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Ensino

Ensino

SMEC de Campo Bom reúne coordenadoras pedagógicas para alinhamento de ações

Por Jonathan da Silva 13/03/2025
Por Jonathan da Silva

A Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC) de Campo Bom realizou, nesta terça-feira (11), a primeira reunião do ano com as coordenadoras pedagógicas das Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) e das Escolas Municipais de Ensino Fundamental (EMEFs) que atendem turmas da Educação Infantil. O encontro ocorreu no auditório da SMEC, no quarto andar do Centro Administrativo, com o objetivo de alinhar ações para o ano letivo.

Durante a reunião, a secretária de Educação e Cultura, Mara Helena Daubermann, apresentou a equipe da Educação Infantil da SMEC, composta por Darjela Cima, coordenadora do setor, e pelas assessoras pedagógicas Franciéle Rocha e Juliana Pereira.

A programação incluiu um momento de acolhimento com contação de história, conduzido pela contista Janir Maria Nardi da Silva, da Biblioteca Pública Municipal Professor Antônio Nicolau Orth. Em seguida, foram discutidas diretrizes e combinados procedimentos para a condução do ano letivo, com foco na qualificação do atendimento às crianças da Educação Infantil.

Foto: Divulgação | Fonte: Assessoria
13/03/2025 0 Comentários 286 Visualizações
Ensino

Novo Hamburgo sedia encontro regional sobre leitura e escrita na educação infantil

Por Jonathan da Silva 13/03/2025
Por Jonathan da Silva

Novo Hamburgo recebeu, nesta quarta-feira (12), educadores de 18 municípios para a capacitação regional do Programa Leitura e Criança na Escola, iniciativa que faz parte do Compromisso Nacional da Criança Alfabetizada (CNCA) do Ministério da Educação. O encontro ocorreu na Instituição Evangélica de Novo Hamburgo (IENH).

A capacitação contou com a participação da formadora estadual Letícia Carolina da Silva Streit, responsável pela região que inclui Porto Alegre e a área metropolitana. No total, 25 professores formadores estiveram reunidos para discutir práticas de leitura e escrita voltadas à educação infantil.

Distribuição de livros e incentivo à leitura

Durante o evento, foram distribuídos kits de livros por meio do Programa Itaú Social. Segundo Letícia Streit, a disponibilização de exemplares aos professores contribui para ampliar o acesso à literatura e aprimorar o ensino nas escolas. “Acreditamos que a literatura também é uma ferramenta de acesso cultural. Para que possamos oportunizar e incentivar às crianças o contato com bons livros e a constituição de um comportamento leitor, é preciso que sejamos, também, tocados e atravessados por ela”, afirmou a formadora estadual.

O encontro faz parte das ações do CNCA para fortalecer a alfabetização e qualificar o ensino da leitura e escrita desde a educação infantil. A capacitação seguirá com novas edições em diferentes polos do estado.

Foto: PMNH/Divulgação | Fonte: Assessoria
13/03/2025 0 Comentários 290 Visualizações
Ensino

Dois Irmãos entrega Chromebooks para escolas da rede municipal

Por Jonathan da Silva 12/03/2025
Por Jonathan da Silva

A Secretaria de Educação de Dois Irmãos entregou, nesta terça-feira (11), 20 Chromebooks touchscreen para escolas da rede municipal. Os dispositivos foram solicitados pelos professores de Computação e serão utilizados para auxiliar estudantes, especialmente aqueles com inclusão, durante as aulas.

Os Chromebooks foram distribuídos entre 12 escolas municipais, sendo um para a EMEF Arno Nienow, um para a EMEF Matheus Grimm, dois para a EMEF Felippe A. Wendling, um para a EMEF Albano Hansen, um para a EMEF 29 de Setembro, dois para a EMEF Paulo Arandt, dois para a EMEF Carlos Rausch, um para a EMEF Mário Sperb, dois para a EMEF Primavera, dois para a EMEI Clarice M. Arandt, dois para a EMEI Jardim da Alegria e dois para a EMEI Heda A. Nienow.

Uso na inclusão digital

De acordo com a professora e coordenadora de Tecnologia Educacional, Raquel Machado Leite, os Chromebooks touchscreen facilitam o acesso à tecnologia e permitem que estudantes com diferentes necessidades utilizem os equipamentos de maneira mais intuitiva e autônoma.

A rede municipal de ensino de Dois Irmãos atende cerca de 350 estudantes com inclusão, e os novos dispositivos serão direcionados principalmente para aqueles com mobilidade reduzida.

Compromisso com a acessibilidade

A entrega dos equipamentos ocorreu durante uma reunião entre a Secretaria de Educação, diretores das 12 escolas e a diretora do Projeto Global. A secretária de Educação, Denise Maria Maldaner, afirmou que a iniciativa reforça o compromisso da Administração Municipal com a inclusão digital e a ampliação do acesso à educação.

Foto: Prefeitura de Dois Irmãos/Divulgação | Fonte: Assessoria
12/03/2025 0 Comentários 357 Visualizações
Ensino

Feevale recebe estudantes da Università di Bologna para intercâmbio em Jogos Digitais

Por Jonathan da Silva 12/03/2025
Por Jonathan da Silva

Três acadêmicos da Università di Bologna, na Itália, iniciaram um intercâmbio na Universidade Feevale neste semestre. Aurora Lenzi, Mugurel Gabriel Imbrea e Leonardo Torriglia foram recebidos nesta segunda-feira (10) no Câmpus II, em Novo Hamburgo, acompanhados dos professores Michele Zannoni e André Conti.

A recepção contou também com a presença do reitor da Feevale, José Paulo da Rosa, do pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, Fernando Spilki, da diretora de Relações Internacionais e Institucionais, Paula Casari Cundari, do diretor do Instituto de Ciências Criativas e Tecnológicas, Edvar Araújo, do coordenador do curso de Jogos Digitais, Eduardo Müller, e do coordenador do Centro de Design, Juan Almada.

Atividades acadêmicas e colaboração

Durante o semestre, os estudantes italianos participarão das aulas do curso de Jogos Digitais da Feevale e, remotamente, das atividades de desenvolvimento de jogos com acadêmicos da instituição. Nesta semana, eles também integrarão uma gamejam, evento voltado à criação de um jogo completo. “Eles irão trabalhar diretamente com os nossos alunos, aprendendo com eles”, afirmou Müller.

O professor Michele Zannoni destacou a importância do intercâmbio. “A partir deste intercâmbio, pretendemos unir a nossa grande tradição e nossa herança cultural com o conhecimento e inovação que a Feevale possui no mercado de games”, ressaltou Zannoni. O reitor da Feevale, José Paulo da Rosa, reforçou a expectativa de futuras colaborações. “Que possamos realizar muitos projetos em conjunto”, afirmou da Rosa.

Parceria entre as universidades

A cooperação entre as instituições foi estabelecida em 2024, por meio de um convênio que prevê ações conjuntas em ensino, pesquisa, extensão e inovação. Como parte dessa parceria, a Feevale foi contemplada no edital Bando Strutture, financiado pela Università di Bologna.

O projeto da Feevale, intitulado “Feevale e Bologna: a digitalização do patrimônio histórico no contexto da Indústria Criativa”, busca promover o intercâmbio de tecnologias voltadas ao desenvolvimento das indústrias criativas. A colaboração envolve o compartilhamento de conhecimentos sobre digitalização do patrimônio histórico e cultural, combinando a experiência da Universidade de Bologna nessa área com a formação da Feevale em tecnologia de jogos digitais.

Na Feevale, o projeto conta com o apoio do curso de Jogos Digitais, coordenado por Eduardo Müller, do Programa de Pós-Graduação em Indústria Criativa e do pesquisador André Conti, que atua na universidade italiana.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
12/03/2025 0 Comentários 317 Visualizações
Ensino

Universidade Feevale recebe primeiras alunas do programa Move La América

Por Jonathan da Silva 12/03/2025
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale recebeu nesta segunda-feira (10) as primeiras alunas do programa Move La América, iniciativa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) para promover a mobilidade acadêmica na América Latina. As intercambistas Ana Catalina Copier Guerrero, do Chile, e Diana Fernanda Quezada Jacome e Samantha Gabriela Pachar Jimenez, do Equador, foram recepcionadas pela comunidade acadêmica e apresentadas aos orientadores e principais contatos de apoio na instituição.

Ana Catalina, da Universidad de Chile, ingressou no Mestrado em Qualidade Ambiental da Feevale e será orientada pela professora Daniela Muller de Quevedo. Diana e Samantha, ambas da Universidad de Cuenca, participarão do Mestrado em Toxicologia e Análises Toxicológicas, sob orientação dos professores Rafael Linden e Marina Venzon Antunes, respectivamente.

Recepção institucional

O reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, ressaltou a importância da troca de experiências entre países. “É muito bom contar com vocês na Universidade. Fico muito feliz em fazermos essa união entre Equador, Chile e Brasil, para que possamos trocar experiências e culturas. Aproveitem muito essa oportunidade, queremos que sejam muito felizes no Brasil. Vocês podem contar com todo o apoio da Feevale”, afirmou o reitor.

O pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, Fernando Spilki, destacou o papel do intercâmbio para o desenvolvimento acadêmico. “Muito obrigado pelo interesse de vocês, que vêm de universidades tão conceituadas. Para nós, é uma honra recebê-las. Espero que seja um período de muita prosperidade e que possamos aprender com vocês também. Vocês escolheram como orientadores alguns dos melhores pesquisadores da Universidade, então tenho certeza que estarão bem atendidas”, comentou Spilki.

A diretora de Relações Internacionais e Institucionais da Feevale, Paula Casari Cundari, reforçou a relevância do programa Move La América para o avanço da pesquisa na América do Sul. “Esse é o movimento internacional que a Universidade busca. O programa é importante para movimentar investigadores da América do Sul e impulsionar o desenvolvimento do nosso continente, para que a pesquisa feita aqui tenha um impacto global. A Feevale se torna uma unidade referência nesse processo”, ressaltou Paula.

Programa Move La América

A Universidade Feevale foi contemplada com bolsas do programa Move La América, da Capes. O objetivo da iniciativa é fortalecer a internacionalização das instituições de ensino superior brasileiras por meio da atração de acadêmicos de universidades da América Latina e Caribe, contribuindo para o desenvolvimento dos programas de pós-graduação.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
12/03/2025 0 Comentários 320 Visualizações
Ensino

Programa de incentivo à leitura retoma atividades em Novo Hamburgo

Por Jonathan da Silva 10/03/2025
Por Jonathan da Silva

O Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (Pro-Leei) retomou recentemente suas atividades na rede municipal de Novo Hamburgo. A iniciativa, que faz parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada do Ministério da Educação (Mec), envolve 170 professores em formação para estimular o desenvolvimento da linguagem oral, leitura e escrita das crianças na pré-escola.

As atividades são organizadas pela Secretaria Municipal de Educação (Smed) e incluem formações em nível estadual e federal. O programa propõe reflexões sobre a leitura e a escrita como práticas sociais e considera o cotidiano das crianças como um elemento central para a elaboração das atividades pedagógicas.

A assessora pedagógica da Smed, Luciana Haefliger ressaltou a importância do engajamento dos educadores no programa. “Estamos felizes com a presença significativa dos professores de nossa rede, o que reitera o compromisso do Município com uma educação de qualidade. As formações continuadas com certeza refletem diretamente na educação das crianças”, afirmou Luciana.

Foto: Smed/Divulgação | Fonte: Assessoria
10/03/2025 0 Comentários 367 Visualizações
Ensino

Jovens aprendizes da Demà alcançam notas acima de 940 na redação do Enem

Por Jonathan da Silva 10/03/2025
Por Jonathan da Silva

Dois jovens participantes do programa de aprendizagem Demà no Rio Grande do Sul obtiveram notas superiores a 940 na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024. Juliana Ribeiro de Lima, de 19 anos, e Anna Lia Alves Lira, de 18, conciliam estudo e trabalho e creditam ao programa parte do seu desempenho no exame.

Juliana Ribeiro de Lima, moradora de Cachoeirinha, alcançou 960 pontos na redação do Enem e foi aprovada para cursar Medicina na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Ufrgs). Participante da Demà Jovem, tecnologia social voltada para a aprendizagem e inclusão no mercado de trabalho, ela concluiu o ensino médio em 2022 e, no ano seguinte, buscou uma oportunidade profissional. Em outubro de 2023, iniciou sua atuação na Coca-Cola Femsa, em Porto Alegre.

Inicialmente, seus pais hesitaram em apoiá-la a ingressar no programa, temendo que o trabalho prejudicasse seus estudos. “Eles estavam receosos com a minha decisão de ser jovem aprendiz, porque preferiam que eu me focasse somente no Enem e no vestibular. No entanto, perceberam que eu fiquei ainda mais motivada depois que comecei a trabalhar. Quando eu chegava em casa, só queria estudar”, afirmou Juliana.

Juliana Ribeiro de Lima

No programa de aprendizagem, ela teve dez dias de aulas teóricas antes de iniciar as atividades práticas na empresa, onde trabalha quatro vezes por semana, em jornadas de quatro horas diárias. Além disso, segue frequentando as aulas da Demà uma vez por semana. “Eu tive muito aprendizado de História do Brasil, por exemplo, e é uma das minhas matérias preferidas”, comentou a estudante.

Juliana também ressaltou a importância do programa no desenvolvimento de suas habilidades interpessoais. “Eu sempre fui muito envergonhada e pensei que isso poderia me incomodar na faculdade. No entanto, os instrutores me ajudaram na questão do vínculo com as pessoas, a interagir com os colegas, e eu fui me sentindo mais segura”, contou a jovem, que encerrará seu contrato de aprendiz no fim do semestre, antes de iniciar a graduação.

Aprendizado para o futuro

Anna Lia Alves Lira, de Porto Alegre, também alcançou um desempenho elevado na redação do Enem, com 940 pontos. Jovem aprendiz na Oxy Companhia Hipotecária desde novembro de 2023, ela finalizou o ensino médio no ano passado e buscava ingresso no curso de Engenharia de Software. No entanto, devido ao nervosismo, enfrentou dificuldades na hora de preencher o gabarito e não conseguiu marcar todas as respostas a tempo. “Eu demorei muito para responder as questões e, infelizmente, não consegui marcar todas as respostas no tempo permitido. O acontecimento serviu de experiência para eu não repetir o mesmo erro neste ano”, relatou a estudante.

Anna Lia Alves Lira

Anna destacou o apoio dos professores da Demà no processo de desenvolvimento pessoal e emocional. “Eles nos ajudam a compreender de que maneira podemos nos aprimorar pessoal e profissionalmente. Nos ensinam a pensar fora da caixa, a sair da alienação”, afirmou a jovem.

A estudante também elogiou o suporte oferecido pelo programa na preparação para o mercado de trabalho. “É muito difícil conseguir um emprego sem experiência e eu conheço pessoas que tiveram a vida transformada pela Demà por serem os únicos provedores de renda na família. Somos ensinados sobre como ser uma pessoa proativa, como trabalhar em equipe, como aprimorar os nossos atributos técnicos e socioemocionais, além da importância do uso de um vestuário adequado e de respeitar o horário de trabalho”, destacou Anna.

Demà Jovem

A Demà Jovem atende mais de 35 mil jovens entre 14 e 24 anos em situação de vulnerabilidade social em todo o Brasil, promovendo formação profissional e integração ao mercado de trabalho.

Fotos: Divulgação | Fonte: Assessoria
10/03/2025 0 Comentários 456 Visualizações
Ensino

Pesquisadoras da Feevale desenvolvem solução para reduzir perdas na indústria metalúrgica

Por Jonathan da Silva 10/03/2025
Por Jonathan da Silva

A Universidade Feevale teve uma patente concedida pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial (Inpi) para uma tecnologia que busca reduzir perdas na produção de peças de Zamak, liga metálica amplamente utilizada na indústria. O método, desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia de Materiais e Processos Industriais, tem como objetivo minimizar o defeito de porosidade superficial causado pelo processo de injeção por pressão, um dos principais problemas na fabricação desses componentes.

O Zamak é uma liga composta por zinco, alumínio, magnésio e cobre, utilizada para fabricar itens como manípulos de torneira, cruzetas e puxadores. O processo de injeção por pressão utilizado na produção gera um defeito de porosidade superficial, comprometendo a resistência à corrosão e resultando em um alto índice de rejeição de peças.

De acordo com a professora Cláudia Trindade Oliveira, uma das pesquisadoras envolvidas, a necessidade de estudar o Zamak surgiu de um gargalo da indústria metalúrgica da região. Desde 2010, pesquisas conduzidas pela universidade identificaram que a porosidade causada pela injeção por pressão estava diretamente relacionada à vulnerabilidade à corrosão. “As investigações se direcionaram para descobrir uma forma mais efetiva de diminuir a porosidade no material final, sem recorrer ao uso de diversos produtos químicos que geram impactos ambientais significativos”, explica Cláudia.

Tecnologia patenteada

O método desenvolvido pela Feevale consiste na aplicação de um banho eletroquímico após o lixamento e polimento das peças de Zamak injetadas sob pressão. Esse processo cria uma camada protetora e reduz a porosidade do material, contribuindo para a diminuição de perdas na produção. “As peças rejeitadas durante o processo são encaminhadas para beneficiamento como sucata. No entanto, somente parte do material retorna para as empresas, e parte do peso desse material é perdido”, ressalta Cláudia.

O próximo passo da pesquisa é testar a viabilidade da implantação da tecnologia na indústria. “Com bolsa do Programa de Mestrado e Doutorado Acadêmico para Inovação do Governo Federal, vamos iniciar a pesquisa no processo produtivo de uma empresa parceira”, afirma a pesquisadora.

Origem do projeto

A pesquisa teve início em uma aula da disciplina de Tratamento de Superfícies, ministrada pela professora Cláudia. A professora Luciane Führ, que também participou do estudo, lembra que foi nesse contexto que surgiu a ideia de testar o banho eletroquímico para nivelamento de superfícies em peças de Zamak. “Como meu projeto de mestrado tratava sobre o Zamak e demonstrou que a corrosão se dava nas porosidades de injeção, surgiu a hipótese de testar o nivelamento proposto na aula em peças produzidas com Zamak, evitando o descarte dos rejeitos”, explica Luciane.

A professora também destaca que um dos desafios foi quebrar o paradigma da indústria, já que processos comerciais como o proposto na patente ainda não existem. “A universidade mostrou-se como um elo entre as necessidades reais da indústria e a possibilidade da pesquisa no tema. A sala de aula permitiu a extrapolação de conceitos e a aplicação de teorias na realidade industrial”, complementa Luciane.

Apoio à pesquisa

Os estudos foram realizados com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (Fapergs), contribuindo para o desenvolvimento de soluções inovadoras voltadas para a indústria metalúrgica.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
10/03/2025 0 Comentários 339 Visualizações
Ensino

IENH cria departamento para apoiar alunos interessados em universidades no exterior

Por Jonathan da Silva 28/02/2025
Por Jonathan da Silva

A Instituição Evangélica de Novo Hamburgo (IENH) criou, no começo deste ano, o Departamento de College Counseling, voltado a apoiar alunos interessados em candidatar-se a universidades no exterior, por meio de orientação acadêmica e profissional ao longo de todo o processo de candidatura. A iniciativa faz parte das ações da instituição para ampliar a formação internacional dos estudantes.

A professora Karin Meyrer assumiu a função de college counselor e será responsável por prestar orientação acadêmica e profissional aos alunos interessados, auxiliando na identificação de áreas de interesse, recomendação de cursos e atividades extracurriculares que fortaleçam o perfil de cada estudante.

De acordo com a coordenadora da Unidade Fundação Evangélica, Daniele Blos, a atuação da college counselor abrange diversas etapas do processo de candidatura para universidades internacionais. “Karin também vai apoiar na produção de documentos e aplicações, revisão e sugestões de melhorias em redações e cartas de solicitação”, afirmou Daniele.

Entre as atividades oferecidas estão treinamentos para entrevistas de admissão, incluindo simulações para preparar os estudantes.

Assistência em bolsas e processos seletivos

O departamento também prestará suporte na escolha de universidades compatíveis com o perfil de cada aluno, explicação de requisitos e prazos de inscrição, além de informações sobre testes como SAT, ACT e TOEFL. Os estudantes também receberão auxílio para solicitação de bolsas de estudos e auxílios financeiros.

Educação bilíngue e histórico em inglês

A coordenadora Daniele Blos informou que a criação do departamento integra o processo de internacionalização da IENH. A escola também passou a emitir históricos escolares em inglês para facilitar inscrições em universidades estrangeiras.

Com a presença do college counselor, a instituição tem como objetivo aumentar as chances de acesso a universidades de alto nível, planejar carreiras de forma estruturada, reduzir a desinformação sobre processos seletivos, facilitar o acesso a bolsas e programas internacionais e auxiliar os alunos a tomar decisões alinhadas aos seus interesses e habilidades.

Foto: IENH/Divulgação | Fonte: Assessoria
28/02/2025 0 Comentários 240 Visualizações
Ensino

Reitor da Feevale participa de bate-papo com estudantes

Por Jonathan da Silva 28/02/2025
Por Jonathan da Silva

O reitor da Universidade Feevale, José Paulo da Rosa, participou na noite desta quarta-feira (26) de uma conversa com acadêmicos promovida pelo Diretório Central dos Estudantes (DCE) Feevale, realizada na Rua Coberta do Câmpus II e transmitida pelo canal Feevale Play, no YouTube. Durante o encontro, foram discutidos diversos temas de interesse da comunidade acadêmica, incluindo infraestrutura, investimentos e projetos da instituição.

A conversa foi mediada pelo estudante do curso de Quiropraxia e integrante do DCE, Davi de Souza Soveral, e pelo estudante do curso de Medicina e integrante do Diretório Acadêmico de Medicina, Victor Hugo Dresch. O evento fez parte das atividades da Calourada de Verão 2025, programação voltada aos novos estudantes da Universidade Feevale.

Investimentos e modernização

Durante a conversa, o reitor José Paulo da Rosa parabenizou o DCE pela organização do evento e pela realização da Calourada de Verão 2025, que segue até o dia 13 de março. “A Calourada conta com diversos eventos positivos que contribuem para um clima muito agradável para as aulas de 2025. É importante incentivarmos essas ações para que tenhamos um ano produtivo”, comentou da Rosa.

O reitor também falou sobre os investimentos em infraestrutura realizados pela instituição. “Temos muitos investimentos em infraestrutura e buscamos sempre manter nossas instalações modernas, o que é um desafio cada vez mais presente com o avanço rápido da tecnologia. Por isso, estamos constantemente investindo nos laboratórios e equipamentos oferecidos aos nossos estudantes”, detalhou José Paulo da Rosa.

Compromisso com a formação dos acadêmicos

O reitor reforçou ainda o compromisso da universidade com a formação e o desenvolvimento dos estudantes. “Queremos que os nossos acadêmicos se apropriem das competências necessárias para ter sucesso na vida e no mercado de trabalho. Vamos criar todas as condições necessárias para que os estudantes tenham sempre um ambiente produtivo, ético e alegre, onde se sintam bem e queiram contribuir para uma comunidade e um país melhor”, afirmou o líder da instituição.

Foto: Andrieli Siqueira/Universidade Feevale/Divulgação | Fonte: Assessoria
28/02/2025 0 Comentários 223 Visualizações
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