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ensino medio

Ensino

Escola de Aplicação Feevale realiza Dia D de despedida para turmas de ensino médio

Por Jonathan da Silva 01/12/2025
Por Jonathan da Silva

A Escola de Aplicação Feevale promoveu um Dia D de despedida para os cerca de 100 estudantes que estão concluindo o ensino médio na manhã desta sexta-feira (28), no Câmpus I da Universidade Feevale, em Novo Hamburgo. A atividade reuniu alunos, familiares, direção e docentes. A programação contou com exibição de vídeos, entrega de caixas com lembranças e ações de integração, como forma de marcar o encerramento do ciclo escolar e preparar os jovens para a etapa seguinte da formação.

As atividades começaram no Salão de Atos, onde foram exibidos vídeos com mensagens de pais e amigos que acompanharam a trajetória dos estudantes. Em seguida, cada aluno recebeu uma caixa contendo cartas, fotos, objetos ligados à infância e outras lembranças reunidas para a ocasião.

O reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, acompanhou a programação ao lado da diretora da Escola de Aplicação Feevale, Janaína Regra, além de professores e coordenadores. O líder da instituição conversou com os estudantes e ressaltou o significado do encerramento do Ensino Médio, destacando a importância de planejar a continuidade dos estudos.

Recepção das famílias

Enquanto os alunos participavam da atividade no Salão de Atos, familiares se reuniram no pátio da escola para aguardá-los. A recepção contou com balões, flores e apitos, além da música “Nosso Tempo”, entoada pelas famílias.

Confraternização e encerramento

O grupo seguiu para um lanche coletivo no DTG da escola, composto por pratos preparados para remeter à infância e ao início da vida escolar. Os estudantes também foram surpreendidos com novas lembranças distribuídas no local. A manhã encerrou com uma atividade festiva na Pista Atlética, que incluiu uma “guerra” de bexigas e pó colorido.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
01/12/2025 0 Comentários 61 Visualizações
Ensino

Colégio Mauá inaugura novo prédio do ensino médio em Santa Cruz do Sul

Por Jonathan da Silva 28/08/2025
Por Jonathan da Silva

O Colégio Mauá inaugurou o novo prédio do ensino médio na noite desta quarta-feira (27), em Santa Cruz do Sul. A estrutura, que já entrou em funcionamento, foi concluída em um ano e oito meses. O espaço conta com cerca de 4 mil m² distribuídos em três pavimentos e reúne 21 salas de aula, três laboratórios, miniauditório para 120 pessoas e a inédita Sala Platão, projetada para práticas pedagógicas diferenciadas.

O novo bloco acadêmico inclui laboratórios de física, química e biologia, equipados para atividades práticas, além de salas administrativas e de apoio. A área de convivência foi integrada ao pátio da escola. A Sala Platão, novidade no colégio, propõe atividades como meditação, leitura, rodas de conversa e debates, em um ambiente que não utiliza carteiras e conta com elementos de ambientação voltados à calma, ao foco e à criatividade.

Convite à reflexão e ao aprendizado aprofundado

O diretor do Colégio Mauá, professor Nestor Raschen, afirmou que o espaço representa um convite à reflexão e ao aprendizado aprofundado. “A gente entende que o aluno que quer se inserir num contexto de sociedade precisa participar de reflexões profundas e também ter repertório para redigir, interpretar e posicionar-se”, destacou Raschen. O diretor ressaltou ainda que cada detalhe “foi pensado, sonhado e construído com muito carinho” como um gesto de gratidão à comunidade que mantém a instituição há 155 anos.

Solenidade de inauguração

A cerimônia de inauguração ocorreu no novo prédio e contou com a presença do vice-prefeito de Santa Cruz do Sul, Alex Knak, da presidente da Sociedade Escolar de Santa Cruz – Mantenedora do Colégio Mauá, Aline Jackisch Biersdorf, do diretor geral do colégio, professor Nestor Raschen, e do vice-diretor, professor Mártin Brackmann Goldmeyer. Também participaram a pró-reitora acadêmica da Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc), professora Chana de Medeiros da Silva, a secretária municipal de Educação, Jane Wunder Sabin, autoridades locais, comunidade escolar e parceiros do projeto.

Projeto arquitetônico

A concepção e coordenação do projeto foram realizadas pelo escritório Estilo Arquitetura e Construções, com Romeu José Pick, Sandra Sulszbacher, Eduardo Barbian e o engenheiro civil Fernando Roveder. A obra teve execução da Projeto Arquitetura e Construções, Astor e Gustavo Gruner, e construção da Adelar Weiss Construções. O design de interiores e ambientação do novo bloco foram assinados pela 501 Arquitetura, das arquitetas Leila Bremm, Jéssica Werle e Talita Hermes.

O Colégio Mauá

Integrante da Rede Sinodal de Educação, o Colégio Mauá oferece ensino da educação infantil ao ensino médio, com currículo bilíngue até o 6º ano do ensino fundamental. A escola conta com 2.318 alunos, 182 professores e 188 funcionários. É a maior instituição particular de ensino da região e dispõe de ginásios, museu, laboratórios, bibliotecas e espaços recreativos.

Foto: Regina Colombelli/Divulgação | Fonte: Assessoria
28/08/2025 0 Comentários 252 Visualizações
Ensino

Noites de premiações marcam encerramento da VIII Fecitec em Estância Velha

Por Jonathan da Silva 28/08/2025
Por Jonathan da Silva

A VIII Feira de Ciências, Tecnologia e Cultura (Fecitec) foi realizada de 20 a 22 de agosto, em Estância Velha, reunindo cerca de 280 estudantes de escolas municipais, estaduais e privadas no Ginásio da Igreja Católica. Promovido pela Prefeitura, por meio da Secretaria de Educação e Cultura (Semec), o evento apresentou 83 trabalhos de alunos da educação infantil ao ensino médio, incluindo a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a Educação Especial, com o objetivo de valorizar a ciência, a criatividade e a inovação.

Durante os três dias de programação, o público pôde conhecer pesquisas previamente selecionadas nas feiras escolares do município. Além de professores e pesquisadores, a comunidade escolar esteve presente, acompanhando a apresentação de temas diversos, que foram desde a sustentabilidade até questões ligadas à saúde e ao comportamento.

Noites de premiação

O encerramento ocorreu em duas noites de premiação. No dia 21 de agosto, foram reconhecidos trabalhos do ensino fundamental II e do ensino médio. Já no dia 22, foi a vez da educação infantil e do ensino fundamental I. Os estudantes mais novos receberam certificados de participação, como forma de incentivo, enquanto escolas tiveram projetos contemplados com o Prêmio Estância 360, que concedeu valores monetários para estimular o desenvolvimento de pesquisas.

Projetos premiados

Entre os destaques da feira, na categoria Convidados Ensino Fundamental, o Colégio Luterano Arthur Konrath conquistou o 1º lugar com o projeto “Bioplástico: Um futuro sustentável”. No Ensino Médio, o Colégio Estadual de Ensino Médio 8 de Setembro foi premiado em primeiro lugar com o trabalho “O Descarte de Roupas no Deserto do Atacama: Recursos Naturais, Saúde e Sustentabilidade Ambiental”. Já na categoria EJA, a EMEF Otávio Rocha recebeu os dois primeiros lugares com os projetos “Nomofobia: O Uso Excessivo do Celular e os Impactos na Infância” e “Sabão Caseiro: Menos Resíduos, Mais Limpeza”.

Incentivo à pesquisa desde cedo

Na Educação Infantil, projetos como “Sons que Encantam”, da Casa dos Pimpolhos, e “A Matemática no Cotidiano pelo Olhar das Crianças”, da Escola Recanto da Floresta, conquistaram as primeiras posições em suas categorias. No Ensino Fundamental I, o trabalho “Tum Tum Bate Coração”, da EMEF Walter Jacob Bauermann, foi o vencedor, enquanto no Fundamental II o projeto “Enchentes: Melhor Uso da Tecnologia”, da EMEF Germano Dauernheimer, levou o 1º lugar.

Participação ampla

A VIII Fecitec também destacou trabalhos em categorias específicas, como Educação Especial, com projetos da EMEF Nicolau Anselmo Wecker e da EMEF Fernando Ferrari. Outras escolas, como a EMEI Rincão dos Pequeninos e a EMEF José de Alencar, receberam reconhecimento pela participação. Ao todo, mais de 20 instituições de ensino integraram o evento, reforçando o caráter coletivo e educacional da feira.

Foto: Júlia Monteiro/Decom/Divulgação | Fonte: Assessoria
28/08/2025 0 Comentários 143 Visualizações
Ensino

Colégio Mauá de Santa Cruz do Sul lidera ranking do Enem 2024 no Vale do Rio Pardo

Por Jonathan da Silva 18/07/2025
Por Jonathan da Silva

O Colégio Mauá, de Santa Cruz do Sul, alcançou a maior média do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 na região do Vale do Rio Pardo e ficou entre as 15 escolas com melhor desempenho no Rio Grande do Sul, de acordo com dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A instituição atingiu média geral de 681,86 pontos e se destacou entre as escolas privadas do estado.

De acordo com o diretor geral do Colégio Mauá, Nestor Raschen, a escola é a única com mais de 100 alunos entre as 15 melhores do Rio Grande do Sul. “Se considerarmos as escolas com mais de 100 alunos no nosso estado, o Mauá aparece em 1º lugar”, afirmou Raschen. O diretor também destacou o desempenho na redação: a média obtida foi de 867,1 pontos entre os 112 participantes, acima da média nacional.

Avaliações e estrutura contribuem para desempenho

Segundo a escola, o Programa de Avaliação Constante (PAC), desenvolvido pelos professores do ensino médio, colabora com os estudos dos alunos por meio de avaliações periódicas a partir do segundo ano. A instituição também oferece infraestrutura com laboratórios, bibliotecas atualizadas, salas equipadas e metodologias próprias de ensino.

Escola completa 155 anos em 2024

Em 2024, ano em que celebra seu 155º aniversário, o Colégio Mauá afirma manter o foco no desenvolvimento das competências individuais dos estudantes, com o aluno no centro do processo de aprendizagem. “Estamos felizes com o resultado dos nossos alunos, fruto do estudo sério e dedicado e também pela excelência dos nossos professores desde a educação infantil até o ensino médio”, concluiu o diretor Nestor Raschen.

Foto: Regina Colombelli/Divulgação | Fonte: Assessoria
18/07/2025 0 Comentários 301 Visualizações
Projetos especiais

Quinta edição do projeto Girl For IT é concluída em Porto Alegre

Por Jonathan da Silva 07/07/2025
Por Jonathan da Silva

Cerca de 30 estudantes do ensino médio da Escola Técnica Estadual Irmão Pedro, no bairro Floresta, em Porto Alegre, participaram nesta quinta-feira (3) do encerramento da 5ª edição do Girl For IT, projeto desenvolvido pela ADP Brasil Labs em parceria com a Junior Achievement. A iniciativa busca despertar o interesse de meninas pela área da tecnologia por meio de atividades práticas e conteúdos introdutórios de programação.

Durante dois dias de oficinas, as participantes tiveram contato com temas como programação, HTML e CSS. As atividades foram conduzidas por voluntárias da ADP que atuam na área de tecnologia. Entre elas, a gerente de desenvolvimento da empresa, Paula Bol, que destacou a relevância do projeto. “Quando ingressei na área, não via muitas mulheres atuando em TI e essa oportunidade de mostrar a essas meninas como é ser mulher na tecnologia e quem sabe inspirá-las para seguirem nossos passos é muito legal”, afirmou Paula.

A gerente de pessoas da ADP Brasil Labs, Juliana Beber, também comentou sobre os resultados alcançados. “Essa parceria que temos com a Junior Achievement é muito importante, pois oferece às participantes a oportunidade de darem os primeiros passos em TI e vislumbrarem novos caminhos para o seu futuro, nesta área que tem cada vez mais a presença feminina. Se ao menos uma das meninas se enxergar nesse futuro, já teremos cumprido nosso propósito”, ressaltou Juliana.

Experiências e planos para o futuro

Entre as alunas, Fernanda Vieira, de 15 anos, participou da criação de jogos e desenvolveu seu próprio site. “Pretendo me formar em tecnologia, quero cursar ciência da computação, e essa experiência foi um passo importante para adquirir mais conhecimento. Aprender nunca é demais”, contou a jovem.

Além do conteúdo ministrado, cada participante recebeu um certificado e um guia com orientações sobre cursos gratuitos e informações sobre oportunidades acadêmicas na área de tecnologia.

O que é o projeto Girl For IT

Criado em 2017, o Girl For IT já atendeu dezenas de meninas em Porto Alegre. A primeira edição ocorreu na Ação Comunitária Participativa (Acompar), com a qualificação de 15 participantes. Em 2018, a iniciativa chegou ao Pão dos Pobres, e em 2024 realizou a terceira edição na Escola Rafaela Remião. Neste ano, foram promovidas duas ações: uma na Restinga e a mais recente no bairro Floresta.

Panorama do setor

Embora o número de mulheres na tecnologia esteja aumentando, ainda representa apenas 0,08% da população feminina adulta, de acordo com dados da Serasa Experian. O projeto busca contribuir para reverter esse quadro, incentivando novas gerações a ingressarem no setor.

Contato para novas edições

Escolas interessadas em sediar o projeto podem entrar em contato pelo e-mail contato@jars.org.br.

Foto: Marco Pecker/ADP/Divulgação | Fonte: Assessoria
07/07/2025 0 Comentários 177 Visualizações
Variedades

CIEE-RS abre mais de 4 mil vagas de estágio no Rio Grande do Sul

Por Jonathan da Silva 16/06/2025
Por Jonathan da Silva

O Centro de Integração Empresa Escola do Rio Grande do Sul (CIEE-RS) está com mais de 4 mil vagas de estágio abertas nesta semana para estudantes do ensino médio e de cursos de graduação, com oportunidades em todas as regiões do estado. As vagas contemplam áreas como engenharia, marketing, saúde, educação e administração. As bolsas variam conforme a vaga e podem chegar a R$ 1.900. Entre as cidades com oportunidades estão Porto Alegre, Rio Grande, Santa Cruz do Sul e Passo Fundo.

Para participar dos processos seletivos, os estudantes devem anotar o código da vaga e realizar o cadastro na plataforma Conjuntos, disponível em cieers.org.br/conjuntos.

Foto: CIEE–RS/Divulgação | Fonte: Assessoria
16/06/2025 0 Comentários 244 Visualizações
Ensino

Curso gratuito para o Enem tem inscrições abertas até 20 de junho no RS

Por Jonathan da Silva 10/06/2025
Por Jonathan da Silva

Estudantes da rede pública do Rio Grande do Sul têm até o dia 20 de junho para se inscrever no curso preparatório gratuito Universitário do Amanhã, voltado ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A iniciativa, promovida pela Secretaria de Desenvolvimento Social do Estado do RS (Sedes) em parceria com o Centro de Integração Empresa-Escola do RS (CIEE-RS), oferece mais de 5 mil vagas e prioriza candidatos inscritos no Cadastro Único (CadÚnico).

O Universitário do Amanhã é realizado de forma totalmente online, por meio de uma plataforma que disponibiliza videoaulas gravadas em quatro áreas do conhecimento: ciências humanas, linguagens, matemática e ciências da natureza. Os alunos selecionados também terão acesso a um banco de questões de edições anteriores do Enem, testes vocacionais e simulados com acesso liberado até o fim de 2025.

Além do conteúdo didático, os participantes receberão suporte contínuo para esclarecimento de dúvidas sobre o processo de inscrição e acesso ilimitado à plataforma até a data da prova.

Kit de estudos e critérios de participação

Os estudantes inscritos e selecionados receberão um kit de materiais de estudo, composto por mochila personalizada, caderno, apostila (com provas e gabaritos das duas últimas edições do Enem), canetas, borracha, marca-texto, apontador, régua e lápis.

Para participar, é necessário residir no Rio Grande do Sul e estar cursando o 2º ou 3º ano do ensino médio em 2025, ou já ter concluído o ensino médio na rede pública do estado. As inscrições estão disponíveis desde 7 de abril e devem ser feitas exclusivamente no site universitariodoamanha.org.br.

Foto: Maicon Hinrichsen/Divulgação | Fonte: Assessoria
10/06/2025 0 Comentários 246 Visualizações
Ensino

Representantes do Sinepe/RS participam de debates sobre educação em Brasília

Por Jonathan da Silva 19/05/2025
Por Jonathan da Silva

O presidente do Sindicato do Ensino Privado do Rio Grande do Sul (Sinepe/RS), Oswaldo Dalpiaz, e o vice-presidente, Nestor Raschen, participaram da reunião da Federação Nacional das Escolas Particulares (Fenep) na semana passada, em Brasília. O evento reuniu representantes de sindicatos de ensino de todo o país para tratar de temas estratégicos para o setor educacional privado.

Entre os temas centrais do encontro esteve a análise dos documentos relativos ao ensino médio, com foco nos itinerários formativos. As lideranças debateram encaminhamentos sobre a reformulação do modelo, com o objetivo de garantir formação integral aos estudantes, respeitar a diversidade e assegurar viabilidade pedagógica às instituições.

Outro assunto prioritário foi a tramitação do novo Plano Nacional de Educação (PNE), que estabelecerá metas e diretrizes para os próximos dez anos da educação no Brasil. Os participantes reforçaram a importância do reconhecimento da educação particular como parceira do Estado na garantia do direito à educação.

Inclusão e segurança escolar também foram discutidas

As novas orientações sobre a inclusão de alunos com deficiência também estiveram na pauta, com destaque para a necessidade de políticas que ofereçam suporte técnico e pedagógico às escolas. A discussão teve como foco promover a inclusão com responsabilidade e efetividade.

A segurança nas instituições de ensino foi debatida a partir da análise de um projeto de lei em tramitação no Senado. As lideranças discutiram estratégias para colaborar na construção de políticas voltadas à prevenção e à criação de ambientes escolares mais seguros.

Crédito e formação de gestores

Outro ponto abordado foi a dificuldade das escolas diante das restrições aos empréstimos consignados, que têm afetado o acesso a crédito por parte de seus colaboradores. Também foi apresentado o calendário de eventos nacionais da Fenep para o segundo semestre, com destaque para fóruns voltados à formação de gestores, coordenadores e mantenedores.

Conferência dos Países de Língua Portuguesa

Além da reunião da Fenep, Oswaldo Dalpiaz e Nestor Raschen participaram da Conferência dos Países de Língua Portuguesa, realizada paralelamente em Brasília. O evento teve como tema “A educação particular como instrumento de transformação da sociedade” e reuniu representantes de nações lusófonas para debater sustentabilidade, tecnologia e identidade cultural no contexto educacional. “Todos os países representados destacaram a importância da escola particular/comunitária para o desenvolvimento das nações de língua portuguesa”, destacou o vice-presidente do Sinepe/RS, Nestor Raschen.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
19/05/2025 0 Comentários 263 Visualizações
Projetos especiais

Primeira turma do programa “Aprendizagem É Nóis” se forma em Porto Alegre

Por Jonathan da Silva 25/04/2025
Por Jonathan da Silva

Seis estudantes do ensino médio, com idades entre 18 e 21 anos, concluíram nesta quinta-feira (24) a formação no programa “Aprendizagem É Nóis”, durante cerimônia realizada no Centro da Juventude Cruzeiro, no bairro Medianeira, em Porto Alegre. O projeto é fruto de uma parceria entre a Fundação Brasileira para o Desenvolvimento de Crédito Estudantil (Fundacred) e o Instituto Social 10, por meio da Central Única das Favelas do Rio Grande do Sul (Cufa RS).

Durante um ano, os jovens atuaram na Fundacred, onde receberam capacitação prática em áreas como administração, direito, marketing e desenvolvimento humano e organizacional. O programa foi estruturado para promover a qualificação dos participantes com certificações emitidas pela plataforma CertifikEdu, que utiliza tecnologia blockchain para garantir autenticidade e acesso global aos documentos.

Cada participante recebeu ao menos quatro certificações de formação, reconhecidas pela tecnologia da CertifikEdu, primeira plataforma a receber aporte da Fundacred Ventures, iniciativa de fomento à pesquisa e inovação.

Permanência de formandos na fundação

Dos seis jovens formados, três permanecerão na Fundacred. Agatha Milena Couto da Silva, de 21 anos, e Sueli Cristini Cunha de Almeida, de 18, foram contratadas como estagiárias pelo período de um ano. Thais Ferreira Alves, de 19 anos, teve o contrato como jovem aprendiz renovado.

O que busca o programa

De acordo com o presidente da Fundacred, Nivio Lewis Delgado, o objetivo da iniciativa é ser um instrumento de transformação na vida desses jovens e um modelo de referência para outras organizações, estimulando-as a se engajarem neste programa de aprendizagem. “Trabalho bom é o que te faz crescer, não o que impressiona. Valorize o crescimento que você está vivendo hoje. Você é maior do que qualquer crachá e pode honrar o crachá com sua verdade. Em todas as funções, você pode deixar sua marca. O que importa não é onde você começa, mas como caminha”, destacou Delgado.

O que é a Fundacred

A Fundação Brasileira para o Desenvolvimento de Crédito Estudantil é uma instituição sem fins lucrativos que atua há mais de 50 anos no setor de crédito educacional, com foco na promoção do acesso à educação. A entidade mantém parcerias voltadas à formação e inserção de jovens de comunidades no mercado de trabalho.

Foto: Fundacred/Divulgação | Fonte: Assessoria
25/04/2025 0 Comentários 282 Visualizações
Projetos especiais

ACI de Santa Cruz do Sul doa livros para apoiar projeto Rosário Summit

Por Jonathan da Silva 20/02/2025
Por Jonathan da Silva

A Associação Comercial e Industrial (ACI) de Santa Cruz do Sul doou, nesta quarta-feira (19), livros sobre empreendedorismo para a biblioteca da Escola de Ensino Médio Nossa Senhora do Rosário. A iniciativa busca fortalecer as ações do projeto Rosário Summit, promovido pela escola.

O evento Rosário Summit, inspirado no South Summit de Porto Alegre, teve sua primeira edição em novembro do ano passado, reunindo mais de 500 estudantes de sete escolas das regiões do Vale do Rio Pardo e Taquari. O projeto tem o objetivo de aproximar os alunos dos temas de sustentabilidade, empreendedorismo e tecnologia no ambiente escolar.

O diretor executivo da ACI, Cassiano Steinhaus, representou a entidade na entrega dos livros, realizada na sede da associação. “Em breve, serão anunciadas outras ações neste sentido, dentro do compromisso desta gestão de incentivar empresas locais e atrair novos negócios para a cidade”, afirmou Steinhaus.

Os livros foram entregues ao professor Matheus Zavacki, idealizador do projeto, que destacou a importância do apoio institucional para o desenvolvimento da iniciativa.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
20/02/2025 0 Comentários 322 Visualizações
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