Dia Mundial do Livro

Nesta quarta-feira (23), Dia Mundial do Livro, o Serviço Social da Indústria (Sesi-RS), vinculado ao Sistema Fiergs, realiza o Dia da Leitura Sesi-RS, ação que incentiva colaboradores de indústrias do Rio Grande do Sul a dedicarem parte de sua jornada de trabalho à leitura. A iniciativa é promovida desde 2014 e conta com apoio das bibliotecas do Sesi-RS e de materiais elaborados especialmente para a data.

O evento ocorre em um contexto de queda nos índices de leitura no Brasil. De acordo com a sexta edição da pesquisa “Retratos da Leitura no Brasil”, divulgada em novembro de 2024 pelo Instituto Pró-Livro (IPL), 53% dos entrevistados não leram nem parte de um livro nos três meses anteriores ao levantamento, e apenas 27% concluíram ao menos um livro no período. É a primeira vez, desde o início da série histórica, que a maioria dos brasileiros não lê com frequência.

Cartilhas e acervos literários para diferentes faixas etárias

A programação do Dia da Leitura inclui a distribuição de cartilhas digitais com conteúdos voltados a crianças, estudantes e trabalhadores. Nas empresas participantes, os trabalhadores também receberão a versão impressa da cartilha e participarão de momentos de leitura coletiva. A rede de bibliotecas do Sesi-RS estará disponível com acervo que inclui literatura nacional e estrangeira, além de títulos teóricos de diversas áreas.

Segundo a gerente de Educação do Sesi-RS, Sônia Bier, a proposta é mostrar os benefícios do hábito da leitura. “A leitura ajuda a desenvolver a imaginação e a criatividade, permitindo que, por meio dos personagens, possamos compreender e lidar melhor com situações do cotidiano”, afirmou Sônia. A gerente destaca que os efeitos positivos podem ser percebidos mesmo em sessões curtas. “O mais importante é criar o hábito. Ler todo dia, mesmo que por 10 ou 15 minutos, já contribui para a formação de repertório”, complementou Sônia.

Leitura diária nas Escolas Sesi-RS de ensino médio

Desde fevereiro de 2025, as Escolas Sesi-RS de Ensino Médio implementaram duas mudanças no ambiente escolar: a restrição do uso de celulares pelos alunos e a adoção de 15 minutos diários dedicados exclusivamente à leitura por toda a comunidade escolar, incluindo estudantes, professores e funcionários.

De acordo com Sônia Bier, a proposta busca reduzir os estímulos constantes das telas e criar um ambiente coletivo de leitura. “É essencial ter esse período de reflexão, que ocorre em um ritmo muito diferente dos estímulos proporcionados pelo celular. O aluno, ao observar colegas, professores e funcionários da escola envolvidos no mesmo momento de leitura, começa a perceber que esse hábito é uma construção coletiva, fundamental para o desenvolvimento humano e profissional”, concluiu a gerente.