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Ensino

Crianças praticam educação financeira através do AABB Coins

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

As crianças atendidas no Programa Integração AABB Comunidade, realizado pela Secretaria Municipal de Educação, estão tendo uma oportunidade única nesta semana. Através do projeto AABB Coins, 300 educandos de seis escolas, do município de Santa Cruz do Sul, estão aprendendo sobre educação financeira, na prática. A ação iniciou na quarta-feira (2), e se estende até sexta, dia 4.

Durante a ação, cada estudante recebe uma certa quantia de uma moeda social e podem escolher os produtos que quiserem comprar em uma grande feira instalada no local. Estão disponíveis produtos como caderno escolar, lápis, apontador, bem como de uso pessoal, creme dental, toalhas de banho, brinquedos lúdicos e até salada de frutas.

A coordenadora da atividade, Tatiane Ramos, do setor pedagógico da Secretaria de Educação, explica os objetivos da iniciativa. “Através do AABB Coins, busca-se desenvolver uma tecnologia social, que promova nos educandos um comportamento financeiro saudável e consciente. Junto aos conceitos sobre responsabilidade financeira, é preciso mostrar que o consumismo desenfreado não é um hábito saudável”, afirmou.

A estudante Sthela Maris Neris, de 11 anos, adorou ter participado da experiência. Com o valor que tinha, comprou um caderno e um par de chinelos. “Eu já estou acostumada a fazer compras. Minha mãe sempre me manda no mercado comprar pão, e quando sobra troco eu devolvo pra ela”, relatou.

Feliz da vida estava a garotinha Tainá Tobe, de 6 anos. Com as cédulas que recebeu, escolheu um lindo óculos colorido. “Gostei dele”, disse ela, mais preocupada em olhar para a câmera, para sair bem na foto.

O secretário de Educação, Wagner Machado, avaliou a importância da ação. “Nos tempos atuais, é fundamental que a gente possa proporcionar uma educação cada vez mais próxima da realidade. Além de ações práticas como esta, no AABB Comunidade, nossos professores dispõem de projetos de educação financeira também em sala de aula”, salientou.

Participam do Programa AABB Comunidade os estudantes das Emefs Guilherme Hildebrand, Harmonia, Rauber, Bom Jesus, Frederico Assmann e Menino Deus.  O presidente da AABB, Ronaldo Pereira Rodrigues, prestigiou a atividade.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Cultura

Monte Belo do Sul estimula arte e valorização cultural com projeto de músicas em talian

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

O acervo de canções folclóricas italianas marcado por clássicos como “Merica, Merica” ou “Quel Mazzolin di Fiori”, entrou para o imaginário coletivo dos moradores da Serra Gaúcha. Além de evocarem memórias nos descendentes de italianos mais antigos e de despertarem a sensação de pertencimento nas novas gerações, as músicas carregam uma forte carga identitária e servem de inspiração para composições no Talian, que é uma língua particular.

Originado pelos descendentes de imigrantes da região ao mesclar italiano ao português, o Talian é um idioma reconhecido, que possui gramáticas, dicionários e um vasto acervo de publicações dos mais diversos gêneros. Mais do que isso, é a base de valorização de uma proposta educacional e cultural em curso em Monte Belo do Sul – e que ganha nova evidência no dia 11 de agosto. Nessa data, o município apresenta os vencedores do projeto Produzindo Música em Talian na Escola, com a exibição de seis videoclipes, no ginásio de esportes da Escola Estadual de Ensino Médio Pedro Migliorini, às 19h.

No final do ano passado, estudantes a partir do 6º ano do ensino fundamental até o último ano do ensino médio foram desafiados a criarem composições em talian. Eles precisavam escrever letras com temas relacionados à imigração ou presentes na comunidade, preferencialmente na forma de rima, podendo receber a ajuda dos pais e avós.

Ao todo, 13 temas foram inscritos, e seis foram selecionados como os melhores por uma comissão de 5 jurados especialistas na língua, formada pelo Centro de Tradições Italianas de Monte Belo do Sul, promotora do concurso. São esses, cujas composições foram arranjadas com melodias próprias e gravadas por grupos locais, que estarão representadas no evento em forma de audiovisual. “Esse projeto aproxima os jovens da nossa cultura e os estimula a manter viva essa característica tão própria do nosso povo e que nos identifica como descendentes de imigrantes que é a nossa língua. Além disso, é um movimento de integração comunitária, uma vez que envolveu os trabalhadores da cultura do município num projeto colaborativo e que está entregando novas músicas em talian, contribuindo para renovar nosso patrimônio cultural”, comenta o secretário municipal de Cultura e Turismo, Alvaro Manzoni.

Para escolher os alunos vencedores, o Centro de Tradições Italianas analisou quatro itens – letra e título; tema escolhido; o uso do talian; e a estrutura (estrofes/refrões). Além de terem seus nomes gravados num projeto de valorização de identidade do município, eles vivenciaram uma experiência cultural, tendo suas habilidades artísticas aguçadas, sendo reconhecidos por isso. Os seis escolhidos receberão R＄ 3,2 mil em premiação, além de troféu e certificados que serão entregues no dia do evento. Os demais participantes do concurso serão premiados com certificados e medalhas.

As composições dos estudantes-artistas foram gravadas pelos grupos Coral Adulto Musicando Melodias, Coral Infantil Alegria de Cantar, Grupo Vicentino, Coral Juvenil Monte Belo e Grupo Ragazzi dei Monti e pela cantora Caroline Razador – integrantes, em sua maioria, do projeto social Monte Belo: música, canto e dança.

Após o evento de divulgação e premiação, quem quiser conferir o resultado do trabalho dos alunos e dos grupos locais pode assisti-los no canal do YouTube do Centro de Tradições Italianas de Monte Belo do Sul ou nas redes sociais do Visite Monte Belo. Todos os 13 trabalhos inscritos serão encadernados pelo Centro de Tradições Italianas num único documento, como forma de registro de um período e de um trabalho de pesquisa.

O evento de apresentação das músicas também contará com outro momento especial. Os trajes da corte da 8ª edição da Festa de Abertura da Vindima, que acontecerá de 25 a 28 de janeiro de 2024, serão apresentados oficialmente após o cerimonial do concurso.

Serviço

O quê: divulgação dos videoclipes e premiação do projeto Produzindo Música Talian Na Escola e apresentação dos trajes oficiais da corte da Festa De Abertura Da Vindima
Quando: dia 11 de agosto, às 19h
Onde: ginásio de esportes da Escola Pedro Migliorini (Rua Orestes Franzoni, s/nº), em Monte Belo do Sul
Quanto: entrada franca

Os vencedores

1º Lugar (R＄ 1.000,00)
Gisele Paludo Flamia, com “San Francesco del Monte”

2º Lugar (R＄ 800,00)
Heloísa Longo Albanese, com “Valor del Monte”

3º Lugar (R＄ 600,00)
Isabela Verona Dinon, com “Bel Monte, Monte Bel”

4º Lugar (R＄ 350,00)
Julio César Bolsoni Zaffari, com “Sogni”

5º Lugar (R＄ 250,00)
Victor Hugo Tasca Vendruscollo, com “Polenta e stòria”

6º Lugar (R＄ 200,00)
Vitória Rasador Franceschina, com “Così è el Talian”

Foto: Alvaro Manzoni/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projetos especiais

Proerd já formou quase 30 mil alunos em Novo Hamburgo

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

Inspirado em modelo criado nos Estados Unidos, o Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (Proerd) chegou ao Rio Grande do Sul em 1998, quando os primeiros instrutores da Brigada Militar formaram duas turmas em Porto Alegre. Desde então, a iniciativa se expandiu. Presente em Novo Hamburgo há 23 anos, o Proerd contabiliza quase 30 mil alunos formados apenas no município. Nesta quarta-feira (26), o sucesso do programa foi trazido à pauta na Câmara por iniciativa da vereadora Tita (PSDB).

Tem por objetivo capacitar jovens estudantes a terem as habilidades necessárias para escolhas seguras, responsáveis e saudáveis, sem drogas, violência ou bullying. O Proerd é um programa sensacional.

Transformado em política pública estadual pela Lei nº 13.468/2010, o Proerd desenvolve atividades de estímulo à cidadania, prevenção ao uso de drogas lícitas e ilícitas, alerta sobre os malefícios da dependência química e reprovação a atos de violência. “O programa consiste em um esforço cooperativo estabelecido entre a Polícia Militar, a escola e a família. Tem por objetivo capacitar jovens estudantes a terem as habilidades necessárias para escolhas seguras, responsáveis e saudáveis, sem drogas, violência ou bullying. O Proerd é um programa sensacional e um orgulho para Novo Hamburgo”, destacou Tita.

Convidado para usar a tribuna, o capitão da Brigada Militar Everton König comentou que a iniciativa está presente em mais de 40 países e que seus ensinamentos não se encerram nos alunos, mas avançam para dentro de suas estruturas familiares. “O Proerd é a materialização de uma educação com vistas ao futuro dos nossos jovens, conscientes para, além de serem educados, também propagarem seus conhecimentos. A partir dele, conseguimos também livrar nossas crianças e adolescentes da possibilidade de, através do consumo, serem cooptados pelas organizações criminosas envolvidas na atividade covarde do tráfico de drogas”, salientou.

Morando em comunidades carentes, em meio ao tráfico, elas (as crinças) muitas vezes acham que esse é o único caminho.

Responsáveis pela organização do Proerd em Novo Hamburgo, os soldados Jéssica Bervig e Talisson de Araújo trouxeram relatos mais detalhados do contato direto que estabelecem com os estudantes. “Mais do que auxiliar as crianças a compreenderem que as drogas fazem mal, pude perceber em muitas turmas que levamos a esperança de um futuro melhor. Morando em comunidades carentes, em meio ao tráfico, elas muitas vezes acham que esse é o único caminho. Até pela experiência própria de ter morado em um lugar assim, consigo passar que vale a pena seguir o caminho certo e ser um bom cidadão”, contou Jéssica.

Araújo comentou que seu vínculo com o programa teve início em 2012. Já em suas primeiras atividades, no Colégio 25 de Julho, foi abordado por um aluno que queria ajudar um amigo imerso no mundo das drogas. “Cinco anos se passaram, estava em um posto de combustível, ele me chamou e disse que havia ido a Porto Alegre visitar a irmã no presídio. ‘Mas lembro bem o que o senhor falou. Eu prefiro trabalhar duro e deitar a minha cabeça no travesseiro a cometer os erros que ela cometeu. Porque ela não aprendeu o que o senhor me ensinou’”, reproduziu o policial. Em comemoração aos 25 anos do Proerd no Rio Grande do Sul, a Brigada Militar lançou um livro com centenas de histórias semelhantes. “Relatos que quem está lá na ponta sabe”, completou Araújo.

Aos términos das falas, diversos vereadores exaltaram o trabalho realizado pelos profissionais e, a partir de vivências pessoais, destacaram o mérito do programa em provocar a multiplicação dos conteúdos por meio dos alunos. “As crianças não armazenam apenas para elas. Elas repassam para os colegas e para a família, debatendo e sendo uma forma muito eficaz de combate, que é por meio da prevenção. Porque a recuperação é muito mais difícil e danosa à família. Esse é um dos setores da Brigada Militar pelo qual tenho muita admiração e que necessita apoio para continuar efetivando e conquistando resultados”, resumiu Enio Brizola (PT).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Campo bom lança 9ª Semana Municipal da Ciência e Tecnologia

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

A 9ª Semana Municipal da Ciência e Tecnologia de Campo Bom já tem datas definidas, será dos dias 22 a 24 de agosto. A mostra de trabalhos ocorrerá no Ginásio do Cei. Para participar, as escolas devem inscrever os projetos entre os dias 31 de julho e 4 de agosto, através de link disponibilizado no site da Prefeitura.

Nós acreditamos na inovação como motor do desenvolvimento da cidade.

Serão permitidas inscrições de escolas das três redes de ensino (municipal, estadual e particular). Os alunos estarão divididos em cinco categorias: A (Educação Infantil), B (1º ao 3º ano do Ensino Fundamental), C (4º ao 6º ano), D (7º ao 9º ano) e E (Ensino Médio). Cada escola poderá inscrever um projeto por categoria.

Para o prefeito Luciano Orsi, o evento tem papel importante na Educação de Campo Bom. “Nós acreditamos na inovação como motor do desenvolvimento da cidade e incentivamos o pensamento crítico e criativo dentro das escolas. A mostra de trabalhos é instrumento fundamental de reconhecimento da criatividade dos estudantes”, observa o prefeito. “As feiras de ciências escolares são muito importantes no desenvolvimento dos alunos, pois permitem vivenciar a pesquisa de forma prática, sendo dever da escola incentivar a sequência dos projetos, agora na Semana Municipal”, destaca a secretária de Educação, Simone Schneider.

A 9ª Semana Municipal da Ciência e Tecnologia de Campo Bom credenciará os projetos vencedores para a Mostratec e Mostratec Júnior 2023, em outubro.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Educadores de Picada Café participaram de Jornada pedagógica

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

Com o objetivo de intensificar a formação continuada, a Secretaria de Educação e Cultura de Picada Café promoveu mais uma edição de sua tradicional Jornada Pedagógica. Cerca de 120 educadores participaram do evento, realizado no último sábado (15), na Escola Santa Joana Francisca.

Após a recepção com café e apresentação do Grupo de Danças Criativas, a Jornada abordou temas de extrema importância que motivaram ampla discussão entre os professores.

Na pauta: O que diz a lei sobre a violência contra a criança e adolescente (promotor Charles Emil Machado Martins), Como identificar os casos? (psicólogas Morgana e Monique), Escuta protegida (Cátia Noller), Roda de conversas – Lux Perpétua (Patrícia Hansen e Angela Sperb), Uso do botão do pânico (Odair-SERVSEG) e Violência infantil apresentada pela inteligência artificial (psicóloga Daniessa).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Montenegro selecionado para projeto de Educação do Tribunal de Contas

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

O Tribunal de Contas do Estado lançou o Programa Educa Mais, que promoverá uma mentoria para 21 municípios gaúchos com grande potencial para a melhoria da qualidade do ensino. Montenegro foi o único da região a receber o convite, ao lado de cidades como Porto Alegre, Canoas, Santa Cruz do Sul, Passo Fundo e Santa Maria.

O programa prevê formações para técnicos das secretarias municipais e para gestores escolares. Também ocorrerão visitas a instituições de ensino, sempre acompanhadas de consultores do TCE. O primeiro encontro ocorreu semana passada, na sede do Ministério Público, em Porto Alegre, dando a largada à iniciativa.

De acordo com a assessora especial da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, Riviane Bühler da Rosa, mensalmente, até dezembro, serão realizados encontros com especialistas nacionais em Educação, com a participação de técnicos do TCE-RS. “Nas reuniões, serão discutidas práticas e soluções, com o compartilhamento de impressões e boas experiências, de modo a focar nas prioridades e melhorar o aprendizado na comunidade”, explica.

Os principais assuntos a serem tratados incluem a formação de professores e diretores, liderança, mecanismos de avaliação e recuperação de aprendizagem, que sofreu retrocessos com a pandemia. A Universidade de São Paulo (USP) também oferecerá um curso de formação para diretores de escolas.

Riviane ressalta que, a cada encontro, serão pactuados compromissos passíveis de serem executados. Ao final, um plano de ações para cada município, que prevê o aprendizado dos alunos, será consolidado. E, a partir do ano que vem, o TCE acompanhará a execução destas iniciativas.

A secretária municipal de Educação e Cultura, Ciglia da Silveira, ficou animada com a inclusão de Montenegro. “O apoio da equipe técnica do TCE e dos parceiros de programa será muito importante para oferecer aos nossos alunos um ensino cada vez melhor”, pontua

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Alunos da rede municipal apresentam projetos voltados à diversificação rural

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

O encerramento da segunda edição do Projeto Diversidade Rural na Escola, iniciativa da Secretaria Municipal de Educação de Santa Cruz do Sul (SEE) reuniu na manhã de quarta-feira (12), mais de 100 alunos das turmas dos anos finais do ensino fundamental de oito escolas da rede municipal de ensino do interior. O que se viu no ginásio de esportes da Emef Vidal de Negreiros foi uma profusão de ideias acerca de como tornar mais rentáveis as pequenas propriedades, através da diversificação de culturas.

As atividades do projeto este ano começaram no mês de março com saídas a campo. Primeiro as turmas visitaram a Expoagro Afubra, onde os alunos participaram de visitas orientadas aos estandes da Emater. Já no mês de abril realizaram uma excursão a Sobradinho, onde puderam conhecer o dia a dia em uma propriedade rural voltada à agricultura familiar e modelo em diversificação no campo. A etapa seguinte teve continuidade dentro de cada escola, onde os alunos construíram seus próprios projetos, a fim de colocarem em prática os conhecimentos adquiridos.

Iniciativas como apicultura, aviários, captação de água, plantas suculentas e hortas foram apresentadas no evento de encerramento. Na hora de apresentar os trabalhos, os alunos usaram a criatividade e por meio de maquetes, fotografias, ilustrações e outros recursos mostraram conhecimentos muito bem fundamentados acerca dos temas escolhidos. A turma da Emef Cardeal Leme que apresentou projeto sobre o cultivo de cenouras não deixou por menos e levou até um bolo feito com o ingrediente.

Ao final um corpo de jurados composto por representantes da SEE, Emater, Escola Família Agrícola, Projeto Verde é Vida e proprietários da propriedade modelo de Sobradinho elegeram a Cardeal Leme, que mais somou pontos, e a Félix Hoppe, com o projeto de flores em estufas, como destaques na segunda edição do Diversidade Rural. Os alunos ganharam troféus e participarão em novembro da Feira de Ciências, que reunirá trabalhos da rede municipal realizados no decorrer deste ano letivo.

De acordo com o coordenador de Projetos da SEE, Andrei Barboza, a intenção do Diversidade Rural na Escola é mostrar para os estudantes os rendimentos que a propriedade pode oferecer e dar aos jovens perspectivas de futuro no meio rural. “Nosso objetivo é que os piás olhem de uma maneira diferente para a sua propriedade, com mais carinho, mais atenção e entendam o quanto esses conhecimentos serão úteis na vida pessoal, acadêmica e profissional”, explicou.

Plantio de flores em estufa é um dos projetos destaque

Quais flores podem ser cultivadas na região do Vale do Rio Pardo, quais as características de cultivo de cada planta, como cuidar de cada uma e como construir uma estufa de flores para no final descobrir se essa pode realmente ser uma alternativa de renda extra que retribui o esforço e o dinheiro aplicado. Todas essas lições fizeram parte do projeto de cultivo de flores em estufa, da Emef Félix Hoppe, destaque nesta edição do Diversidade Rural na Escola.

Nícolas Pietro Peixoto, 14 anos, aluno que integrou a equipe do projeto com mais cinco outros colegas, a experiência pode ser considerada incrível. “Após tantas horas de pesquisa, ensaios, cálculos e troca de ideias para conseguirmos apresentar da melhor forma, tenho certeza que tudo valeu a pena”, exclamou.

Tão orgulhoso quanto estava o colega Antonio Leopoldo Armani Junior, 14 anos. “Eu aprendi como cultivar as flores que trabalhamos no projeto, violeta, fortuna e calandiva, aprendi como se faz um trabalho científico, como construir uma estufa e principalmente como se trabalha em equipe”, disse.

Para a professora  Karen Veber de Melo, orientadora da turma, o Projeto Diversidade Rural serviu para abrir os horizontes da garotada, mostrar que a partir de alternativas viáveis de geração de renda é possível para o jovem permanecer no campo. Ela destacou a dedicação dos alunos. “Eles pesquisaram, visitaram uma floricultura, foram a um sítio, entrevistaram pessoas, aprenderam a construir uma estufa, a adquirir as mudas e cultivar. Mas também aprenderam a trabalhar em equipe e tiveram muitos ganhos no desenvolvimento pessoal”, avaliou. O próximo passo é colocar em prática as lições e construir uma estufa na escola.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Livro didático é entregue aos 50 alunos da iniciação ao idioma alemão

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

O Projeto de Mala, Cuia e Frühstück, que trabalha a iniciação ao idioma alemão com alunos do 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental da rede municipal de Campo Bom, recebeu na segunda-feira (10), o livro didático “Deutsch für Kinder”. Trata-se de uma importante ferramenta para o aprendizado, apresentando a introdução ao idioma de forma lúdica. Por meio da leitura do QR code, os alunos acessam os áudios para realizar as tarefas e treinar a pronúncia das palavras. A entrega do livro didático foi feita pela secretária de Educação, Simone Schneider, a diretora de Cultura, Renata da Silva, e pelos professores do Centro Cultural Eintracht, Aimée Cardoso e Felipe Torres. Segunda também foi dia de preparar pfannkuchen (panquecas) com banane und apfel (banana e maçã).

Além de repassar noções da língua germânica aos estudantes, a proposta do Projeto de Mala, Cuia e Frühstück é reconhecer o legado da imigração alemã e as tradições regionais, promovendo a tolerância e o respeito à diversidade, por meio do idioma, da arte e da gastronomia. É um projeto de identificação de referências culturais germânicas na comunidade, em aspectos cotidianos e de forma lúdica, preparando receitas, reconhecendo palavras, brincando e dançando. As atividades oportunizam, também, conhecer aspectos da Alemanha hoje, e as oportunidades que o idioma oferece.

“Desde o início da minha gestão, tratamos a educação como prioridade e, para que isso não ficasse somente no discurso, ampliamos o número de escolas com turno integral e abrimos o leque de oportunidades no contraturno. O Projeto de Mala, Cuia e Frühstück é uma das inovações, que está aí para aqueles alunos que desejam conhecer um pouco mais sobre a história do município e a participação dos imigrantes alemães na formação da cultura local”, observa o prefeito Luciano Orsi.

Desenvolvido pelo Centro Cultural Eintracht, o “de Mala, Cuia e Frühstück” aborda expressões e a linguagem escrita e falada, na Emef Marquês do Herval, atendendo 50 estudantes divididos em dois turnos e contando com duas horas semanais de aula.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Cidades

Alerta de inundação e suspensão de aulas

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

O Rio Caí continua subindo em Montenegro. Neste momento, está em 5,17 metros, a pouco menos de um metro da cota de inundação.

De acordo com a Defesa Civil, o aumento do volume se dá à razão de 18 centímetros por hora. “É a água que está descendo da Serra”, diz o coordenador Clóvis Pereira.

A possibilidade de enchente é real e pode ocorrer ainda nesta manhã. Quem precisar de ajuda deve ligar para 193.

Até agora, não há registro de estragos provocados por vento e granizo no município.

Suspensão das aulas

A Administração Municipal de Santa Cruz do Sul informa a suspensão das aulas em toda a rede pública municipal de ensino nesta quinta-feira, 13.

A medida, também é seguida por municípios da região e pelo governo do Estado, isso se dá em razão aos alertas da Defesa Civil para chuvas intensas e rajadas de vento nas próximas horas, o que pode ocasionar danos às estruturas das escolas.

Conforme o secretário municipal de Educação, Wagner Machado, o mau tempo pode prejudicar também as estradas pelos quais os alunos irão se deslocar. “Considerando os princípios básicos de prevenção e precaução, optamos em conjunto com a prefeita Helena e o vice-prefeito Elstor pela suspensão. Em momento oportuno, iremos avisar para as equipes diretivas sobre a forma de recuperação do dia letivo”.

Foto: Defesa Civil/Divulgação | Fonte: Assessoria

 

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Projetos especiais

Issur cria projeto de exames oftalmológicos para estudantes da rede estadual

Por Marcel Vogt
Por Marcel Vogt

A partir de sua experiência em sala de aula, o deputado e professor Issur Koch apresentou o Projeto de Lei nº 196/2023, que cria o Projeto Visão do Futuro nas escolas da rede de ensino público fundamental e médio do Rio Grande do Sul. A finalidade é proporcionar aos estudantes tratamento do distúrbio oftalmológico da refração, com diagnóstico de miopia, hipermetropia e astigmatismo. O projeto estabelece, ainda, o fornecimento de óculos aos alunos por parte do Estado em caso de necessidade.

“Muitas vezes o professor percebe antes dos pais as dificuldades de aprendizado dos filhos, pois é ele que constata os problemas de aprendizado no dia a dia. Vivi muito isso em sala de aula e este projeto é, também, resultado desta experiência”, destaca o parlamentar.

De acordo com o Conselho Brasileiro de Oftalmologia (CBO), 80% das crianças em idade escolar nunca fizeram exames oftalmológicos. Ainda segundo o órgão, problemas visuais atingem aproximadamente 20% dos estudantes do ensino fundamental. “Sem um programa de educação em saúde ocular, muitas crianças e adolescentes terão dificuldades de aprendizagem durante sua vida escolar, o que poderia ser plenamente evitável a partir da observação do desempenho visual e/ou da aplicação de testes simples a serem oferecidos pelo Poder Público”, justifica Issur.

Para Issur, muitos destes estudantes levarão estes problemas para a fase adulta, com reflexos em suas vidas pessoal e profissional. “Entre as principais doenças visuais, apontam especialistas, está a miopia, a qual vem aumentando em todo o mundo, em especial entre os mais jovens. Isso decorre da atividade visual de perto, vinculado ao uso de telas de computadores, tablets e smartphones, tendo em vista que cada vez mais precocemente as crianças começam a manipulá-los nos primeiros anos de vida”, finaliza.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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