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educação

Ensino

Fórum de Educação Inclusiva é aberto oficialmente em Santa Cruz do Sul

Por Jonathan da Silva 16/04/2026
Por Jonathan da Silva

O Fórum Municipal de Educação Inclusiva foi aberto na manhã desta quarta-feira (15), no auditório central da Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc), reunindo professores, gestores e representantes de entidades ligadas à área. O evento tem o objetivo de promover debates, reflexões e qualificação das práticas pedagógicas voltadas à inclusão. A programação inclui palestras e atividades ao longo do dia, com foco no fortalecimento das políticas públicas e no atendimento a pessoas com deficiência.

A solenidade contou com a presença de representantes do executivo e do legislativo, da 13ª Coordenadoria Regional de Educação, do Sinpro, do Conselho Municipal da Pessoa com Deficiência, da Apae, da Associação Luz Azul e da universidade anfitriã. Após a abertura oficial, o público acompanhou apresentações das crianças da Emei Paraíso Infantil e do coral da Apae, Vozes do Coração.

Educação inclusiva

Ao dar as boas-vindas, a subsecretária municipal de Educação, Juliana Breunig, destacou o aumento nas matrículas de alunos na educação especial, especialmente na educação infantil, e mencionou os desafios relacionados à capacitação de profissionais e à estrutura das escolas. Juliana também ressaltou o empenho da gestão municipal na implantação da primeira escola de educação especializada em Santa Cruz do Sul.

Políticas públicas

A secretária municipal de Desenvolvimento Social e Inclusão, Fátima Alves da Silva, enfatizou a importância da integração entre as áreas social, da saúde e da educação na construção de políticas públicas voltadas às pessoas com deficiência. A titular da pasta destacou a parceria com a universidade para o desenvolvimento de projetos e mencionou o aporte de R$ 3 milhões, por meio de emenda parlamentar do deputado Marcelo Moraes (PL), destinado ao projeto Espectro Unisc. A secretária ainda citou o aumento nos atendimentos do Centro Municipal de Atendimento ao Autista Girassol e a habilitação da Apae para a criação de um Centro de Atendimento em Saúde do Programa TEAcolhe.

Atuação do legislativo

Representando o legislativo santa-cruzense, o vereador Edson Azeredo (PL) abordou a criação da Frente Parlamentar da Pessoa com Deficiência e destacou a necessidade de ampliar o debate sobre inclusão. O parlamentar mencionou os desafios enfrentados por professores em sala de aula e pelas famílias, defendendo avanços na construção de políticas mais abrangentes.

Reflexão sobre inclusão

Encerrando as manifestações, o prefeito Sérgio Moraes (PL) abordou a evolução da sociedade em relação à inclusão de pessoas com deficiência. “Hoje elas têm orgulho. Cuidar uns dos outros é o nosso compromisso. Em Santa Cruz, somos uma comunidade e aqui precisamos deixar o nosso melhor”, afirmou o chefe do executivo local.

Foto: Ana Souza/Divulgação | Fonte: Assessoria
16/04/2026 0 Comentários 184 Visualizações
Ensino

Educadoras de Novo Hamburgo conquistam 2º lugar no Prêmio Educador Transformador

Por Jonathan da Silva 13/04/2026
Por Jonathan da Silva

A diretora Andressa Fassbinder dos Santos e a coordenadora pedagógica Adriana Elenice Heylmann Sant Ana, da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Marcos Moog, conquistaram o segundo lugar no Prêmio Educador Transformador 2026, promovido pelo Sebrae em parceria com a Bett Brasil e o Instituto Significare. A entrega ocorreu nesta segunda-feira (13) na própria escola, localizada no bairro Jardim Mauá, em Novo Hamburgo.

Docente em Construção

Andressa venceu na categoria Gestão Educacional Transformadora com o projeto “Coletivo Docente em Construção: fortalecer saberes para cultivar pertencimento”, que foca no fortalecimento das relações entre professores e na construção de uma comunidade educativa mais colaborativa. Desenvolvido desde o início do ano, o projeto promove espaços de escuta, acolhimento e formação entre pares.

Segundo a diretora, a iniciativa contribui para a permanência e o engajamento dos profissionais e valoriza as experiências docentes. “Quando o professor se sente acolhido e pertencente, isso impacta diretamente na qualidade da educação”, afirmou Andressa.

Quando as Imagens Falam

Adriana foi premiada na categoria Inclusão e Sustentabilidade na Educação com o projeto “Quando as Imagens Falam: Pictogramas que Incluem, Comunicam e Conectam”, que aposta no uso de recursos visuais para ampliar a comunicação e promover a inclusão de estudantes. “Os pictogramas transformaram a comunicação e ajudam os alunos a compreenderem melhor as rotinas”, destacou a coordenadora.

Mais de 5 mil inscrições

Nesta edição, o prêmio registrou 5.560 inscrições, com cerca de 1.300 projetos concorrendo em todo o país. Durante a etapa estadual, os participantes passaram por uma jornada formativa de três meses com foco em inteligência artificial, desenvolvendo e aprimorando seus projetos com base no design thinking.

Trabalho municipal

O secretário de Educação de Novo Hamburgo, André Luis da Silva, afirmou que iniciativas como essas reforçam o compromisso do município com uma educação pública inovadora, inclusiva e alinhada às demandas do presente e do futuro. “O reconhecimento dessas educadoras no Prêmio Educador Transformador demonstra a qualidade do trabalho desenvolvido na rede municipal”, destacou o titular da pasta.

Foto: Ramon Belmonte/PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
13/04/2026 0 Comentários 219 Visualizações
Projetos especiais

Estância Velha inicia entrega do Cartão Material Escolar para alunos da rede municipal

Por Jonathan da Silva 10/04/2026
Por Jonathan da Silva

A Prefeitura de Estância Velha começou a distribuir o Cartão Material Escolar para estudantes da rede municipal de ensino nesta quinta-feira (9). A iniciativa deve beneficiar cerca de 7,5 mil alunos de 26 escolas, com investimento aproximado de R$ 700 mil.

O benefício, coordenado pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura, contempla estudantes da educação infantil e do ensino fundamental, com créditos de R$ 80 e R$ 100, respectivamente, destinados à compra de materiais escolares. A utilização do cartão é restrita a estabelecimentos do comércio local credenciados.

A entrega dos cartões é realizada pelas próprias escolas, diretamente aos pais ou responsáveis legais dos alunos. Para utilização, é necessário desbloquear o cartão por meio de aplicativo, que também permite acompanhar saldo e histórico de uso.

Inclusão social

Segundo a secretária de Educação de Estância Velha, Cristiane Spohr, a medida busca reduzir custos para as famílias e garantir condições mais igualitárias no ambiente escolar. “Além de reduzir os custos para as famílias, a ação promove inclusão e equidade no ambiente escolar, garantindo a todos os alunos condições semelhantes de aprendizagem”, ressaltou a titular da pasta.

Estímulo à economia

De acordo com o prefeito Diego Francisco (PSD), a proposta também visa estimular a economia local, ao direcionar as compras para livrarias e papelarias do município.  “O processo foi estruturado para permitir liberdade na escolha dos itens escolares, ao mesmo tempo em que estimula o desenvolvimento econômico de livrarias e papelarias locais credenciadas”, enfatizou o chefe do executivo estanciense.

As aquisições podem ser feitas até julho de 2026 em estabelecimentos cadastrados. Após o uso total do crédito, os cartões devem ser devolvidos às escolas para encerramento do processo administrativo.

Foto: Cleberton Baruffi/PMEV/Divulgação | Fonte: Assessoria
10/04/2026 0 Comentários 255 Visualizações
Ensino

Escolas de Nova Petrópolis recebem ação de conscientização sobre autismo

Por Jonathan da Silva 09/04/2026
Por Jonathan da Silva

Alunos do 6º ao 9º ano de escolas municipais de Nova Petrópolis participaram de uma ação de conscientização sobre o Transtorno do Espectro Autista nesta quarta-feira (8), com a apresentação da cartilha “Autismo é papo sério”, desenvolvida pelo programa TEAcolhe. A atividade foi realizada nas Escolas Municipais de Ensino Fundamental Otto Hoffmann, Augusto Guilherme Gaedicke e Bom Pastor, com conteúdo voltado ao público jovem e foco na promoção da empatia e do respeito às pessoas autistas.

Elaborada pelo psicólogo Alisson Rozo, com apoio de profissionais da área, a cartilha aborda características do TEA, como dificuldades de interação e comunicação, comportamentos repetitivos, hiperfoco e diferentes níveis de suporte. O material também apresenta formas de combater o preconceito e o bullying, incentivando a inclusão em atividades escolares.

O que há na cartilha

Entre os conteúdos, estão explicações sobre símbolos relacionados ao autismo, como o cordão de quebra-cabeça colorido e o cordão de girassol, utilizado para identificação de pessoas com deficiências ocultas.

A ação integra uma série de iniciativas do programa TEAcolhe em parceria com o Centro Regional de Referência em TEA de Caxias do Sul. Esta é a terceira cartilha lançada pelo grupo, que já produziu materiais voltados a familiares e ao público idoso.

 As palestras nas escolas com a temática do TEA têm um papel importante na promoção de uma educação mais inclusiva e humanizada. A iniciativa contribui para a ampliação do conhecimento, a redução de preconceitos e o fortalecimento de uma cultura de respeito às diferenças. A educação permanente nessa temática é uma ferramenta para a transformação e ocorre durante todo o ano, não somente no mês de abril”, ressalta a coordenadora da Educação Especial de Nova Petrópolis, Mariane Birk.

Foto: Felipe Ackermann/Comunicação PMNP/Divulgação | Fonte: Assessoria
09/04/2026 0 Comentários 219 Visualizações
Ensino

Feevale recebe delegação de universidade portuguesa para alinhar cooperação

Por Jonathan da Silva 08/04/2026
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale recebe, entre os dias 8 e 10 de abril, uma delegação do Instituto Politécnico de Leiria, de Portugal, para discutir e alinhar ações de cooperação acadêmica para o biênio 2026-2027. A visita reúne representantes das duas entidades com o objetivo de avaliar parcerias em andamento, ampliar iniciativas conjuntas e fortalecer a internacionalização no ensino, na pesquisa e na inovação.

A comitiva portuguesa é formada pelo presidente Carlos Manuel da Silva Rabadão, pelo vice-presidente Pedro António Amado de Assunção e pela chefe da Divisão de Relações Internacionais, Dina Maria Amaro Jorge. A parceria entre as instituições foi firmada em 2009.

Programação institucional

O principal momento da agenda ocorre nesta quinta-feira, dia 9, com uma recepção institucional na Reitoria da Feevale, às 10h. Participam do encontro o reitor José Paulo da Rosa, a pró-reitora de Ensino Maria Cristina Bohnenberger, o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão Fernando Spilki e a diretora de Relações Internacionais e Institucionais Paula Casari Cundari, além de diretores de institutos e áreas estratégicas.

Após a recepção, a delegação visita estruturas da universidade, como o Centro Integrado de Especialidades em Saúde, o Teatro Feevale e o Hub One, unidade do Feevale Techpark em Novo Hamburgo. A programação inclui ainda um almoço no Espaço de Enogastronomia da instituição.

Áreas de cooperação

No período da tarde, estão previstas reuniões com coordenadores de programas de pós-graduação e pesquisadores, além de visita ao Laboratório de Inclusão e Ergonomia, onde são desenvolvidas iniciativas voltadas à acessibilidade e inovação.

Também será realizada uma reunião temática para tratar de áreas prioritárias, como gestão e saúde, e discutir possibilidades de duplas titulações entre as instituições.

Encerramento da agenda

Na sexta-feira, dia 10, a programação segue com visita ao Feevale Techpark, em Campo Bom. No local, serão abordados temas como internacionalização, inovação e empreendedorismo, incluindo iniciativas como Be International, Feevale Summit e ações de conexão com o ecossistema de startups de Leiria.

A agenda se encerra com visita à empresa Dublauto Gaúcha, instalada no parque tecnológico.

Foto: Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
08/04/2026 0 Comentários 222 Visualizações
Cidades

Picada Café inicia ampliação e reforma da Escola Santa Joana Francisca

Por Jonathan da Silva 08/04/2026
Por Jonathan da Silva

A administração municipal de Picada Café iniciou a obra de ampliação e reforma da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Joana Francisca, localizada no bairro Joaneta. O investimento total é de R$ 1.595.800, com recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), e prevê a construção de nova área coberta e melhorias na estrutura existente. A iniciativa busca ampliar a capacidade de atendimento da escola e qualificar o ambiente de ensino para alunos e profissionais da rede municipal.

O projeto contempla a construção de 765,85 metros quadrados de nova área coberta, além da reforma de 131,26 metros quadrados da estrutura já existente. As intervenções incluem adequações que visam melhorar as condições físicas da escola, acompanhando o aumento da demanda por vagas.

Execução da obra

A obra será executada pela empresa Lucidi Leonice Steffen Führ, de Ivoti, contratada por meio de processo licitatório. O prazo máximo para a conclusão dos trabalhos é de 14 meses.

A execução será acompanhada e fiscalizada pela Secretaria Municipal de Planejamento, responsável por garantir o cumprimento do cronograma e dos padrões técnicos estabelecidos para a construção e reforma.

Investimento na educação

De acordo com a administração municipal, o investimento integra ações voltadas à melhoria da infraestrutura educacional de Picada Café. A proposta inclui ampliar os espaços físicos da escola e promover adequações que contribuam para o funcionamento das atividades pedagógicas.

A intervenção também prevê melhorias relacionadas a conforto, segurança e funcionalidade dos ambientes, com impacto direto nas condições de ensino e aprendizagem da comunidade escolar.

Foto: Marco Dieter/Comunicação da Prefeitura de Picada Café/Divulgação | Fonte: Assessoria
08/04/2026 0 Comentários 204 Visualizações
Ensino

Dois Irmãos conquista R$ 3,17 milhões do Fundeb por cumprimento de metas educacionais

Por Jonathan da Silva 07/04/2026
Por Jonathan da Silva

A Secretaria de Educação de Dois Irmãos conquistou, nesta semana, um valor previsto de complementação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) – Valor Ano Aluno Resultado (VAAR) de R$ 3.175.245,87, ao atingir o cumprimento das condicionalidades exigidas. O município está entre os 276 contemplados com esse recurso no Rio Grande do Sul, que tem 497 municípios. O VAAR é um indicador calculado com base no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e no número de alunos matriculados em cada escola, medindo a qualidade do ensino oferecido pelas escolas públicas.

Para receber o valor adicional, o município precisou comprovar a evolução nos indicadores de atendimento, aprendizagem e redução de desigualdade educacional; a implementação do cargo de diretor escolar baseado em critérios técnicos de mérito e escolha da comunidade; a participação de pelo menos 80% dos estudantes em avaliações nacionais; o regime de colaboração entre estado e município; e o alinhamento às referências curriculares da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Objetivo da administração

A secretária de Educação de Dois Irmãos, Denise Maria Maldaner, afirmou que o VAAR é importante para garantir que os recursos extras do Fundeb sejam utilizados de forma eficiente e para incentivar a melhoria da qualidade do ensino nas escolas públicas. “Os critérios de premiação incluíram qualidade de ensino, aprendizado e melhorias nos indicadores educacionais. E este é o grande objetivo da nossa educação. Nesta gestão, foram implementadas várias ações, projetos e melhorias nas escolas. E essa complementação vem para coroar todo esse trabalho em prol da educação de qualidade. Esse valor será aplicado na manutenção e em investimentos nas escolas da rede municipal”, destacou a titular da pasta.

Resultados positivos

O prefeito de Dois Irmãos, Jerri Meneghetti (PP), destacou que o resultado reflete o comprometimento da gestão em alcançar resultados cada vez mais positivos para a educação pública municipal. “A educação em Dois Irmãos está cada dia melhor, com investimento em projetos pedagógicos, infraestrutura das escolas, com reformas e ampliações e construção de uma nova escola, além das constantes formações pedagógicas oferecidas a todos os profissionais da rede. São conquistas que destacam a eficiência da Secretaria Municipal de Educação no incentivo contínuo para aprimorar a nossa qualidade do ensino”, concluiu o chefe do executivo dois-irmonense.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
07/04/2026 0 Comentários 195 Visualizações
Cidades

Olimpíadas Escolares de Santa Cruz do Sul reúnem 1,3 mil alunos de 36 escolas

Por Jonathan da Silva 07/04/2026
Por Jonathan da Silva

A abertura das Olimpíadas Escolares (Oescs) 2026 em Santa Cruz do Sul foi realizada na manhã desta terça-feira (7), no Ginásio Poliesportivo Arnão, com o objetivo de incentivar a prática esportiva e integrar alunos das redes municipal e estadual de ensino. O evento é organizado pela Prefeitura de Santa Cruz do Sul, por meio da Secretaria Municipal de Esportes e Lazer, e reunirá centenas de estudantes nas categorias mirim, infantil e juvenil, nos naipes masculino e feminino. Participam 36 escolas públicas, sendo 20 municipais e 16 estaduais, envolvendo cerca de 1,3 mil participantes, segundo a organização.

A solenidade contou com o desfile de entrada das equipes participantes e da arbitragem, seguido da entoação do hino nacional e do juramento do atleta, feito pelos alunos Alessandro Augusto Bauer, da Escola Estadual Ernesto Alves de Oliveira, e Joaquim de Freitas Engel, da Escola Municipal Leonel de Moura Brizola.

O prefeito Sérgio Moraes (PL), presente na solenidade, destacou a importância do momento para os participantes. “As olimpíadas escolares se tornam uma oportunidade para fazer novas amizades e no futuro falar sobre tudo o que aprenderam. O futuro de nossa Santa Cruz do Sul está nas mãos destas gerações”, comentou o chefe do executivo santa-cruzense.

O secretário municipal de Esportes e Lazer de Santa Cruz do Sul, Daiton Mergen, frisou que os alunos já iniciam o ano com este grande evento esportivo. “As olimpíadas escolares trazem a essência do esporte e a integração entre os estudantes das redes de ensino municipal e estadual e que envolve em torno de 1,3 mil participantes. É gratificante para os envolvidos na organização”, ressaltou Mergen.

Como é a disputa

Serão disputadas as modalidades de futsal, voleibol, atletismo, basquetebol, handebol, tênis de mesa, xadrez, pista de velocidade, basquetebol 3×3, orientação e futebol 7 mirim. Os jogos acontecem nos próximos dias no Ginásio Poliesportivo, Centro de Eventos, Unisc (pista de atletismo e ginásio), Centro de Iniciação ao Esporte (CIE) e ginásio da Escola Estadual Ernesto Alves de Oliveira.

Autoridades presentes

Prestigiaram a abertura os secretários municipais de Educação, Jane Wunder Sabim; de Segurança e Trânsito, Reginaldo Brito de Campos; o coordenador dos Jogos Escolares do Rio Grande do Sul, Juliano Ferreira; a diretora da EEEM Ernesto Alves de Oliveira, Janaína Venzon; e a coordenadora adjunta da 6ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), Lucijane Ferreira. As Oescs recebem apoio da Unisc, Secretarias Municipais de Saúde, Segurança e Trânsito e de Educação, e da Escola Estadual Ernesto Alves de Oliveira.

Troféus de 2025

Durante o evento foram entregues os troféus aos vencedores de 2025. Na rede estadual, os campeões foram: 1º lugar, escola Ernesto Alves, com 270 pontos; 2º lugar, Polivalente, com 189 pontos; 3º lugar, Gaspar Bartholomay, com 152 pontos; 4º lugar, Goiás, com 117 pontos; e 5º lugar, Felipe Jacobs, com 115 pontos. Os premiados na rede municipal foram: 1º lugar, Escola Leonel Brizola, com 95 pontos; 2º lugar, Cristiano Smidt, com 59 pontos; 3º lugar, Duque de Caxias, com 40 pontos; 4º lugar, Guilherme Hildebrand, com 28 pontos; e 5º lugar, Harmonia, com 27 pontos.

Foto: Évelin Nyland/Divulgação | Fonte: Assessoria
07/04/2026 0 Comentários 214 Visualizações
Projetos especiais

Joga Aurora recebe chilenos para atividades com alunos de escola de Campo Bom

Por Jonathan da Silva 06/04/2026
Por Jonathan da Silva

O projeto social Joga Aurora, da Universidade Feevale, recebeu a visita de 25 estudantes de Educação Física da Universidade Santo Tomás (UST), do Chile, na quarta-feira (1º). Os visitantes realizaram atividades recreativas para cerca de 180 crianças atendidas pelo projeto na Escola Municipal de Ensino Fundamental Edmundo Strassburger, localizada no bairro Aurora, em Campo Bom. A ação faz parte de uma imersão acadêmica promovida pela Diretoria de Relações Internacionais e Institucionais da Feevale em parceria com a instituição chilena, e o projeto Joga Aurora é realizado desde 2017 pela Feevale em parceria com a Nike e a Prefeitura Municipal, com o objetivo de promover, por meio do esporte, o desenvolvimento psicológico e social das crianças participantes.

Com supervisão da coordenadora do Joga Aurora, Magale Konrath, e da estagiária Mariane Junges, além do coordenador do curso de Educação Física da UST, Gastón Ibañez Rojas, os estudantes chilenos conduziram atividades como danças e brincadeiras chilenas com as crianças do 2° e 3° ano da escola. “É uma experiência muito enriquecedora para todos: as crianças ficam concentradas, elas querem perguntar, querem saber como são as palavras em espanhol; para os acadêmicos, é uma vivência única pela perspectiva cultural e social”, comentou Magale.

Creio que os acadêmicos levarão para o Chile, de uma ou de outra maneira, todas as experiências; o tratamento com as crianças, os projetos sociais, a atenção e o trabalho multidisciplinar”, destacou o coordenador Gastón Ibañez Rojas.

A acadêmica chilena Maiara Gabriela conversou com um grupo de crianças sobre seus nomes, idades e séries. “Me chamou muita atenção como são carinhosos e amorosos”, relatou Maiara.

Os estudantes chilenos chegaram no domingo, 30 de março, em Novo Hamburgo. Durante a estadia, participarão de palestras, visitarão projetos de extensão da Universidade, assistirão a aulas e conversarão com docentes. O retorno está marcado para a próxima quarta-feira, 8 de abril.

O que é o projeto Joga Aurora

O projeto atende cerca de 180 alunos da escola em contraturno. Nas segundas e quartas-feiras, promove momentos recreativos para crianças entre sete e nove anos (2° e 3° ano), com atividades lúdicas, como corrida e dança. As terças e quintas-feiras são destinadas a jovens entre 10 e 12 anos (4° e 5° ano), para introdução de esportes específicos como futsal, vôlei, basquete, atletismo e punhobol. Nos dias inversos às atividades esportivas, os estudantes recebem atendimento psicológico em grupo e, em casos específicos, individualizados. O projeto é liderado pela professora Magale Konrath, docente do curso de Educação Física da Feevale, e executado pelo professor de Educação Física, Tiago Garcia, e pela aluna e estagiária do projeto, Mariane Hoffmann. Conta ainda com auxílio psicológico supervisionado pelo professor do curso de Psicologia da Feevale, Rodrigo Giacobo, e pelos alunos estagiários Patrick da Rocha, Júlia Martins e Ana Paula Engelmann.

O professor do projeto, Tiago Garcia, explicou que a ação proporciona experiências que, devido às condições socioeconômicas das famílias, os alunos dificilmente teriam. “Eles conheceram a Arena do Grêmio, onde acompanharam um jogo; conheceram o iFashion Outlet – muitas crianças, até então, nunca tinham ido até lá; e ainda fomos até a Quinta da Estância, por exemplo. São momentos muito marcantes para eles, tanto que no começo do ano, já perguntam se vai ter passeio no final do ano”, contou Garcia. O projeto também realizou a reforma da biblioteca em 2023 e doações de cestas básicas e kits de higiene e limpeza para as famílias dos alunos durante a pandemia em 2020.

Fotos: Nícolas Rodrigues/Divulgação | Fonte: Assessoria
06/04/2026 0 Comentários 218 Visualizações
Ensino

Em Canela, Escola Ernesto Dornelles usa bicicletas para ensinar matemática ao 9º ano

Por Jonathan da Silva 06/04/2026
Por Jonathan da Silva

A Escola Ernesto Dornelles, em Canela, realizou na última semana uma atividade chamada “Matemática em Movimento com Bicicletas” para os alunos do 9º ano, com o objetivo de trabalhar conceitos matemáticos de forma dinâmica e criativa. A ação ocorreu na área externa da escola e contou com percursos de bicicleta, medições e cartazes com equações, integrando as disciplinas de Matemática, Artes e Educação Física. A atividade foi coordenada pela professora Fabiana Schmitz.

Durante a proposta, os alunos percorreram trajetos de bicicleta, realizaram medições e interagiram com cartazes que continham equações. A integração entre Matemática, Artes e Educação Física permitiu que os estudantes aplicassem conceitos teóricos em um contexto prático e de movimento.

Objetivos da ação

Entre os principais objetivos da atividade estiveram a compreensão da relação entre diâmetro, circunferência e o número π, a aplicação de conceitos matemáticos em situações práticas do cotidiano, o desenvolvimento de habilidades de observação, medição e cálculo, além do estímulo à criatividade e ao trabalho em grupo. Os alunos trabalharam conteúdos como circunferência e diâmetro, fórmula da circunferência, proporção e estimativa, além da decoração das bicicletas com frases criativas, reforçando a aplicação prática da matemática por meio do movimento.

Foto: Izaque Santos/Prefeitura de Canela/Divulgação | Fonte: Assessoria
06/04/2026 0 Comentários 300 Visualizações
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