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Cultura

Colégio Sinodal Conventos realiza 45ª Amostra de Teatro da Rede Sinodal em Lajeado

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Colégio Sinodal Conventos (CSC) deu início à 45ª edição da Amostra de Teatro da Rede Sinodal de Educação (Atese) na noite de terça-feira (24), no Centro Comunitário Evangélico de Lajeado. O evento conta com a participação de mais de 100 alunos de 11 instituições de ensino da Rede Sinodal de Educação. A abertura do evento teve apresentação do Conjunto Instrumental do CSC e a peça “A Defunta”, uma adaptação da obra “O Enterro”, de Jorge Raskolnikov, dirigida pelo professor Nairo Link.

O diretor do CSC, Rui Griesang, destacou a importância do teatro como ferramenta educacional. “Acreditamos que o teatro tem o poder de educar e ensinar, pois é a representação de situações do cotidiano”, afirmou Griesang. O diretor, que é um dos fundadores da Atese, em 1978, enfatizou a relevância da arte na educação. “Nenhuma tecnologia substitui o teatro”, comentou, convidando os participantes a aproveitarem o evento.

O diretor executivo da Rede Sinodal de Educação, Jonas Rückert, mencionou que o teatro transforma sonhos em realidade. “Que estes sonhos possam ser reais em todos os momentos em que nossos estudantes estiverem atuando”, destacou Rückert.

O prefeito de Lajeado, Marcelo Caumo (PP), também esteve presente e ressaltou a importância da integração entre as instituições. “Desejamos a todos dias especiais e que todos os visitantes possam sentir-se bem em nosso município”, afirmou o chefe do executivo municipal.

A 45ª Atese é promovida pelo Colégio Sinodal Conventos, com a participação de colégios de diferentes cidades do estado e conta com o patrocínio do Sicredi Integração RS/MG. As apresentações seguem até a próxima quinta-feira, 26 de setembro.

Foto: Rodrigo Nascimento/Nascimento MKT/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Em Lajeado, CSC distribui sementes de girassol para alunos no Dia do Meio Ambiente

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Colégio Sinodal Conventos (CSC) distribuirá sementes de girassol para seus quase 700 alunos nesta quarta-feira, 5 de junho, Dia Mundial do Meio Ambiente. O projeto, que tem como objetivo colocar em prática o cuidado com a natureza, carrega a importância do gesto de cultivar plantas na casa do estudante. Esta semente foi escolhida por representar um símbolo de renascimento diante de toda a tragédia vivenciada no Vale do Taquari durante maio.

De acordo com a professora de ciências Karine Ariotti, o plantio de flores ou até mesmo mudas de árvores eleva o tom do ensino e tem como efeito a preservação do meio ambiente, especialmente, neste momento em que vivemos. “A importância de realizar esta ação de plantio, diz respeito ao pensamento de renovação e de que estamos todos ligados ao meio ambiente. Não é só a parte vegetal e animal, mas sim, como um todo e a forma como interagimos com ele”, ressalta Karine.

A professora, que dá aula para as séries finais do Ensino Fundamental II, revela que os sentimentos ligados à preservação devem ser canalizados para a reconstrução do Vale do Taquari, a partir do gesto de plantar girassóis como forma de celebrar o 5 de junho. “A gente consegue fazê-la crescer e tornar-se uma linda planta, evidenciando que somos capazes de mudar e evoluir; mostrando que a partir de pequenos gestos, solidariedade e empatia, podemos fazer muito bem melhor”, relata Karine.

Para o Diretor do CSC, Rui Griesang, o assunto “recuperação do meio ambiente” e proposta do plantio de girassóis estão completamente alinhados com as ações que a região precisa promover neste período pós-enchente. “A recuperação de nossas cidades passa diretamente pela criação de uma nova mentalidade coletiva, muito mais voltada para a preservação e o foco na natureza. O Dia Mundial do Meio Ambiente não é mais só uma data, mas sim, um chamado para que todos realizemos ações efetivas de proteção e cuidado com a natureza”, avalia Griesang.

Na quarta, todos os alunos levarão para suas casas sementes de girassol. A iniciativa visa o plantio das flores nas casas, como forma de inverter a pauta de tragédia, elevando assim a capacidade de renascimento da vida. “Com isto, queremos demonstrar a importância da renovação da vida; da capacidade de recuperação natural e da importância do homem neste processo”, complementa o diretor.

Foto: Nascimento MKT/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Ensino

Colégio Sinodal Conventos, de Lajeado, implanta Projeto de Vida no 1º ano do Ensino Fundamental

Por Jonathan da Silva
Por Jonathan da Silva

O Colégio Sinodal Conventos (CSC), de Lajeado, implementou, como experiência piloto, a disciplina Projeto de Vida nas quatro turmas do 1º ano do Ensino Fundamental. 75 alunos estão participando do projeto, que busca replicar os resultados positivos medidos junto ao Novo Ensino Médio. A intenção é que as crianças comecem com a preparação para vida, com um olhar para a carreira, autoconhecimento e educação financeira desde a infância.

De acordo com a Coordenadora do Ensino Fundamental I da instituição, Rosane Rossetti, a ideia surgiu ainda no fim do ano passado, quando se avaliaram os resultados do Ensino Médio. “Por isso, decidimos criar este piloto com o primeiro ano e, gradualmente, levar esta disciplina para as demais turmas. Uma vez por semana, a professora da turma trabalha os conteúdos do livro didático que orienta a disciplina. Nele, o autoconhecimento; a formação profissional e a educação financeira são os pilares da atividade”, explica Rosane.

A coordenadora destaca também que a experiência busca aprimorar a preparação das crianças sob o viés da educação para o mundo dos adultos, criando oportunidades de reflexão e conhecimento para os desafios do futuro. “Há um desenvolvimento sociocultural muito importante que certamente fará a diferença nas futuras gerações que passaram pelo Colégio Sinodal Conventos. Acreditamos que este “pontapé inicial”, com a implantação do Projeto de Vida no primeiro ano, será a base para a construção de uma nova realidade”, avalia Rosane.

Para o diretor do Colégio Sinodal Conventos, Rui Griesang, a construção deste conhecimento, por meio do Projeto de Vida, já nos primeiros anos da vida escolar dos alunos, representa um novo olhar para a educação de crianças e pré-adolescentes. “Se analisarmos estes temas: vida, carreira e educação financeira, há pouco tempo se quer constavam no currículo do Ensino Médio. Com a implementação desta disciplina, percebeu-se os resultados positivos, a ponto do nosso Novo Ensino Médio tornar-se um case de sucesso. Estamos muito otimistas com a inclusão da disciplina nas turmas do 1º ano do Fundamental. Acreditamos em uma educação para a vida”, comenta Griesang.

Atualmente, a escola conta com 664 alunos e destes, 75 estão matriculados no 1º ano do Ensino Fundamental, divididos em quatro turmas. A ação conta também com a qualificação dos professores titulares, ao passo que, no Ensino Médio, vários professores trabalham os temas propostos que englobam a disciplina Projeto de Vida.

Foto: Bruno Pedry/Nascimento MKT/Divulgação | Fonte: Assessoria
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