Tag:

ensino

Ensino

Professora e alunos de Campo Bom recebem premiação da 1ª Olimpíada Nacional de Eficiência Energética

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

Com a participação de representantes da RGE e da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, aconteceu na manhã de terça-feira, 9 de novembro, a cerimônia de entrega de um notebook, medalhas e certificados para a professora e alunos dos 8° e 9° anos da Emef Presidente Vargas, que participaram da 1° Olimpíada Nacional de Eficiência Energética (Onee).

Cecília Decarli foi a única professora do Rio Grande do Sul premiada com o notebook por seu desempenho no evento. Um aluno recebeu medalha de prata, oito ganharam medalhas de bronze e 25 alunos receberam certificados e menção honrosa.

Participaram da cerimônia, a professora Camila Vargas Sager, coordenadora geral da Secretaria de Educação e Cultura; Grasieli Klein Krindges Lautenschleger, coordenadora do Ensino Fundamental da Secretaria de Educação; Elisandra de Castro Maciel, consultora de negócios da RGE; e Letícia Dotta Rech, analista de Eficiência Energética da RGE, além da direção, demais alunos e professores da Presidente Vargas.

Gerar a mesma quantidade de energia com menos recursos naturais, ou obter o mesmo serviço com menos energia, foi o propósito da 1ª Onee, destinada a alunos e professores do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental, de escolas públicas e privadas dos estados da Bahia, Ceará, Espírito Santo e Rio Grande do Sul. A iniciativa foi idealizada no âmbito do Programa de Eficiência Energética da Aneel com as distribuidoras Coelba (BA), Enel Ceará, RGE Sul (RS) e EDP (ES).

O prefeito Luciano Orsi, ao parabenizar a professora Cecília e seus alunos, ressaltou que a Educação de Campo Bom vem se destacando cada vez mais, pela qualidade do trabalho realizado por todos da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (Smec). “Muito nos alegra mais essa conquista, pois não medimos esforços para oferecer ensino da melhor qualidade às crianças e adolescentes do município”, disse o prefeito.

A titular da Smec, Simone Schneider, também ressaltou o trabalho sério e comprometido da sua secretaria e de toda a administração municipal. “Esse é o é resultado da educação de qualidade que temos em Campo Bom. A conquista da professora Cecília e de seus alunos deve ser comemorada por todos que se envolvem com a gestão municipal”, afirma a secretária.

Além da professora Cecília Decarli, que recebeu o notebook, o aluno Felipe da Silva Alves recebeu medalha de prata; Henriky Gabriel Godoy da Rosa Souza, Emily Gabriela dos Santos, Leonardo Gabriel Weiler, Geovana de Castro, Leonardo Melo Schumann, Amanda de Campos Brand, Mônica Isabela Linhares da Costa e Laura dos Santos Flor conquistaram o bronze; e Matheus Hans Schäfer, Katllyn Vitória de Abreu Ribeiro, Gabriel Herrmann Gonçalves, Isac dos Santos de Souza, Francieli Anelise Schulz Gonçalves, Kevin Yuri Oliveira Ramos, Vitória de Campos Brand, Leticia de Freitas Silva, Gabriel Henrique, Ariane da Silva Rodrigues, Eduardo Cristiano Flôr Rodrigues, Emily Eduarda Veimuller, Dgiovana Vitória Cardoso, Aléxçia Nicoly Rodrigues da Silva, Sophia da Veiga Silva e Nícolas Ferreira Maciel receberam menção honrosa.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 451 Visualizações
Ensino

Oficina com cineasta Z Leão movimenta jovens em Novo Hamburgo

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

A Secretaria de Cultura de Novo Hamburgo promove um ciclo de oficinas de audiovisual para adolescentes do Centro de Atendimento Socioeducativo / RS (Case Novo Hamburgo) e da Emef Profa. Adolfina J. M. Diefenthäler. As atividades, que iniciaram nesta terça-feira, 09 de novembro, e se estendem até o domingo, 14. Elas ocorrem pela manhã na Case e pelo turno da tarde na Escola Adolfina, sendo ministradas pelo cineasta amazonense Z Leão.

“A coisa mais importante é o fazer cinema dentro da diversidade e pluralidade do jeito gaúcho de ser”, afirma o cineasta.

Para Liana Lemos Gonçalves, pedagoga do Case, as oficinas são uma grande oportunidade para os adolescentes. “É uma experiência muito válida receber pessoas de fora e conhecer nossa realidade, principalmente para que os adolescentes possam conhecer o que as pessoas fazem lá fora. E essa oficina de Cinema e o Audiovisual é algo muito importante e diferente para eles, a maioria dos jovens que estão aqui hoje, não tiveram uma oportunidade como essa. Uma experiência muito rica e educativa para eles, onde vão poder aprender muito e se imaginar serem personagens e pessoas diferentes”, comenta a pedagoga.

 

Perfil do Cineasta

Natural de Anori, interior do Amazonas, é cineasta de 39 anos de profissão. Trabalhou em nove longas-metragens onde desenvolveu várias funções desde interpretação, produção, roteiro a direção e em 2020 finalizou seu longa “Pirôco” sendo o produtor, roteirista e diretor. Foi o idealizador dos festivais UM Amazonas, Curta 4, DEUS – Luz, Câmera e Ação, Cabocão Cine Festival e a Mostra Cinema Além da Imagem, com filmes amazonenses tratados para serem exibidos para Cegos e Surdos de todo país. Através das suas mais de 200 oficinas, minicursos e cursos de cinema e documentários, levou oportunidade de conhecimento da arte cinematográfica para mais de 7 mil pessoas, por 30 municípios do Amazonas, Roraima, Rondônia, Rio Grande do Sul, Venezuela e Uruguai. Ao longo de sua carreira produziu mais 800 filmes de 1 minuto, 300 curtas de 4 minutos, 30 documentários e 100 curtas-metragens. É reconhecido nacionalmente como o “Maior Alfabetizador e formador de Cineastas do Brasil.

“Novo Hamburgo Polo Audiovisual é uma realidade. Reforçada agora com as oficinas que estão democratizando acesso e proporcionando a apropriação dessa linguagem pelos jovens da nossa cidade. Estamos semeando o futuro do audiovisual do Rio Grande do Sul”, ressalta o secretário da Cultura de Novo Hamburgo Ralfe Cardoso.

As oficinas são uma parceria entre a Secretaria de Cultura de Novo Hamburgo, o Instituto Estadual de Cinema e a Secretaria Estadual da Cultura. As aulas estão divididas em teóricas e práticas, onde os alunos produzirão quatro curtas-metragens, sendo os roteiristas, atores, diretores, produtores e câmeras.

Novo Hamburgo Polo Audiovisual

As oficinas integram um dos cinco eixos do programa Novo Hamburgo Polo Audiovisual, o eixo de Formação de Público. A iniciativa do Polo Audiovisual surge com a missão de desenvolver atividades que envolvam da formação ao estímulo, estabelecendo parcerias com o objetivo de possibilitar a inserção do município no circuito audiovisual, seja ele regional, nacional ou internacional. O programa é a construção da política audiovisual do município, com ações correlatas ao fomento, como atração de investimentos.

Foto: Vandré Brancão /Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 687 Visualizações
Ensino

Instituto Unicred RS estimula formação de jovens de comunidades vulneráveis

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

O Instituto Unicred RS, sempre dedicado a estimular causas sociais nas comunidades em que está inserido, se uniu à Fundação Gerações e ao Farol Hub Social do Parque Científico e Tecnológico da PUCRS (Tecnopuc) para apoiar a realização do programa DUXtec, projeto de aceleração para jovens talentos de zonas vulneráveis de Porto Alegre. A iniciativa, dedicada a jovens de 18 a 24 anos, busca estimular o desenvolvimento de habilidades de liderança, protagonismo, empreendedorismo e a criação de soluções de impacto social para as comunidades onde vivem.

Os jovens que integram o programa foram indicados por organizações sociais das suas próprias comunidades, a partir de seus perfis empreendedores e de liderança. Nesta primeira edição do projeto, os nove participantes são moradores dos bairros Restinga, Lomba do Pinheiro, Bom Jesus, Mário Quintana e Vila Jardim.

A metodologia de trabalho é composta por três trilhas de formação: Competências Sociais, Competências Empreendedoras e Competências Coletivas, estudadas ao longo de quatro meses de formação. O programa possui atividades híbridas, com incentivo à permanência a partir de uma bolsa-auxílio no valor de R$ 450,00 mensais, vale-transporte, notebook, pacote de internet e suporte técnico. Ao final da capacitação, os participantes poderão apresentar suas propostas de negócios de impacto social e concorrerão a prêmios para investimentos em suas iniciativas.

Entre as principais expectativas com o programa se destacam o fortalecimento emocional e profissional dos jovens selecionados, a implementação de startups socioambientais que possam ser inseridas no ecossistema do Tecnopuc e a criação de uma rede capacitada e assessorada para o protagonismo em causas de interesse coletivo e para o empreendedorismo em negócios de impacto social.

Para a gerente do Instituto Unicred RS, Nara Lopes dos Santos, apoiar o Programa DUXtec é mais uma oportunidade de cooperar com um dos principais pilares do Instituto Unicred RS e o quinto princípio do cooperativismo: a educação: “Vimos no programa a possibilidade de acelerar a inclusão dos jovens talentos em ambientes de inovação e tecnologia, a partir da formação de novas lideranças, pois acreditamos na mudança da sociedade e do seu modo de organização e, neste cenário, é imprescindível diminuir barreiras físicas, ideológicas e discriminatórias”, finaliza.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 512 Visualizações
Ensino

Canoas volta às aulas sem descuidar dos protocolos sanitários

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

Ansiedade é a palavra que melhor define o retorno dos estudantes ao regime de aulas 100% presencial nas escolas da rede municipal de ensino de Canoas. Com protocolos sanitários rígidos, muitos alunos retornaram para as salas de aula nesta segunda-feira, 8 de novembro. Desde o portão de entrada da Emef Arthur Oscar Jochims, a diretora Vanessa Lopes recepcionou todos os alunos com álcool em gel, como forma de garantir a segurança em relação às medidas de higienização. “Nós já tínhamos um cuidado com os protocolos sanitários desde o início. Álcool gel na entrada, distanciamento nas turmas, o cuidado com o número máximo de alunos nas salas de aula. Todas são equipadas com álcool em gel, e os professores orientados para que fiscalizem sobre a utilização da máscara em tempo integral”, pontuou.

Sobre os momentos de interação entre os alunos, os cuidados foram todos redobrados. “No refeitório, que é a nossa maior preocupação, já que os alunos precisam retirar a máscara para comer, realocamos mesas para que eles sentem individualmente. Organizamos o recreio de uma forma que não tenha aglomeração. São em espaços diferentes e horários distintos. O banheiro sempre tem pessoas cuidando para que seja higienizado a cada utilização. O refeitório, a cada troca de turma, as mesas são completamente higienizadas, para poder receber todos os alunos em segurança”, lembrou a diretora Vanessa.

 

Ansiedade e saudades

A noite de domingo para segunda foi longa para o estudante do 3º ano Lucas Machado dos Santos, que estava desde o início da pandemia estudando em casa. Ansioso, sentiu dores de barriga e acordou antes de a mãe chamar. “Eu estava muito ansioso para voltar para a escola. Eu sentia falta de tudo. Muita falta dos meus colegas. A minha professora deste ano eu conheci pela videochamada, a aula online. Hoje, eu a conheci pessoalmente. Estou muito feliz”, comemorou.

A mãe do Lucas, Neiva Teresinha Machado, o manteve em rotina escolar mesmo em casa, mas lembra que a sua vontade era voltar. “Nesse tempo em casa, ele estudava pela manhã, fazia tudo no mesmo horário da aula para não perder o ritmo. As dúvidas que ele tinha, eles faziam vídeo direto com ele para explicar. Durante a pandemia, pouco o tirei de casa. Não tenho problema em trazer ele para a escola, sei que a escola está bem equipada para isso, e as professoras cuidando. Meu único receio é que ele não gosta da máscara, ele fica mexendo na máscara, mas ele estava louco para voltar.

 

Retomada presencial

O retorno das atividades 100% presenciais aconteceu nas 85 escolas da rede municipal de ensino nesta segunda-feira. A retomada segue as determinações estabelecidas pelo Governo do Estado do RS, pelo decreto 56.171, que restabelece o ensino presencial obrigatório na Educação Básica (Educação Infantil e Ensino Fundamental).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 554 Visualizações
Ensino

Programa Nós por Elas de Vera Cruz encerra mais uma edição

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

As reflexões e pesquisas de quatro jovens adolescentes que vivem em localidades rurais deram origem aos boletins de rádio que agora começam a ser divulgados nas programações de rádio de entidades parceiras e no site do Instituto Crescer Legal. É possível ouvir as matérias nas vozes de Hayssa Nathália da Silva Severo, de Sinimbu (RS); Janaina Isabel da Cruz, de Vale do Sol (RS); Luana Schmidt Jochims, de Passo do Sobrado (RS); e Suzan Gabrielle da Mota Thomas, de Vera Cruz (RS).

Elas fazem parte da quinta edição do Programa ‘Nós por Elas – A voz feminina do campo’, que oportuniza às egressas do Programa de Aprendizagem Profissional Rural do Instituto continuarem o seu aprimoramento pessoal, através de aprendizados relacionados à produção e gravação de programas de rádio e de reflexões sobre a condição feminina do campo. Os boletins têm como temas a mulher nos espaços de decisão, violência psicológica contra a mulher e a mulher e o envelhecimento. Entre agosto e outubro, elas realizaram atividades de pesquisas, sendo parte dos estudos e coleta de informações realizados nas suas comunidades e parte em encontros presenciais com profissionais do curso de Comunicação da Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc).


As participantes do Nós por Elas receberam seus certificados no dia 4 de novembro, entregues pelo diretor presidente do Instituto Crescer Legal, Iro Schünke, e pela reitora da Unisc, Carmen Lúcia de Lima Helfer. Para Schünke, o Nós por Elas é uma das ações do Instituto que visam dar oportunidades para que as jovens cresçam, se desenvolvam e vislumbrem as oportunidades de construir seu futuro, além de falar em nome das suas comunidades e das mulheres do campo. “As meninas surpreendem com habilidade e desenvoltura na comunicação por rádio”, elogiou.

E a reitora Carmen Lúcia acrescentou que as garotas aprendem sobre relacionamento interpessoal, a trabalhar em grupo e convivem no ambiente da universidade. “Que as meninas do Nós por Elas de 2021 sejam inspiração para outras que possam se inscrever para a edição do próximo ano”, enfatizou.

Para as meninas, receber o certificado representou a confirmação de que estão preparadas para falar em nome das mulheres do campo. Luana Jochims disse que os aprendizados foram importantes, especialmente sobre a história da mulher na humanidade. Janaina da Cruz enfatizou as amizades construídas. Suzan Thomas comentou que foi gratificante perceber a importância de um bom relacionamento interpessoal. E Hayssa Severo lembrou da importância de levar conhecimento para as comunidades de uma forma simples. Já a educadora social Maria da Graça Vieira salientou que é um privilégio perceber as meninas indo além.

Oportunidades de transformar
Segundo a gerente do Instituto Crescer Legal, Nádia Solf, o Programa Nós por Elas está consolidado como uma excelente oportunidade para que as meninas egressas do Programa de Aprendizagem ampliem seus conhecimentos. “Em discussões conduzidas pela educadora social, há o aprofundamento de temas relevantes para o universo das meninas, com abordagem a respeito de questões relacionadas à mulher do campo, além de discutir maneiras de contribuir para a comunidade, para que algumas realidades que não são tão positivas possam ser transformadas a partir da atitude das próprias meninas e de todas as pessoas que vão ouvir esses programas de rádio”, diz.

A gerente do Instituto lembra também que a expertise dos profissionais da área de comunicação da Unisc é fundamental para os resultados positivos. “Isso enriquece, tanto no aprendizado das meninas participantes a cada ano, como também garante a qualidade do material produzido”, explica. “E as parcerias como a Afubra, os sindicatos dos trabalhadores rurais e os sindicatos rurais que multiplicam o conteúdo produzido pelas meninas através das grandes audiências dos seus programas de rádio”, acrescenta. “Em avaliação que fizemos em 2020 com esses parceiros, tivemos a felicidade de identificar que para essas instituições também é relevante e positivo contar com o conteúdo produzido pelas meninas”, comemora.

Foto: Junio Nunes /Divulgação | Fonte: Assessoria

0 Comentários 495 Visualizações
Ensino

Aprendizes e egressos do Instituto Crescer Legal trocam experiências

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

Os aprendizes das sete turmas do Programa de Aprendizagem Profissional Rural do Instituto Crescer Legal estiveram reunidos nesta quinta-feira, 4 de novembro, para troca de experiências com egressos do curso. Quase 200 jovens participaram do 5º Encontro Regional de Aprendizes Rurais, que teve o significado da retomada dos momentos de convivência, mesmo que ainda com máscaras e protocolos. A jornada, realizada no Parque da Expoagro, em Rincão Del Rey, Rio Pardo, teve apresentação de experiências de egressos, exibição de atividades das turmas de aprendizes, entrega dos certificados às participantes do Programa Nós por Elas – A voz feminina do campo, e a palestra ‘Jovem, faça sua vida brilhar!’, com Jéferson Cappellari.

Ao abrir o evento, o diretor presidente do Instituto Crescer Legal, Iro Schünke, contou um fato da sua história pessoal, que como filho de produtores rurais e estudante de curso técnico agrícola em outra cidade, recebia um valor em dinheiro que precisava durar para todo o semestre. Conforme ele, dentro do controle das despesas, uma vez por mês ele se permitia comprar um doce chamado massa folhada. “Esse doce tinha um sabor especial e eu degustava. Até hoje sinto como era apreciar, era um imenso prazer. Hoje posso comprar quantas massas folhadas eu quiser, mas aquela tinha gosto especial”, contou.

Dirigindo-se aos aprendizes, ele aconselhou que leiam, estudem e não percam oportunidades de melhorar e se planejar. “Controlar meu dinheiro naquela época, que eu tinha a idade de vocês, me trouxe um ensinamento para o resto da vida, de que não importa o quanto de dinheiro se tem, importa a gestão que se faz daquilo que se tem”, disse. “Com gestão financeira, se consegue, com pouco, ter muito. Às vezes, na dificuldade, se cresce muito e assim se fortalece a caminhada para o futuro”, acrescentou. “Se a gente tem projetos de vida, acredita no que faz, há muito mais chance de alcançar”, finalizou Schünke.

E Carmen Lúcia de Lima Helfer, reitora da Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc) e conselheira do Instituto Crescer Legal, elogiou as ações visando oferecer oportunidades aos jovens do campo. Falando sobre o Programa Nós por Elas, que conta com a parceria da Unisc, a reitora disse que as meninas desenvolvem a comunicação, relacionamento interpessoal e têm a convivência na universidade. Aos jovens, ela disse que é importante ter objetivos de onde quer chegar. “As meninas do Nós por Elas tiveram pesquisa, planejamento, aprofundamento, produção e esse aprender, estudar, pesquisar e se envolver com o tema exige persistência e paciência”, salientou. “Para que se possa chegar a algum lugar, a gente pode errar algumas vezes, mas tudo depende de como se trabalha com o erro; que seja para o crescimento pessoal e profissional”, completou.


Durante o evento, egressos das turmas anteriores do Programa de Aprendizagem compartilharam experiências e falaram sobre seus empreendimentos nas próprias vidas. Por exemplo, Denise Faust, de Santa Cruz do Sul, tornou-se empreendedora do campo e também é estudante de Pedagogia. “Eu e meu parceiro de vida fundamos a Eco Horti e agora levamos alimentos saudáveis para as pessoas”, contou. “Através do Crescer Legal, passei a buscar novos horizontes, apresentei um projeto a um programa de incentivos e consegui recursos para aplicar na produção”, contou. “Quero dizer aos aprendizes para aproveitarem as oportunidades, pois somos privilegiados”, finalizou.

Por sua vez, a egressa Maira Petry, de Vera Cruz, contou que aprendeu coisas importantes no curso de aprendizagem. “Uma delas é valorizar o campo e outra coisa é que o campo precisa de todas as profissões. Além de agricultor, precisa de professores, advogados, médicos”, comentou. “Vou me formar em Direito daqui a um ano e estou pesquisando para o meu TCC – Trabalho de Conclusão de Curso – a aplicação do direito empresarial dentro das pequenas propriedades rurais, com a avaliação da transformação das pequenas propriedades em empresas”, relatou.

Já Vinícius de Moraes, de Candelária, disse que uma das boas lembranças do curso do Crescer Legal foi a oportunidade de se apresentar em peça teatral no Ciclo de Conscientização, em cidades do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná. “Depois, fui contemplado com o prêmio do Jovem Empreendedor Rural e, também, iniciei o curso técnico em Gestão Ambiental e agora estou na Universidade cursando Engenharia Ambiental”, contou. “Minha trajetória tem muito a ver com o Crescer Legal”, salientou. E Helena de Moura, de Cerro Branco, relatou que alcançou grande desenvolvimento e se tornou radialista na rádio da sua cidade e seus planos são cursar Jornalismo e seguir carreira na área da comunicação.

Outro egresso a falar da sua experiência foi Bruno Lange, de Sinimbu, que, inicialmente, não estava empolgado com a possibilidade de ser aprendiz, mas com o andar do curso, tornou-se bastante empreendedor. “Numa das saídas de campo, comecei a me interessar pela produção de frutas e minha mãe logo comprou mudas de frutíferas e começamos a cultivar”, contou. Ele também seguiu seus estudos e conseguiu bolsas e contratos como aprendiz para outros cursos técnicos em produção de alimentos.

Foto: Junio Nunes /Divulgação | Fonte: Assessoria

0 Comentários 594 Visualizações
Business

Escolas do RS já podem comprar ônibus escolares pelo programa Caminho da Escola

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

A pandemia de Covid-19 aumentou ainda mais os índices de evasão escolar no Brasil, segundo estudo do Fundo de Emergência Internacional das Nações Unidas para Infância (Unicef). Cinco milhões de estudantes abandonaram os estudos, um crescimento de 5% entre os alunos do ensino fundamental e 10% no ensino médio, em comparação a 2019. Sem contar os 4 milhões de alunos que não conseguiram estudar por falta de conexão à internet.

Neste contexto, o transporte escolar pode contribuir de forma significativa para reconduzir os estudantes às salas de aula, segundo especialistas e gestores públicos. Os municípios já podem comprar os ônibus escolares com financiamento do Governo Federal e benefícios fiscais pelo programa Caminho da Escola, visando o ano letivo de 2022.

A iniciativa é financiada pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (Fnde), do Governo Federal, tem como objetivo renovar, padronizar e ampliar a frota de veículos escolares das redes municipal, estadual e de educação pública básica, contribuindo com o desafio de minimizar os índices de evasão escolar.

De acordo com um levantamento realizado órgão, a cada mil alunos, cinco deixaram de evadir das escolas graças à suficiência de veículos escolares. Por outro lado, mais de 70% dos estados brasileiros que aderiram ao programa registraram uma redução da desistência de alunos.

Diante da necessidade de simplificar o acesso às escolas e tornar o trajeto mais seguro, a Marcopolo disponibiliza 3.900 veículos pelo Caminho da Escola em todo o país, sendo 2500 Neobus e 1400 micro-ônibus Volare. Há modelos adequados tanto para as áreas urbanas quanto para zonas rurais, com condições precárias de trafegabilidade. Os veículos contam, ainda, com rampa de acesso para passageiros com mobilidade reduzida.

“Com o avanço da vacinação e o retorno das aulas presenciais, a entrega dos ônibus pelo programa Caminho da Escola é uma prioridade para nós, pela importância que o transporte público de qualidade terá na retomada da educação em todo o Brasil a partir de agora”, afirma Sidnei Vargas, Gerente Nacional de Vendas Volare.

O programa federal permite que a aquisição dos veículos seja realizada de três formas diferentes, de acordo com a realidade de cada município: por meio de assistência financeira do Fnde, com recursos próprios do município ou por uma linha de crédito do Bndes.

Ao longo dos últimos dois anos, a Marcopolo forneceu 4.601 veículos de um potencial de 4.800 unidades relativas à licitação ocorrida no programa de 2019, encerrando as entregas do edital anterior no final do primeiro semestre deste ano.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 571 Visualizações
Ensino

Americanas S.A. doa R$ 2 milhões em notebooks para escolas públicas do RS

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

A Americanas S.A. doa esta semana mais de 500 notebooks para a Secretaria de Educação do Rio Grande do Sul (Seduc-RS), por meio do projeto Educação Gaúcha Conectada – iniciativa do Bndes para acelerar a implantação do Programa Federal de Inovação Educação Conectada, em parceria com o Ministério da Educação (Mec).

Os dispositivos serão utilizados pelas redes municipal e estadual de ensino fundamental e médio nos municípios de Cachoeira do Sul e Santa Maria, contemplados pelo projeto, e beneficiando cerca de 32 mil alunos distribuídos em 75 escolas. A doação prevê estimular a transformação da educação por meio da tecnologia. A iniciativa está alinhada ao pilar social da estratégia Esg (sigla em inglês para ambiental, social e governança) da Americanas S.A. de desenvolver e formar pessoas para reduzir as desigualdades do país.


A ação reforça o compromisso da Americanas S.A. com a Agenda 2030 da Onu, em linha com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (Ods) 4, que prevê a promoção da educação de qualidade, e o Ods 10, para a redução das desigualdades. “Nosso propósito maior é somar o que o mundo tem de bom para melhorar a vida das pessoas. É isso que estamos colocando em prática aqui, nesta importante parceria com a Seduc -RS e o Bndes. Queremos reforçar a importância da tecnologia em todo o processo pedagógico, promovendo a inclusão digital e formando tanto alunos quanto professores ainda mais preparados”, explica Bruna Sabóia, gerente de sustentabilidade da Americanas S.A..

Além de permitir o reforço da infraestrutura tecnológica e facilitar o acompanhamento das aulas remotas da rede pública de ensino dos municípios, os equipamentos contribuirão para a formação de competências digitais de mais de 2.800 professores. Ao todo, serão beneficiadas 28 escolas municipais urbanas (cinco em Cachoeira do Sul e 23 em Santa Maria) e 47 escolas estaduais urbanas (15 em Cachoeira do Sul e 32 em Santa Maria).

O projeto Educação Gaúcha Conectada tem como proposta qualificar o processo de construção do conhecimento dos estudantes, a partir de metodologias que privilegiem o uso das tecnologias no processo pedagógico, além de abrir caminhos para resolver a questão da evasão escolar e distorção entre idade/série.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 547 Visualizações
Ensino

Rematrículas para alunos de Campo Bom iniciam dia 3

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

A prefeitura de Campo Bom abre no dia 3 de novembro o período de rematrículas para os alunos das escolas municipais para o ano de 2022. Familiares ou responsáveis pelos estudantes da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do EJA deverão comparecer na secretaria da escola, conforme cronograma organizado pela própria instituição, com a documentação solicitada. O período de rematrículas vai até 12 de novembro, incluindo o sábado, dia 6. Ao preencher o cadastro da inscrição, os dados deverão estar corretos, pois precisarão ser comprovados posteriormente com documentos físicos, no ato da matrícula, se o aluno for contemplado com a vaga.

 

Documentos:

• Comprovante de residência, atualizado, no município de Campo Bom em nome dos pais/responsáveis legais (conta de água ou luz);
• Cópia da carteira de vacinação atualizada (páginas dos dados da criança e das vacinas), para pré-escola.

O turno de estudo (manhã ou tarde) em 2022 será garantido no ato da devolução dos documentos, de acordo com a ordem de chegada e disponibilidade de vagas.

A primeira chamada para inscrições on-line para alunos novos ocorrerá de 17 a 19 de novembro, também no site da prefeitura. A devolutiva para as famílias acontecerá em 24 de novembro. A matrícula e apresentação de documentos na escola será de 29 de novembro a 3 de dezembro.

“A rematrícula garante a continuidade do aluno na rede municipal de ensino, é responsabilidade da família e garante os estudos do aluno em 2022”, observa o prefeito Luciano Orsi. A secretária de Educação e Cultura, Simone Schneider, está otimista com relação ao próximo ano letivo. “Tudo está sendo preparado para atendermos a todos com a mesma qualidade e segurança de sempre”, diz.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
0 Comentários 464 Visualizações
Ensino

Etapa de Santa Cruz do Conae discute o futuro da educação

Por Ester Ellwanger
Por Ester Ellwanger

Inclusão, equidade e qualidade: compromisso com o futuro da educação brasileira. Sobre este tema, representantes de segmentos educacionais, setores sociais e entidades que atuam na área da educação estiveram reunidos na tarde desta sexta-feira, 22 de outubro, no Espaço Camarim, para realização da etapa municipal e preparatória da 4ª Conferência Nacional de Educação (Conae), que ocorrerá no final do ano que vem em Brasília.

Convidado para palestrar na ocasião, o secretário executivo da Undime, Diego Lutz, avaliou o evento como um momento para que o município possa discutir aspectos do plano nacional e do plano municipal de educação, fazer uma avaliação sobre as metas que já foram alcançadas, quais estão em processo de serem atingidas e onde estão os maiores desafios a serem superados. “Já está na hora de já irmos pensando no desenho de um novo plano porque em 2024 se encerra o atual e a colaboração dos municípios é muito importante para o futuro da educação”, observou.

Cada uma das etapas – municipal, estadual e nacional – constitui-se em um espaço aberto pelo poder público para que todos possam participar do desenvolvimento da educação, desde a educação infantil até a pós-graduação. A ideia é debater no decorrer de cada etapa os desafios e avanços dos planos em vigência nos últimos anos, antevendo o próximo ciclo de avaliação 2024-2034.

Ao discursar o secretário municipal de Educação, João Miguel Wenzel, ressaltou a importância dos diferentes segmentos estarem reunidos em torno da pauta da educação. “Todos queremos o melhor para a educação, não importa se o aluno é da rede particular, estadual ou privada, importa que é de Santa Cruz”, argumentou. Ele destacou o papel do professor durante a pandemia. “Este profissional teve que se reinventar, aprender a lidar com novas tecnologias e muitas vezes com a falta dela”.


Na sua fala, a presidente do Conselho Municipal de Educação e vice-presidente da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação do Rio Grande do Sul (Uncme/RS), Maria Cristina Conrad, ressaltou que 2021 foi um ano atípico em razão da pandemia, com poucas discussões, pouco tempo e muita pressa. “Em julho veio o documento e já foi encaminhado para todos os estabelecimentos e ensino poderem trabalhar, fazer estudos e leitura”, disse.

Ela mencionou a importância do regime de colaboração entre conselhos e secretarias municipais, como consta na Constituição Federal, e afirmou que os municípios estão trabalhando o documento de referência e fazendo avaliação do Plano Nacional de Educação e de suas 20 metas. Também enfatizou a figura que considera central em todo esse processo. “A escola é um espaço, mas quem faz a diferença é o professor”.

Também o titular da 6ª CRE, Luiz Ricardo Pinho de Moura, aproveitou seu tempo de fala para dizer que o conhecimento precisa ser partilhado. “Quando a gente chama a sociedade civil para participar, quem se faz presente tem o compromisso de multiplicar esse conhecimento. O saber não pode ficar somente conosco, ainda mais quando o tema é tão rico e fala de inclusão, equidade e qualidade na educação”.

Ainda nesta sexta-feira, na parte da manhã foi realizada de modo virtual, a etapa intermunicipal, pela Amvarp. Na ocasião palestrou a coordenadora estadual da Uncme/RS, Fabiane Bitello Pedro.

Foto: Luiz Fernando Bertuol/Divulgação | Fonte: Assessoria

 

0 Comentários 453 Visualizações
Notícias mais recentes
Notícias mais antigas