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Cidades

Dois Irmãos sedia formação regional do Programa Infância Melhor

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Dois Irmãos sediou na quinta-feira (2) uma formação regional do Programa Infância Melhor (PIM), que abordou o tema “Atendimento a gestantes, puérperas e recém-nascidos e mostra de experiências de visitadores: o PIM na Atenção Primária à Saúde (APS)”. O encontro foi conduzido pela coordenadora do PIM da 1ª Coordenadoria Regional de Saúde (CRS), Karina Alida Guisso Vitória, e ocorreu no Centro Pastoral da Paróquia São Miguel.

Participaram do evento o secretário da Saúde de Dois Irmãos, Nilton Tavares, o secretário de Desenvolvimento Social e Habitação, Ederson Arantes Bueno, a secretária de Educação, Denise Maria Maldaner, e o vice-prefeito Juarez Stein. A formação reuniu profissionais de saúde e visitadores dos municípios de Morro Reuter, Sapiranga, Araricá e Dois Irmãos.

O encontro teve como objetivo qualificar as ações voltadas ao atendimento de gestantes, puérperas e recém-nascidos, fortalecendo a integração entre as equipes do PIM e a Atenção Primária à Saúde. Durante a programação, foram apresentadas experiências práticas e estratégias utilizadas pelos visitadores no acompanhamento às famílias.

Parceria com o estado

De acordo com o secretário de Saúde de Dois Irmãos, Nilton Tavares, a realização da capacitação no município reforça a relevância do trabalho conjunto entre o município e o Estado. “A presença da equipe da 1ª CRS demonstra a importância do trabalho que realizamos em conjunto. O Programa Infância Melhor tem um impacto profundo na vida das famílias atendidas, promovendo vínculos, orientações e cuidado desde os primeiros anos de vida. Essa parceria é essencial para seguirmos avançando com qualidade na saúde desde cedo”, afirmou Tavares.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Variedades

Sebrae RS realiza primeira formatura do NEJ no Rio Grande do Sul

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Sebrae RS realizou a primeira formatura do Curso Técnico em Administração com a metodologia do Núcleo de Empreendedorismo Juvenil (NEJ) no Rio Grande do Sul neste mês de setembro, no Instituto Caldeira, em Porto Alegre. A turma piloto iniciou em março de 2024 e foi concluída em agosto de 2025, reunindo 16 estudantes da rede pública de ensino que receberam certificados após uma jornada de 800 horas de formação gratuita em competências empreendedoras.

O curso foi fruto da parceria entre o Sebrae RS e o Senai da Unidade Visconde de Mauá. Os estudantes passaram por cinco módulos e 25 disciplinas, distribuídas em três eixos: Tutoria, que apresentou os primeiros conceitos de negócios; Empresa Simulada, com vivência prática em plataforma internacional; e Vitrine, no qual desenvolveram e apresentaram um plano de negócios a uma banca avaliadora.

Resiliência e superação

Mesmo diante de dificuldades, como a enchente que atingiu a escola durante o percurso, os jovens concluíram o curso. “O desempenho e o comprometimento da turma piloto motivaram o pedido para abertura de uma nova edição em 2026, ampliando o impacto do projeto no Rio Grande do Sul. Para muitos alunos, a experiência foi transformadora. Um dos formandos chegou a afirmar que, se pudesse, faria o curso novamente”, destacou a gestora do projeto no Sebrae RS, Fabiana Metzler.

Desenvolvimento dos jovens

Fabiana ressaltou que os avanços foram perceptíveis ao longo da formação. “Foi possível perceber o crescimento dos alunos em diversos aspectos: no repertório, na oralidade e, especialmente, na capacidade de transpor o que estavam aprendendo para a vida prática e para o mundo do trabalho. Sempre com afeto e consistência”, afirmou a gestora.

Impacto e continuidade

A iniciativa no Estado incluiu acompanhamento quinzenal, mentoria para professores conduzida por especialistas do Sebrae, além de apoio com biblioteca, uniforme e kit NEJ. Para a coordenadora de Educação Profissional do Senai RS, Vanessa Fernandes Feijó, a conclusão da primeira turma representa um marco. “Finalizamos em agosto, no Senai Visconde de Mauá, em Porto Alegre, a primeira turma do curso Técnico em Administração, da metodologia NEJ, que tem como propósito estimular o protagonismo e o empreendedorismo entre os jovens. Para nós do Senai, foi um marco importante essa parceria entre as instituições”, expressou Vanessa.

Inserção no mercado

A coordenadora destacou ainda os resultados práticos da formação. “Os jovens participantes do programa desenvolveram competências técnicas, habilidades empreendedoras e comportamentais, fundamentais para o mercado de trabalho. Os resultados são muito positivos, com muitos já inseridos no mercado de trabalho e conquistando maior autonomia financeira. Essa iniciativa reforça a importância da qualificação técnica para o desenvolvimento social e econômico, com jovens mais confiantes, capacitados e preparados para construir um futuro promissor por meio da parceria entre educação profissional e empreendedorismo”, completou Vanessa.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Variedades

Brigada Militar gaúcha promove 19 cursos de formação ao longo do mês de setembro

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Brigada Militar está promovendo, ao longo deste mês de setembro, 19 cursos de capacitação para policiais militares, somando 2.275 horas/aula. As formações fazem parte do calendário anual da corporação, que busca desenvolver as potencialidades e aprimorar o preparo técnico dos servidores para o exercício de suas funções. As formações variam em complexidade e tempo de duração. Entre os cursos em andamento estão o de Instrutor de Tiro, com 530 horas, e o de Gerenciamento de Crises, do Batalhão de Operações Policiais Especiais (Bope), com 155 horas. Outros, mais curtos, também compõem a grade, como o de Contramedidas de Segurança do Sistema Correcional, com 60 horas.

Os policiais que atendem chamadas de emergência no 190 recebem qualificação específica por meio do curso de operador do Centro de Operações da Polícia Militar (Copom), com 120 horas. Já a incorporação de novas tecnologias é contemplada com o Curso de Operações Policiais com Drone, de 90 horas.

Formação voltada ao meio ambiente

Neste mês, uma das ênfases foi a questão ambiental, com a realização da segunda edição do Curso Técnico de Fiscalização de Atividades Potencialmente Poluidoras, de 80 horas. Além dele, outras especialidades também foram contempladas, como o Curso de Especialização em Policiamento Rodoviário (280 horas), a oitava edição do Curso de Estágio Básico em Força Tática (62 horas) e a décima edição do Curso de Especialização em Cinotecnia (500 horas).

Cursos estratégicos do Bope

O Bope celebrou, no início de setembro, a formatura de 25 agentes de segurança pública no Curso de Especialização em Conduta de Patrulha em Local de Alto Risco (Cecplar). A capacitação, com 155 horas, reuniu policiais militares, policiais civis e membros da Força Aérea Brasileira e da Força da República do Uruguai. Criado em 2017, o curso tem como referência modelos nacionais de enfrentamento à criminalidade organizada e inclui disciplinas como gerenciamento de crise, técnicas e táticas policiais, tiro aplicado, conduta de patrulha e combate em ambientes confinados.

Atendimento pré-hospitalar em combate

Outro destaque foi a conclusão do Curso Básico de Atendimento Pré-Hospitalar em Combate (APH-C), com carga de 30 horas. A formatura reuniu 107 alunos em turmas realizadas simultaneamente em Novo Hamburgo, Santa Maria, Erechim e Rio Grande. A capacitação envolveu policiais militares, policiais civis, policiais penais, policiais rodoviários federais e militares do Exército Brasileiro, promovendo a integração entre diferentes forças de segurança.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Formação Alfabetiza Tchê é iniciada em Nova Petrópolis

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

A Secretaria Municipal de Educação e Desporto de Nova Petrópolis promoveu no sábado (16) a primeira etapa da Formação Alfabetiza Tchê para professores das redes municipal e estadual de ensino. A atividade, realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Luiz Loeser, reuniu 27 docentes do 1º e 2º ano e foi ministrada pelo professor Johnatan Ricardo Kempf Rauber, com foco em estratégias e metodologias de alfabetização alinhadas às políticas estaduais e nacionais.

O Alfabetiza Tchê é uma política pública do Rio Grande do Sul que integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. O objetivo é garantir que todos os estudantes das redes Municipais e Estaduais estejam alfabetizados até o final do 2º ano do ensino fundamental.

Nova Petrópolis aderiu ao programa em 2023 e desde então vem realizando avaliações relacionadas ao processo de alfabetização nas turmas de 2º ano. Em 2024, iniciou a formação para professores da Educação Infantil, por meio da política de Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI).

Formação continuada

Em 2025, a proposta de formação foi ampliada para professores dos 1º e 2º anos, com atividades que seguirão até o final do ano letivo. Segundo a Secretaria Municipal de Educação e Desporto, o curso visa apoiar a prática pedagógica dos docentes, garantindo que as estratégias adotadas estejam de acordo com as diretrizes nacionais e estaduais de alfabetização.

Foto: Jordana Kiekow/Comunicação PMNP/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Cidades

Cisvale promove formação sobre autismo para educadores do Vale do Rio Pardo

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Consórcio Intermunicipal de Serviços do Vale do Rio Pardo (Cisvale), por meio do Centro Regional de Referência em Transtorno do Espectro do Autismo (Centro TEA) do programa Estadual TEAcolhe, realiza nesta quarta-feira, 13 de agosto, mais uma etapa da formação continuada para profissionais da educação que atuam com alunos diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O evento será realizado no auditório da Faculdade Dom Alberto, em Santa Cruz do Sul, a partir das 19h, reunindo educadores dos 13 municípios da 28ª Região de Saúde.

A palestra integra o programa “Acolher é Desenvolver” e abordará desafios e possibilidades da educação inclusiva. O módulo será conduzido pela especialista Adriana Latosinski Kuperstein, com foco em oferecer instrumentos práticos, escuta qualificada e novas abordagens para fortalecer o aprendizado e a convivência escolar de alunos com TEA.

Compromisso com a inclusão

O presidente do Cisvale, Gilson Becker, afirmou que o compromisso com a inclusão começa com a capacitação de quem atua na linha de frente. “Incluir é mais do que adaptar currículo, é transformar a forma como enxergamos o outro. E para isso o professor precisa de conhecimento, acolhimento e estrutura. Esse é um dos objetivos do Centro TEA”, pontuou Becker.

A palestrante Adriana destacou o papel da escola na identificação precoce. “Muitas vezes, é ali que os primeiros sinais do autismo são percebidos. Por isso, o professor tem papel essencial. Quando ele acredita, adapta e acolhe, ele transforma. E para transformar, é preciso estar preparado”, reforçou Adriana.

Quem é Adriana Latosinski Kuperstein

Adriana Latosinski Kuperstein é pedagoga com licenciatura em Educação Especial para Deficiência Intelectual, especialista em autismo e intervenção comportamental, com formação internacional em instituições como a University of North Carolina (EUA) e a Sociedad Venezolana de Niños y Adultos Autistas (Venezuela). Atua desde 1994 como diretora técnica da Refazendo, com experiência em assessoria a escolas, famílias e profissionais da saúde e educação no Brasil e no exterior.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Saúde

Ministério da Saúde visita Amrigs e avalia parceria para formação de especialistas do SUS

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O secretário nacional de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde, Felipe Proenço, visitou nesta quarta-feira (6) o Centro de Simulação e Treinamento da Associação Médica do Rio Grande do Sul (Amrigs), em Porto Alegre. A agenda oficial teve como objetivo avaliar o potencial da estrutura para integrar o programa federal “Agora Tem Especialistas”, voltado à formação prática de profissionais do Sistema Único de Saúde (SUS). O centro foi apontado como um espaço apto a contribuir com políticas públicas de capacitação médica, em especial nas áreas de Cirurgia, Ginecologia e Ultrassonografia.

Durante a visita, Felipe Proenço percorreu os ambientes de simulação clínica e de urgência, destacando a importância da prática simulada no processo de formação. “Conhecer o Centro de Treinamento da Amrigs e visualizar suas possibilidades nas áreas de Cirurgia, Ginecologia e Ultrassonografia, por exemplo, nos mostra o quanto as práticas simuladas são essenciais. Essa estrutura representa uma oportunidade de aprimoramento tanto para quem já atua quanto para quem está concluindo a especialização”, afirmou o secretário.

Segundo Proenço, a infraestrutura da Amrigs pode fomentar novas parcerias entre centros formadores e serviços assistenciais, contribuindo com a qualificação dos profissionais e com a melhoria no acesso a diagnósticos e tratamentos. “Nosso objetivo é reduzir o tempo de espera da população, garantindo diagnóstico e tratamento em tempo oportuno. Para isso, é fundamental contar com especialistas qualificados e constantemente atualizados”, completou o profissional do Ministério da Saúde.

O que é o Centro de Simulação da Amrigs

O Centro de Simulação da Amrigs é voltado à capacitação de estudantes e médicos com foco em segurança, tomada de decisão e atendimento humanizado. A estrutura é reconhecida como referência no Sul do Brasil e atende a diferentes especialidades, estando apta a compor estratégias de formação em conjunto com instituições públicas e privadas.

Articulação com o Ministério

A visita à Amrigs dá continuidade a uma articulação iniciada em junho, quando a entidade sediou um encontro sobre o programa Agora Tem Especialistas. A iniciativa do governo federal prevê a criação de três mil vagas de residência médica e o investimento de R$ 260 milhões em todo o país.

No Rio Grande do Sul, conforme o secretário, foi finalizado em julho o levantamento de serviços com capacidade para receber profissionais em fase de aprimoramento. No fim do mês, foi lançado o edital para seleção de médicos especialistas. O programa contempla áreas como Cirurgia Geral, Ginecologia, Anestesiologia e Patologia. Os selecionados atuarão em serviços assistenciais com apoio de hospitais universitários ou de excelência, participando de imersões, mentorias e discussões clínicas.

Foto: Marcelo Matusiak/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Variedades

Instituto Crescer Legal realiza segunda etapa de formação para suas equipes

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

As equipes pedagógica e administrativa do Instituto Crescer Legal participaram, entre os dias 29 e 31 de julho, da segunda formação do ano, realizada em Santa Cruz do Sul. A programação teve como objetivo promover troca de experiências, discutir o projeto político-pedagógico da instituição e definir encaminhamentos para o encontro anual dos aprendizes e egressos, previsto para setembro.

O primeiro dia da formação ocorreu no Sítio Pedagógico Paraíso, no distrito de Rio Pardinho, com atividades de integração. A programação incluiu uma sensibilização com o tema “O futuro que você sonha começa com as escolhas que você faz hoje”, tour guiado e oficina de dança.

No segundo dia, no Gauten Parque de Inovação e Tecnologia, as discussões abordaram o tema “Narrar, refletir e (re)criar experiências formativas: por um Projeto Político-Pedagógico vivo”, com foco na atualização do Projeto Político-Pedagógico (PPP) do Instituto. Também foram apresentados os perfis de cada turma do Programa de Aprendizagem Profissional Rural.

O último dia da formação aconteceu na sede do Instituto Crescer Legal, onde os participantes realizaram dinâmicas de interação, elaboraram o formato do Encontro Anual de Aprendizes Rurais e construíram coletivamente ideias para o evento de 2025.

Importância da troca de experiências

De acordo com a gerente do Instituto Crescer Legal, Nádia Fengler Solf, as formações são oportunidades para integrar as equipes e alinhar a atuação nos diferentes municípios onde a instituição está presente. “Nesses encontros de construção coletiva, conseguimos compartilhar ideias e debater temas que impactam as atividades com os adolescentes”, afirmou Nádia. “Também buscamos assegurar que o fazer pedagógico nos nossos diferentes programas e operações esteja alinhado ao propósito do Instituto, cultivando a unidade da nossa atuação e dos resultados nos diferentes territórios em que estamos presentes, nos três estados do Sul do país”, completou a gerente.

O que é o Instituto Crescer Legal

O Instituto Crescer Legal é uma iniciativa do Sindicato Interestadual da Indústria do Tabaco (SindiTabaco) e empresas associadas, com sede em Santa Cruz do Sul (RS). A instituição atua em 23 municípios dos três estados do Sul do Brasil e desenvolve programas como o de Aprendizagem Profissional Rural, Acompanhamento dos Egressos, Nós por Elas – A Voz Feminina do Campo, e Boas Práticas de Empreendedorismo para a Educação. Mais detalhes estão disponíveis em crescerlegal.com.br.

Foto: Banco de imagens/ICL/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Campo Bom inicia formação de professores para ações dos Círculos de Paz nas escolas

Por Jonathan da Silva
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A Prefeitura de Campo Bom, por meio da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, realiza na próxima terça-feira (17) o primeiro encontro do projeto “Círculos de Paz e comunicação não violenta para crianças, adolescentes e professores”, com uma formação para professores na EMEF CEI, a partir das 18h. A iniciativa será implantada nas escolas EMEF Edmundo Strassburger, EMEF CEI e EMEF Morada do Sol.

Após a formação inicial com os educadores, o projeto seguirá com encontros envolvendo 25 estudantes de cada escola participante. A proposta busca desenvolver, entre alunos e professores, habilidades de empatia, respeito mútuo e gestão positiva de conflitos, promovendo espaços seguros de diálogo e convivência escolar.

Parceria com iniciativa privada

A ação é resultado de uma parceria entre a Prefeitura de Campo Bom e a empresa Ticket Log, e terá como facilitadora a advogada sistêmica Rejane Silva Barbosa. O foco do trabalho é preparar a comunidade escolar para lidar com emoções e aprimorar a comunicação de suas necessidades.

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Ensino

Novo Hamburgo inicia formação em robótica para professores da rede municipal

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

Professores e coordenadores de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) da rede municipal de Novo Hamburgo começaram nesta terça-feira (20) uma formação em Robótica Educacional. A capacitação, que integra uma série de formações contínuas previstas para 2025, acontece na cidade com o objetivo de preparar os educadores para desenvolver habilidades tecnológicas entre os alunos.

De acordo com a gerente de Informática Educacional de Novo Hamburgo, Letícia do Amaral Franco, a proposta pedagógica está centrada na criação de ambientes desafiadores e colaborativos nas escolas. “Essa formação busca instrumentalizar os professores a trabalhar com os kits de robótica que já estão nas escolas. Eles aprendem montagem, programação e estratégias para estimular o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a pesquisa entre os alunos”, afirmou Letícia.

Aproximação com o pensamento lógico

A coordenadora de TDICs na Emeb Vereador João Brizolla, Daiana Castro Borges, participou da formação e comentou sobre os benefícios da robótica no processo de ensino-aprendizagem. “A robótica ajuda os alunos no pensamento lógico e na aprendizagem matemática. As formações são fundamentais porque são momentos de troca, onde podemos aprender mais para ensinar melhor”, pontuou Daiana.

Formação contínua até outubro

As formações seguem até outubro e têm como objetivo fortalecer o uso pedagógico da robótica nas escolas municipais. A iniciativa visa promover o pensamento computacional, a resolução de problemas e a aprendizagem criativa entre os estudantes da rede pública.

Foto: Adriana Seibert/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Primeira turma do programa “Aprendizagem É Nóis” se forma em Porto Alegre

Por Jonathan da Silva
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Seis estudantes do ensino médio, com idades entre 18 e 21 anos, concluíram nesta quinta-feira (24) a formação no programa “Aprendizagem É Nóis”, durante cerimônia realizada no Centro da Juventude Cruzeiro, no bairro Medianeira, em Porto Alegre. O projeto é fruto de uma parceria entre a Fundação Brasileira para o Desenvolvimento de Crédito Estudantil (Fundacred) e o Instituto Social 10, por meio da Central Única das Favelas do Rio Grande do Sul (Cufa RS).

Durante um ano, os jovens atuaram na Fundacred, onde receberam capacitação prática em áreas como administração, direito, marketing e desenvolvimento humano e organizacional. O programa foi estruturado para promover a qualificação dos participantes com certificações emitidas pela plataforma CertifikEdu, que utiliza tecnologia blockchain para garantir autenticidade e acesso global aos documentos.

Cada participante recebeu ao menos quatro certificações de formação, reconhecidas pela tecnologia da CertifikEdu, primeira plataforma a receber aporte da Fundacred Ventures, iniciativa de fomento à pesquisa e inovação.

Permanência de formandos na fundação

Dos seis jovens formados, três permanecerão na Fundacred. Agatha Milena Couto da Silva, de 21 anos, e Sueli Cristini Cunha de Almeida, de 18, foram contratadas como estagiárias pelo período de um ano. Thais Ferreira Alves, de 19 anos, teve o contrato como jovem aprendiz renovado.

O que busca o programa

De acordo com o presidente da Fundacred, Nivio Lewis Delgado, o objetivo da iniciativa é ser um instrumento de transformação na vida desses jovens e um modelo de referência para outras organizações, estimulando-as a se engajarem neste programa de aprendizagem. “Trabalho bom é o que te faz crescer, não o que impressiona. Valorize o crescimento que você está vivendo hoje. Você é maior do que qualquer crachá e pode honrar o crachá com sua verdade. Em todas as funções, você pode deixar sua marca. O que importa não é onde você começa, mas como caminha”, destacou Delgado.

O que é a Fundacred

A Fundação Brasileira para o Desenvolvimento de Crédito Estudantil é uma instituição sem fins lucrativos que atua há mais de 50 anos no setor de crédito educacional, com foco na promoção do acesso à educação. A entidade mantém parcerias voltadas à formação e inserção de jovens de comunidades no mercado de trabalho.

Foto: Fundacred/Divulgação | Fonte: Assessoria
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