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Feevale realiza evento sobre inteligência artificial

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale realizou, entre os dias 9 e 11 de outubro, no Câmpus II em Novo Hamburgo, a quarta edição do Building up an Academic Research Journey (BAR), evento gratuito voltado à discussão sobre inteligência artificial. A atividade reuniu estudantes, professores, pesquisadores, profissionais do mercado e membros da comunidade para debater os impactos da IA na educação, na inovação e na sociedade.

Com uma programação de três dias, o BAR ofereceu oficinas práticas, jogos interativos, apresentações de trabalhos científicos, palestras e debates com especialistas da academia e do setor produtivo. O objetivo foi aproximar o conhecimento acadêmico das demandas da sociedade, disseminando gratuitamente informações e práticas sobre inteligência artificial e incentivando seu uso na solução de desafios contemporâneos.

Na cerimônia de abertura, realizada na sexta-feira (10), o reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, destacou a importância do tema. “É uma grande satisfação estar aqui com colegas pesquisadores, diretores, estudantes e convidados neste evento que já se consolidou como um importante espaço de debate. Nos últimos meses, tenho sido convidado a falar sobre o uso da inteligência artificial na educação em diversos eventos, o interesse pelo tema é crescente e urgente. Desejo a todos excelentes discussões e aproveito para parabenizar a equipe da Universidade pela organização deste evento”, afirmou o líder da instituição.

Protagonismo estudantil

O diretor do Instituto de Ciências Criativas e Tecnológicas da Feevale, Edvar Bergmann Araújo, ressaltou o papel dos estudantes na concepção do evento. “É um grande prazer recebê-los aqui na nossa Universidade. Este evento é especialmente significativo por ser idealizado, organizado e conduzido por alunos, para alunos, ex-alunos, futuros estudantes e toda a comunidade. A proposta de discutir temas tão atuais, como a inteligência artificial, mostra o compromisso com uma formação que dialoga com os desafios do presente e do futuro”, destacou Araújo.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projeto E-Link inicia aulas sobre autoconhecimento em Novo Hamburgo

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O projeto E-Link, promovido pela CDL Jovem da Câmara de Dirigentes Lojistas de Novo Hamburgo (CDL-NH), iniciou suas atividades nesta quinta-feira (16), com a primeira aula realizada na Escola Estadual Seno Frederico Ludwig, em Novo Hamburgo. A iniciativa, que conta com a parceria da Informatize e da Sicredi Pioneira, busca preparar jovens do ensino médio para os desafios profissionais e sociais do futuro por meio do desenvolvimento de habilidades comportamentais e de liderança.

O primeiro módulo abordou o tema “Perfil comportamental: autoconhecimento e mapeamento de habilidades”, incentivando os participantes a refletirem sobre seus pontos fortes, valores e formas de atuação em grupo. O objetivo foi estimular o reconhecimento das próprias potencialidades e promover competências fundamentais para a liderança e o empreendedorismo.

A aula foi ministrada pelo professor e gestor de inclusão das escolas da Informatize, João Razeira, e acompanhada pelo integrante da CDL Jovem, Gabriel Farias.

Formação voltada à transformação pessoal e profissional

Segundo o integrante da CDL Jovem, Gabriel Farias, o início das aulas simboliza um passo importante para o desenvolvimento dos jovens. “Mais do que ensinar técnicas, o E-Link busca despertar a consciência sobre quem somos e como podemos usar nossas habilidades para criar impacto positivo. Acreditamos que o autoconhecimento é a base para qualquer trajetória de sucesso, seja pessoal, profissional ou empreendedora”, afirmou Farias.

Próximos módulos e atividades

Nas próximas semanas, o programa seguirá com temas como gestão de tempo e produtividade, inteligência emocional, comunicação, técnicas comerciais e marketing digital. O cronograma também inclui visitas técnicas e talks inspiradores, ampliando as oportunidades de aprendizado e conexão entre os participantes e o ambiente empresarial.

Foto: Stephany Foscarini/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Escola de Morro Reuter é premiada por destaque no Ideb

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Tiradentes, de São José do Herval, em Morro Reuter, recebeu na quarta-feira (15), o Troféu Educacional Leonel de Moura Brizola 2025, concedido pela Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul (ALRS). A premiação reconhece as escolas públicas do estado com melhores desempenhos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal indicador da qualidade da educação básica no Brasil.

A instituição conquistou a quarta melhor nota entre os estudantes do 9º ano no Ideb 2023/24 entre todos os 497 municípios gaúchos, alcançando 7,1 pontos — índice superior à média estadual, que foi de 6. Considerando apenas as escolas da rede municipal, a Tiradentes obteve a terceira melhor colocação no Rio Grande do Sul. O Ideb, criado pelo governo federal, é medido a cada dois anos e considera o desempenho em provas de Matemática e Língua Portuguesa, além das taxas de aprovação dos alunos.

A entrega do troféu contou com a presença da secretária de Educação e Desporto de Morro Reuter, Sônia Feldmann, da coordenadora de Educação Infantil, Joana Haar Karam, da diretora da escola, Márcia Ramminger Sparremberger, e de representantes da instituição.

Foto: AL/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Feevale celebra Dia do Professor com homenagem a docentes da Escola de Aplicação

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Professores da Escola de Aplicação Feevale foram homenageados nesta quarta-feira (15), em celebração ao Dia do Professor. O reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, participou das confraternizações realizadas durante a manhã e à tarde, que reuniram docentes para um café e momentos de integração. Também estiveram presentes o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, Fernando Spilki, a pró-reitora de Ensino, Maria Cristina Bohnemberger, e o superintendente Executivo da Instituição, Roberto Berte.

A diretora da Escola de Aplicação, Janaína Regra, destacou o papel essencial dos professores na formação dos alunos e na construção de uma comunidade escolar inclusiva. Segundo a professora, o trabalho docente vai além da sala de aula, contribuindo para o desenvolvimento de valores como o respeito à diversidade e às diferenças.

O reitor José Paulo da Rosa, por sua vez, ressaltou a importância do compromisso dos professores com a formação humana. “É um grande desafio para nós, professores, fazer desse mundo um lugar melhor e inspirar as nossas crianças e adolescentes a fazerem o mesmo. E vocês entregam isso muito bem todos os dias, parabéns”, afirmou, reforçando o papel transformador da educação.

Reflexões sobre o papel docente

O pró-reitor Fernando Spilki salientou o professor como um agente de resistência e agradeceu pela relevância da Escola de Aplicação na história da Universidade Feevale. Já o superintendente Executivo, Roberto Berte, destacou que o impacto do trabalho docente se reflete na rotina das famílias, motivo pelo qual a profissão deve ser valorizada constantemente.

A pró-reitora Maria Cristina Bohnemberger enfatizou a importância do engajamento dos educadores dentro e fora da escola. “Que possamos continuar a fazer a diferença na vida desses estudantes e seguir a impactar a sociedade e cada ambiente onde estamos inseridos, com mensagens e atitudes positivas”, afirmou Maria Cristina.

Homenagens especiais

Durante o encontro, foram lembrados os professores Bárbara Koch e Gabriel Grabowski, docentes da Universidade Feevale falecidos recentemente, em um momento de homenagem e reconhecimento pela contribuição deles à instituição e à educação.

Foto: Eduarda Souza/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Escola de Gramado recebe prêmio estadual de excelência na educação pública

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Escola Municipal Henrique Bertolucci Sobrinho, de Gramado, foi reconhecida pela Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul (ALRS) com o Troféu Educacional Leonel de Moura Brizola 2025, entregue nesta quarta-feira (15), no Dia do Professor. O prêmio destaca as escolas públicas com melhor desempenho no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), e a instituição obteve a maior evolução do Estado na categoria Anos Finais, passando de 4,3 para 6,2 na avaliação.

Localizada no bairro Casagrande e atendendo 360 alunos entre Educação Infantil e Ensino Fundamental, a Escola Henrique Bertolucci Sobrinho comemora o resultado como fruto do esforço conjunto de toda a comunidade escolar. “É uma honra receber este troféu em nome de uma comunidade que acredita na escola pública de qualidade. Pais, professores, alunos e servidores caminham juntos nessa conquista, que também representa os investimentos diários do município na educação”, afirmou a diretora Jênifer Foss Saul.

Educação como transformação

O prefeito em exercício de Gramado, Ike Koetz (PP), participou da cerimônia de entrega e destacou o significado do reconhecimento para a cidade. “Esse prêmio mostra que estamos no caminho certo. Executivo e Legislativo atuam com responsabilidade e visão de futuro, sempre buscando formar cidadãos preparados e conscientes para o mundo”, destacou Koetz.

Representantes na cerimônia

Também estiveram presentes no evento o vereador Neri da Farmácia (PP), a coordenadora pedagógica dos Anos Finais, Juliana Berti, a coordenadora da Educação Infantil, Marcia Scur, a diretora Jênifer Foss Saul e a vice-diretora Bernardete Strey.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Estudantes de Jornalismo da Universidade Feevale realizam cobertura especial da partida entre Grêmio e São Paulo

Por Marina Klein Telles
Por Marina Klein Telles

A turma de Jornalismo Esportivo da Universidade Feevale realizará a cobertura do jogo entre Grêmio e São Paulo, válido pela 28ª rodada do Campeonato Brasileiro 2025. A partida será disputada nesta quinta-feira, 16, às 19h, na Arena do Grêmio, em Porto Alegre. A cobertura do evento terá início às 18h e poderá ser acompanhada pelo YouTube no canal Feevale Play e no Instagram (@jornalismofeevale). A participação dos estudantes é realizada em parceria com a Associação dos Cronistas Esportivos Gaúchos (ACEG).

A jornada esportiva será feita de forma multimídia, com a produção de textos, fotos e vídeos que serão publicados nas redes sociais do curso. Para a transmissão o time da Feevale terá uma equipe completa, incluindo narrador, três comentaristas, dois repórteres na beira do gramado, dois repórteres circulando entre a torcida, uma repórter fotográfica, dois social media e dois repórteres especiais que contarão todas as histórias envolvendo a partida.

A atividade faz parte das práticas da disciplina de Jornalismo Esportivo e tem como supervisor o professor Alisson Coelho, coordenador do curso de Jornalismo da Feevale. A cobertura envolverá a produção de conteúdo sobre os bastidores da partida, entrevistas com torcedores e profissionais envolvidos, análise de performance dos atletas, e curadoria de conteúdos multimídia. Tudo isso com o objetivo de proporcionar aos estudantes uma visão educativa e aprofundada do evento.

Para o presidente da ACEG, Rogério Amaral, a aproximação com a Universidade é uma forma de contribuir com a formação de novos comunicadores no esporte. “A presença dos alunos do curso de Jornalismo da Feevale nas coberturas esportivas é algo que nos enche de orgulho. Essa vivência prática é fundamental para a formação de novos profissionais e para fortalecer o jornalismo esportivo gaúcho. A ACEG apoia e incentiva toda iniciativa que aproxima a academia do ambiente real de trabalho, pois é assim que se constrói uma geração mais preparada, ética e apaixonada pela comunicação esportiva”, afirma.

Os alunos terão a oportunidade de aplicar conceitos de redação jornalística, ética profissional, fotojornalismo, edição de vídeos, planejamento de pauta, narração e comentário esportivo. “Tudo isso é uma cobertura real, em um grande evento esportivo como este clássico do futebol brasileiro. Iniciativas como essa, como a cobertura do Festival de Cinema de Gramado, das eleições e de outros grandes eventos, posicionam o Jornalismo da Feevale como formador de alguns dos melhores jornalistas gaúchos”, reforça o coordenador do curso, professor Alisson Coelho.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Estudantes de Medicina da Ulbra realizam ação solidária em escola infantil de Canoas

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Em uma atividade voltada à solidariedade e ao Dia das Crianças, alunas da Liga de Pediatria e Neonatologia do curso de Medicina da Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) promoveram uma ação especial na Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Caramelada, em Canoas, na quinta-feira (9). Em parceria com a Pastoral da Ulbra, as futuras médicas distribuíram materiais de desenho e compartilharam momentos de alegria e afeto com os alunos da instituição.

A iniciativa reforça uma parceria que já ocorre há três anos entre a Ulbra e a escola, especialmente em datas comemorativas. A diretora da EMEI, Carin Frias, destacou a importância da presença da universidade para a comunidade local. “É uma parceria muito importante porque a gente vive em uma comunidade carente e isso faz a diferença, com momentos proporcionados para eles que talvez em outras situações jamais pudessem ter essa oportunidade”, afirmou Carin.

Com alunos de zero a seis anos, a escola atende crianças do ensino pré-fundamental, que recebem com entusiasmo as ações solidárias. A professora Marília Lima ressaltou o impacto positivo dessas atividades no cotidiano dos estudantes. “Tudo que a gente faz para eles, as mínimas coisas, eles dão muito valor”, destacou a docente.

Formação humanizada

Para as alunas de Medicina, a ação foi também um momento de aprendizado fora da sala de aula e de aproximação com a comunidade. Segundo o pastor da Ulbra, André Cardoso, iniciativas como essa contribuem para uma formação integral dos futuros profissionais da saúde. “A ideia é que além de trazer doações para as crianças, a gente fomente nos nossos alunos aquilo que a gente chama de um profissional humanizado. E nós acreditamos que ser uma comunidade de aprendizagem eficaz e inovadora passa por ações desse tipo”, afirmou Cardoso.

Foto: Juliana Agne/Ulbra/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Morro Reuter alcança 18ª posição no Índice Municipal da Educação do RS

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Morro Reuter conquistou a 18ª colocação no Índice Municipal da Educação do Rio Grande do Sul (Imers) 2024, figurando entre os melhores desempenhos do estado. O resultado representa um salto de 208 posições em relação ao ano anterior, o que coloca o município como destaque regional. A média obtida pela cidade foi de 78,91 pontos, superior à média estadual, que ficou em 63,55.

O prefeito Airton Bohn (PP) comemorou o avanço e atribuiu o resultado ao comprometimento coletivo da rede de ensino. “Esses avanços refletem a união entre o poder público e a comunidade escolar, que compartilham o mesmo propósito: promover uma educação de qualidade”, afirmou o chefe do executivo local.

O que é o Imers

O Índice Municipal da Educação do Rio Grande do Sul (Imers) mede o desempenho das redes municipais com base nos resultados do Sistema de Avaliação Externa do Estado (Saers), aplicado anualmente aos alunos do 2º, 5º e 9º anos. Além de aferir a qualidade do ensino, o indicador é utilizado como critério para a distribuição de recursos do ICMS entre os municípios.

O Saers avalia as redes por meio de testes cognitivos em Língua Portuguesa e Matemática, complementados por questionários contextuais que reúnem informações sobre o perfil das escolas, diretores, professores e estudantes.

Foto: Daniela Moraes/PMMR/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Smed abre período de rematrículas e inscrições para ano letivo de 2026 em Novo Hamburgo

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Secretaria Municipal de Educação (Smed) de Novo Hamburgo abre, entre os dias 15 e 24 de outubro, o período de rematrículas para estudantes da rede municipal de ensino. O processo deve ser realizado presencialmente nas próprias escolas e é obrigatório para garantir a vaga do aluno no ano letivo de 2026. Durante o período de rematrícula, os responsáveis precisam comparecer à escola onde o estudante está matriculado, levando os documentos necessários para a atualização cadastral.

O secretário de Educação de Novo Hamburgo, André Luís da Silva, explica que a presença da família é indispensável. “A rematrícula é obrigatória e feita de forma presencial, pois é nesse momento que a escola confirma a permanência do aluno e atualiza as informações junto à família”, afirmou o titular da pasta.

Para efetuar a rematrícula, é preciso apresentar a declaração vacinal emitida pelo posto de saúde de referência da família e um comprovante de endereço atualizado. Caso o comprovante não esteja em nome do responsável, deve ser entregue uma declaração de endereço.

Inscrições para novos alunos

Após o término do período de rematrículas, será aberto o edital para inscrições de novos alunos em creche, pré-escola, ensino fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA). O prazo de inscrições será de 3 a 14 de novembro.

As inscrições poderão ser feitas na Central de Vagas, localizada no 1º andar do Centro Administrativo Leopoldo Petry, na escola municipal mais próxima ou pelo Portal da Educação, no endereço novohamburgo.rs.gov.br/smed. As matrículas dos novos estudantes ocorrerão entre os dias 6 e 12 de dezembro, também de forma presencial nas unidades escolares, após a divulgação dos selecionados.

Documentos exigidos para matrícula

  • Certidão de nascimento da criança (original e cópia);
  • Declaração vacinal fornecida pelo posto de saúde de referência;
  • Cartão do SUS da criança (original e cópia);
  • Comprovante de residência atualizado, emitido nos últimos 90 dias, em nome dos pais ou responsáveis legais (original e cópia). São aceitas contas de água, luz, gás, telefone, faturas de cartão de crédito, contratos de aluguel com assinaturas, declaração de imposto de renda de 2024, entre outros. Caso o comprovante esteja em nome de terceiro, deve ser anexada a Declaração de Endereço preenchida a próprio punho;
  • Comprovante de trabalho e renda do pai, da mãe ou do responsável legal, referente ao último mês (documento original e cópia). Para trabalho informal, é necessário anexar a Declaração de Trabalho Informal. Para matrículas a partir dos 4 anos, não é exigida a comprovação de renda;
  • No caso de criança com deficiência, é necessário apresentar laudo médico emitido há menos de 90 dias, detalhando o tipo de deficiência e eventuais restrições (original e cópia);
  • Comprovante de benefício do Programa Bolsa Família (original e cópia), quando aplicável;
  • Declaração de atendimento pela Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social, quando for o caso (original e cópia).
Foto: Freepik/Reprodução | Fonte: Assessoria
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Docente do Senac Lindóia publica artigo sobre educação libertadora e transformadora

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O docente de Idiomas do Senac Lindóia, de Porto Alegre, Felipe Dias Schroeder, publicou recentemente um artigo sobre o papel transformador do ensino, intitulado “A educação enquanto instrumento de libertação e transformação”. No texto, o professor discute os desafios enfrentados pelos professores em uma era marcada pelo acesso rápido à informação e pela visão utilitarista do conhecimento, defendendo a educação como caminho para a autonomia, a criticidade e a emancipação dos indivíduos.

Texto na íntegra

A educação enquanto instrumento de libertação e transformação

Na era dominada pela tecnologia em que vivemos, na qual o acesso à informação está a um clique e a poucas teclas de distância, é fácil notar um movimento da sociedade em direção a uma visão utilitarista do conhecimento: sua busca serve para satisfazer necessidades imediatas que, uma vez atendidas, são ultrapassadas e esquecidas.

Nesse cenário, a figura do professor surge como contraponto, enquanto compreende que devemos ir além desse contato superficial com informações, baseado em poucos segundos de interação e mínima reflexão. Devemos (re)conhecer como o mundo e a sociedade em que vivemos funcionam, e somos capazes de fazê-lo apenas por meio do conhecimento.

É muito comum que os professores, em suas aulas, sejam indagados pelos alunos: “Para que eu vou usar isso? Qual é a utilidade do que estamos aprendendo?”. Nesses momentos, os docentes encontram um de seus maiores desafios da atualidade: reconfigurar o ensino de modo que seus estudantes consigam perceber valor em todos os conteúdos apresentados. Ou seja, visualizar o conhecimento como oportunidade de crescimento individual, ao invés de uma moeda que necessita ter uma aplicação útil e imediata a fim de “gerar lucro”.

Quanto à resposta para esses questionamentos, será por meio de seu crescimento, sua individualidade e sua autonomia que o aluno chegará na resolução de sua pergunta. Ao professor cabe a responsabilidade de promover um ambiente formativo de debate, criticidade e cidadania para seus estudantes. E ainda guiá-los pela aprendizagem, a fim de impulsioná-los para a independência ao pensar e agir.
Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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