é reconhecer o empenho das redes municipais na implementação de políticas públicas eficazes, na formação de professores e na promoção de práticas pedagógicas voltadas à alfabetização na idade certa.

Participação no evento

As coordenadoras pedagógicas da Secretaria Municipal de Educação (Smed) de Montenegro, Andréia Machado da Silva, Elize Huegel Pires e Tatiele de Andrade Necher, representaram o município no fórum. Durante o encontro em solo hamburguense, foram debatidas estratégias para aprimorar as práticas pedagógicas e fortalecer a formação continuada dos profissionais da educação.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Picada Café discute protocolo para atendimento de crianças em emergências nas escolas

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

As Secretarias de Educação e Saúde de Picada Café realizaram, na quarta-feira (2), uma reunião para alinhar procedimentos de atendimento a crianças em situações médicas e de emergência. O encontro, ocorrido na sala de reuniões da Secretaria de Educação e Cultura, contou com a apresentação de um protocolo de ações pela pediatra Lívia Tavares, destinado às equipes de gestão das escolas municipais.

O prefeito Daniel Rückert (PP) participou da reunião e colocou a administração municipal à disposição das necessidades das escolas e dos profissionais envolvidos no atendimento infantil.

Protocolo para emergências

O documento apresentado estabelece diretrizes para lidar com situações médicas comuns entre crianças, enfatizando a importância da comunicação com as famílias e o acionamento de serviços de emergência quando necessário. Entre as recomendações estão medidas de prevenção, como a higienização frequente das mãos, a evitação de brinquedos pequenos que possam causar engasgo e o cumprimento de protocolos para a administração de medicamentos.

Cuidados com alergias e acidentes

O protocolo também inclui orientações específicas sobre alergias, intolerâncias alimentares e acidentes com insetos e animais peçonhentos. Com diretrizes claras, o objetivo é garantir um ambiente seguro e agilizar atendimentos quando necessário.

Protocolo de atendimento às crianças em situações médicas e de emergência pauta reunião em Picada Café

Fotos: Marco Dieter/Assessoria de Comunicação/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Secretaria de Educação de Dois Irmãos participa do 35º Fórum Estadual de Educação

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Secretaria de Educação de Dois Irmãos está presente no 35º Fórum Estadual Ordinário de Educação do Rio Grande do Sul e Região Sul, promovido pela União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime-RS). O evento ocorre nos dias 2, 3 e 4 de abril no Teatro Feevale, em Novo Hamburgo, e conta com 24 painelistas debatendo temas relacionados à educação.

Com o tema “Gestão Municipal em pauta: as políticas públicas e a garantia de direitos”, o fórum discute gestão municipal, educação inclusiva, alfabetização, direito à aprendizagem nos anos finais do ensino fundamental e o futuro da tecnologia na educação básica. Além disso, dois painéis técnicos abordam o Novo Plano de Ações Articuladas (PAR) e os indicadores do Valor Aluno Ano Resultado (VAAR), aspectos relevantes para a captação de recursos federais.

Entre os participantes do evento estão a secretária Estadual de Educação, Raquel Teixeira, o professor Fernando Abrucio, da Fundação Getúlio Vargas, e gestores do Ministério da Educação, como Tereza Farias, coordenadora-geral do Ensino Fundamental, e Katia Schweickardt, da Secretaria de Educação Básica.

Presença de Dois Irmãos

A secretária Municipal de Educação de Dois Irmãos, Denise Maria Maldaner, participa do fórum e destacou a importância do evento. “O fórum é uma oportunidade bem próxima que temos para nos mantermos conectados com as mudanças nas legislações e nos programas que envolvem a educação e também temos acesso a reflexões pertinentes sobre a área”, afirmou Denise.

Além dela, também participam do evento o presidente do Conselho Municipal de Educação, professor Vilson Selch, e a presidente do Conselho Municipal do Fundeb, professora Daniele Simone Arndt, além de servidores da Secretaria Municipal de Educação e Desenvolvimento Infantil (Smedi).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Pesquisadoras da Feevale realizam missão tecnológica nos EUA sobre reparos ferroviários

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

As professoras da Universidade Feevale, Daiana Cristina Arnold Metz e Adriana Teresinha da Silva Dutra, embarcam nesta sexta-feira, 4 de abril, para os Estados Unidos, onde participarão de uma missão tecnológica voltada para o estudo de reparos ferroviários. A viagem faz parte do projeto de pesquisa Cátedra – Infraestrutura Ferroviária – Under Rail, realizado pela Feevale em parceria com a Vale SA.

Durante a missão, as pesquisadoras visitarão uma empresa parceira da pesquisa desenvolvida no convênio com a mineradora brasileira e prospectarão novas oportunidades de colaboração tecnológica. O objetivo é aprofundar conhecimentos sobre o processo de aplicação e desenvolvimento de resinas utilizadas para reparos em dormentes de concreto para ferrovias.

Ampliação de conhecimento

A iniciativa integra as ações das diretorias de Relações Internacionais e Institucionais e de Inovação, do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia de Materiais e Processos Industriais e dos cursos de Engenharia Civil e Arquitetura e Urbanismo da Feevale. “A viagem irá nos proporcionar maior conhecimento no processo de aplicação e desenvolvimento de resinas utilizadas para reparos em dormentes de concreto para ferrovias”, afirmou Daiana, que é coordenadora do projeto.

Foto: Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Mais de 62% das crianças em creches de Novo Hamburgo frequentam turno integral

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Novo Hamburgo ampliou para 62,74% o percentual de crianças atendidas em creches municipais no turno integral, superando a marca de 50% estabelecida pela Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE). De acordo com a Prefeitura, o aumento ocorreu sem alteração na estrutura das escolas e respeitando as regras de espaço e capacidade de atendimento dos professores.

A secretária municipal de Educação de Novo Hamburgo, Simone Schneider, afirmou que o crescimento foi resultado de um trabalho detalhado dos profissionais da educação. “É um avanço muito grande para nós, porque o nosso objetivo é ter as crianças na escola com atendimento de profissionais qualificados. Toda a equipe trabalhou de forma muito forte para que isso fosse atendido e os pais tivessem mais tranquilidade”, destacou Simone.

Diagnóstico da rede e novos encaminhamentos

A Secretaria Municipal de Educação (Smed) realizou uma análise detalhada em todas as escolas da rede, verificando turma por turma a distribuição entre os turnos parcial e integral. Os dados foram comparados com as demandas das famílias que necessitavam de atendimento em tempo integral. Atualmente, dos 3.405 alunos matriculados na modalidade creche, 2.134 frequentam o turno integral.

A secretária de Educação também destacou o aumento na procura por vagas para bebês, com um crescimento de 34% na faixa etária de 0 ano.

Na Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) Paulo Sérgio Gusmão, no bairro Jardim Mauá, a equipe da Smed verificou que 89 dos 122 alunos matriculados frequentam o turno integral. A coordenadora pedagógica da unidade, Gabriela Reffiel, ressaltou que essa ampliação atendeu a pedidos feitos pelas famílias desde o ano passado. “Isso conseguiu ajudar muito as famílias que vem desde o ano passado pedindo vaga no integral”, afirmou Gabriela.

Critérios para atendimento e novas medidas

A amplificação do atendimento também segue orientações do Tribunal de Contas do Estado (TCE), que recomenda priorizar vagas para crianças em situação de vulnerabilidade social e famílias que trabalham e não contam com rede de apoio.

Para garantir mais transparência ao processo de inscrição, a SMED planeja divulgar listas de espera por unidade escolar. Além disso, a Prefeitura publicou um edital de chamamento público para contratação de vagas na rede privada, destinadas a crianças de 0 a 3 anos e 11 meses. As instituições interessadas devem se cadastrar no site da Prefeitura. As novas matrículas serão custeadas com recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

Foto: Débora Ertel/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Seminário Internacional Sesc de Educação abre inscrições para edição de 2025

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O 4º Seminário Internacional Sesc de Educação, promovido pelo Sesc/RS, estará com inscrições abertas a partir desta quarta-feira, 2 de abril. O evento, que ocorrerá de forma remota entre os dias 7 e 28 de maio, será voltado a professores, pedagogos, gestores escolares, estudantes de licenciatura e público em geral do Rio Grande do Sul. A programação abordará temas como inteligência artificial na educação, inclusão escolar e cyberbullying.

Os encontros serão realizados das 19h às 21h e contarão com palestras de especialistas nacionais e internacionais. Entre os palestrantes confirmados estão o médico Daniel Becker (RJ), que abordará a transformação na infância e adolescência; a pedagoga Bárbara Carine Soares Pinheiro (BA), idealizadora da primeira escola afro-brasileira do país, que falará sobre educação antirracista; e a advogada Francine Marciano (SP), fundadora do Antibullying Brasil, que tratará de bullying e cyberbullying.

Outros temas incluem pensamento computacional na BNCC, inteligência emocional para educadores e uso da inteligência artificial no planejamento de aulas. A programação contará ainda com palestras de especialistas como a consultora da Unesco Janaina Hirata (SP), a especialista em gestão pedagógica Camila Izoli (Portugal) e Borja Castelar (Espanha), ex-diretor do LinkedIn América Latina.

Inscrições e certificação

As inscrições podem ser feitas individualmente ou em lote por prefeituras e gestões escolares no site even3.com.br/seminarioedusesc2025 até 6 de maio. O evento terá carga horária de 40 horas, sendo 20 horas de palestras e 20 horas de conteúdos assíncronos, incluindo videoaulas e podcasts. A certificação será concedida aos participantes com frequência mínima de 75%.

Serviço

  • O quê: 4º Seminário Internacional Sesc de Educação
  • Quando: 7 a 28 de maio de 2025
  • Formato: Remoto, na plataforma de eventos do Sesc/RS
  • Horário: 19h às 21h
  • Inscrições: Até 6 de maio, no site even3.com.br/seminarioedusesc2025
  • Detalhes: Disponíveis nas unidades do Sesc/RS ou pelo e-mail seminario@sesc-rs.com.br
Foto: Wave Break Media Micro/Freepik/Reprodução | Fonte: Assessoria
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Prefeitura e Braskem promovem Educação Ambiental nas escolas

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

Nas últimas duas semanas, a Secretaria Municipal do Meio Ambiente, em parceria com a Secretaria da Educação e a empresa Braskem, realizou atividades educativas nas escolas municipais, dentro do Projeto “Multiplicadores de Boas Práticas Ambientais”. O objetivo foi conscientizar estudantes sobre a preservação e conservação dos recursos naturais, com ênfase no uso racional da água, em celebração ao Dia Mundial da Água.

As atividades atenderam a alunos de diversas idades, desde a Educação Infantil até o 9o ano do Ensino fundamental, nas escolas Lena Rozi Pithan, São Paulo, Cinco de Maio, José Pedro Steigleder e Adolfo Schüler. “Nosso objetivo é sensibilizar essas crianças e adolescentes de uma forma interessante e criativa, para que sejam os multiplicadores desse conhecimento, que resulta num comportamento mais responsável com os recursos naturais e o Meio Ambiente”, explica a chefe de Educação Ambiental da SMMA, Joice Lenhardt,

A parceria com a Braskem também trouxe a Capimóvel, um veículo equipado com recursos necessários para a realização das ações. A atração mais aguardada, porém, foi a presença da Capivara, um personagem lúdico que conquistou tanto os alunos quanto os adultos, tornando as atividades ainda mais divertidas.
O projeto será ampliado ao longo do ano, atendendo a outras escolas do município. O intuito é formar o maior número de multiplicadores das boas práticas ambientais.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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