A Universidade Feevale realizou, ao longo do primeiro semestre de 2026, a Trilha do Intercambista, um ciclo de mentorias voltado à preparação de estudantes selecionados para programas de mobilidade acadêmica internacional. Organizada pela Diretoria de Relações Internacionais e Institucionais (DRII), a iniciativa reuniu três encontros para orientar os participantes sobre documentação, logística, saúde mental e competências interculturais antes do embarque para instituições de ensino no exterior. O objetivo foi preparar os acadêmicos para os desafios da experiência internacional, contemplando aspectos práticos, emocionais e culturais.
O primeiro encontro, realizado em abril, foi dedicado às etapas que antecedem a viagem. Os estudantes receberam orientações sobre a documentação necessária para a mobilidade acadêmica, incluindo passaporte, visto, procuração, plano de estudos e testes de proficiência. Também foram esclarecidas dúvidas relacionadas aos prazos, às responsabilidades dos intercambistas e da Universidade, à busca por acomodação, aos custos de vida e aos demais procedimentos necessários para a realização do intercâmbio.
Preparação prática
A segunda etapa da Trilha do Intercambista ocorreu em maio e contou com a participação da representante da Experimento Intercâmbio, Carla Mussoi, e da integrante do Núcleo de Apoio à Inclusão e à Acessibilidade (Naia) da Universidade Feevale, Juliana Schmitz.
Carla Mussoi apresentou orientações sobre a preparação prática e logística da viagem, abordando temas como organização de documentos, obtenção de vistos, compra de passagens, segurança financeira e procedimentos em aeroportos. Também destacou a importância da flexibilidade e da resiliência durante a experiência internacional.
Já Juliana Schmitz conduziu uma atividade sobre saúde mental durante o intercâmbio. A representante do Naia tratou de desafios relacionados ao processo de adaptação, como ansiedade, solidão e choque cultural, além de destacar que o planejamento financeiro e da moradia pode contribuir para o equilíbrio emocional dos estudantes. Ela também apresentou as possibilidades de suporte psicológico individual e em grupo oferecidas pela Universidade e incentivou a formação de redes de apoio entre os participantes.
Competências interculturais
O terceiro e último encontro, realizado em junho, abordou a preparação intercultural dos estudantes. Durante a atividade, os participantes refletiram sobre diferenças culturais, adaptação a novos contextos e convivência em outros países.
Os acadêmicos também conheceram conceitos da Teoria das Dimensões Culturais, desenvolvida pelo psicólogo social holandês Geert Hofstede, que analisa a influência dos valores das diferentes sociedades sobre comportamentos e formas de interação. Além disso, foram apresentadas estratégias para o desenvolvimento da inteligência cultural e emocional, competências relacionadas ao processo de adaptação durante a mobilidade acadêmica internacional.