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Unisc realiza o Vestibular de Verão 2023 neste sábado

Por Amanda Krohn
Por Amanda Krohn

Neste sábado, 26, a Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc) realiza o processo seletivo do Vestibular de Verão 2023. A prova ocorre nos campi de Santa Cruz do Sul, Capão da Canoa, Montenegro, Sobradinho e Venâncio Aires. Com mais de 3 mil inscritos, nesta edição, os cursos mais procurados foram Medicina, Medicina Veterinária, Psicologia, Direito, Ciência da Computação e Biomedicina.

A relação das salas será disponibilizada às 14 horas desta sexta-feira, 25, no site da instituição. O processo seletivo tem início às 14h30 de sábado e o acesso às salas é permitido a partir das 13h45 e fechado às 14h20. É aconselhado que os candidatos cheguem o mais cedo possível para evitar transtornos.

Para Medicina, o processo seletivo será realizado somente no campus de Santa Cruz do Sul, com uma prova de Proficiência em Língua Portuguesa – Redação e mais 45 questões objetivas, distribuídas em áreas de conhecimento. Também é possível utilizar a nota das questões objetivas e da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A prova ocorre entre 14h30 e 18h30.

Já para o processo seletivo dos demais cursos, será aplicada uma prova de Proficiência em Língua Portuguesa – redação. Os candidatos também contam com a possibilidade de aproveitamento das notas das redações do Enem, de edições entre 2018 e 2022, ou do vestibular da Unisc a partir de 2018. O candidato terá até as 16h30 para realizar a redação.

O uso de máscara é opcional durante o decorrer da prova e também nas estruturas de todos os campi. A lista dos classificados será disponibilizada, no site e para os meios de comunicação, na segunda-feira, 28, às 15 horas. Já para Medicina, às 15 horas da quarta-feira, 30. Mais informações sobre o processo seletivo podem ser obtidas através dos editais no site.

Foto: Desirê Allram/Banco de Imagens/Unisc/Divulgação | Fonte: Assessoria
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Campo Bom conquista 195 medalhas na ONEE

Por Felipe Schwartzhaupt
Por Felipe Schwartzhaupt

Campo Bom foi destaque na 2ª Olimpíada Nacional de Eficiência Energética (ONEE), evento destinado a alunos de 8º e 9º anos do Ensino Fundamental de escolas públicas e privadas de todas as regiões do Brasil. Estudantes das escolas Borges de Medeiros, Lúcia Mossmann, Presidente Vargas e Rui Barbosa conquistaram 195 medalhas: 77 de ouro, 89 de prata e 29 de bronze. A Emef Borges obteve 36 medalhas de ouro, 36 de prata e 11 de bronze; Lúcia Mossmann oito de ouro, 11 de prata e três de bronze; Presidente Vargas 18 de ouro, 22 de prata e nove de bronze; e Rui Barbosa 15 de ouro, 20 de prata e seis medalhas de bronze.

A ONEE visa levar informações sobre o uso correto da energia elétrica e colaborar para a criação de uma geração de consumidores conscientes, somando esse conhecimento através de desafios e provas. A iniciativa é da Agência Nacional de Energia Elétrica (Aneel), com coordenação do Instituto da Associação Brasileira de Distribuidoras (IAbradae).

“Esse é um evento que estimula estudantes quanto ao uso racional e eficiente da energia elétrica. Ver nossos alunos se destacando é motivo de grande alegria, pois mostra a qualidade do ensino na rede municipal”, destaca o prefeito Luciano Orsi. A secretária de Educação e Cultura, Simone Schneider, ressalta o preparo dos estudantes locais representados por esses que foram premiados na ONEE. “Estão de parabéns todos os alunos que participaram da olimpíada.”

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Alunos de Igrejinha apresentam trabalho de iniciação científica na Feevale

Por Felipe Schwartzhaupt
Por Felipe Schwartzhaupt

Estudantes do 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Dom Pedro II, de Igrejinha, apresentaram, na semana passada, um trabalho de iniciação científica na Universidade Feevale. Intitulado Quem, ou o que, são as PANCs, afinal?, o estudo foi apresentado em disciplina do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, ministrada pela professora Natalia Soares, doutora em Ensino de Ciências.

Acompanhados pela professora Claudia Tais da Silva Ferreira e pelo coordenador pedagógico Tomás Herrmann, ambos egressos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Feevale, os alunos falaram aos futuros professores de Biologia sobre o projeto de iniciação científica. O estudo, desenvolvido ao longo deste ano, abordou as plantas alimentícias não convencionais, as PANCs.

O trabalho dos alunos de Igrejinha veio ao encontro de uma das atividades propostas pela disciplina de Ciências Naturais no Processo Educativo, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. “Os acadêmicos estão estudando projetos investigativos e irão elaborar um projeto de iniciação científica para aplicação na educação básica”, explica a professora Natalia.

Segundo a docente, além de conhecerem o projeto dos estudantes, os acadêmicos da Feevale dialogaram com os professores da escola acerca dos desafios do trabalho com projetos investigativos em âmbito escolar, assim como as potencialidades na aprendizagem dos alunos. “Os professores também relataram experiências dos bastidores desse projeto e compartilharam suas vivências no acompanhamento dos estudantes”, conclui Natalia.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Grupo de pesquisa da Unisc disponibiliza Torre de Radiação UVC ao Hospital Santa Cruz

Por Felipe Schwartzhaupt
Por Felipe Schwartzhaupt

O grupo de pesquisa coordenado pelo diretor de Extensão, Pesquisa, Pós-Graduação e Stricto Sensu da Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc), professor Adilson Ben da Costa, realizou a entrega de uma Torre de Radiação UVC ao Hospital Santa Cruz para auxiliar na desinfecção de ambientes. O projeto para o desenvolvimento da Torre UVC foi realizado pelo Grupo de Pesquisa em Quimiometria junto ao Laboratório de Protótipos da Unisc, e financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS). Além dessa unidade entregue junto ao HSC foram produzidas mais duas torres, sendo uma já disponibilizada ao Serviço Integrado de Saúde (SIS) da Unisc.

O objetivo do projeto foi desenvolver um equipamento que auxilie na desinfecção de ambientes de serviço de saúde de forma rápida e eficiente, especialmente naqueles de maior risco de contaminação como salas cirúrgicas e leitos de isolamento. A eficiência do equipamento foi comprovada na eliminação de fungos, bactérias e vírus, incluindo o coronavírus. O equipamento é integralmente controlado por um aplicativo, que permite o acionamento a distância e com controle de tempo de irradiação.

Estudos adicionais sobre efetividade e usabilidade do equipamento serão ainda objeto de estudos do Grupo de Pesquisa Tecnologia, Ensino e Segurança do Paciente (GTESP) vinculado ao Programa de Pós-graduação em Promoção da Saúde (PPGPS), coordenado pelo médico e professor Marcelo Carneiro. Além disso, os aperfeiçoamentos na torre UVC serão conduzidos pelo Grupo de Pesquisa em Quimiometria no Programa de Pós-graduação em Sistemas e Processos Industriais e no Programa de Pós-graduação em Tecnologia Ambiental.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Projeto da Feevale contribui para o planejamento e a gestão de escolas de educação infantil

Por Amanda Krohn
Por Amanda Krohn

Embora tenha apresentado uma certa diminuição nos anos da pandemia de Covid-19, o número de matrículas na educação infantil no Rio Grande do Sul aumentou, aproximadamente, 19% nos últimos dez anos. O dado é do Atlas Socioeconômico do Rio Grande do Sul, publicado pelo Governo do Estado do RS. Isso demonstra a importância da educação para o desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida e a relevância cada vez maior, em suas comunidades, das escolas particulares, as quais representavam 41% das matrículas em 2021, por exemplo.

Um projeto da Universidade Feevale vem se dedicando, em 2022, a auxiliar esse segmento em seu planejamento e gestão. Por meio do projeto social Sustentabilidade Econômica e Financeira, três professoras e três bolsistas vinculados aos cursos de Ciências Contábeis e Gestão Financeira realizam atendimentos financeiros individuais e gratuitos a escolas de educação infantil de Novo Hamburgo. As ações visam orientar e auxiliar os proprietários e gestores dos estabelecimentos a planejar, organizar, direcionar e controlar os seus recursos financeiros. A proposição desse trabalho surgiu por meio do Conselho Municipal de Educação de Novo Hamburgo, que está sempre atento à situação das escolas, bem como à qualidade e às condições de atendimentos às crianças.

Incialmente, a equipe desenvolveu, para oito escolas, uma oficina sobre Fluxo de Caixa – temática que aborda as entradas e saídas de recursos que podem afetar a saúde financeira das organizações. Após, foi aplicado um diagnóstico para avaliação da gestão da empresa, pontos fracos e fortes, bem como demais áreas que as escolas demandavam orientações. “A partir dos resultados coletados nestes diagnósticos começamos a realizar os atendimentos com as escolas de forma individual. Desenvolvemos ferramentas financeiras personalizadas para cada uma das escolas, buscando atender às suas demandas e singularidades”, explica a líder do projeto, professora Maristela Mercedes Bauer.

Atendimentos personalizados

Após a oficina, cinco escolas continuaram com os atendimentos neste semestre. Esse é o caso da Escola Ágape, que iniciou suas atividades em 2009 tendo, até 2019, atuado como associação sem fins lucrativos. Nesse mesmo ano, migrou para o Simples Nacional começando a transição no início de 2020 – ano que surpreendeu a todos com a pandemia, mas que a Ágape conseguiu superar com foco em sua visão: a Abordagem Educacional por Princípios e a crença no desenvolvimento integral do ser.

Mesmo assim, Vanessa Reis, diretora e fundadora Escola Ágape, lembra que a escola possuía controles financeiros rudimentares. E foi por meio dos encontros do Conselho Municipal de Educação que a pró-reitora de Ensino da Feevale, Angelita Renck Gerhardt, convidou representantes da União das Escolas Privadas para apresentar o Sustentabilidade Econômica e Financeira. “Aceitei de pronto, pois veio na hora certa”, lembra Vanessa. Conforme a diretora, os encontros foram excelentes e, a partir dos atendimentos individualizados, aos poucos, a Ágape tem migrado para os controles desenvolvidos nas reuniões. “A melhora na organização tem gerado tranquilidade, corte de gastos e aumento do faturamento”, avalia Vanessa.

Compromisso com a comunidade

A pró-reitora de Ensino da Feevale, Angelita Renck Gerhardt, lembra que a Feevale tem uma responsabilidade com a sua comunidade, por isso busca ler o contexto regional para atuar da forma que lhe cabe – com conhecimento e desenvolvimento. “As pequenas escolas de educação infantil possuem uma relevância social muito grande, tanto para o desenvolvimento infantil quanto para a segurança dos pais que trabalham para sustentar suas famílias. A pandemia gerou impactos na economia das pequenas escolas privadas e comunitárias, então ajudar na sua recuperação financeira é uma forma de a Feevale auxiliar na qualidade do atendimento às crianças e na manutenção da produtividade e geração de renda das famílias”, afirma.

Na opinião da professora Maristela, com a participação no projeto, as escolas puderam identificar seus pontos fracos, fortes e oportunidades de melhoria. “Os gestores participaram ativamente da criação e implantação de uma ferramenta de gestão financeira que propiciou a verificação, análise, controle e projeção da situação das finanças, o que possibilita uma tomada de decisões mais eficaz, visando à maximização de resultados e criação de valor para o seu negócio”, conclui.

pró-reitora de Ensino da Feevale, Angelita Renck Gerhardt

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Egressas do Instituto Crescer Legal, de Santa Cruz do Sul participam do Programa Nós por Elas

Por Amanda Krohn
Por Amanda Krohn

No início do segundo semestre, sete egressas do Programa de Aprendizagem Profissional Rural do Instituto Crescer Legal, de três diferentes regiões do Rio Grande do Sul, com idades entre 16 e 18 anos, toparam um novo desafio: participar do Programa Nós por Elas – A voz feminina do campo. Em sua sexta edição, o programa iniciou em agosto com a parceria com a Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc) e foi realizado no formato híbrido.

Segundo a educadora do Instituto que mediou as atividades, Maria da Graça Vieira, nesta edição as participantes se debruçaram sobre três temas, selecionados por elas: a romantização do ciúme; o que ouço sobre “ser mulher”; e os desafios de deslocamento das mulheres (para estudar, trabalhar, lazer).

Depois de estudarem e debaterem sobre as temáticas, elas realizaram entrevistas e produziram roteiros elaborados com o apoio de profissionais da área de comunicação da Unisc, como é o caso do professor Alexandre Borges. Segundo ele, as discussões dos problemas abordados são essenciais e capacitam as jovens para um olhar e atitudes mais críticas no dia a dia, com potencial de liderar movimentos que sejam de conscientização de crescimento das comunidades rurais.

O contato com a universidade, por si só, é um grande ganho para muitas dessas meninas, que vivem em uma realidade de escassas oportunidades de qualificação. O Nós por Elas, além de dar voz a essas meninas, valorizando-as, também objetiva desenvolver as jovens egressas do Programa de Aprendizagem Profissional Rural, capacitando-as na área de comunicação para que sejam multiplicadoras do conhecimento adquirido em suas comunidades.

As participantes serão certificadas no dia 08 de dezembro, em evento conjunto à formatura das turmas 2022 do Programa de Aprendizagem Profissional Rural. Já os boletins produzidos podem ser acessados no site do Instituto Crescer Legal. Como em outros anos, o material produzido também está sendo veiculado em programações de rádio de entidades parceiras, com a Associação dos Fumicultores do Brasil (Afubra) e Sindicatos. Em seis edições, 43 jovens, de 11 municípios gaúchos, já foram preparadas para serem multiplicadoras de temas sensíveis à realidade feminina no campo.  Os boletins produzidos em todas as edições estão disponíveis neste link.

Participantes do programa

Ana Paula da Silva Furtado/Boqueirão do Leão
Taiane Andreia Machado de Castro/ Herveiras
Rafaela dos Santos Silva/ Passo do Sobrado
Giovana da Silva de Moraes/ Passo do Sobrado
Camila Schellin Goldbeck/ Canguçu
Chaiane Römer Völz/ Canguçu
Taissa Beiersdorff Böhlke/Canguçu

Fotos: Junio Nunes /Divulgação | Fonte: Assessoria
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BRDE e Feevale Techpark premiam as quatro melhores startups do programa BRDE Labs RS

Por Felipe Schwartzhaupt
Por Felipe Schwartzhaupt

Um evento no restaurante Eat Kitchen do Cais Embarcadero, em Porto Alegre, na manhã desta quinta-feira, 17, revelou as quatro startups premiadas pelo BRDE Labs RS 2022, programa realizado pelo Banco Regional de Desenvolvimento do Extremo Sul (BRDE), em parceria com a Universidade Feevale, por meio do Feevale Techpark. A premiação contou com as presenças: do diretor de Planejamento do BRDE, Otomar Vivian; do reitor da Feevale, Cleber Prodanov; entre outras autoridades.

As quatro startups– entre as dez finalistas previamente classificadas para o evento de premiação –, receberam prêmios em dinheiro, que totalizam R$ 160 mil, conforme a ordem de classificação. Além disso, terão possibilidades de realizar POCs (Provas de Conceito) e negócios diretamente com as empresas parceiras. Conheça cada uma:

Vencedora – TerraMares, receberá R$ 80 mil: de Rio Grande, a biotech conecta produtores e empresas às tecnologias de microalgas para o agronegócio. O BioInsumo AlgaNitro é baseado em microalgas (cianobactérias) e destinado à agricultura orgânica e convencional para cultivos de arroz, soja, milho, cana de açúcar e morango. As microalgas aumentam a fertilidade do solo pela fixação de N2; desse modo, transformam uma cultura normal em sustentável, agregando valor ao produto e impactando positivamente o meio ambiente. Além disso, promovem o sequestro do carbono, podendo ser utilizadas como créditos de carbono.
2ª colocada – Vent, receberá R$ 40 mil: de Porto Alegre, é uma plataforma de dados, machine learning e inteligência artificial para transformação digital, via SaaS (Software as a Service), hospedada em formato cloud, que será destinada a empresas de todos os segmentos, e que tem como propósito simplificar o planejamento e a tomada de decisão baseada em dados dentro das organizações.
3ª colocada – Lauduz, receberá R$ 25 mil: de Santa Maria, é uma plataforma de telemedicina com IoT (Internet of Things), focada em inovar o exame físico remoto e o acolhimento de pacientes sem fluência digital, para garantir maior resolutividade e acessibilidade nas teleconsultas.
4ª colocada – InovaPictor, receberá R$ 15 mil: de Novo Hamburgo, trata-se de um sistema que apoia a gestão dos ativos de propriedade intelectual das empresas.

Desenvolvimento pela inovação

Otomar Vivian ressaltou a confiança do BRDE na parceria com a Feevale, e já adiantou que ela seguirá no ano de 2023 para a próxima edição do BRDE Labs RS. “É isso que nos anima, pois o BRDE tem a missão de fomentar o desenvolvimento no Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná e, também, no Mato Grosso do Sul, e não se pode pensar em desenvolvimento a não ser pela inovação. Acreditamos que não somos apenas um banco, somos pessoas que fazem conexões entre as pessoas, o crédito e o desenvolvimento. E será muito gratificante para nós realizarmos a próxima edição do BRDE Labs RS, no ano que vem, com a parceria da Universidade Feevale pelo terceiro ano consecutivo”, afirmou.

Cleber Prodanov disse que a Feevale conseguiu encontrar no BRDE um parceiro fantástico, e é partir de parcerias como essa que a Universidade aprende cada vez mais. “Nossa ideia é ajudar a alavancar um movimento que conecte os ecossistemas do Rio Grande do Sul, a fim de que todos possam estar sob o abrigo de um ambiente de inovação e criar uma cultura de desenvolvimento. Inovação não é moda, é negócio e precisa de conhecimento, de financiamento e de política pública. Estamos em um momento em que unimos o conhecimento, a vontade, o brilho nos olhos e a política pública através do investimento. Parabéns aos vencedores, aos âncoras e muito obrigado ao BRDE, pela possibilidade de continuarmos a aprender juntos no ano que vem”, declarou.

Já Victor Brian Lopes Magalhães, CEO da TerraMares, grande vencedora desta edição do BRDE Labs RS, agradeceu a todo o suporte que o BRDE e a Feevale proporcionaram. “As mentorias contribuíram muito para o nosso negócio em termo de validação e conexão com as âncoras e isso é imprescindível para transformar o conhecimento científico em inovação para o mercado. Em termos de empresa, validamos nosso modelo de negócio, pivotamos do B2C para o B2B e isso foi o mais importante nesse período. Foi um prazer ter participado da aceleração com vocês. Todos somos vencedores!”, comemorou.

Sobre o BRDE Labs RS

O BRDE Labs tem como foco a gestão e a estruturação das startups, de forma a impulsionar o seu desenvolvimento e presença no mercado. Iniciado em julho, o programa selecionou 10 projetos (entre os mais de 60 inscritos) do Rio Grande do Sul nas áreas de Saúde, Indústria 4.0, Logística, Fintechs e Meio Ambiente, que participaram do processo de aceleração no Feevale Techpark. Eram eles: Insect Protein; TerraMares; Flixpet Plataformas Digitais; Vent; InovaPictor; Rematefy; Isobio; Luthier Inovação em Reabilitação; Lauduz; e Nanoplus Indústria e Comércio.

No Rio Grande do Sul, além do Feevale Techpark, selecionado pelo BRDE para executar o trabalho junto às startups, outras empresas parceiras do banco participaram da aceleração como âncoras: Mãe de Deus + Aesc, Novus Tecnologia, Hospital Santa Casa, Fida, CCGL, Kenta e Xalingo. As empresas contribuíram com suas experiências para mentorar e propuseram desafios que pudessem ser solucionados pelos participantes, uma prática já consolidada no mercado e um dos aspectos mais relevantes do programa.

No período de aceleração, as startups participaram, cada uma, de 43 horas de formação, 104 horas de mentorias e 84 horas de encontros individuais (ciclo de avaliação que permeou todo o programa), além de três encontros de imersão com as empresas âncoras e uma rodada com fundos de investimento. Durante o programa, ainda, foram assinados cinco Non Disclosure Agreement (acordo de não divulgação) entre âncoras e startups do programa, bem como, quatro propostas comerciais seguirão em andamento após – também entre âncoras e startups. Além disso, as agendas de Prova de Conceito continuarão, também, em andamento entre duas empresas âncoras com startups.

Sobre o Feevale Techpark

O Feevale Techpark tem como objetivo principal o desenvolvimento regional, com base no empreendedorismo e na inovação, destacando a atuação em quadrúplice hélice. Na busca por soluções às demandas da sociedade em termos de desenvolvimento econômico, social, ambiental e cultural, o parque realiza parcerias estratégicas com diversas entidades, promovendo um ecossistema fértil ao desenvolvimento baseado no conhecimento.

A aceleração das startups selecionadas pelo Programa BRDE Labs RS ocorreu com metodologia própria e de forma híbrida, ou seja, on-line e com encontros presenciais no Hub One POA, unidade do Feevale Techpark em Porto Alegre. Trata-se de um espaço que integra universidade e empresas para a criação de produtos diversificados e soluções conectadas com o mercado. O Hub One Porto Alegre é compartilhado com parceiros estratégicos para gerar negócios, fomentar projetos e desenvolver tecnologias, potencializando a cultura de inovação.

Foto: Andrieli Siqueira/Divulgação | Fonte: Assessoria
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VIII Seminário de Direitos Humanos inicia nesta sexta-feira na Feevale

Por Amanda Krohn
Por Amanda Krohn

O VIII Seminário de Direitos Humanos deste ano traz como tema Sistema Prisional: um olhar interdisciplinar, promovido pelos projetos Ceduda DH e Da Rua Para Noia. O evento inicia nesta sexta-feira, 18 e termina no sábado, 19, na Universidade Feevale, durante a semana dos direitos humanos e da consciência negra. Voltado para alunos, professores e comunidade, o seminário tem como proposta sensibilizar e discutir a importância dos direitos humanos em todos os contextos.

A palestra do dia 18 será no prédio azul, localizado no campus II da Feevale às 19h30min, com as palestrantes Rosane Lucena e Ana Caroline Ferreira. Rosane é psicóloga na Penitenciária Modulada Estadual de Montenegro Jair Fiorin e desenvolve projetos voltados a garantia de direitos e a preparação para liberdade a pessoa privada de liberdade. Ana Caroline é mestre em saúde coletiva aperfeiçoamento em pneumologia Sanitária, com atuação nas Políticas Públicas de Saúde e Assistência Social. A roda de conversa do dia 19, às 9h30s, terá a apresentação de trabalhos desenvolvidos pelos bolsistas de projetos sociais. As apresentações do sábado vão ocorrer de forma virtual. O evento é gratuito e a programação completa está disponível no site.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
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Aplicativo de leitura para crianças com transtorno do espectro autista ganha prêmio internacional

Por Felipe Schwartzhaupt
Por Felipe Schwartzhaupt

Um aplicativo desenvolvido pela Universidade Feevale para auxiliar na educação de crianças com transtorno do espectro autista (TEA) recebeu, no último fim de semana, o prêmio Inovação em Educação no II Congresso Luso-Brasileiro em Transtornos de Aprendizagem. Com o tema Dislexia, cognição e emoção, o evento aconteceu de 10 a 12 de novembro, na Universidade Mackenzie – Consolação, em São Paulo (SP). Promovido pela Associação Brasileira de Dislexia e pela Qualconsoante, de Portugal, o congresso teve o objetivo de levar a todos os profissionais o que de melhor se faz na área de práticas pedagógicas e clínicas em relação a transtornos de aprendizagem.

O Alea – Aplicativo de Leitura Compartilhada para Crianças com Transtorno do Espectro Autista foi desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social em parceria com o Laboratório de Objetos der Aprendizagem (LOA). O projeto, coordenado pela Professora Rosemari Lorenz Martins com a colaboração da Professora Lovani Volmer e da doutoranda do PPG, Viviane Cristina de Mattos Battistello, constitui-se um aplicativo de leitura compartilhada voltado para crianças com TEA que estejam na Educação Infantil ou anos iniciais do Ensino Fundamental, que será disponibilizado gratuitamente para celulares e na web. A ferramenta traz três histórias: Heitor, o dinossauro, Caio, o papagaio e Yasmin, a pinguim. Cada uma é apresentada de forma completa e intercalada com perguntas, de diferentes níveis e tipos, para ajudar a criança a desenvolver uma melhor compreensão do texto e, também, habilidades da linguagem oral, imprescindíveis para o sucesso da compreensão leitora.

Conforme as autoras, o objetivo do projeto é auxiliar familiares de crianças com TEA e professores no processo de mediação da leitura, visando ao desenvolvimento da competência leitora e à promoção da literacia familiar – conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes relacionados à leitura e à escrita. Elaborado com base no programa de leitura mediada Recall – Reading to Engage Children with Autism in Language and Learning (que prevê que adulto e criança leiam juntos), o Alea está em fase de finalização, mas testes iniciais com crianças com e sem TEA já demonstraram sua aceitação pelos estudantes da Educação Infantil. “Acreditamos que o aplicativo possa contribuir com o desenvolvimento do letramento emergente, com a aprendizagem da leitura e escrita de crianças com TEA e proporcionar, ainda, uma ferramenta para professores que atuam com crianças com esse tipo de transtorno”, afirma a professora Rosemari. O projeto tem fomento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (Fapergs).

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria

 

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Comung é recebido pelo vice-governador eleito do Estado

Por Felipe Schwartzhaupt
Por Felipe Schwartzhaupt

Na manhã da última quarta-feira, 16, as 14 Instituições do Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (Comung) participaram de uma reunião junto ao deputado estadual e vice-governador eleito do Rio Grande do Sul, Gabriel Souza. O encontro é reflexo da parceria já existente e prevê possíveis agendas mais frequentes que tenham por objetivo contribuir com o Governo do Estado.

O Comung realizou reuniões na série Diálogos com os pré-candidatos. Na ocasião em que o encontro foi com Eduardo Leite e Gabriel Souza, foi apresentado o plano de governo dos agora eleitos. Dentre as propostas, Gabriel destacou o incentivo às Instituições Comunitárias e, pós-eleições, abriu agenda para os reitores.

Para Lia Maria Herzer Quintana, reitora da Urcamp e presidente do Comung, o vice-governador eleito conhece e é participativo para com as lutas das Comunitárias. “A nossa reunião com o vice-governador eleito foi sensacional; primeiro porque ele nos conhece e trabalha conosco, conhece as instituições comunitárias, mas o que eu considero mais importante é ele dedicar o seu tempo que, neste momento na transição, está com muitas agendas, entender a relevância e a importância que o Comung tem para o estado e a contribuição para a educação. Não posso dizer que fiquei surpresa porque eu conheço o Gabriel e esta é a forma dele trabalhar. Então eu tenho certeza que essa foi a primeira de várias reuniões que teremos para uma parceria em prol do desenvolvimento do Estado”.

Com a presença das 14 Instituições do Comung, os reitores se manifestaram abordando diversas temáticas com as quais as universidades podem contribuir, além da educação. Distribuídas por todo estado, buscam enaltecer as vocações de cada região, pois entende-se que o desenvolvimento nasce a partir da organização regional. Desta forma, cada Instituição Comunitária tem o seu perfil e respeita o espaço territorial das co-irmãs. Enquanto parceiras, lutam juntas na campanha #MeioPorCentoJá!, que solicita que o Governo do Estado destine às Instituições Comunitárias 0,5% da receita líquida de impostos próprios, conforme previsto no artigo 201 da Constituição Estadual do Rio Grande do Sul e que já possui Lei Complementar que reforça este direito.

Durante a reunião, o vice-governador, que preside, na Assembleia Legislativa, a Frente Parlamentar em Defesa das Universidades Públicas, Privadas e Comunitárias, diz entender que deve haver o cumprimento da Constituição, em relação ao 0,5%, e que o governo iniciará este repasse através de um edital, que está em construção, que afina parcerias para o fortalecimento da educação no Estado. “Temos dito que depois de oito anos ‘arrumando a casa’, agora o nosso próximo governo é para ‘arrumar a escola’. E quando digo escola, me refiro à educação como um todo. Essa é a nossa prioridade. Me considero um padrinho das universidades comunitárias e é fundamental seguirmos atuando com conjunto e construindo em parcerias conquistas para o ensino dos gaúchos”, declarou Gabriel Souza, que foi batizado de padrinho no Diálogo com os pré-candidatos pela presidente do Comung, Lia Quintana.

À tarde, os reitores reuniram-se com o secretário de Inovação, Ciência e Tecnologia do Estado do Rio Grande do Sul, Alsones Balestrin, para falar sobre o projeto da secretaria que tem por objetivo a formação de professores junto às universidades comunitárias. Atualmente, o processo está no Comitê que trata do regime de recuperação fiscal do Estado. Até o fim do ano, tem-se a previsão de ser lançado o edital, que já está em construção. Durante o encontro, Balestrin convidou o Comung para ser parte deste time, através da criação de um núcleo com a participação de reitores. Este grupo irá se reunir regularmente com a Secretaria na construção de especificidades dos projetos para montar o edital.

A presidente do Comung não só concordou como também frisou que as Instituições têm ligações e parcerias com as Coordenadorias Regionais de Educação, portanto, estão focadas em continuar lutando pela educação. Na oportunidade, Lia Quintana lembrou o curso de Formação de Professores e Gestores Escolares, realizado em duas etapas no ano de 2018, que aconteceu graças à parceria entre as universidades do Consórcio, Coredes e Secretaria de Educação do Estado.

Participaram das agendas: Reitora Lia Maria Herzer Quintana – Urcamp – Presidente do Comung; Reitor Cleber Prodanov – Feevale – Vice-Presidente do Comung; Reitora Cátia Maria Nehring – Unijuí – Tesoureira do Comung; Reitora Bernadete Maria Dalmolin – UPF – Secretária do Comung; Reitora Ir. Iraní Rupolo – UFN; Reitor Rafael Frederico Henn – Unisc; Reitor Gelson Leonardo Rech – UCS; Reitor Ir. Evilázio Francisco Borges Teixeira – PUC-RS; Reitor Fábio Dal-Soto – Unicruz; Vice-reitora Fernanda Storck Pinheiro – Univates; Pró-reitora de Pesquisa, Extensão e Pós-graduação Neusa Maria John Scheid – URI; Pró-reitor Acadêmico Ezequiel Insaurriaga Megiato – Ucpel; Chefe de Gabinete Renaldo Souza – Unilasalle; Carlos Alberto de Oliveira Cruz – Chefe de Gabinete Unisinos; Marcelo Faoro – Chefe de Gabinete UCS; Carlos Robalo, Diretor de Patrimônio da UFN; e Alam de Oliveira Casartelli – Pró-Reitor Administração e Finanças da PUC.

Foto: Jéssica Pacheco/Divulgação  | Fonte: Assessoria
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